-专业代写 admin@ewbsite.com 15 http://www.dxzxcn.com/gonggonglunwen/xianjinshiji/20120131/76338.html --- 年---月份，xx加入到xx保险支公司营销服务部，开始了他人生中又一崭新的历程，经历了这么年多的风风雨雨，当时和他一起进公司的营销伙伴们已所剩无几，而他，却始终凭借自己的顽强意志，一直坚持到现在，并成为这支营销队伍中的顶尖人物。 一、政治成熟   ---年---月份，xx加入到xx保险支公司营销服务部，开始了他人生中又一崭新的历程，经历了这么年多的风风雨雨，当时和他一起进公司的营销伙伴们已所剩无几，而他，却始终凭借自己的顽强意志，一直坚持到现在，并成为这支营销队伍中的顶尖人物。 一、政治成熟，思想品德高 该同志严格要求自己，利用业余时间了解学习时事政治，能够认真学习、领会“三个代表”重要思想，深刻正解科学发展观的基本内涵，坚决执行党的路线方针政策，坚持四项基本原则，在政治上坚持同党中央保持高度一致。坚持用政治思想武装自己、充实自己，使思想和行动与上级领导要求相一致，做到活学活用所学知识，解决实际工作中思想问题和业务问题，更好的服务于本职工作，成效明显。他责任心强，时时处处以大局为重，严格遵守规章制度，严于律己，宽以待人，廉洁自律，自觉坚持各项财务规章制度，能够用心做事、诚以待人，从未出现过资金、财务上的隐患和疏漏，与领导及同事一道合心、合手、合力干工作，恪尽职守，团结一致，凝心聚力，为保险事业的健康发展做出了一定的贡献。 二、学习主动，个人素质好 自从走上工作岗位的第一天起，他始终把公司的经营理念作为指导自己工作的最高准则。缺乏专业知识，我就默默勤奋学习，没有相关经验，就积极请教。多年来，他始终把业务学习始终放在重要位置上，在完成日常繁重、琐碎的报账、申表具体任务及保险业务基础上，力求对市公司下发的有关业务、财务规定的文件精神融会贯通，再进一步，自我加压。除了积极、主动参加市公司组织的业务学习外，他还开动脑筋、创新思路，做学习的有心人，将有关保险工作的新老条款认真学习、梳理、分析，选择最优组合，达到深度积累与创造性掌握的有机结合，为个人业务的正常健康进行提供了有力的保障，也为公司业务正常健康运行提供了必要的条件。在计算机和网络管理的专业方面，他注重不断更新知识结构，掌握行业动态，学习先进技术，为适应未来公司信息系统可能的升级调整做好充分的准备。内提素质，外树形象，开拓进取，在内业岗位上忠于职守、勤勤恳恳，为**支公司的业务发展做出了自己应尽的贡献。 三、持之以恒，认真了解客户需求 进公司前，家中所有的亲戚朋友都强烈反对，并不时泼他冷水，大家都说做业务员没什么前途，何况xx又是一个正当年华的男人，凭他的家庭条件，更应该干一番大事业。然而这一切话语，不但没有打消他做保险的念头，反而更加激起他那颗澎湃的年少的炽热之心，从进入公司的那一刻起，他就立志要成为一名出色的保险经纪人。在他的工作日程表上没有上下班、节假日，就连生病也不例外。为开展好业务，赢得更多的客户，他合理安排时间，特地以工作日志的形式为自己制订了相关的工作计划，以纵横交叉的方式开展业务。纵向方式以直接拜访客户为主，一个乡一个镇地联系、拜访。2010年六月的一天，他在见一位客户陈先生时，陈先生一开始以为是人民保险的，态度相当不错，等知道是xx保险时，觉得、公司规模小名气也不大，于是扭头就想走，嘴里还说“是什么小公司，没听说过”，死活也不肯投保。后来，经过xx多次登门拜访，通过宣传资料反复向客户解释xx公司的条款和优惠政策，终于感动了客户，赢得了客户的信任，成功签下了保单。而他在平常的拜访客户中，就算没有单子可做，他也认真地了解客户的需求，向客户宣传公司的各种车险政策，日积月累下来，他也成功地拥有了一大批朋友一般的客户；而横向方式就是通过朋友和比较固定的客户的帮忙，向其他需要投保的客户介绍xx保险的优惠政策，了解客户的背景和情况，做出适合客户的建议书。这样一来，既缩短查找客户资料的时间，又在第一时间掌握了客户的相关信息，为进一步展业打下了良好基础。通过一年多时间的努力，他一直就做散单业务，到目前为止一共完成了保费30余万元。对有些人来说，30万元业务只是一个很小的数目，然而在这样一个经济发展相对缓慢的小城来说，要做这30万元保费谈何容易。为了做这30万元保费，xx这一路走来，流过多少汗水，付出了多少代价，相信也只有他自己才知道。 四、认真工作，时刻将客户利益放在第一位 认真是xx工作的特点。一年多的营销生涯不断地磨练着这颗年轻的心，使得xx深深地体会到，做保险首先是一件认真的事。要把客户的事当作自己的事，认真的来做，才能赢得客户的安心和放心。因此，在工作中他始终将客户利益放在第一位，亲自上门收取单证，送赔款。去年9月中旬，他在送一笔赔款到客户家中时，整整坐了两个多小时的公交车，到客户家中时已华灯初上，客户在感激之余，一定要留xx吃晚饭，而xx委婉拒绝了。待他回到家中时已经是晚上9点多钟。在xx的心目中客户不仅仅只是客户，更是自己的亲友。用他自己的话来概括就是“一纵一横展业务，真心真情留客户”，透过这简简洁洁的十四个字，我们可以看到xx踏踏实实、认真工作的态度，还可以看到融注着他展业路途中的智慧和汗水。 五、耐心细致，扎实做好每一笔业务 真诚是xx最大的优点。正如他自己所说的，“真心真意留客户”，重在一个字——“真”。他在展业过程中曾经碰到一位车主，他针对车主的情况，先做了一份建议书，和车主电话联系解释了相应的保障情况和应缴的保费。经车主同意后，他把保单送给车主并收取了保费。到第二天，车主发现保单上写着的保费金额和原先电话联系时所说的金额相差100元左右，立即打电话询问xx，并说出了自己的疑问，当时xx耐心地向车主解释了原因，说是因为增加了某些保障，所以保费比原先预计的多出了100元。车主听清楚他的解释之后，就消除了误解，满意地挂上了电话。但是当晚xx回家后想起这件事，觉得自己这样做还不够耐心细致。第二天他又专程带上水果登门拜访了这位车主，向车主道歉，表示自己还不够细心，使得保费和原先说好的有差异却没有事先和车主说明，让客户自己发现来询问才知道这个情况。xx登门拜访的一番道歉，让车主感到有些不好意思，马上说没关系，说昨天自己只是有些疑惑想问清楚，没想到xx会这么认真。xx听了之后，说“做人要有诚信，我作为xx保险公司的员工，就要对我们的客户负责。”车主听后表示非常满意，并当即将另外一辆别克轿车也投保到了xx。 六、不计得失，充分展示公司形象 2010年6月份，一位业务员接到环卫所打来的电话，说他们有两辆环卫车的保险到期了，让他赶快过去办理一下。可当时这位业务员正在交警支队里帮一位客户办理摩托车保险，无法分身，于是就打电话给xx，请他帮忙去一下，xx没有多说一句话，很爽快地答应了。但事情并没有这样简单结束，由于那两辆环卫车都是单位用车，并没有做牌照，只有单位的自编号，而且他原先保在中保，可能操作不同，所以老保单上并没有发动机和车架号。但是依照我司的操作程序，两者必须都有，缺一不可。可是加上环卫车的特殊性，环卫所的师傅们都不愿意去拓这个发动机号和车架号，这个苦差事只好落在xx身上，xx也没有任何犹豫，忍受着阵阵恶臭，钻到粪车和垃圾车里下拓号。那真不是一般人所能忍受的罪，但是由于带的纸太厚，第一次拓印没有成功，他只好又钻了一趟，所幸皇天不负有心人，这次拓印很清晰。待他从环卫车里钻出来之后，环卫所的师傅们都被感动了，“就连我们这些天天和垃圾粪车打交道的人都无法忍受车里的恶臭，你能坚持下来，真了不起！” 多年来，该同志在平凡的岗位上默默无闻，扎实刻苦，干一行爱一行，并坚持高标准、严要求，并认真学习和掌握保险业务的有关操作流程，严格遵守商业秘密，保护被保险人的利益，向客户作好保险品种的宣传解释工作，为客户提供优质高效的服务，切实体现——保险公司“————”的企业文化理念。 代表,先进,保险公司,事业,奉献,智慧,保险,客户,xx,自 先进事迹 wenshu 未知 2012-01-31 20:41 http://www.dxzxcn.com/gonggonglunwen/xianjinshiji/20120131/76337.html 自2008年进入保险公司客服中心工作，到如今已经四个年头，亲历了客户服务工作的起步和发展，并在工作、学习和社会生活中起到了先锋模范作用。风风雨雨都走过，一路下来，有坎坷、有辛酸、有付出、有获得。人活着都有各自的理想，而我现在只有一个目标，就是   　　自2008年进入××××保险公司客服中心工作，到如今已经四个年头，亲历了客户服务工作的起步和发展，并在工作、学习和社会生活中起到了先锋模范作用。风风雨雨都走过，一路下来，有坎坷、有辛酸、有付出、有获得。“人活着都有各自的理想，而我现在只有一个目标，就是本着让客户满意的信念为用户用心服务”，这就是××的心声。     客服部是管理处的桥梁和信息中枢，起着联系内外的作用，所以各个部门的同事都要和谐相处，因为客服人员的服务水平和服务素质以及各部门在工作上的支持直接影响着客服部整体工作，因此公司对每个客服人员的要求还是挺严格的，认真细致和专业是必不可少的。要学会把枯燥而单调的工作做得有声有色单有专业知识是远远不够的，所以公司对新入职员工做各方面的培训，就连最基本的都要教。但是客服人员的认真工作态度至关重要。 该同志刚刚上任服务管理时，马上深入到工作中去。知己知彼，百战不殆。上任第一周她安排得满满当当，亲自拜访省公司客服部各位领导和服务督察，听取她们对我公司服务工作意见和建议，从她们那了解我公司服务现状。然后马不停蹄开始深入工作一线对全公司各个营业场所进行检查。为了把服务质量监督检查工作落到实处，她亲自制定了日常服务质量监督检查办法。去年营业厅在全省服务质量评比中较差，为了改变差的现状，她先后几次亲自对区、县各单位进行检查，并将检查了解的服务问题进行汇总，详细记录，经过一周摸底，她已胸中有数。在公司分析会上她直言不讳将公司现存在的问题逐一往外摆，涉及哪个部门的毫不留情。通过此次例会，全公司震动很大，使大家从思想上重视起来。在以后的每次分析会上，她将我公司服务出现的问题都及时分析通报，能切实有效的反馈问题得到解决，使公司领导及时了解服务工作的现状，及时采取措施，制定有效的办法，提高了整个公司的工作效率。她常说：搞好服务就不能怕得罪人。 　　××客服中心由最初的几人发展到现在的几十人，由过去单一的咨询热线发展成为集多重服务、营销功能为一体的服务中心。队伍不断庞大、业务不断增多，这无形间给负责培训工作的她增加了压力，而她凭着一股子不服输的韧劲勇挑重担，迎难而上。为了解决话务员流动性大，不利于培训的问题，她汇编了《××××》学习手册，不仅为工作人员提供了一套详细完整的业务材料，也为提高话务员的综合素质起到了非常重要的作用。同时，她在日常工作中积累素材，集思广义，结合实例，整理出经典的案例分析，理论结合实际，展开丰富生动的培训；善于总结创新，广泛搜集各种知识，以拓宽大家的知识面；作为架设××公司和客户之间的桥梁，××××服务窗口面对客户提出的各种各样的问题，现有的知识远远不够。为此，她专门开设了《××××》一栏，对疑难问题进行汇总，并利用休息时间有针对性地培训，引导大家活学活用；在新话务员培训中，由于底子薄，接触少，往往一个课时的培训下来，仍不清楚。她就加班加点为她们单独开小灶，直至学会为止；为了解决实际操作的难题，她引导大家亲自动手，开展知识竞赛来激发大家学习的积极性，同事间由此形成一股你超我赶的良好学习氛围，并为解决应知应会类培训难题开辟了一条捷径。 　　经过全面细致的培训工作，××××中心代表整体素质上了一个台阶，2010年12月、2011年1月份取得了全省业务抽查第×名，2011年2月份全省业务抽查第×名的好成绩。 　　打江山容易，守江山难。她深知这来之不易的成绩绝不是靠机遇和侥幸获得，要靠大家的共同努力和知识的累积。同时，她深谙“服务以人为本”的道理，积极做好同事的思想工作，使×××的80余人团结一致，劲往一处使，克服重重困难，一切以大局为重，为客服工作的有序开展奠定了扎实的基础。     她认为：做人是做事的根本，做好了人，做事才不误入歧途，才能为做事赢得良好的人际支持。处理好做事与做人之间的关系，诚信做人、诚信做事是人们获得成功人生的根本，也是企业获得进步和成功的根本。在公司大力倡导诚信文化建设，把“诚信为先、稳健经营、价值至上、服务社会”的大地保险经营理念灌输给每一个员工，靠诚信服务留住客户、发展客户。她以身作则，严格遵守客服部门、岗位服务承诺和员工文明服务礼仪规范，关注客户体验，想客户之所想，帮客户之所需，真心实意帮客户解决实际问题。 在服务理赔工作过程中，她认真解答理赔事件中的各种问题，给客户提供最佳的理赔方案，严格遵守理赔制度，不接受客户吃请、不能向客户索、拿、卡、要。甚至当公司理赔服务中人手不够时，无论刮风下雨，她会亲赴事故现场，认真查勘定损，严格理赔，既维护公司的利益，又充分保障客户的正当权益。正是因为她恪守公平公正的职业道德，使xx保险公司在婺源保险市场上树立了良好的形象，赢得了广大客户的赞许和认可，到公司投保的客户络绎不绝。 以人为本打造大地团队精神。企业最高层次的成功是企业文化的成功。如何让机构和队伍处于组织状态，保持系统高效的运作，能够跨越一个又一个的不确定性的障碍，不断取得成功，不断走向未来，这就需要依靠企业文化的力量，需要一种蓬勃向上的团队精神。 为丰富员工的业余生活、提高员工的集体意识和团队精神，在她的带动下，公司经常性的组织娱乐性集体活动。如在元旦前夕就举行了一次迎新春联欢晚会，邀请xx公司领导与xx公司员工及家属欢聚一堂，既体现了上级领导对公司的关心和厚爱，又增进了员工家属之间的情谊和员工之间的凝聚力。 Xx保险公司团队几乎是清一色的女性，共同的理想和抱负把大家聚集在一起。坚持以人为本，通过尊重员工、关心员工、信任员工和爱护员工，在公司内部形成一种和谐的氛围与工作激情，使全体员工确立一种能够引领成功地做人、做事的核心价值观，牢固树立“公司为我搭平台，我为公司创价值”的理念，充分调动大家的积极性，使她们身上的柔弱和坚韧得到了完美的统一。经过了无数的曲折和磨砺，员工们不断成熟起来，用青春和热血演绎了属于她们的成功故事。 出色的工作、良好的口碑，让她在同行都具有较高的知名度和美誉度。在XX县政协九届一次会议上，同志被推选为县政协委员。同志常与人讲，作为一名县政协委员，肩负着为群众参政议政的重任，深感责任重大，一定要履行好一名政协委员的职责。在XX县政协会议上，同志都与其他政协委员一起向大会提交了有关反映该县民生的提案，受到了大会和领导的好评。 她认真学习了服务规章制度，在工作中，始终坚持高标准严格要求自己，从细节入手，从小事做起，用心、用脑、用情，时刻牢记“客户至上、用心服务”的服务理念，心系客户；她们客服部在她的带领下不仅实行了“八统一”，即统一用语、统一服装、统一淡妆上岗、统一发型、统一头饰、统一姿态、统一工号牌、统一摆放物品，还特别强调站立、微笑服务，从每一个细节上为客户提供真诚服务。为方便用户咨询业务，她们先后推出了“一台清服务”、“上门服务”及“便民服务”等特色服务，让客户足不出户就能咨询办理各项业务，深受县城广大客户的一致好评。 卓越的企业源于卓越的服务，卓越的服务源于卓越的员工。为了真正做到让客户满意，她不断提高自身的思想素质和业务素质。追求客户满意不仅是唱高调，更是对社会对用户的一种承诺，一种责任的传递。而客户满意就是她的快乐！甚至为了工作，她耽误了很多家里的事情，也从不抱怨。正是这种舍小我为大家，不计得失、积极敬业的态度带动了全体员工，每一位客服代表都把与客户沟通的情感深深倾入平凡的岗位，把服务提高至企业“生命线”的境界！ 　　几分耕耘，几分收获。××以自己的辛勤工作赢得了客户满意，为企业树立了良好的形象，也以自己优异的成绩赢得了公司上下的一致好评。2010年在×公司“服务与技能”大赛中荣获个人优胜奖，2011年在××省“新业务知识竞赛”中，获二等奖，同年，被评为×公司“先进人个”，×公司“先进个人”。 她没有华丽的词藻，她信奉人生信条是“勤勤恳恳的工作，踏踏实实的做人”。她说过，公司让我干，是对我的信任，要干就干得最好，从不让别人说不行。她用自己的行动谱写了一个爱岗敬业的优秀服务工作者的赞歌。 　　回顾几年的工作经历，××有一种特别充实的感觉。她说，自己所做的一切不是为了耀眼的光环，而是为了提升自身生命的质量，为了实现生命的价值。但是，个人价值的实现不是孤立的，一定是与领导的关怀、团队的奋力拼搏紧紧联系在一起的。她将不断努力，以期继续得到领导的肯定、同事的认可，做一名平凡工作岗位中杰出的人。 成绩与荣誉将成为过去，美好的未来总是属于有准备的人。面对新一轮跨越式发展，同志和她的团队将在党的十七大精神指引下，坚持以科学发展观为统领，时刻不忘肩负的企业和社会责任，与时俱进，奋力拼搏，以先进的理念、科学的管理、一流的技术和优质的服务塑造良好的保险品牌形象，为建设中国特色保险事业做出新的更大的贡献！ 先进,个人,公司,服务,客户,工作,员工,培训,客服,为了, 先进事迹 wenshu 未知 2012-01-31 20:38 http://www.dxzxcn.com/ligonglunwen/gongchengxuelunwen/20120127/76336.html 1 绪论 1.1 选题的背景和意义 1.2 国内外研究现状 1.3 本文的研究内容和方法 2 岩土边坡稳定性常用分析方法 2.1 概 述 2.2 岩土边坡常见破坏模式 2.2.1 概述 2.2.2 平面滑动破坏模式 2.2.3 双滑块破坏模式 2.2.4 多滑块破坏模式 2.2.5 倾倒破坏模式 2.2.6 圆   1 绪论 1.1 选题的背景和意义 1.2 国内外研究现状 1.3 本文的研究内容和方法   2 岩土边坡稳定性常用分析方法 2.1 概 述 2.2 岩土边坡常见破坏模式 2.2.1 概述 2.2.2 平面滑动破坏模式 2.2.3 双滑块破坏模式 2.2.4 多滑块破坏模式 2.2.5 倾倒破坏模式 2.2.6 圆弧滑动破坏模式 2.2.7 组合型滑动破坏模式 2.2.8 空间滑面型破坏模式 2.3 岩土边坡常用稳定性分析方法 2.3.1 概述 2.3.2 平面滑动边坡稳定性分析方法 2.3.3 多滑块边坡稳定性分析方法 2.3.4 圆弧滑动边坡稳定性分析方法 （比如瑞典条分法、Bisop法等） 2.4 边坡稳定性影响因素及土体强度参数的时变效应 （重点要对时间效应进行论述，指出使边坡抗剪强度参数降低的主要原因是什么？比如岩层风化、水浸入等）   3 岩土边坡时变稳定性分析 3.1 概述 3.2 平面破坏边坡时变稳定性分析 （给出考虑时间效应稳定性计算公式，给出计算算例） 3.3 多滑块边坡时变稳定性分析 （给出考虑时间效应稳定性计算公式，给出计算算例） 3.4 圆弧滑动边坡时变稳定性分析 （给出考虑时间效应稳定性计算公式，给出计算算例）   4 多滑块边坡时变可靠性分析 4.1 概述 4.2 时变可靠性分析模型 4.2.1 随机变量确定 4.2.2 功能函数的建立 4.3 可靠度指标计算 （导出计算公式，给出计算步骤） 4.4 计算示例与讨论 （同时讨论随机变量的变异性、均值等对可靠性指标的影响）   5 圆弧滑面边坡时变可靠性分析 （采用瑞典条分法） 5.1 概述 5.2 时变可靠性分析模型 4.2.1 随机变量确定 4.2.2 功能函数的建立 5.3 可靠度指标计算 （导出计算公式，给出计算步骤） 5.4 计算示例与讨论 （同时讨论随机变量的变异性、均值等对可靠性指标的影响）   结语 分析,可靠性,计算,稳定性,破坏,给出,模式,边坡,方法,滑 工程学论文 wenshu 未知 2012-01-27 15:17 http://www.dxzxcn.com/ligonglunwen/jisuanjilunwen/20120127/76335.html 第一章 绪论 1.1研究背景和意义 1.2国内外研究动态 1.3本文主要研究内容 1.4论文章节安排 第二章 就业能力测评的相关理论 2.1就业能力的概念及相关理论 2.1.1 就业能力的构成要素 2.1.2就业能力的构成评价指标 2.2 层次分析法的概念和相关理论 2.2.1 层次分   第一章    绪论 1.1研究背景和意义 1.2国内外研究动态 1.3本文主要研究内容 1.4论文章节安排 第二章 就业能力测评的相关理论 2.1就业能力的概念及相关理论 2.1.1 就业能力的构成要素 2.1.2就业能力的构成评价指标 2.2 层次分析法的概念和相关理论 2.2.1 层次分析法的概述     2.2.2 层次分析法的具体原理 2.3层次分析法在就业指导中的应用 2.4本章小结 第三章 系统实现的基本技术 3.1系统实现的基本技术 3.1.1 数据库系统的基本原理 3.1.2 数据库系统的一般体系结构 3.2开发工具  3.2.1开发工具和运行环境的选择 3.2.2 Delphi的基本介绍       3.2.3 Access数据库的基本介绍 3.3应用程序和数据库的连接     第四章 就业能力评价系统需求分析  4.1系统任务的分析     4.2系统的主要功能需求     4.3系统的非功能需求  4.4本章小结  第五章 就业能力评价系统的概要设计     5.1系统架构设计 5.1系统软件结构图     5.2系统具体功能模块设计 5.2.1系统安全管理模块设计      5.2.2学生基本信息管理模块设计      5.2.3公司基本信息管理模块设计      5.2.4权值信息管理模块设计      5.2.5基本信息浏览查询模块设计      5.2.6就业能力分析模块设计      5.3学生信息管理设计  5.3.1数据库各种信息表设计      5.3.2基本信息管理ER图    5.3.3系统数据库   5.4本章小结  第六章 就业能力评价系统的实现     6.1用户登录  6.2主界面     6.3添加学生个人基本信息  6.3修改学生个人基本信息  6.4添加公司基本信息  6.6修改公司基本信息  6.7添加权重系数  6.8修改权重系数  6.9浏览查询信息  6.10就业能力统计分析       6.11信息删除       6.12密码修改       6.13本章小结       第七章 就业能力评价系统测试  7.1 测试方法 7.1.1编写目的      7.1.2项目背景      7.1.3定义      7.2 测试计划执行情况 7.2.1 测试项目     7.2.2 测试机构和人员  7.2.3 测试结果     7.3 系统评价 7.4本章小结  参考文献 致 谢   实现,论文,研究,系统,就业,能力,评价,毕业生,基本,设计 计算机论文 wenshu 未知 2012-01-27 15:14 http://www.dxzxcn.com/falvlunwen/xianfalunwen/20120123/76334.html 一、女性发展权的内涵 女性发展权是指女性作为社会的一员有权享受社会保障,并有权享受她的个人尊严和人格的自由发展所必需的各种权利，她们凭借这种权利自由地决定其政治地位并自由地谋求她们在经济、社会和文化等方面的发展。发展权是首要的人权之一，它直 　 一、女性发展权的内涵 　　 女性发展权是指女性作为社会的一员有权享受社会保障,并有权享受她的个人尊严和人格的自由发展所必需的各种权利，她们凭借这种权利自由地决定其政治地位并自由地谋求她们在经济、社会和文化等方面的发展。发展权是首要的人权之一，它直接制约着其他人权的实现程度和范围。倡导女性发展权不仅仅是我国现行法律的基本要求，也是由于女性发展权的价值取向决定了其是法治社会的基本人权。女性发展权的确认与否，事关整个人权法治大厦的建立和巩固。女性发展权的实现更是人权发展到今天的必然趋势和要求，是社会进步与历史发展的归宿。 　　 二、我国当前女性发展权实现存在的主要问题 　　 改革开放以来，我国女性的地位发生了很大的变化，在政治、经济和文化领域都占有一席之地，在社会发展过程中也起到了很重要的作用。但是，由于几千年传统封建思想的毒害和法律的滞后等多方面的原因，侵犯、剥夺女性权利的现象仍大量存在，突出表现在政治、文化教育、劳动就业和婚姻家庭四个领域中。而在就业领域又突出表现为女性就业种类的限制。从中华人民共和国国家统计局2006年编的《中国统计年鉴》中可以看出，我国当前女性就业主要集中分布在工资收入低的体力劳动密集型行业或者女性性别服务型行业中，如农林牧渔业、批发和零售业、住宿和餐饮业、居民服务和其他服务业等，且这些行业的性质又绝大部分是属于个体经济、私营经济等非公有制经济。而我国的非公有制经济由于其整体实力较弱如发展迟缓、发展极不平衡和分布范围狭窄等(主要分布于第二产业，特别是餐饮、商业、运输和其他社会服务业)。需要建立对中小企业的宪法扶持制度。因为只有在扶持制度的支撑下，非公有制经济中的中小企业才能得以发展壮大，所属职工的利益也才能得以很好的维护，这样占绝大部分比例的女职工的发展权也才能得以很好的实现。 　　 三、非公有制经济宪法地位进一步提升对女性发展权实现的必要性 　　 为充分实现中小企业中占绝大部分比例的女职工的发展权，必须保证非公有制经济的宪法地位，使之能在最高法的保护下良性发展。但目前虽然我国非公有制经济的法律地位得以不断提升，可是在具有最高权威的宪法规定中，在权利和义务上，在救济与保护程度上，非公有制经济与公有制经济表现出了诸多的不平等，这正是笔者认为我国非公有制经济有待进一步提升的主要原因： 　　 （一）对各种所有制经济主体实行区别对待 　　 第一，宪法对这两种经济的发展采取完全不同的态度。现行宪法第七条对于公有制经济是这样规定的，“国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。国家保障国有经济的巩固和发展。”而第十一条规定“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。”由此可见，我国宪法对公有制经济中的国有经济所采取的是保障其巩固和发展的态度；而对个体经济、私营经济是进行依法监督和管理。 　　 第二，宪法对不同所有制经济主体的保护程度有很大差别。按理来讲，社会主义公共财产和私有财产都应收到平等的保护，各种市场主体也应受到平等的待遇。但我国宪法在公共财产方面，特别强调了它的神圣性和不可侵犯性。宪法第十二条规定：“社会主义的公共财产神圣不可侵犯。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。”而对于非公有制经济和私有财产，宪法只是规定：“国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。”“国家保护公民的合法的收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。国家依照法律规定保护公民的私有财产的继承权。”从法律术语来分析，产财产是指拥有的金钱、物资、房屋、土地等物质财富：国家财产、私人财产，具有金钱价值、并受到法律保护的权利的总称。因此无论是社会主义的公共财产，还是公民所有的私有财产，它们在性质上都是财产，都应受到法律尤其是最高法宪法的平等保护，无需从法律上分程度、分档次加以保护。 　　 第三，宪法对非公有制经济的扶持力度不够。对于实现经济领域多种所有制经济的平等地位，一些西方国家的宪法直接确立了多种经济形式的平等保护原则。如1993年《俄罗斯联邦宪法》第8条第2款规定：“在俄罗斯联邦，私有财产、国有财产、地方所有财产和其他所有制形式同等地得到承认和保护。”平等不应当只停留在形式上，还应寻求一种实质意义上的平等，这种实质意义上的平等表现在非公有制经济上面时，实质就是要求确立非公有制经济中小企业的宪法扶持制度。目前我国非公有制经济中的个体、私营经济的发展整体实力很弱，必须在扶持制度的支撑下才能得以发展壮大，并增强在国际环境中的竞争力。西方有些国家的宪法就确立了这一制度，如1976年《葡萄牙宪法》第85条规定：“国家……保护有经济和社会活力的中小型企业。” 　　 （二）宪法中对非公有制经济的保护规定在部门法中没有得到真正落实 　　 虽然法律的内容也应该与时俱进，需要不断的修改与变动才能适应时代的发展，但宪法是国家的根本法，最高法，具有最高法律效力，其纲领性和原则性相对来讲都是最强的，所以宪法规范的具体实施离不开其他部门法。要想使宪法中对非公有制经济的保护规定落到实处，则在相关部门法中除了规定具体的实施与保护条款外，还应该有相关，这是保证宪法规范有效实施的必不可少的措施，但我国现行基本法律中在这个方面有些空白，使得非公有制经济的诸多权益无法得到充分的保障，具体体现为： 　　 第一，经济立法中对非公有制经济的保护存在缺陷。现行的《公司法》、《公司登记管理条例》、《企业法人登记管理条例》、《合伙企业法》、《个人独资企业法》、《外资企业法》、《企业破产法(试行)》、《商业银行法》、《证券法》、《保险法》等法律、法规对非公有制经济在企业设立登记、征地、税负、贷款、进出、经营许可、市场准入、投资立项、兼并收购、企业上市、破产程序等方面都设置了种种限制，这些相关规定与对非公有制经济进行“鼓励、支持和引导”的宪法地位不符。 　　 第二，民事立法中对非公有制经济保护的空白。《中华人民共和国民法通则》的第七十三条至第七十七条对国家财产、劳动群众集体组织的财产、公民个人的财产和社会团体的财产都有相关的保护条款：“国家财产神圣不可侵犯，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、私分、截留、破坏。”“集体所有的财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、私分、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。”“公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。”“社会团体包括宗教团体的合法财产受法律保护。”但对私营经济、外资经济、股份制经济等非公有制经济财产的法律保护问题却处于空白，那么宪法中规定的“非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益”纯粹成了一种原则性的规定，在现实中非公有制经济一旦收到侵犯，就难以将维权落到实处。 　　 第三，刑事立法中对非公有制经济保护的不完善。首先，刑罚对两种财产的保护区别对待：根据《刑法》第一百一七十一条、第一百一七十一条和第一百六十三条规定，构成职务侵占罪、挪用资金罪、公司、企业人员受贿罪的法定最高刑分别为十五年、十年以下、十五年有期徒刑。而据《刑法》第三百八十一条、第三百八十三条、第三百八十四条、第三百八十五条和第三百八十六条规定，构成贪污罪、挪用公款罪、受贿罪的法定最高刑则分别为死刑、无期徒刑、死刑。显而易见，我国《刑法》对公有制经济财产的保护严于对非公有制经济财产的保护；其次是《刑法》在第三十条和第三十一条对单位犯罪及其处罚只是作了一些抽象性强的原则规定，对单位犯罪是否包括非公有制经济性质单位实施的犯罪没有明示。由于这种模糊的立法规定，使得在挪用公款给个人使用的个案中，非公有制经济性质的单位仍被作为“个人”来处理。这样一来，《刑法分则》中有很大一部分可以由单位构成的犯罪规定中，对单位犯罪中直接负责的主管人员和直接责任人员的处罚，比起对纯粹由自然人实施的同样的犯罪的处罚要轻得多。 　　 　　 　　参考文献 　　 　　 [1]王名扬:《美国行政法》（上册），中国政法大学出版社1994年版。 　　 [2][美]博登海默：《法理学：法律哲学与法律方法》，邓正来译，中国政法大学出版社1999年版。 　　 [3]中华人民共和国国家统计局编.2006中国统计年鉴.北京:中国统计出版社，2006年9月版。 　　 [4]袁翠婵：《妇女权利的失落与诉求——从应然权利到实然权利》，中国优秀硕士学位论文数据库，2007年。 宪法,地位,进一步,提升,经济,实现,角度,来看,女性,非公 宪法论文 wenshu 未知 2012-01-23 11:49 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/jiaoxueguanli/20120123/76333.html 洛特曼后期的学术研究几乎都要提到文化问题和符号学理论。其中对符号场问题的研究是洛特曼晚期学术探讨中的思想精髓。符号场(Семиосфера)一词是洛特曼在1984年《符号学》专集里《符号 　　 洛特曼后期的学术研究几乎都要提到文化问题和符号学理论。其中对符号场问题的研究是洛特曼晚期学术探讨中的思想精髓。“符号场”(Семиосфера)一词是洛特曼在1984年《符号学》专集里《符号场》一文中首次提出的。①洛特曼将人类的全部基础文化领域统称为“符号场”(有些学者又称之为“符号域”；②后来学术界还出现过与该词相近似的“智慧场”一词，俄文为：Ноосфера)。洛特曼在解释“符号场”一词时认为，文化是一种文本符号系统，在符号以外的文化里存在的是由各个生物领域构成的生物场，它在同各种符号的相互作用下被符号化。“符号场”实际上被洛特曼理解为文化场的同义词。符号场一方面是民族历史、观念、习俗等多个符号体系的集合，另一方面是符号和文本在民族文化中存在和活动的空间，在一定条件下相当于我们所说的文化背景或文化环境。于是“符号场”相当于一座桥梁，将符号学思维方式与文化对象连接起来，在某种程度上可以预告文化研究的符号学转向。 　　 以曹顺庆为代表的中国学者提出比较文学发展的第三阶段跨文明研究，比较文学必然牵涉到两个以上民族间两种以上的不同文化之间的比较。文化的巨大差异性和变异性问题是值得比较文学深思的大问题。忽略了它，就会导致简单浅显的X+Y 的比附，形成当代比较文学研究的危机。在跨文明比较文学阶段，文化其实成了比较文学最后的根本——文学更多的是在符号的所指层面上充分地表现出来，而与此同时，各民族在各自独特的时间、空间、人文环境影响下，形成了不同于其他民族的价值观、世界观、思维方式、民族性格、风俗习惯等，沉淀在了文化的底层，并通过各种符号体系直接或间接地表达出来，形成一个民族独特的文化符号场。 　　 曹顺庆提出比较文学学科理论有一个基本特征和四大研究领域，其中四大研究领域之“变异研究”是最有中国特色的提法。变异学研究的可比性在于同源中的变异性。比较文学发展到以跨文明研究为基本特征的第三阶段也即中国学派的阶段，异质性作为比较文学的可比性则凸显了出来。此处的异即对异质文明间异质性的强调。异质性的内容包括文明原生性、独立性，而只有明确意识这种特征的存在，东西方对话才能进行，东西文学才能互补。这是比较文学的中国学派学者在比较文学研究的实践中悟出的结论。而对此，洛特曼的文化符号学理论有很好的理论根据。 　　 洛特曼指出人类的生活，即文化生活也需要一个特殊的时空结构，文化以一定的时空形式进行自我创造。这种创造所借助的就是符号场。如果符号场的中心结构表现的是“自己的”语言，那么在边缘则是“他人的”语言。边缘语言离中心语言越远，符号与符号之间的冲突就越大。我们可以把中西文明看成是两个大的民族文化符号场，他们又都统一在全球化这个大的经济文化背景之下。 　　 比较文学的阐发法是中国学者利用西方话语资源来对中国文学的现象和理论来进行阐释，这个举动可以看作是边缘向中心的靠近，它的最终目的瞄准的是全球化符号场的中心位置。洛特曼还认为，界限既是双语性的，又是多语性的。界限是将“他人的”文本语言转换为“我们的”语言的机制，将他人的符号文本译成自己的符号文本，将“外在的”转换成“内在的”，而外在的被转换成内在的同时依然保留着内在的本质。洛特曼在此揭示了文化交流和对话的实质。尤其是在异质文明之间，在全球化的影响下，民族文化怎样既是本土的又是世界的，提供了很好的客观的解释。中国文化无论怎样向全球化符号场的中心靠近，无论怎样将外在的西方话语转换成内在的资源，其内在的本质是始终不会变的。 　　 此外，洛特曼认为符号场还具有“对话机制”。洛特曼给“对话”是这样下定义的：对话——这是一种对产生在对话关系出现之后的新的信息进行加工的机制。从对话的内在发展规律来看，对话会出现一个低谷周期。所谓的低谷周期乃是一种对话中出现的暂时的待于转换的间歇时期。这一规律在任何一个文化层面都能找到。所以，洛特曼总结出以下模式：消极结构往往借助积极结构的特定关系摆脱间歇状态。因此，文本的发生器通常位于文化的符号场的中心，而接受器则位于边缘。当获得信息达到一定程度时，接受组织的内在机制就会发生变化，就会从消极状态过渡到积极状态。这是一个中心与边缘相互交替的过程。这样，积极组织系统就会极为强烈地释放出能量，并扩大自己对更广区域的影响。符号场所释放出的能量是信息的能量，思想的能量。这就很好地解释了比较文学中西对话的主要交流模式和过程。 　　 中国文化和西方文化是不同的，这说明了符号场的非对称性，中西对话是动态的循环过程。西方文化目前处于发生器状态，中国则相当于接受器。但当中国获得的信息达到一定程度时，中国文化的内在机制就会发生变化。而在中西文化的对话过程中，双发的地位并不是一成不变的。 　　 总之，洛特曼的以“符号场”为核心的“文化互动”理论从符号的角度，以文化文本为研究对象来阐发文化互动过程中文化文本发展变化的过程和机制，它实际上已形成了一个较为成熟的体系，很有其独到之处。可以成为我们从新的角度研究文化互动、文化交流问题的出发点和依据。以该理论为基础，我们能够更好地认识文化互动中的意义变化机制、民族文化发展变化机制、文化创新机制等问题，同时他的很多观点对于当下的比较文学理论和实践无不具有启发和指示意义。 　　 　　 　　注释 　　 　　 ①赵晓彬：《洛特曼文化符号学的演变和发展》，《俄罗斯文艺》2003年第3期，第40页。 　　 ②陈戈：《论洛特曼的文化互动理论》，《解放军外国语学院学报》2007年第4期，第109页。   研究,教学,意义,文学,比较,理论,文化,符号,对话,内在, 教学管理 wenshu 未知 2012-01-23 11:46 http://www.dxzxcn.com/ligonglunwen/gongchengxuelunwen/20120119/76332.html 【摘 要】桩基在国内的应用逐渐广泛，桩基检测是结构物检测的重点，其中检测信号的处理是检测中的一个重点和难点。本文介绍小波分析在桩基检动测信号中的应用及原理分析。 【关键词】桩基检测；小波分析；Mallat；算法 The application of wavelet analysis 【摘 要】桩基在国内的应用逐渐广泛，桩基检测是结构物检测的重点，其中检测信号的处理是检测中的一个重点和难点。本文介绍小波分析在桩基检动测信号中的应用及原理分析。 　　【关键词】桩基检测；小波分析；Mallat；算法 　　The application of wavelet analysis in the test signal about dynamic testing of piles 　　Zha Qing 　　(Anhui Expressway Research Center of Trail and Test Hefei Anhui 230601) 　　【Abstract】The application of the pile increasingly widespread in China, pile testing is the focus of inspection structures, in which detection of signal processing is a key and difficult problem. This article describes the wavelet analysis in dynamic testing of pile foundation inspection in the application and principles of signal analysis. 　　【Key words】Pile testing;Wavelet analysis;Mallat algorithm 　　1. 引言 　　桩基［1,2］在土木工程地基中得到广泛地应用。桩基的安全性直接关系到整个建筑物的安全，因此在桩基的施工过程中、在建筑物的竣工验收中以及在建筑物的正常使用过程中都得对桩基的安全性能进行测量。目前检测中一般采用的方法有：基桩静载试验、基桩反射波检测方法、基桩高应变动力检测方法、声波透视检测方法、钻芯法检测方法等等。在桩基在检测中用静载试验来检测桩基的承载力，用动测试验，来检查桩身完整性（桩身长度、有无断桩、缩颈等）。 　　在动测实验中由于试验环境的复杂，以及桩基自身的多样性，这就给动测信号的处理带来很大的麻烦。像应用较多的FFT方法［1］，就存在着截断函数和泄漏效应，且当变换后的普贤数过多时候；用神经网络方法［2］输入，会使网络的结构庞大，会使网络训练困难，甚至无法收敛。本文提出的小波分析是一种时间对频率的分析方法，具有在时频两域都具有表征信号局部特征的能力。 　　2. 桩基动测信号的处理［3,4］ 　　在动测试验中，通过分析在动力激振作用下产生的波动曲线来判断桩身结构完整性。然而要获得波动曲线就得对测量信号进行测量，记录，分析。其一般模式如图1、图2： 　　 图1 现场测试布置图 　　 图2 基桩低应变测试系统 　　我们可以看到数据采集仅是将传感器输出的电信号，进行放大、滤波等处理后，通过模拟～数字转换器将模拟信号转换成数字信号，然后输入到电脑中。然而，无论加速度计或压力传感器输出的都是电压信号。在现实工程处理过程中对模拟量的处理、分析和存储都不方便。而且电脑识别的只是数字信号，因此将模拟信号转换成数字信号是关键，然后由计算机对数字信号进行分析、处理就容易多了。 　　3. 小波分析的原理［3,4,5,6,7,8］ 　　3.1 一维连续小波变换。 　　设 x(t)平方可积函数记作［x(t)∈L2(R) ］，ψ(t) 是基本小波的函数。 　　WTx(a,x)= 1 a ∫x(t) ψ*t-τadt=〈 x(t) ,ψat (t) 〉 (1) 　　 称为x(t) 的小波变换。其中式子中a＞0 是尺度因子，是反映位移，其值可正可负。符号〈 x,y〉代表内积，上标*代表取共轭。 ψat (t) = 1 a ψt-τa是基本小波位移与尺度伸缩。(1)式就是连续小波变换基本形式。其一般变换框原理图（见图3）： 　　3.2 二维连续小波变换。 　　在工程实践中，工程模型往往是很复杂的，一维小波变换时不能够满足其需求的，因此为了加大尺度的离散化密度或者是为了扩大a的选择范围，实际工作中还是很看好二维连续小波变换，对一维连续小波变换进行推广，则二维连续小波变换原理如下： 　　WTf (a,,) =1a∫f()(2) 　　ψ*a-1r-1(-) d 　　其中=［x1,x2］ 是平面直角坐标；=［b1,b2］ 分别是x1,x2 方向的位移；a 是尺度因子； r=cossin-sin cos是旋转因子。 　　 图5 某完整桩的实测波形及其时频图 　　 图6 含有随机噪声的动测信号处理 　　对应的(2)式的频域表达式为： 　　 WTf (a,,) =a∫eiTψ* ar F( )d (3) 　　其中(3)式中， = ［ω1ω2］T； ψ(), F()分别是式ψ(),F( )的二维傅里叶变化； T =b1ω1+b2ω2。 　　相应的反变换为： 　　 f ( )= 1cψ∫R+daa3 ∫2π0∫R2WTf(a,,) ψa-1r -1(-)dbd 　　(4) 　　3.3 离散小波变换。 　　实际计算机计算中需要把信号离散化，对连续小波ψab (t)和连续小波变换 WTf (a,b) 的离散化。 　　考虑函数： ψa,b (t)= 1 a ψt-ba以及相容条件，把小波变换中尺度参数a和平移参数b的离散化公式分别去作a=a0 i，b=ka0 ib0,这里i∈Z，扩展步长a0 ≠0是固定值。 　　可得离散小波形式为： 　　 ψi,k= 1 a0ψ t-ka0 ib0a0 i=1 a0ψ (a0 it- kb0)(5) 　　3.4 多分辨率分析Mallat算法。 　　多分辨率分析只是对低频部分进行进一步分解，而高频部分则不予考虑。其离散关系可以从图4可知（A表示高频，B表示低频）： 　　则离散关系为：S=A3+B3+B2+B1 　　4. 实例 　　4.1 某完整桩的实测时频分析。 　　4.2 某桩基动测信号小波离散。 　　图6(a)基桩动测信号中混有随机噪声，图中可以明显地看出曲线在光滑程度上不是很理想，图6(b)是经过小波变换去噪后的波形，随机噪声已经消除干净，图6(c）是原始信号小波分解的结果。 　　5. 结论 　　本文讨论了桩基检测信号的采取方法和模式；本文讨论了小波分析基本原理，及其应用；通过实例看出了小波分析在动测信号分析中的应用。 　　 　　参考文献 　　［1］ 蔡棋瑛，基于小波分析和神经网咯的桩身缺陷症断，华侨大学硕士论文，2001.5. 　　［2］ 陈海军，神经网咯有限元在沿途工程中的应用，天津大学硕士论文，2007.1 　　［3］ 王靖涛.桩基应力波检测理论及工程应用.北京：地震出版社，1999. 　　［4］ 杨福生.小波变换的工程分析与应用.北京：科学出版社，1999 . 　　［5］ 张立新，励争等.小波变换理论在损伤探测中的应用.实验力学，2002(1)：17～22. 　　［6］ 陈志奎，秦树人等.小波基和它对一维信号的直接分解（I）.重庆大学学报，1998(3)：131～138. 　　［7］ 甘晓烨.基于小波分解的信噪分离.振动与冲击，2001(4)：68～70. 　　［8］ 卢超，李坚等.粗晶材料超声检测信号的小波变换去噪方法.南昌航空工业学院.学报（自然科学版），2002(1)：82～85.   应用,分析,信号,测试,动力,变换,检测,方法,离散,处理, 工程学论文 wenshu 未知 2012-01-19 11:39 http://www.dxzxcn.com/ligonglunwen/gongchengxuelunwen/20120119/76331.html 【摘 要】自来水厂，采用超声与絮凝剂联合作用进行污泥脱水研究。实验结果表明:磁力搅拌转速500r、作用时间30min时脱水效果较好；超声波功率为500W左右、超声作用时间3min时，脱水效果较明显，泥饼含水率最低；添加PAM、PAC等高分子絮凝剂对提高污泥脱水性能 【摘 要】自来水厂，采用超声与絮凝剂联合作用进行污泥脱水研究。实验结果表明:磁力搅拌转速500r、作用时间30min时脱水效果较好；超声波功率为500W左右、超声作用时间3min时，脱水效果较明显，泥饼含水率最低；添加PAM、PAC等高分子絮凝剂对提高污泥脱水性能具有较好的作用。研究表明，无超声波存在时，PAM、PAC的最投加量分别为1.44 mg/L和14.4mg/L；采用超声波功率为500W、超声作用时间3min、磁力搅拌转速500r时，PAM和PAC的最佳投加量约为1.2 mg/L和12mg/L。 　　【关键词】超声波；PAM（PAC）；净水污泥；脱水程度；磁力搅拌 　　Study on Effect of Supersonic and flocculant joint action to water purification sludge dewater ability 　　Wei Xia,Xu Min 　　(Anyang Institute of Architectural Design Anyang Henan 455000) 　　【Abstract】Study on Supersonic and flocculant joint action to sludge dewater ,the sludge come fromSuzhou New District water plant sludge .The results show that when the sludge is treated by magnetic stirring speed at 500r for 30min, the dewatering result is better. When the sludge is treated by ultrasonic at 500w for 3min, the dewatering result is obvious,the mud cake water content is the lowest. The performance of sludge dewatering has a good effect when add PAM, PAC and other polymer flocculant .The results show that the best dosage of PAM and PAC were 1.44 mg / L and 14.4mg / L when without ultrasonic. When the sludge is treated by ultrasonic at 500w, 500r for 3min, the optimal absorbing of PAM and PAC were 1.2 mg / L and 12mg / L. 　　【Key words】Ultrasonic;PAM（PAC）;Water sludge;Dehydration;Magnetic stirring 　　1. 前言 　　净水污泥产量比污水污泥少很多，净水污泥主要来自于沉淀池(或澄清池)排泥水和滤池反冲洗排水［1］ 。沉淀池排泥主要包括石灰软化污泥和化学絮凝沉淀污泥。地表水源水厂一般会产生大量的化学絮凝污泥，它由原水中的溶解状胶质、悬浮物、有机物、加入的净水药剂及微生物组成。石灰软化污泥主要在地下水软化过程中产生，其主要成份有淤泥、有机物、过剩石灰、Mg(OH)2和CaCO3。滤池反冲洗排水主要含有悬浮胶体、有机物及化学药剂残余物、粘土等［2］。总的来说，净水污泥属无机亲水性污泥。不同性质的污泥，选用调理剂的种类和投加量也有很大差异。当污泥以无机物为主时，则可以考虑采用阴离子型有机高分子调质剂［3］。 　　超声波作为一种新型能源，在环境中已被广泛应用，超声波对有机废水的降解和在污泥脱水中的应用是近年来发展起来的新型技术，很有发展潜力和应用前景。当超声波在溶液中传播时，会产生空化、辐射压、声流等物理化学效应。这些效应有机械粉碎和促进化学反应的作用。超声和絮凝剂联合作用，可改变污泥Zeta电位，降低比阻和减小CST(毛细作用时间)，迅速改变污泥结构，改善污泥脱水性质等［4］。 本文针对自来水厂的污泥，采用超声波与阴离子型聚丙烯酰胺联合作用的方法，考察了污泥脱水效能的影响因素。 　　2. 实验材料与方法 　　2.1 实验材料。 　　污泥取自安阳市自来水厂浓缩池，静置8小时所得。污泥为颗粒悬浮凝胶体，颗粒细腻有粘性，呈黑褐色，并且含有各种有机微生物菌群，絮体大多带负电荷，性质变化较快，实验一般在三天之内完成，本实验污泥是十一月份取的。混凝剂用的是阴离子型聚丙烯酰胺(分子量1300万～1600万).测其污泥离心液pH=7.33，TC=76.88mg/L，TOC=12.75mg/L，TN=12.19mg/L，COD=60mg/L，VS=9.6%，含固率为8%左右。 　　2.2 实验仪器。 　　XH-2008D电脑智能温控低温超声波合成萃取仪，KQ5200E型超声波清洗槽(容积为2.5L)，TL-50W台式离心机和真空抽虑装置及真空泵，烘箱(温度1050C)，FA2004型电子天平。 　　2.3 实验方法。 　　将一定体积的污泥置于清洗槽式换能器中进行超声处理后，取250mL污泥样品，分别添加不同浓度的PAM，搅拌均匀。取出100mL于离心机中，4000r/min离心2min后，测定滤饼含水率，本实验以泥饼含水率和沉降性能来表征污泥脱水效果。离心时间长可以增加脱水程度，但对脱水速率没有明显影响，超声处理净水污泥实验装置见图1。 　　 图1 智能温控低温超声波合成/萃取仪Fig.1 Ultrasonic extraction /synthesize apparatus 　　污泥含水率测定:将经过离心的污泥样品取出，倾倒上清液，取8～12g泥饼测定其含水率.准确称出待用表面皿的质量W1(g)，取污泥样品于表面皿中，再称出其质量W2(g)，然后在105℃下烘24小时至恒重，冷却后称出其质量W3(g)，即可计算出泥饼含水率:(η)=(W2-W3)/(W2-W1)。 　　沉降性能测定:从经过超声预处理后的污泥样品中取出100mL，搅拌后将其放置在100mL量筒中，在静置条件下，观察污泥沉降规律。 　　3. 实验结果与讨论 　　3.1 转速对污泥脱水的影响。 　　为了确定最佳转速，实验分别对污泥样品处理15min，30min，污泥滤饼含水率的变化规律见图2。 　　由图2可见，磁力转速为500r，搅拌时间约为30min和转速1200r，搅拌时间15min相比，其泥饼含水率相当。由图3可知，其污泥沉降性与泥饼含水率变化规律相似，比较这两支曲线，转速虽然不同，但整体趋势走向差不多，都是先减小后增加。从降低能耗和节省仪器运行成本考虑，要选择恰当的转速和时间，这应视情况而定。搅拌速度太低达不到颗粒碰撞的效果；搅拌速度太高，不但不能促进污泥脱水，反而会改变污泥内部结构，增加污泥的松散度，不利于污泥沉降。本实验中，转速500r作用时间30min与转速1200r作用时间15min相比，转速较低时比转速较大时沉降速度快，但最终的沉降程度是相当的。因此，本实验采用的是磁力搅拌速度控制在500r左右。                                            　　图2 磁力搅拌转速对泥饼含水率的影响Fig.2 Effect of magnetic stirring speed on the moisture content of cake 　　图3 磁力搅拌转速对污泥沉降性能的影响Fig. 3 Effect of Magnetic stirring speed on the sludge settling properties 　　 图4 超声波功率对泥饼含水率的影响Fig.4 Effect of ultrasonic power on the moisture content of cake 　　3.2 超声波功率对污泥脱水的影响。 　　在其它条件都一定的情况下，考察超声波功率对污泥脱水的影响，其实验结果见图4。 　　由图4和图5可知，功率为500w左右，超声3分钟时，脱水效果较好。随着功率的增大，污泥沉降性能下降，温度升高较快。超声波对污泥能够产生一种海绵效应，使水分更易从波面传播产生的通道通过，从而使污泥颗粒团聚、粒径增大，当其粒径大到一定程度，热运动使其相互碰撞、粘结，最终沉淀 ［5］。适当功率的超声波可以改变污泥的团聚特性，使其更容易脱水；超声波功率太大，产生的空化效应会过分破坏污泥颗粒，增加过滤比阻，反而不易脱水；超声波功率太小，又不能对污泥产生有效作用，也不易脱水［6］。国外研究表明，大功率超声波可以降解污泥，降低其含水率，本实验没有明显表现出来。不过从能耗、环境方面考虑应选择较低功率的超声波处理污泥。 　　3.3 超声时间对污泥脱水的影响。 　　为了确定超声处理污泥的的最佳时间，本实验在无任何条件下超声0.5～3.5min ，观察其泥饼含水率变化规律，其结果如图6。 　　图5 超声波功率对污泥沉降性能的影响Fig. 5 Effect of Ultrasonic power on the sludge settling properties 　　 图6 超声时间对泥饼含水率的影响 　　Fig.6 Effect of ultrasonic time on the moisture content of cake 　　由图6可知，超声处理时间在2.5min左右时，泥饼含水率最低。处理时间太短或太长，都会影响脱水的效果。超声时间较短有利于提高污泥的脱水性能，时间过长反而恶化脱水性能，这是因为超声波可以破坏菌胶团结构，它产生的海绵效应促使水从波面传播产生的通道转移到污泥絮体的外部成为自由水。但是长时间的超声辐射，输入的总声能太大，超声波的声空化及机械破碎作用，会使污泥絮体的颗粒粒径达到十几个微米，污泥的比表面积增大，水紧密地吸附在颗粒表面，脱水性能反而下降［5］。因此，超声处理时间应控制在2～3 min左右。从图7超声时间对污泥沉降比的影响可知，污泥脱水效果与污泥沉降比呈相同规律变化。 　　3.4 PAM及PAC对污泥脱水的影响。 　　实验研究证明，PAM浓度对污泥脱水效果有较明显的影响。配制浓度为:PAM(6mg/L)，PAC(60mg/L)的絮凝剂（下同），分别取不同体积的絮凝剂加入到250mL污泥中，充分混合后，进行离心脱水2min，倾倒上清液，测其滤饼含水率和污泥沉降比。并考察絮凝剂添加量对污泥脱水的影响，实验结果如图3～8所示。 　　图7 超声时间对污泥沉降性能的影响 　　Fig.7 Effect of ultrasonic time on the sludge settling properties 　　图8 絮凝剂投加量对泥饼含水率的影响Fig. 8 Flocculant dosage on the moisture content of cake 　　图9 絮凝剂添加量对泥饼含水率的影响Fig.9 Flocculant addition on moisture content of cake 　　由图8可得出，随着絮凝剂投加量的增加，泥饼含水率逐渐降低，图8继续增大投药量，滤饼含水率明显降低，当添加到50mL左右时，PAM和PAC对污泥脱水的影响都呈现降低趋势，其滤饼含水率分别为75.9%和75.5%，继续添加絮凝剂，泥饼含水率持续下降，直至添加量达到60mL时，泥饼含水率达到最小，分别为75.2%和75.0%。虽然絮凝剂可以增加脱水速率，但脱水程度并未明显变化，比阻反而增大。这是因为在污泥中加入过量絮凝剂后，许多絮凝剂分子链的一端吸附在同一个颗粒表面，或者许多个絮凝剂分子线团环绕在污泥颗粒周围，形成水化外壳，将颗粒完全包围起来，阻止了颗粒间的接触，对污泥颗粒起到了保护作用［7］。 　　由此可知， 絮凝剂处理污泥时，从经济方面考虑，存在一个最佳量，当超过这个量时，对促进污泥脱水已不起作用。实验还发现PAM处理污泥优于PAC，PAM投入污泥中，污泥体系很快发生改变，静止片刻即可观察到明显的沉降、分层现象，PAM显然改善了污泥的脱水性质，过滤速率比不加PAM时要快得多。阴离子聚丙烯酰胺（PAM)分子量通常较大，聚合度较高，分子链较长，因而吸附架桥能力强，可与许多物质亲和、吸附形成氢键。主要是絮凝带负电荷的胶体，具有除浊、脱色、吸附、粘合等功能， 作为絮凝剂，可用于污泥脱水前调质。 　　3.5 超声波与絮凝剂联合作用进行污泥脱水。 　　本实验在最佳脱水效能条件（功率500W、转速500r 、超声时间2.5min）下，加入不同的PAM体积，测定其泥饼含水率，实验结果如图8。 　　由图9可知，超声与絮凝剂联合作用处理污泥，污泥滤饼含水率要明显低于絮凝剂单独作用时的情况。添加相同百分比的絮凝剂，有超声作用时，污泥滤饼含水率比无超声波作用时要低约1个百分点左右；并且有超声波作用时，添加体积为50mL絮凝剂时，污泥脱水率即可达到与絮凝剂体积为60mL单独作用时的效果。从图中两曲线变化规律可知，PAM比PAC进行污泥脱水效果要明显，所以在实际运行中要控制PAM的投加量，达到药剂利用最大化。 　　4. 结论 　　4.1 超声波功率和超声时间及转速对脱水都有一定的影响，在降低污泥脱水速率方面都有一个最佳值；超声功率和超声时间分别为500W和2.5min左右，转速为500r(搅拌时间约30min)时，污泥脱水效果较好。 　　4.2 絮凝剂可以使污泥凝聚、沉降，改善脱水性质，加快过滤速度。实验研究表面，当PAM或PAC投加量分别为1.44mg/L或14.4mg/L时，净水污泥的脱水性能最佳。 　　4.3 超声促进污泥脱水，宜采用较低功率和较短的处理时间；实验结果证明，采用功率为500W超声时间2.5min转速500r处理时，PAM或PAC的最佳添加量为1.2mg/L或12mg/L 。有超声波存在时，不仅絮凝剂投加量降低，而且污泥脱水性能得到较大提高。 　　 　　参考文献 　　［1］ 陈静，许建华. 给水厂污泥处理［J］.净水技术，1998,65(3):14～16. 　　［2］ 程曦，李田.水厂污泥［J］.城市公用事业，1999,13( 6) :18～20. 　　［3］ Chih Chao Wu，Jerry J．Wu，Ruey Yi Huang．Floc strength and dewatering efficiency of alum sludge［J］．Advances in Environmental Research，2003,3(7)：617～621. 　　［4］ 沈劲锋，殷绚，谷和平，吕效平. 化学工业与工程技术.超声与阳离子型聚丙烯酰胺联合作用对剩余活性污泥脱水的影响.2005,26(6):16～18. 　　［5］ 张光明，常爱敏，张盼月。超声波水处理技术，中国建筑工业出版社，2006，147页. 　　［6］ 谷晋川，蒋文举，雍毅.城市污水厂污泥处理与资源化，化学工业出版社，2008,96～97页. 　　［7］ 杨兴涛，赵建伟，刘杨，孙颖，李荣光，徐正.阴离子型PAM在水厂污泥脱水中的应用，供水技术，2007年10月，1(4):26～31. 　　［文章编号］1006-7619（2011）07-28-790   性能,影响,研究,联合,作用,脱水,超声波,超声,时间,水率 工程学论文 wenshu 未知 2012-01-19 11:38 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/shuxuejiaoxue/20120116/76330.html 【摘 要】小学生的年龄特征决定了，学生的学习时间上很难持久、学习内容上难以抽象，那么要想保证学生上课的效率，激发学生的兴趣就显得极为重要。本文就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点，培养学生的学习兴趣，谈几点体会。 【关键词】小学数 　【摘 要】小学生的年龄特征决定了，学生的学习时间上很难持久、学习内容上难以抽象，那么要想保证学生上课的效率，激发学生的兴趣就显得极为重要。本文就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点，培养学生的学习兴趣，谈几点体会。 　　【关键词】小学数学；兴趣培养 　　 　　兴趣是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中产生很大的积极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。民族地区的学生，汉语掌握不牢，学习兴趣不高。加之，小学生往往注意力很难集中，严重依赖具体思维。因此，要提高小学数学课堂的效率，首要任务就是要提高学生的兴趣。下面，就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点，培养学生的学习兴趣，谈几点体会。 　　一、创设情境，激发学习兴趣 　　专家曾提出过“三主”的观点：即课堂教学应以学生的发展为主线，以学生探索性的学为主体，以教师创造性的教为主导。所以，在课堂教学中，教师应创设一个探索性的学习情境，引导学生从多种角度，各个侧面不同方向去思考问题，解决问题。情境要适宜，问题难度要富于变化，一般由易到难。在解决问题的过程中让学生感受到成功的喜悦，同时设置一定的障碍，用于激发学生的求知欲望、激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。 　　二、巧用竞争，引发学习兴趣 　　教育家夸美纽斯曾说“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来”。小学生往往特别重视外部的评价,特别是老师和小伙伴的评价。因此,在教学中教师在课堂上不妨引入竞争机制，充分发挥外部评价的激励作用。教学中做到“低起点，突重点，散难点，重过程，慢半拍，多鼓励”，为学生创造展示自我，表现自我的机会，促进所有学生比、学、赶、超。例如，讲授“8的认识”，在做课堂练习时，教师拿出两组0至8的数字卡片，指定一名男生和一名女生各代表男队，女队进行比赛。虽然此刻教师还没宣布比赛的规则和要求，可是全体同学已进入了教师所设置的情境之中，暗中为自己的队加油，全体学生的学习兴趣一下子被引发出来了。 　　三、关爱学生，提升教师自身魅力 　　在孩子的眼里，教师就是一切美好的化身和仿效的榜样，教师的一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生产生深远的影响。因此，教师要特别注意自身的榜样作用，在仪表、生活作风及行为习惯等方面都要严格要求自己，做好学生的表率。让学生在“亲其师，信其道”的心理氛围中受到潜移默化的教育。教师对学生的关爱和自身的人格魅力，对学生有着强大的推动作用，它好像一种“催化剂”，不断激发学生刻苦学习科学知识，争做社会有用之才。尤其对所谓的“后进生”，教师在课堂内外更要加倍关爱，有时候老师一个关切的眼神就能帮助学生鼓起最大的勇气去投入学习。 　　四、借助游戏、小故事，提高学习兴趣 　　根据数学学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的思维特点，通过游戏、小故事等形式，使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力能够更集中、更持久。玩游戏、听故事是儿童最美好的回忆，对小学生也同样具有很大的吸引力。如果做游戏、听故事也能够学知识、获取技能，学生的学习兴趣自然能够大大提高。例如，在课堂训练10以内的加减法时，采用“开火车”的小游戏分组进行。教师随机呈现题卡，学生抢答，优胜的小组奖励五星或者小红旗。学生在游戏中大脑处于高度兴奋状态，精神高度集中，在不知不觉中学到不少有用的知识，并受到正确的数学思想方法的熏陶，有力地提高了学生的学习兴趣。 　　五、利用多媒体技术，调动学习兴趣 　　随着现代科技的发展，学校硬件在不断提高，多媒体技术也得到了广泛应用。多媒体计算机为小学生勾画出一个多姿多彩的视听学习环境，是实现学生获取知识信息最优化的通道。利用多媒体课件进行课堂教学，不但信息量大，而且图文声并茂，非常符合小学生的心理特点。不但能强化学生的记忆，而且还给学生展现出无限的知识空间，激发学生获取信息和新知识的情感需求。例如，在学习“10的认识”的课堂上，教师简单地操作键盘，屏幕上出现了数字娃娃“0”，接着跳出“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”“8”“9”，同时出现画外音。“9”说自己最大，看不起“0”，“1”出来打抱不平，说：“如果我与0站在一起，就比你大。”教师问：“小朋友，你们相信吗？”屏幕一闪，1和0站一起，把孩子们的注意力紧紧吸引住了。教师自然地把学生引入新课“10的认识。” 　　总之，教师要充分抓住小学生的年龄特征，采取各种措施提高和培养学生学习数学的兴趣。当然具体的途径是多种多样的，随着教学资源和教学对象的不同而变化，这需要广大一线教师的共同探讨。 　　参考文献： 　　[1]纪迎春.让学生爱你所教的课——从兴趣与学习谈起[J].安徽教育学院学报，2001年03期. 　　[2]成莲莲.如何培养学生持久的数学学习兴趣[J].山西教育学院学报，2001年03期 　　[3]张秀娟.浅谈小学数学学习兴趣的培养.《学周刊·理论与实践》，2009年第7期 　　[4]杨玉月.也谈激发学生学习数学的兴趣[J].广西教育学院学报，2004年第2期   兴趣,培养,学习,数学,地区,小学,民族,学生,教师,小学生 数学教学 wenshu 未知 2012-01-16 23:19 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zhijiaolunwen/20120116/76329.html 【摘 要】本文根据重庆邮电大学在《职业生涯规划》课程方面的实践，提出了目前《职业生涯规划》课程存在的问题，通过对影响课程因素的分析，并结合重庆邮电大学的实际提出了改进大学生《职业生涯规划》课程教学方面的思考。 【关键词】职业生涯规划；课程； 【摘 要】本文根据重庆邮电大学在《职业生涯规划》课程方面的实践，提出了目前《职业生涯规划》课程存在的问题，通过对影响课程因素的分析，并结合重庆邮电大学的实际提出了改进大学生《职业生涯规划》课程教学方面的思考。 　　【关键词】职业生涯规划；课程；思考 　　 　　大学生职业生涯规划，就是大学生在自我认知的基础上，根据自己的知识结构、专业特长，结合社会环境和时代特征，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的有效准备。大学期间是职业生涯规划的黄金阶段，在此期间许多大学生需要就自己的未来职业生涯做出关键性的决策。因此职业生涯规划对大学生个人的未来职业走向和职业发展具有十分深远的影响。 　　面对日益激烈的就业竞争和压力，当代大学生不仅仅需要毕业前的就业指导，更需要的是在大学四年学习期间的职业生涯规划指导，使之能深入了解自我、明确自身职业发展方向，并针对自身职业发展规划，有计划、有目的地学习和生活。我国高校的职业生涯规划指导工作起步较晚，但发展迅速。我校从2009年开始在大一学生中开设了B学分《职业生涯规划》课程，旨在帮助学生了解有关职业生涯规划的理念、树立科学的职业生涯规划意识、系统地掌握职业生涯规划的方法。 　　一、对大一新生开设《职业生涯规划》课程的意义 　　对大一新生进行职业生涯规划指导，开设相应的指导课程，有利于帮助大一新生更好地适应大学环境、转换角色，缩短适应期；有利于帮助学生尽快澄清对大学学习生活认识的误区；有利于大一新生尽早了解所学专业所需的知识技能及发展方向，确立符合自身爱好的学习目标和职业目标。 　　第一，《职业生涯规划》有利于学生从大一开始树立科学的规划意识。大多数大一学生由于知识储备、社会阅历以及对自身的了解等存在不足，导致学生规划意识薄弱。《职业生涯规划》课程能在大一学生中普及职业生涯规划理念，培养学生科学的职业生涯规划意识。 　　第二，《职业生涯规划》有利于学生在大学期间更好地发掘自我潜能，全面提高自身综合素质。每位大学生都渴望实现人生价值但往往具有盲目性，在大一年级开设《职业生涯规划》课程能尽早引导学生正确认识自身个性特征、潜在优势，帮助学生进行个性化职业指导，使学生的发展更加全面并可持续，这也是大学生职业生涯规划的最终目标。 　　第三，《职业生涯规划》能对大学生起到内在激励作用，使学生产生学习、实践的动力，促使学生不断为实现各阶段目标及终极目标奋斗进取。《职业生涯规划》能使学生树立正确的学习观和学习目标，避免了学习的盲目性和被动性，同时有了对自身的职业生涯规划，使得学生在职业探索和发展的过程中目标明确，少走弯路。 　　第四，《职业生涯规划》有利于大学生提升应对竞争的能力。通过《职业生涯规划》可以使学生更加清楚地了解自己，并根据自身实际情况，提前做好职业发展的准备工作，未雨绸缪。 　　二、目前我校《职业生涯规划》课程存在的问题 　　1.《职业生涯规划》课程教师的专业化建设不够 　　尽管我校自开设《职业生涯规划》课程以来，学校及相关实施机构非常重视，但职业生涯规划作为新生事物，没有太多可借鉴的经验，专业化教育服务存在不足。目前上课的教师一般由辅导员及就业服务机构的老师担任，大多数没有受过正规专业训练，同时由于专业背景的不同，教育水平参差不齐，教师在上课时好些问题都只能空谈理论。随着学生对职业测评、求职技巧、职业咨询等方面需求的日益增长，对职业规划指导教师的知识经验和专业技能都提出了更高的要求。 　　2.《职业生涯规划》课程教学效果不理想 　　总体看，在教学过程中学生听课越来越不积极是教授《职业生涯规划》课程教师的共识。首先，课程设置的课时只有16学时，大部分授课教师只能将规定的理论知识讲授完，缺乏对学生实践操作的教授。多数大一学生是缺乏职业生涯规划自主意识的，对自己未来的职业发展方向没有基本概念，但这决不是仅仅通过几节理论课程的教授就能改变其规划意识的淡薄。其次，一个教学班安排的人数过多。在教学过程中涉及到不少的活动环节，由于学生人数过多，授课中只能点评极个别学生的表现和操作，影响教学质量。最后，《职业生涯规划》课程只集中在大一上学期教授，其实效性极其有限。大一学生刚入校开始适应学校环境、开始接触大学课程，对于生涯规划的意识还很薄弱，这个时候将《职业生涯规划》课程的理论知识一并教授、灌输，很难让学生全部消化吸收，等课程考核一结束，这些知识又将全部还给教师。《职业生涯规划》课程应当分阶段、有针对性地贯穿学生大学学习生活始终。 　　3.职业生涯规划不是单纯的纸上谈兵，它必须要与实践相结合 　　职业生涯规划应是联系学校与企业、行业、社会的桥梁和纽带，但目前我校开设的《职业生涯规划》课程，主要是理论灌输，重学校本位、而轻社会参与。在教学过程中，对相当一部分课程内容讲授也过于理论和生硬，缺乏实践操作性，学生无法在实际的学习生活中灵活运用，使得《职业生涯规划》课程流于形式。 　　三、对《职业生涯规划》课程教学的思考 　　1.加强《职业生涯规划》课程师资队伍建设 　　建立一支相对稳定、专兼结合、专业化、职业化的师资队伍，是保证大学生《职业生涯规划》课程教学质量的关键。学校应为职业生涯规划指导教师队伍制定相关的培养、教育和训练规划。对专门从事职业生涯规划指导工作的教师不仅要提供系统学习有关理论和专业知识的条件，同时可以提供与企业、行业和社会交流的机会，使指导教师具备较广博的专业知识的同时有较开阔的视野和一定的实战经验。另外还应该聘请各方面专家加入到教学队伍中，创造性地开展各种形式的教学活动，促进学术水平和教学效果的不断提高。 　　2.优化教学内容，丰富教学方法 　　《职业生涯规划》课程不仅要向广大学生普及生涯规划理念与基本理论，还要结合学生实际问题为他们解惑，以帮助学生解决问题的方式引导他们树立规划意识。我们可以将新生入学教育作为大一年级开设《职业生涯规划》课程实践的一部分，比如入学教育中的专业认知教育，大学新生对于自己所学专业一般不具备太多的了解和认同，我们可以邀请相关专业资深教师开展专业认知讲座，重点加强学生对专业培养目标和就业方向的认识，培养学生对专业的学习兴趣和学习自觉性，从而激发学生的学习动力，进而制定学习目标。 　　另外在教学方法上，我校可以依托自身在行业中的特色，和企业联合开发设计职业生涯规划教育课程。课程设置除开基本理论知识讲解外，还可以增加实习参观活动课程、人物访谈课程、模拟实战课程、文化素质课程等。我们还可以将职业生涯规划与大学生素质拓展计划相结合，将素质拓展计划中的部分要求列入《职业生涯规划》课程实践。 　　3.建立科学的大学生职业生涯规划指导体系 　　大学生职业生涯规划指导是一项长期的教育指导与咨询服务工作，需要贯穿大学生学生生活的全过程。笔者认为我校的《职业生涯规划》课程可以按学年分阶段进行，在授课中理论知识与实践活动相结合。 　　第一学年的课程中理论部分可以向学生普及生涯规划的基本概念、如何认识选读专业、如何了解目前自身的优缺点等，实践部分可以结合专业认知教育邀请资深教师向学生介绍专业、选修课程、与专业相对应的行业领域、发展方向；教会学生利用测评等方法客观认识自我；指导学生制定最初的学习实践计划等。 　　第二学年引导学生将所学的理论知识放到社会实践中体会。课程理论部分向学生介绍工作世界以及探索工作世界的策略与方法，实践部分可以通过企业为学生提供实习参观机会、假期带薪实习、勤工俭学等途径，让学生在实践中学会与人交往、沟通，了解用人单位的运作与岗位职责，体会专业知识在社会实践中的运用等，同时指导教师在学生参与实践的过程中应及时给予个性化的指导，以便学生对学习实践计划和职业生涯规划作出调整和补充。 　　第三学年学生走到了升学或求职的十字路口，《职业生涯规划》应指导学生做好选择的准备。课程理论部分应向学生介绍如何做决策以及制定个人的行动计划并实施，实践部分应引导学生积极参加考研、留学、创业、求职等相关讲座，此阶段学生的个人咨询尤其重要，指导教师必须结合学生个人能力与条件，给予切合实际的指导和建议，让学生在之前专业学习的基础上对自我职业生涯规划有较清晰的认识。 　　第四学年对于即将毕业的学生职业生涯规划指导工作的主要任务就是就业服务。课程理论部分可以向学生进一步强调就业政策、国家法律法规、引导学生学会获取招聘信息的渠道及招聘信息的筛选方法等，实践部分指导教师应帮助学生做好就业考研前的心理调试、指导学生参加招聘会以及求职面试前的准备工作。 　　参考文献： 　　[1]赵慧娟.《大学生职业生涯规划》课程的实践与思考[J].高教论坛，2006年4月第2期. 　　[2]黄永涛.大一学生《职业生涯规划》课程教学的思考[J].科技信息，2008年第35期. 　　[3]王斌、关玉.大学生职业指导课程的建设与实施[J].广东外语外贸大学学报，2004，15（1）. 　　[4]教育部办公厅.大学生职业发展与就业指导课程教学要求[Z]，2007-12-13.   课程,思考,规划,职业生涯,大学生,关于,学生,指导,实践, 职教论文 wenshu 未知 2012-01-16 23:16 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/jiaoxueguanli/20120114/76328.html 摘要：本文通过对高职院校护理专业的毕业生的就业情况进行调查研究，分别从不同的层面着重分析高职院校护理学生的就业前景，为高职院校的毕业生提供明确的就业指导。 关键字：高职院校；护理；就业 前景分析 目前，护理这个职业可以说是国际上地位比较高，得 　　摘要：本文通过对高职院校护理专业的毕业生的就业情况进行调查研究，分别从不同的层面着重分析高职院校护理学生的就业前景，为高职院校的毕业生提供明确的就业指导。 　　关键字：高职院校；护理；就业 前景分析 　　目前，护理这个职业可以说是国际上地位比较高，得到的薪水比较丰厚的职业之一，同时，护理人才已成为国际稀缺的人才之一。在我国，据卫生部的统计分析可以得出，预计到2015年底，我国护理专业的毕业生数量将会增加到两百三十多万人，按年平均算的话，每年可净增十一万人左右，对于当前高职护理专业的毕业生来说，这一可观的数据为他们提供了非常广阔的就业空间。同时，伴随着我国不断向老龄化社会发展的转变，对于高职院校毕业生来说，将来从事老年护理医学方向的人才将成为比较受欢迎的人才，保健医疗师、家庭医疗护理师也将成为社会不断追捧的热门人才。与此同时，为个人提供服务的专业护理人员的需求量也会呈现不断增大的趋势。 　　本文通过对高职院校护理专业的毕业生的就业情况进行调查研究，从以下几个方面着重分析高职院校护理学生的就业前景，为高职院校的毕业生提供明确的就业指导。 　　一、高学历护理人才供不应求 　　据卫生部统计分析可以了解到，护理专业人才虽然仍是今年12个专业的紧缺人才之一，但是，护理专业的人才招生却显得特别冷清。据调查研究得知，很多考生和家长都存在这样一个错误心理，他们觉得以后做护理这一职业将来会比较辛苦，且收入也有限，因此，几乎没有几个考生会把护理这一专业作为第一志愿填报的。尽管如此，我们通过调查采访某医院人事经理可以得知，现在，高等学历优秀护理专业人才对于很多大型医院来说需求量是非常大的。同时，从这位负责人这还得知，高等学历的护士不但与专业相关的知识面非常宽广、对待各种类型的病人还特别容易交流沟通，除此之外，他们在临床护理方面的科研能力也是特别强的，经调查研究发现，在临床实践中，高等学历的优秀护士能更好的发现问题、通过分析较为复杂的问题，来解决各种疑难杂病。 　　另外，对于外语能力较强的护理专业人才也是医院紧缺的人才，拥有较好的外语能力更有利于他们及时积极地对国际先进护理专业经验知识进行学习交流。因此，出于对提高高级护理人才综合素质及学历层次的考虑，一些大型的医院对毕业生的学历也提出了一定的要求，他们更倾向于本科生以及高职院校的专业学生，而对于中专生，几乎不考虑或只进少要的几个。因此，就目前而言，高学历的护理人才可以说是供不应求，已经成为众多大型医院抢着要的“香饽饽”。 　　如今，在很多省级大型医院中都设有专门的涉外部门，而一些合资医院以及很多洋医院更是如雨后春笋般出现在各大省市。因此，如果护理专业的人才在具备了基本的护理学知识、护理人际交流沟通方面的能力以及护理礼仪等专业知识外，还具有超强的外语能力，那么他的择业范围的非常宽广，可以从事很多方面的服务，比如：进行国际技术合作交流和资料传递、国际性护理方面的服务以及涉外的医护服务等等。 　　二、男护士是枪手目标人才 　　同时，通过调查了解到，男护士目前已成为各大医院极为枪手的目标人才。这是因为，当出现在手术室或急诊室等劳动强度非常大的科室病房时，男护士比柔弱的女护士更有优势、更能抵抗这种工作强度。同样，面对一些血淋淋的场面，面对一些生命垂危的病人，男护士能做到配合医生临危不乱，动作比女同志更快更稳重。基于这些优势，男护士已成为物以稀为贵的人才，很多“男护士”在学校里就已经被各个大型医院“预订一空”，其就业前景相当可观。在美国，就业前景护士的年薪大约为5万美元。通过访问学校的咨询专家可知，护理这一职业一直都是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。如果你专业知识较为深厚、综合素质较高，且国际交流语言很强的男护士，那在中国乃至国际上的就业、发展前景都是十分广阔的。 　　三、临床护理人才分布不均匀 　　根据卫生部权威部门发布，最近两年高职院校护理专业毕业生就业接收与这两年对该专业人才的需求情况调查分析可以得出，临床护理专业属于社会需求较多的15类专业之一。但是，近些年来，人才分布不平衡则已成为临床护理类热门专业毕业生就业中的一个十分突出的问题。究其原因，主要体现在两大方面：一方面是因为虽然很多大中城市的大型医院人才已趋于饱和，很是应届毕业生还是都想着往里面挤，以寻求稳定的工作；另一方面是因为部分小医院、街道医院以及乡镇医院呈现出人才缺乏的现象，但是毕业生大都觉得发展空间太小，都不想去。 　　 四、临床护理工作风险低 　　 近几年来，国内各高职院校临床护理专业的学生在校学习期间，不但要学习人体解剖学、组织学等专业知识，同时还要掌握护理心理学、神经学等这方面的理论。临床护理专业对本专业学生的身体条件有一定的要求限制。但是，在进行硬盘时，大多数医院大都要求求职者具备综合型的能力，不仅要对外科充分的熟悉和认识，在实践中动过多例手术，并且还要求求职者在内科或是专业科室干过几年，医院考核的主要是其实际操作的能力及经验。 　　然而，近几年又新兴起的整形外科，对护理人才的需求量也是非常大的，在传统意义上来说较小但却是很实用的专业，诸如口腔科、眼科、耳鼻喉科能人才的需求也是处在一个持续曾增长的状态。据业内人士分析说，学了这些专业，在将来的工作中，其风险系数较低，且收入可观，当然，自己想开私人诊所也是非常容易的。 　　五、小结 　　从2005年开始，全国高等职业院校的学生的就业压力就不断的增大，就业形势也处于较为严峻的状态。就这种情况而言，护理院校的领导也应该适度调整一下招生人数。虽然，就业率受到社会大环境的影响，但是就业质量却一直都很高。高职院校护理学生在毕业之后除了可以选择专升本继续深造之外，还可以到省外等一些大型的医院工作。当今社会，护士正在向专业化的护理专家转变，由原先医生的助手变成了合作者。从总体上来说，高职院校的就业前景呈现一片看好的景象。护理学院的宗旨性目标是致力于培养引领未来的杰出护理人才，这一点正吻合了当今社会对于高级护理人才的需求。 　　虽然，就目前而言，高职护理院校的就业形势较好，但是，还是要注意不断培养自己的就业优势，不断提高自己各方面的能力素质，在开学之初就应该预先制定好适合自己的学涯规划，将大的目标分解落实到各个小的目标中，夯实课堂实践的基本理论知识，发挥自己的特长，在整个过程中，要不断学会积极主动地寻找信息和资源，这些工作都是我们应该着手去做的。同时，针对高职院校学生是否转专业的问题而造成的困扰，还应该提醒大家要慎重对待。总而言之，提前制定好的职业规划，做好就业前的分析，为高职院校的毕业生提供明确的就业指导。 　　 　　参考文献： 　　[1] 姜安丽,王建荣,朱京慈,黄津芳.护理学科的发展和展望[J].解放军护理杂志.2005年09期. 　　[2] 吴欣娟,马丽莉,贾朝霞.护理专业毕业生择业意向及影响因素的质性研究[J].中华护理杂志.2006年09期. 　　[3] 刘迪成,黄惟清,王富珍,苗音.护理专业不同层次毕业生职业综合能力的调查研究[J].中华护理杂志.2003年06期. 教育，教学 教学管理 wenshu 未知 2012-01-14 12:38 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/jiaoxueguanli/20120114/76327.html 一、非新闻专业学生新闻成才现状 新闻专业毕业生的就业市场一般为新闻媒介机构、机关事业单位或企业的宣传或公关部门。但是在不少高校，新闻专业的毕业生从事对口工作的比例并不高，在媒体单位就业情况不景气。与此同时，有一批非新闻专业学生，通过大学四年 　　一、非新闻专业学生“新闻成才”现状 　　新闻专业毕业生的就业市场一般为新闻媒介机构、机关事业单位或企业的宣传或公关部门。但是在不少高校，新闻专业的毕业生从事对口工作的比例并不高，在媒体单位就业情况不景气。与此同时，有一批非新闻专业学生，通过大学四年的历练，出版了个人新闻作品集，获得了不少新闻媒体、党政单位、知名国企的“青睐”。这些非新闻专业的学生不但扎实掌握本专业知识，知识面较广，且在新闻业务方面注重对采编播能力的锻炼，利用各种新闻平台去实践。以A师范学院的中文系的梁同学为例，该同学不但扎实学好本专业知识，还充分利用寒暑假，先后到《桂东电视报》、《光明日报》广西记者站、《人民日报》苏北站、《中国商报》江苏站、广西日报社《当代生活报》、《桂东电视报》等各级各类媒体实习，练就了较深厚的新闻实践功底。所以，他在毕业的时候，轻松的接到了用人单位抛来的“橄榄枝”。 　　在社会追求复合型新闻人才的今天，新闻专业的学生在一定程度上已经丧失了优势，被一些具有多重教育背景的学生所超越和取代，有些央视主持人也是如此。比如上世纪90代以前，活跃在中国电视屏幕上的著名主持人大多数为北京广播学院毕业生。90年代以后，电视荧幕上出现了其他院校非播音主持专业的毕业生。经过几年的实践，他们成绩突出，甚至超过了新闻传播专业毕业生。 　　二、非新闻专业学生“新闻成才”对新闻教育的借鉴和启示 　　（一）在课程设置和教学理念方面，应加强学生专业技能的训练，重视学生采、写、编、评、播等能力的培养 　　上述非新闻专业学生之所以受到一些媒体单位的欢迎，主要是知识面比较广，实践能力较强，都经过一些平台的培养，招聘后就可以直接上岗。相反，部分新闻专业的毕业生，由于平时在校疏忽了对实践能力的培养，导致采、写、编、评、播等能力“一无所长”，面对媒体提出的工作任务要求，只能束手无策。 　　“新闻是个实践性很强的学科，学校的培养目标是让学生具备独立的采、写、编、评、播的能力。这样才能让学校教育和业界要求接轨。”[1]有些大学在新闻课程设置方面，疏忽了对学生专业技能的培养。在A师范学院广播电视新闻的主修科目中，大一主修新闻写作，大二主修播音主持，大三主修视频编辑，大四奔赴不同的新闻岗位实习。貌似在大学的三年学习时间里，学习了很多关于电视剪辑、视频采编、播音主持、新闻采访的知识，其实，每门课程都过于“蜻蜓点水”，没有对某一个领域进行深入的能力培养，在毕业见习和寒暑假实习的时候，就暴露出功底不扎实的弊端，普遍存在动手能力差、缺乏创造性等弱点，有些基本的专业技能还要通过到媒介实习或者毕业后重新进行业务培训，让新闻单位非常困惑。 　　上述现象与有些学校的新闻教育理念陈旧、僵化有关，如新闻采访写作课的教育模式仍然是以教师为中心的“广播式”、“灌输式”，教学内容理论化强，没有突出新闻专业实践性强的特点，鲜活案例运用少，欠缺对学生综合知识素养的培养，这样培养出来的新闻毕业生就存在着先天性不足。有些学生经过大学四年系统的新闻专业学习之后，却发现自己除了掌握了一些新闻理论之外，连一篇普通的新闻稿件都写不出。虽然明白新闻写作的中“5个W”，可将其组织成文又是另外一回事了。 　　因此，新闻教学中，需要改进传统教学模式，如增加“互动”，培养学生在课堂教学中的参与意识和分析、思考问题的能力，将有助于学生更好的掌握新闻学的理论知识，活跃思维，开拓视野，进而运用这些理论知识去观察、解释社会现象。 　　就新闻专业学生本身而言，有些同学对媒体实践的重要性也认识不足。他们认为，在校主要学习理论知识，而实际操作和动手能力可以等到工作之后再慢慢培养。部分学生只是“教师讲课我就听”，欠缺主动学习、独立思考的意识，分析、判断问题的能力无法得到提高。“新闻教育的目标，是培养具有开阔的视野、广泛的知识面、综合素质强、有创造性才能，能适应新闻、广告、公关等更宽泛领域的传播工作的人才。”[2]虽然教师备课极为认真，准备资料翔实，可以说尽到了教师的责任，但是对于学生来说，更多时候是听教师唱“独角戏”，甚至对自己不感兴趣的内容干脆不听，埋头做其他的事情，教学效果自然受到影响。 　　而在中文系汉语言文学专业，有一位学生，在结束了教育见习之后，马上到了国家级新闻媒体《光明日报》驻广西记者站实习，在实习期间，师从该报高级记者。从实习第一周开始，该同学陆续发表了《从能“帮则就帮”到“敢做善成”》，《北部湾的速度：让世界瞩目》，《南宁：绿城大地又飞歌》，《钦州：让白海豚与大工业和谐相处》等在广西甚至全国都很有影响力的稿件。究其原因，其在大一的时候，就非常注重对新闻写作能力的培养，他先后参加了文学社、记者团等团体，不断学习新闻写作，并利用寒暑假到《玉林日报》，《当代生活报》，《贵港日报》等媒体实习，从而练就了较好的新闻写作功底。 　　（二）以校园媒体为平台，加强学生新闻实践能力 　　《新闻采访》、《新闻写作》、《新闻编辑》、《新闻评论》、《新闻摄影》、《广播节目制作》、《电视节目制作》等课程是实践性很强的专业课程，但长期以来，此类课程的实践教学一直处于脱离市场的自我封闭状态。这种脱离表现为理论课与实验课不能同步展开，课外实践处于一种无指导、无组织状态，平时的课外实践与毕业实习之间相分离，学生的专业技能在学校期间得不到充分锻炼，老师的教学效果也没有实践性的评估环节，新闻的采、写、编、评、播等一系列在实际运用中密不可分的技能在教学中被人为割裂。这种脱离实践的新闻教育急需改革，应建立校内一体化新闻实践平台，使新闻实践以专业课程为依托，让学生在学习理论课程的同时，在老师的指导下动手实践，充分、有效地锻炼学生的实践能力。在学生实践安排上，可以调整教学计划和教学大纲，将实践性课程的实验课和实践平台的工作相结合，如《新闻采访》、《新闻写作》、《新闻编辑》、《新闻评论》等课程，可以共同设置一个学分的实践课程，学生可以选择其中一门课程，在实践平台的工作中来完成该门课程的学习。 　　在激励机制方面，学校应充分调动各方面因素，利用各种条件，为实践平台的发展提供良好环境。通过改革相应的教学考核机制，使对应课程的学分和教学工作量的考核能以校园媒体的工作为依据，这样能让教师和学生都安心参与校园媒体的运行与管理。还可以通过举办专业竞赛来提高学生新闻实践水平，并通过加强和兄弟院校的校园媒体合作和竞赛，提高自身的竞争力和知名度。 　　在此基础上，校园新闻实践平台可以为社会提供媒体产品，以加强学校与业界的合作，有条件的高校还可以成立影视制作公司、市场调查公司，充分利用自身资源，制作一些节目，开展社会调查，参与市场竞争，为校园媒体获得更多的定单，形成良性循环。 　　（三）完善和加强“走出去，请进来”的实践教学模式 　　新闻教育的模式需要加以改变，除了充分利用校园媒体培养学生的实践技能外，新闻教学也应从封闭式课堂教学模式转为开放式教学，不要把教学封闭在校园和课堂上，而应该延伸到新闻媒介、机关团体乃至整个社会中去。为此，一方面要求教师和学生走出校园，投身新闻实践，参与媒介的采编、策划、制作、宣传工作，避免“空对空”的“虚幻教学”模式；另一方面，要完善和加强“走出去，请进来”的实践教学模式，高校应积极邀请媒体人员担任兼职或特聘教授，举办讲座和讲授业务课程。 　　目前的问题是，虽然有些学校也聘请了一些教授、学者和新闻媒介的高级记者、编辑等担任兼职教授，不过常常是聘书一发就断了联系。这些名义上的兼职教授很可能几年都不会来一趟，更别说讲学和举行专题讲座了。说起来有很多知名人士受聘教职，其实没发挥什么作用。至于联合办学、学术探讨等等更无从谈起，从而造成学生的视野狭窄，眼界不够开阔。  　（四）加大对新闻教育的资金投入 　　众所周知，相对于其它文科专业，开办新闻传播学专业的成本较高，需要高投入。除了一般的图书资料、多媒体教学设施以外，还需要大量的新闻专业实验室建设，比如报纸电子编排实验室、广播节目制作编辑室、电视演播室、网络实验室、语音实验室等等。一算下来，少则几十万，多则几百万、上千万。这样的高投入对于国家重点扶持的名牌院校来说不成问题，但对于很多一般地方院校来说，是很难承受的。如果勉强开办新闻专业，却没有建立相应的教学实验设施，教学质量和效果难免打折扣，直接影响学生实践能力的培养。 　　以A师范学院广播电视新闻专业为例，目前该专业仅有2个非编室，拥有DV机10多台，大型摄像机2台，录音笔20多支。但是该专业每个年级均有40多名学生，整个专业共有200人左右。每次上课学习拍摄视频或者剪辑视频，都需分批授课，以现有的硬件设备，根本无法满足学生对教学设备的需求。 　　新闻专业很多课程的实践性都很强，如报纸版面编排、广播电视节目制作编辑、网页设计等课程不能只讲理论，在黑板上就能完成。脱离实际的“空手道”式教学只是“纸上谈兵”，讲不深、说不透，这些课程必须教师演示、让学生进行实践操作。否则，学生学起来是“一头雾水”，无法迅速地进入角色。。 　　（五）倡导本科生导师制，加强对学生个人特长辅导 　　高校新闻教育单一化的的另一个表现是忽视课外辅导，这是目前普遍存在的一个现象。对于高校新闻教育的理解，常常仅仅是局限在课堂教学上，似乎下课以后教育工作就终止了。 　　当前高校都推行研究生导师制，新闻专业本科教育也可效仿研究生导师制的做法，在新闻院系中推行本科生导师制。[3]上述“新闻成才”的非新闻专业学生中，除了他们本身很早就确立自己的发展目标，并且不断努力外，均得到了学长学姐或者教师的悉心指导。 　　我们可以让新闻专业学生大一入学开始，由每位老师分别指导部分学生，一直到大四毕业。在大学四年中，主要指导学生的学习，当然也有生活上的指导。学生遇到问题、困惑可以直接找指导老师，老师根据不同的状况提出相应的方法，以收到因材施教的良好效果。除了面对面的指导外，还可以建立班级QQ群、谈论组、QQ好友等，了解学生的兴趣与特长，有目的有计划指导学生在4年的大学时间里，朝着某一领域发展。当前广西师范学院新闻传播学院开始推行了这样的本科生导制，这种做法笔者认为可以在A师范学院和其他高校新闻院系推行。 　　三、小结 　　非新闻专业的学生能“新闻成才”，并不是说新闻工作没有门槛。相反，它是一个高门槛高智力的职业。李希光教授认为，新闻教育应该用一种人性化和人道主义的视角，培养讲故事的工匠和艺人。[4]充分说明了新闻传播学教育中实践能力培养的重要性。非新闻专业的学生能“新闻成才”，也充分说明了这一点。 　　 　　参考文献 　　[1]潘洁.试论当前新闻教育缺失[J].新课程研究,2007(10). 　　[2]韩芳,杨春霞.关于高校新闻实践教学的探讨[J].教育与职业,2006(36). 　　[3]陈羽峰.广西新闻教育办学模式的发展创新及新闻教育前景展望[J].广西师范学院报,2010(1). 　　[4]李希光.中国新闻教育出路在何方?[J].新闻与写作,2011(04). 教育，教学 教学管理 wenshu 未知 2012-01-14 12:36 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/jiaoxueguanli/20120114/76326.html 【摘要】会计是一门实践性很强的学科，在会计教学中不仅要向学生传授会计理论和会计方法，还应注重培养学生的实际应用能力，会计模拟实训教学是培养应用型会计人才的重要手段，本文针对模拟实训教学在高职会计专业中所起的作用，存在的问题、改进模拟实训教 　    【摘要】会计是一门实践性很强的学科，在会计教学中不仅要向学生传授会计理论和会计方法，还应注重培养学生的实际应用能力，会计模拟实训教学是培养应用型会计人才的重要手段，本文针对模拟实训教学在高职会计专业中所起的作用，存在的问题、改进模拟实训教学的方法做一些探讨。 　　【关键词】会计模拟实训；作用；问题；改进方法 　　 　　会计是一门实践性很强的学科，在会计教学中不仅要向学生传授会计理论和会计方法，还应注重培养学生的实际应用能力，教会学生将理论知识应用于实际工作，实践教学环节对于培养合格的应用型会计人才起着至关重要的作用。会计模拟实训是会计实践教学的重要环节，本文结合理论与实训教学的经验，谈谈会计模拟实训在会计专业中的重要作用、存在的问题及改革思路。 　　一、会计模拟实训教学的重要作用 　　（一）会计模拟实训对培养应用型人才必不可少 　　国家教育部颁布的高等职业教育的培养目标是：培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才。围绕这一目标，高职院校的教学无论是内容还是方法都应定位在实用性上，会计模拟实训是会计专业学生从理论知识向实践能力转换必需的教学环节，在模拟实训中，按照现行会计制度和会计工作的要求，学生亲自动手实验，它能帮助学生更好地理解会计理论和会计方法，检验学生的实际动手操作能力，培养学生懂理论、善于操作的理论联系实际的工作作风，培养学生严肃、认真、细致的工作作风。 　　（二）巩固学习内容，掌握会计核算操作的基本技能 　　会计核算的专门方法包括：设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表等。通过模拟实训，学生进行一次包括从填制凭证、登记账簿、编制报表以及在此基础上进行的财务分析、电算化操作等内容的综合性训练，加深了学生对会计操作流程的来龙去脉的完整认识，加深对会计专业基础理论和会计工作内在联系的深刻认识，提高对所学专业的兴趣，提高了学生的综合实践的能力，为毕业后进入职业角色打下坚实的理论和实践基础。 　　（三）会计模拟实训是弥补学生校外实习不足的有效途径 　　会计的实践教学一般有两种形式：一是传统的校外实习，二是校内模拟实训，由于会计工作的严肃性，会计信息的保密性，校外实习一般不安排学生进行具体操作，只是填几张凭证，登记几笔账，汇总一些领料单、收料单，根本谈不上业务的完整性和连贯性，校外实习虽然能起到一定的作用，但很难取得令人满意的预期效果。实习的目标和质量很难得到保证。而进行校内模拟实训的优点在于，模拟业务设计及会计核算组织程序的可塑性强，校外实习中不能达到的实习目的，在校内模拟实训中较大程度得以实现，使得会计模拟实训具有了越来越重要的现实地位。 　　二、会计模拟实训教学存在的问题 　 （一）重视基础会计、财务会计的实训教学，忽视其他会计专业课的实训教学 　　设置科学合理、规范可行的会计实训教学内容，是使学生在有限的时间内圆满完成实训教学任务，顺利实现教学目标的前提。而目前大部分高职院校只注重基础会计、财务会计实训教学，要求学生从财会数字大小写的书写练习开始，填制和审核原始凭证、编制记账凭证、编制科目汇总表、编制总分类账户余额试算平衡表，登记总分类账和明细分类账，编制资产负债表、利润表。忽视企业财务管理、审计、财务报表的分析等专业课的模拟实训教学，使得学生无法全面、系统、完整地模拟一个企业年度的财务会计工作。 　 （二）实训环境仿真度低，与实际工作环境相差甚远 　　1.由于每个班人数达50多人，财会实训室无法按照实际工作环境来设置，大多停留在手工账务处理的要求，忽视了岗位设置和工作流程要求，模拟实训环境与实际工作环境存在着很大的差异。 　　2.会计电算化实训室与手工实训室相互孤立。目前的会计实训资料手工操作和电算化操作是分开的，不利于学生对不同方式下会计信息结果的比较。 　　3.实训过程中不能做到分岗位实训，学生不能认清自已的职业岗位，误认为会计工作就是做一套账而以。忽视会计职业工作中岗位的设计，不重视出纳岗位、成本岗位、审计岗位和税务会计岗位等，对于其工作职责、工作内容不明确，学生实习后仍然不知道出纳人员要做什么，企业办税人员如何进行纳税申报，缴纳税款。 　　4.会计凭证的传递关系、内部牵制制度体现不够。在真实的会计环境下，各种凭证在本企业与外企业之间，财务部门与其他部门之间，会计人员之间会产生很多复杂的流程关系。任何一个环节不到位，一个过程的疏漏，都会影响到业务流程和会计核算顺利进行下去，而在单人做账的情况下，学生一眼就看到了所有的凭证，凭证在各个环节中传递关系不存在，也缺少了对凭证“审核、监督”过程。很多学生在实训时根本不会想到还要去审核会计凭证。 　 （三）会计软硬件设备难以满足实训的要求 　　目前部分学校购置的会计软件实属价格低廉的盗版财务软件，软件使用性能偏差，再加上电脑老化，学生在使用过程中，经常出现死机、部分账页无法打开，部分机子无法运行，严重影响了实训的进度。 　　三、加强会计模拟实训教学的设想 　 （一）拓宽会计模拟实训内容，增加分行业的会计综合模拟实训 　　从毕业生就业情况调查可知，高职会计专业毕业生就业渠道主要是中小型企业，涵盖工商企业、房地产业、服务业、银行等，单一制造企业为会计模拟实训对象已不能满足社会的需要。因此，在会计模拟实训中除工业企业外，还应涉及商业、服务业、房地产业、交通运输业、金融业、农业等。使学生毕业后能够造适应多个行业对会计人才的需求。根据学生选修的不同行业的会计核算内容，有针对性地进行行业会计技能实训，为学生扩宽就业渠道打下坚实的基础。 　 （二）高标准建设会计模拟实训室和会计电算化实训室 　　学校要投入资金购买设备，为会计实训教学提供物质条件。做好软、硬件设备及时更新，建设银税企业实训室，增设银行和税务窗口，给学生提供一个仿真的环境，让学生练习如何报税、如何与银行办理相关业务。强化专业技能训练，提高学生动手操作能力。在此基础上，校内实训室要承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务，使之成为高校对外交流的窗口和对外服务的基地。 　 （三）校内模拟实训与校外实习相结合 　　坚持以会计模拟实训为主，社会实践为辅的指导思想，以观摩为主，由学校联系校外实习基地，组织学生到校外实习点进行参观、交流、请教性学习。请实务人员讲解企业发生的各项业务，熟悉企业的生产经营流程，使学生身临其境，接触企业的实际业务，帮助学生对会计工作的整体环境和整体工作过程有一个更为深刻的印象，使校内学习过程中的一些疑虑得到消除，增强学生的感性认识。缩短与社会融合的适应期。 　 （四）手工会计核算实训与电算化会计实训相结合 　　目前绝大部分的企事业单位都已全部或部分实现了会计电算化，掌握相关的会计知识、计算机知识和操作技能已经成为会计人员的基本要求，为了适应毕业后工作的需要，要求学生在熟练掌握手工会计核算的基础上，利用手工会计核算的资料，重新进行计算机模拟，从建立账套、账套初始化、输入记账凭证、审核、自动登记账簿和产生会计报表，一一让学生训练，让学生掌握会计电算化方法，掌握财务会计软件的应用，而且能利用财务软件进行简单的财务分析和维护。熟悉会计电算化的处理方法，进一步了解会计实行电算化的必要性以及电算化给会计领域带来的变革。       （五）模拟实训形式设计的仿真性 　　模拟实训形式设计既包括对实训内容的表现形式，又包括实训室环境、角色设计形式。会计模拟实训内容所需要各种结算凭证、业务单据、记账凭证、总分类账、明细分类账、库存现金、银行存款日记账、科目汇总表、会计报表等应用真实的来表现。实训室要尽量接近真实，即各种设施、用品、文具、印章、会计工作职责等要仿真性。实训场地有模拟机构设计、有分别扮演会计部门中不同角色员工设计等，营造体现职业场景的实训氛围，使学生仿佛置身于企业会计部门中，是一个企业人。 　　（六）要配备具有一定的实践经验的教师指导学生实训 　　师资水平是保证教学质量的关键。实训指导教师是影响学生会计实训学习的重要因素，教师水平直接关系到学生对实训内容的理解和掌握。会计实际工作中有很多工作细节、处理办法是会计实务工作者在多年的会计实践工作中模索并总结出来的，它们并非会计理论和会计制度规定的会计办法，在教科书上是学不到的，只有从事过会计实践工作，有实际工作经验的人才能体会到，才能掌握好。所以要想达到好的实训效果，就应选配具有丰富实践经验的教师从事实训指导工作。 　　（七）建立一套完善的可操作性强的实训教学成绩考核方案 　　完善的实训考评系统有利于督促学生日常的学习，调动学生实训的积极性和主动性。实训考核不同于理论考核，不能单纯以期末结果为主，考核成绩应包括实训操作、实训报告、职业素质测评三个方面。具体作法是：实训操作可分组指定不同的操作内容，做现场的几笔业务处理操作，避免了学生之间的相互抄袭，相互依赖的情况出现，实训操作占30分左右；实训报告成绩以学生所完成上交的资料为准，包括装订好的会计凭证、会计账簿、会计报表等相关资料，从其准确性、完整性、规范性、整洁性等进行评价，此项成绩占50分左右；职业素质以学生平时实训表现为准，包括实训态度、纪律、考勤、团队合作精神、表达能力、独立思考能力、应变能力、是否按实训要求和进度进行等，此项成绩占20分左右。三方面综合，形成该门课的考核成绩。 　　 　　参考文献 　　[1]李文兰.现行校内会计模拟实训教学完善之探讨[J].财会教育,2009. 　　[2]温薇.对会计模拟实验教学模式的思考[J].北方经贸,2009(5). 　　[3]李富英.浅谈对会计模拟实训教学的几点认识[J].长春金融高等专科学校学报,2005(3). 　　[4]谭亚平.会计实践性教学初探[J].湘潭师范学院学报,2009(9). 教学论文 教学管理 wenshu 未知 2012-01-14 12:33 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/jiaoxueguanli/20120110/76325.html 【摘要】就业问题是近年来社会广泛关注的焦点，随着高等教育的迅速发展，近年来全国各大高校不断扩招，大学毕业生数量供大于求，大学生就业问题越来越严重。独立学院做为民办高等教育机构，如何有针对性的提高独立学院大学生就业质量，提出几点意见，希望对 　　【摘要】就业问题是近年来社会广泛关注的焦点，随着高等教育的迅速发展，近年来全国各大高校不断扩招，大学毕业生数量供大于求，大学生就业问题越来越严重。独立学院做为民办高等教育机构，如何有针对性的提高独立学院大学生就业质量，提出几点意见，希望对独立学院大学生就业提供一个新的思路。 　　【关键词】就业；对策；大学毕业生 　　 　　一、当前我国大学生就业存在的困境 　　据教育部公布：我国的普通高校1998年的招生人数是108万，1999年开始扩招，2005年招生人数就达到504万人，而整个“十五”期间，全国普通高校毕业生累计1090万人，年均增幅高达27%！近三年的毕业生就业率更是不容乐观，2005年，毕业生总人数338万，毕业生毕业时的“落实率”74.5%，有86万人没有找到合适工作；到了2006年，毕业生413万人，大约有120万人无法落实工作；2007年495万的全国高校毕业生中，有144万暂时未找到工作，供需矛盾进一步加大。而2008年全国高校毕业生人数，将创历史新高，达到559万人，就业压力非常严峻。根据教育部的最新统计，2010年全国高校毕业生总人数超过630万人，比上年增加近20万，创下历史新高。面对有限的工作岗位需求，毕业生将处于何等艰难的就业压力与困境。根据《大学毕业生就业发展2008年度调查报告白皮书》的调查显示，08届42.96%的毕业生表示需要通过努力才能找到工作。此外毕业生在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出，在薪酬期望方面仍高于企业的预期。当前毕业生在面临就业时普遍存在恐慌、迷茫、焦虑等心理问题。 　　二、独立学院大学学生就业面临的困难 　　1.独立学院毕业生的社会认可度不高 　　由于独立学院办学的时间不长，在发展过程中存在一些不规范的地方。一些比较的的单位对于三本学生的认可度不高。甚至在笔试面试都通过的情况下，临签约时以你是三本的学生不能进某市的户口来拒绝学生。这种带着有色眼睛看待三本学生，这些对于独立学院的学生来说是很不公平的。 　　2.独立学院毕业生综合能力欠缺，自我满意度低 　　独立学院的学生在面对激烈竞争时往往自信不够，综合能力有待加强。主要由于学生在学习上相对比较薄弱，基本基本储备度差。虽然学习并不能完全代表一个学生，但是在基础知识的掌握方面不够扎实，学习的能力有所欠缺。而用人单位往往很看中综合能力。 　　3.职业规划意识薄弱 　　独立学院的学生家境比较优越，心理上产生一种成功感和优越感，很多人不清楚自己的未来走向，等到临毕业时才匆忙进行职业的选择。据了解，虽然学校开了大学生职业生涯的课程，但是大部分大学生不太关注自己求学生涯和中长期职业发展设计与规划，几乎没有规划的意识，而是过分依赖自己已有的经验，缺乏与就业指导机构的沟通交流，对就业政策、就业环境、就业形势等缺乏及时而全面的了解。他们更多的是按照培养方案与导师指导完成相应的学习任务，以为只要获得文凭就意味着完成了就业准备，就能顺利就业，结果往往是措手不及，被市场牵着鼻子走，被动就业。 　　4.就业观念存在问题 　　很多独立学院大学生家境较好，有部分学生缺乏主动求职的想法，大多期待家里有安排或者宁愿选择去知名外企去做小职员，也不愿去中小企业。此外，不少大学生选择考研来逃避就业难，往往又错失良。毕业生主观上不积极主动就业。毕业生对就业形势没有充分认识，毕业生中还存在“等、靠”等思想，错过就业良机。 　　5.部分用人单位择人标准狭窄 　　部分企事业单位把录用人才门槛抬得过高，某些区域的用人单位对于独立学院的学生有一定的歧视，虽然允许学生参加挑选，但是到最后环节往往以学生是三本学生，不能入某地的户口为借口，拒绝与学生签约。面对这种情况，对学生积极性和就业热情是一个很大的打击。 　　三、解决对策 　　1.职业规划意识的加强 　　目前很多独立学院很重视就业指导课，从大一开始为新生做好大学规划，大二做好职业规划，大三、大四做好就业的相关指导。让学生能够更好的适应社会。 　　2.提升独立学院大学生的综合素质，面对应聘的各种窘境 　　大学是生活以自主学习为主，因此在大学期间不应该将大量的时间在网游和谈恋爱中，需要不断提高自身的文化素养，增强面临各种场合、各种事件的应变能力，这是很重要的。用人单位不仅看重成绩和学历，更重视学生个人能力以及自我学习的能力。 　　3.有效利用有形和无形的就业市场资源提高为独立学院大学生解决就业问题 　　（1）利用有形的就业市场资源是指学生管理部门在指导毕业生利用有形市场就业市场实现就业活动中，需向学生强调要准备好参加就业市场的个人材料并尽可能多备几份；密切注意就业市场举办的时间、地点和招聘对象；选择性地与适合自己情况的用人单位洽谈；注意记录用人单位的联系方式。 　　（2）利用无形就业市场资源是指没有固定的场所，主要通过报刊、杂志电话及计算机信息网络等完成供求双方的联系、洽谈和签约。学生管理部门指导学生通过无形市场实现就业，关键是帮助毕业生掌握获取相关就业信息的渠道，目前较为便捷的方法是通过大中专毕业生就业服务信息网了解就业招聘岗位及上传自己的就业意向，实现就业。还有就是利用现在很流行的微博方式学生发布就业信息，增加关注度，提高就业机会。 　　4.降低独立学院大学生就业期望值、合理定位 　　企业人士更多的认为解决大学生就业困难的问题首先在于调整大学生的就业期望，而从针对大学生的情况看，大学生在就业区域选择、就业单位性质选择上都有趋同现象，“经济发达地区、高薪酬、外企或政府机关”仍然是多数毕业生的首选，但是现实的情况是能够实现这种愿望的大学生的比例其实是很小的，那么多的大学生都在争夺很少的职位而忽略的其他的职位。 　　5.大学生要学会主动求职 　　当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。大学生应该动用各种渠道，把握就业机会。可利用人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆地把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。 　　6.需要提高企业对独立学院大学生的认同度 　　除了学校学生的努力之外，也需要得到企业的支持。独立学院大学生的就业问题，不仅关乎学生本人切身利益，也关乎校园稳定和社会和谐，因此，让我们需要不断找出就业工作中存在的问题，不断改进，为切实做好独立学院毕业生就业工作。 　　 　　参考文献 　　[1]刘效东.大学生就业困难的成因及对策分析[J].新课程研究,2008. 　　[2]倪渊.大学生就业难的成因及对策[J].教育探索,2008(8). 　　[3]李岩.大学生就业能力不足的归因分析[J].黑龙江史志,2009(8). 　　[4]姜纳新.大学生就业指导[M].中国传媒大学出版社,2006. 　　作者简介：赵奕（1984—），女，广西桂林人，桂林电子科技大学信息科技学院助教，研究方向：思想政治教育。 就业 教学管理 wenshu 未知 2012-01-10 12:55 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/jiaoxueguanli/20120110/76324.html 【摘要】在高等教育大众化背景下，乐山师范学院以科学发展观为引领，以质量为核心，创新人才培养模式，制定多样化、个性化的人才培养方案；优化专业结构与布局，形成开放式教师教育培养体系；以质量工程建设为抓手，注重标志性成果培育；整合教育教学研究资 　　【摘要】在高等教育大众化背景下，乐山师范学院以科学发展观为引领，以质量为核心，创新人才培养模式，制定多样化、个性化的人才培养方案；优化专业结构与布局，形成开放式教师教育培养体系；以质量工程建设为抓手，注重标志性成果培育；整合教育教学研究资源，组建教育教学改革与发展研究中心，为教育教学改革提供智力支持，系统推进教育教学综合改革。 　　【关键词】高等教育大众化；质量；质量工程；教育教学综合改革 　　 　　近年来，我国高等教育招生数和在校生规模持续增加，2009年，全国各类高等教育总规模达到2979万人，高等教育毛入学率达到24.2%，截至2010年，高等教育毛入学率达到25%，完全进入了高等教育大众化的阶段。大众化背景下高等教育质量成为全社会关注的焦点。提高高等教育质量是党、政府和广大人民群众对高等教育的殷切期望，同时也是高等学校的重要任务和永恒的主题。质量是高等教育的生命线。对于像乐山师范学院这类本科办学历史不长的地方新本院校来说，提高教育教学质量显得更加迫切。因此，学校以科学发展观为引领，以质量为核心，系统推进教育教学综合改革，取得了积极成效。 　　一、创新人才培养模式，制定多样化、个性化的人才培养方案 　　所谓人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，包括人才的培养目标、培养规格和基本培养方式，它从根本上规定了人才特征，集中体现了高等教育的教育思想和教育观念。在广泛调研的基础上，我校提出“以生为本、分类培养”的原则，按照师范、非师范、教改实验班三种类型分类设计人才培养方案。同时，围绕人才培养的多样化与个性化，连续出台了《“2+1”学期制改革实施办法（试行）》、《“教改实验班”实施办法（试行）》、《第二专业、辅修专业实施办法（试行）》、《关于2010年实施本科生“IPD”项目的通知》等文件，开展多样化与个性化人才培养工作。 　　（一）“2+1”三学期制 　　我校“2+1”学期制教学模式为两长一短三个学期，教学时间由春季学期18周，夏季短学期4周和秋季学期18周构成。“2+1”学期制注重将长学期的稳定性、连续性与短学期的灵活性、自主性相结合，给学生以更加弹性的学习空间，让学生更具自主性地构建知识结构，发展职业竞争力。 　　（二）教改实验班 　　教改实验班贯彻“以生为本，因材施教；优才优育，鼓励拔尖；突破传统，鼓励探索”的原则，鼓励有基础、有条件的专业创办实验班，在服务基础教育改革与地方经济社会方面探索“校企合作”应用型人才培养、“复合型”人才培养、“中小学教坛新星”培养以及职教师资培养等新的培养模式改革。实验班单独制定培养方案，探索新的教育理念、培养模式和管理方式，在人才培养目标、培养规格、课程体系与内容、培养方式（教学模式与培养途径）等方面突破传统作法，大胆探索，突出特色。 　　（三）第二专业及辅修专业 　　第二专业、辅修专业贯彻以人为本、因材施教的理念，充分发挥我校多学科综合优势，培养复合型人才，提高学生就业竞争能力和社会适应能力。第二专业是指学生在修读主修专业的同时，再修读另一个专业，达到规定学分要求，可获得学校颁发的“第二专业毕业证书”；辅修专业是指学生修读主修专业的同时，修读另一个专业所规定的主干课程，达到规定学分要求，可获得学校颁发的“辅修专业证书”。 　　（四）本科生“IPD”项目 　　本科生“IPD”即本科生“个性化的专业发展”（Individualized Professional Development），是指以“因材施教、优才优育”理念为指导，整合最优质的师生资源，以教师个别指导为基本形式，以促进学生个性化专业发展为目的的培养项目。被纳入“IPD”项目的学生，由指导教师进行个性化培养。指导教师与学生实行淘汰制管理。学校按自然年度对“IPD”项目工作进行考核。 　　新的人才培养方案，集中体现了我校升本10年来对地方高师院校人才培养模式的探索成果与经验积累，对我校的教育思想观念、办学方向、人才培养目标、教学模式以及管理理念带来了一系列深刻的变革。 　　二、优化专业结构与布局，形成开放式教师教育培养体系 　　我校建校30多年来主要是培养普通基础教育新师资，随着国家经济社会的发展和师范教育的转型，这种传统师范教育显然已不适应社会需要。为此，我们积极筹划拓宽服务面向，增设新专业，优化专业布局，形成了涵盖普通高师教育、学前教育、特殊教育、职业师范教育的较为完备的开放式教师教育办学体系。 　　（一）学前教育 　　我校利用三校合并升本后原乐山师范学校的办学条件，在2009年招收首届学前教育本科专业35人的基础上，2010年进一步扩大了招生规模，共招收本科43人，专科47人。 　　（二）特殊教育 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，“到2020年，基本实现市（地）和30万人口以上、残疾儿童少年较多的县（市）都有一所特殊教育学校。”以此为契机，在四川省教育厅的支持下，我校利用原乐山师范学校和现有教育科学学院的办学条件，于2010年申办特殊教育专业，并招收专科学生36人，2011年首招本科生40人。 　　（三）职业师范教育 　　“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径”（《纲要》）。当前，我国职业技术教育的突出矛盾是职教师资严重短缺，培养培训机构严重不足。有数据显示：2009年，全国职教师资缺口已达40万之多。另一方面，由于基础教育师资需求日趋饱和，高师院校普遍面临“产能过剩”问题。为解决“产能过剩”问题和支持职业技术教育发展，我们经过充分调研论证，于今年伊始引入职业师范教育，共计招收职教师资班旅游管理、电子信息工程和会计3个专业120名学生。 　　三、以质量工程建设为抓手，注重标志性成果培育 　　“质量工程”是继“211工程”、“985工程”之后，我国在高等教育领域实施的又一项重要工程，是新时期深化本科教学改革，提高本科教学质量的重大举措。为抓住这一新的机遇，实现更好更快地发展，我校以质量工程为抓手，使其成为推动我校新一轮教学内涵建设的助力器。 　　（一）以精品课程建设为抓手，积极推进课程建设 　　从2003年开始，我校遵循以精品课程建设为核心、以现代教育技术为手段的建设方针开展课程建设。优化课程体系和课程师资结构，整合课程内容，加强教学研究和改革，提高课堂教学质量，注重因材施教，改进授课方式和教学手段；考核内容和考核方式注重能力培养和鼓励创新；推广现代信息技术，提高多媒体授课水平，拓展网络教学；以“统筹规划、分级管理、滚动建设”的课程建设原则，立项建设了一批校级精品课程；在此基础上，推进校、省、国家三级精品课程建设，实现了学校优质教育资源网络共享。通过精品课程的示范作用带动了我校课程建设的全面发展。 　　（二）以特色专业建设为龙头，带动学科专业建设全面发展 　　我校充分发挥学校和学院的作用，加强专业建设指导；按照“优势突出、特色鲜明、新兴交叉、社会急需”的原则，进一步调整优化学科专业布局，现已立项建设7个校级特色专业，7个省级特色专业，形成了能够充分反映我校办学特色、办学质量和办学水平的以品牌、特色专业群为核心的专业体系；同时加强专业建设过程管理，科学制定审核验收体系；结合国家专业评估体系，建立校内专业评估机制，对全校28个办学较早的本科专业进行了评估，形成了有效的专业建设和评估机制。                            （三）以教学团队建设为中心培育教学名师，带动学校师资队伍水平的提高 　　我校积极探索教学团队在组织构架、运行机制、监督约束机制等方面的运行模式；优化师资结构，加强骨干教师和青年教师培养；通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法、开发教学资源、促进教学研究和教学经验交流，促进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。组织开展校级教学团队建设，资助其开展教学研究、编撰出版教材和教研成果，打造一批具有一定影响力的教学名师。经过几年的不断努力，我校现评选有7名校级教学名师，3名四川省教学名师；立项建设有5个校级教学团队，2个四川省省级教学团队；极大地推动了我校师资队伍建设和整体水平的提高。 　　（四）以人才培养模式创新实验区建设为切入点，推动学生创新能力培养 　　我校围绕素质教育、创新教育、终身教育等教育理念，探寻培养高素质创新人才的规律。以学科和专业建设为重点，围绕2个四川省省级人才培养模式创新实验区项目“面向基础教育开放式人才培养模式创新实验区”和“非中心城市本科院校‘职业发展型’旅游管理人才培养模式创新实验区”，修订人才培养方案，鼓励和支持各学科专业在教学内容、课程体系、实践教学等方面进行人才培养模式的大胆改革，实施大学生创新训练计划，促进学生自主学习和创新能力的形成，以此推动学生创新能力的培养。 　　（五）以实验教学示范中心建设为手段，强化学生基础实践能力培养 　　我校积极转变观念，提高思想认识和对实践教学的重视程度，将理论教学与实践教学一视同仁，不断加快实验教学示范中心建设步伐，现立项建设四川省级实验教学示范中心1个，并加大对该中心建设的投入，专项建设经费已达到200余万元。同时，学校加强对中心的监管，通过考察学习、研讨等形式建立了适合我校实际的实验教学管理体系；坚持实验室评估制度，坚持毕业设计（论文）校外专家外审与校内专家抽查综合评审制度，以此强化学生基础实践能力的培养。 　　经过几年的不断努力，在四川省已开展的质量工程六大类项目中，我校有4大类项目位居全省同类院校第一。 　　四、整合教育教学研究资源，组建教育教学改革与发展研究中心，为教育教学改革提供智力支持 　　为深入推进我校的教育教学改革，我们在整合学校原有教育教学学术机构的基础上，于2010年成立了“教育教学改革与发展研究中心”（以下简称“中心”）。“中心”下设“高等教育研究所”、“学科教学研究所”、“课程与教学研究所”、“《基础教育论坛》编辑部”等机构。“中心”传承学校教育教学改革与地方教育实践紧密结合的优良传统，与省内外高校、地方教育行政管理部门、各级各类学校、教育实习基地建立广泛的合作与交流关系，服务高等教育和基础教育的改革与发展。“中心”自成立以来，“三所一部”既分工又合作，积极开展理论探索、校本研究与行动研究。高教研究所致力于开放式教师教育培养模式和地方高师院校职教师资培养研究。学科教学研究所着力研究高中新课程改革，承担学校教师教育实践教学的指导与培训工作，协助四川省教师继续教育乐山师范学院培训中心设计相关培训方案，组建高中新课程改革培训师资队伍和校内培训专家库。课程与教学研究所围绕课题申报、学术研究、项目培训等方面开展工作。《基础教育论坛》编利用各种渠道广泛宣传，扩大社会影响，使之成为学校紧密联系基础教育的又一个纽带，促进中小学教师专业发展的重要平台。 　　 　　作者简介：张远东（1972—），男，四川井研人，硕士，乐山师范学院讲师，主要研究方向：高等教育。 教育教学 教学管理 wenshu 未知 2012-01-10 12:53 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/jiaoxueguanli/20120110/76323.html 【摘要】本文分析了高校毕业生就业过程中诚信缺失的现象及原因，对今后高校毕业生的的诚信就业教育提出了建议。 【关键词】高校毕业生；诚信就业教育；建议 人而无信，不知其可也。诚信作为一种道德素质，是一切道德的基础和根本，是人安身立命的必备素质； 　　【摘要】本文分析了高校毕业生就业过程中诚信缺失的现象及原因，对今后高校毕业生的的诚信就业教育提出了建议。 　　【关键词】高校毕业生；诚信就业教育；建议 　　 　　“人而无信，不知其可也。”诚信作为一种道德素质，是一切道德的基础和根本，是人安身立命的必备素质；就业是大学生毕业后人生的第一步，在就业过程中诚信十分重要。随着高等教育改革的不断深入，灵活的就业机制为大学生提供更多就业机会的同时，也使得许多大学生在就业中的诚信面临着前所未有的严峻考验和挑战，一些毕业生诚信缺失的问题屡屡出现，不仅干扰了高校毕业生就业工作秩序，也严重影响了大学生的整体形象。这就把高校毕业生的诚信就业教育的重要性凸现出来，为高校思想政治教育工作提出了新命题。 　　一、当前高校毕业生就业过程中诚信缺失的现象 　　1.违约毁约司空见惯 　　开始，一些毕业生抱着先就业后择业的心理，有差不多的单位接收，就马上签约，但是后面还遇到更好的单位，就毫不犹豫地毁约。不仅如此，还不想按规定缴纳合同规定的违约金。笔者学院曾有一女生开始与一企业签订了协议，而在另一单位实习过程中，感觉喜欢实习单位工作，就不想去签约单位了，按协议规定，毕业后不按时去报到，必须缴纳3000元违约金。这个毕业生就到处找人去说情，想让单位放弃收取赔偿违约金。她的理由是，我没去这个单位，为什么要我交钱？我想不通。一点没有想自己违约给对方造成的损失，只考虑自己方便，更没有把自己的违约与做人的诚信、做人起码的道德问题，联系起来考虑。这种毕业生在高校不是一两个人的问题，带有一定的普遍性。还有一些学生与企业签订了就业协议，也去该单位实习了，但是，由于该单位工作比较累，自己不满意，马上就毁约，全然不顾因此造成的后果，更不想因此可能导致的承担法律责任问题。 　　2.向用人单位提交虚假的自荐材料 　　一些毕业生为了能够抬高自己“身价”，求职应聘前费尽心思撰写虚假的自荐材料。不少毕业生，由于到单位自荐的时候，由于在校期间成绩不突出，没有过硬的“硬件”材料证明自己实力，就“临时抱佛脚”，采取做假材料的的方式来“补救”。导致很多用人单位对毕业生的自荐材料不相信，毕业生材料的可信度大打折扣。还有的把在校期间，担任的副职班干部、学生会干部写成“正”的，以此抬高自己的身份。还有的问题是简历造假。求职简历是大学毕业生为选择职业的需要而收集编写的个人资料，是大学生就业的“敲门砖”。用人单位对求职者的第一印象也大多来自求职简历。正是由于这一原因，大学生在撰写求职简历时，为了能第一眼就吸引住求职单位的目光，往往或多或少会夸大自己在校所取得的一些成绩，更有甚者会虚构自己的经历，比如获得过“三好生”、优秀毕业生，当过班干部等等，有时更会发生一个班里有不下十个班长的情况。做这样事情的时候，大部分学生认为，现在就业压力大竞争激烈，为了争取到一个职位，有部分虚假信息也无可指责。 　　二、导致高校毕业生就业过程中诚信缺失现象的原因分析 　　1.社会虚假不良风气的影响 　　在市场经济的不良作用下，人们为了追逐自己的利益往往不顾诚信，给即将步入社会的大学生带来了极坏的影响。当今社会上诚信缺失的现象比比皆是，一些不良商家为了获取暴利，可以不顾消费者的生命安全，生产销售假冒伪劣商品。与此同时，时常传出的高校教授学术造假和滥用科研经费等行为，一方面在学生面前失去了威信，更严重的是直接对大学生产生了不良影响，带坏了学术风气。一些造假行为所付出的代价很低，甚至有的不仅没有受到惩罚却获利不小，而诚信的人却常常因此受奚落甚至利益受到损害，在这种环境下大学生耳濡目染必定会受到各种不正之风的腐蚀，这些都使高校毕业生诚信就业教育面临严峻挑战。 　　2.道德教育实效性不够 　　长期以来，我国的家庭和学校教育在“德”与“才”两者之间，比较重“才”而忽略“德”，尤其是在应试教育的大背景下，在家庭教育中，很多父母只对孩子提出要勤奋学习、要多才多艺，却漠视做人这一根本问题；在学校教育中，只把追求高升学率当作根本的任务，而不是培养全面发展的学生。学校德育教育形式化、片面化和表面化严重，根本没实效，也就无法让学生养成道德意识强的诚信品格。 　　3.大学生自身价值取向的存在问题 　　由于自身还处于成长阶段的大学生，他们的心理尚未成熟。他们从中小学校时间长，与社会接触较少，缺乏对社会的全面了解，辨别是非的能力较弱，容易受到一些不良现象的影响，很容易造成从众心理、投机心理、功利心理等，引起自身价值取向的偏差。 　　4.高校诚信教育重视程度不够 　　从初等教育阶段开始，学校就在片面追求升学率，学生在忽视社会公德、职业道德和日常行为养成的教育中成长。等到大学阶段，学校又偏重专业教育，忽视大学生健全人格和人文精神的培养，只强调学生要在政治上做合格的公民，却放松了对学生的道德规范教育，没有形成以诚实守信为荣、见利忘义为耻的风气。大学对学生的诚信表现监督不够，我国到目前为止尚未建立信用保障体系，很多高校对大学生的学习、生活、工作表现缺乏记录和考核，对违反诚信行为规范的学生没能及时有效地采取惩戒措施，这在客观上纵容了某些学生的不当行为，对多数坚持诚信的学生造成了不良影响。 　　三、加强高校毕业生的诚信就业教育的建议 　　1.加强理想信念教育 　　加强理想教育，要帮助引导学生认清个人理想与社会理想、近期理想和远大理想的关系。这种理想教育是以共产主义理想为核心的教育。共产主义理想既是远大的社会理想，又是一种社会实践活动。大学生的个人理想和近期理想各不相同，这就要通过理想信念教育使学生们明白，只有社会的共同理想得以实现，个人的理想才有实现的可能；只有近期阶段理想的实现，才能向高层次的远大理想步步靠近。只有加强大学生的理想信念教育提高大学生的思想政治素质，才能从根本上解决就业诚信的问题。 　　2.将诚信教育和思想政治教育课程教学融为一体 　　高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义世界观、人生观、价值观教育的主阵地，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合”，是提高思想政治工作实效性的有效途径之一。[2]因此，高校思想政治理论课要结合大学生就业这一热点，围绕当前大学生在就业过程中思想道德方面存在的问题，针对性的开展诚信教育。 　　3.建构自我诚信教育体系 　　要从根本上解决大学生诚信问题，还是要让大学生从内在的修养做起，以严格的个人修养来约束自己。第一，提高对诚信重要性的认识，努力培养诚信意识。第二，加强学习，对诚信的基本理论、基本原则了然于心。第三，文明修身，从我做起，从小事做起，从点滴做起。 　　4.理论结合实践进行诚信道德教育 　　人只有通过亲身实践，才能把理论内化为自身的思想和行为习惯。教育工作者们要帮助学生运用正确的世界观、方法论去认识社会，在教育的途径和手段上，不能仅局限于课堂说教，要走向实际生活和社会实践。为学生创造一切可能条件参加实践活动，建立专门的社会实践部门，指导学生课余兼职、经商活动，将这些社会实践活动规范化、有序化。这样既能形成学生正确的社会实践观，又有利于学生深入理解诚信的意义和重要性，在实践中锻炼和体验自己的诚信品质。 　　 　　参考文献 　　[1]卓平,卓英俊.当代大学生诚信教育的必要性及其对策研究[J].昌吉学院学报,2010(1). 　　[2]李素云.关于大学生就业诚信缺失行为的思考[J].文教资料,2006(5). 就业教育 教学管理 wenshu 未知 2012-01-10 12:51 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/suzhijiaoyu/20120109/76322.html 【摘要】大学入学教育是高校教育教学活动中一个不可缺少的组成部分，是根据大学新生的特点开展的素质教育活动之一，也是搞好学生全程教育的关键环节之一。 【关键词】大学；新生；入学教育 新生入学教育是高校教育教学活动中的一个非常重要的环节，通过新生 　　【摘要】大学入学教育是高校教育教学活动中一个不可缺少的组成部分，是根据大学新生的特点开展的素质教育活动之一，也是搞好学生全程教育的关键环节之一。 　　【关键词】大学；新生；入学教育 　　 　　新生入学教育是高校教育教学活动中的一个非常重要的环节，通过新生入学教育，使学生了解大学生活中的相关程序和规范，为新生指道路、明方向，对于保证新生的健康成长，全面推进素质教育，促进校园文明建设，有着积极的、深远的影响。随着高等教育大众化进程的加快，高校招生规模不断地扩大，新历史时期新生的思想状况发生了什么样的变化，如何做好新生入学教育、提高入学教育的质量和效果，这是值得我们教育工作者认真思考与探讨的重要问题。 　　一、开展入学教育的重要意义 　　（一）入学教育是新生适应新环境的必要阶段 　　大学的学习生活和中学存在明显的差异。从长期的“应试教育”中走出来的学生，忽然来到以“素质教育”占主导地位的高校，往往会出现诸多的不适应，例如：原有的“高考”压力解除了；原有的“奋斗目标”——上大学实现了，原有的应试方法很大程度上不管用了，原有的呵护亲人的、老师的关怀骤然远离。如果此时他们没有心理准备，难以适应各方面的变化，就会造成大学学习和生活上的不适应。因此，新生在远离父母、进入大学后的入学教育显得尤为重要。入学教育环节的过渡，能帮助他们缩短心理跨度，逐渐适应大学的学习生活，从而实现两个转变，即在生活上，从依赖父母到独立生活的转变，在学习上，从依靠老师到自主学习思考的转变。 　　（二）进行入学教育是社会和时代的要求 　　在《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中提出了新时期我国高等学校的培养目标是培养建设社会主义的跨世纪人才，具体而言就是思想政治素质、文化素质、心理素质、身体素质全面发展的新型综合素质人才。这一培养目标既坚持了马克思主义关于人的全面发展的理论，又体现了党的教育方针，反映了时代的特征。而新生入学教育是高校为培养入学新生具备以上素质而进行的准备性教育，因此，它是符合社会和时代的要求。 　　（三）入学教育的目的和任务 　　依本人对入学教育的理解，它的主要目的有三：一是通过入学教育，使新生了解当前国际国内的政治经济形势和自己肩负的历史使命，增强事业心和责任感，从而明确自己大学阶段的奋斗目标；二是了解学校和各学院专业的基本情况、培养规格和办学特色，鼓励新生端正专业思想，明确学习目的，掌握学习方法，勤奋学习，进而促进良好学风、校风的形成；三是帮助新生熟悉学校的各项规章制度，建立良好的学习生活行为和习惯，树立正确的人生观、价值观和事业观，尽快适应大学生活，顺利完成大学学业。换言之，就是引导、帮助新生认识高等教育和大学生活的特点，认识专业及其发展走向，认识自我和成才途径。此外，受中学教育的局限性，新生入学教育还要弥补基础教育阶段所忽视的素质教育、行为养成教育等。 　　二、入学教育主要内容 　　以往新生入学教育的内容主要有：形势政策教育，学籍管理教育，安全教育等。其内容局限于规章制度和专业介绍的学习教育，为使学生能够尽快适应大学生活，实现全面发展，成为栋梁之才，我们在入学教育内容应更加侧重于心理教育、专业教育、职业发展教育等。 　　（一）做好新生心理教育 　　学生进入大学后，常常产生一种失落感，导致这种心理失衡的因素首先是新生心目中的大学与现实中的大学发生冲突，产生心理落差；其次是新生对新环境，尤其是复杂的人际关系、不同的教学模式的不适应，从而产生困惑，导致心理失调。如不及时调整，会产生诸如失落、自卑、焦虑、抑郁等心理问题。对此，针对大学新生中心地位的失落，进行角色重新定位的思想教育。辅导员可以采用对新生集体做报告，辅以个别谈心式的教育方法，让新生逐步接受己成为普通大学一员的事实，能够接纳自我。适时解答新生的诸多角色定位问题，如“我来大学干什么”、“我在今后应该成为一个什么样的人”等，明确大学生的求学目标，有利于他们快速地适应新环境。采用“以老带新”的办法，通过老生口耳相传式的教育，让新生在认识、评价自我的同时，也对心目中的大学形象进行调整，使其回归到现实中，以减少理想大学与现实大学间的冲突而导致的心理落差和失衡。 　　（二）加强专业学习教育 　　新生入校后，应进行一次专业学习教育，让学生对所学专业有所了解，包括所学专业开设的主要课程及专业特点、该专业就业情况、学院师资情况以及学院的学风教风等。学生在校期间，最重要的一项任务就是学习。通过教师专题报告、座谈会等形式，进行信息的传递，帮助新生明确学习的目的和定位；教育新生明确学习主体的角色转变，使新生变高中阶段的被动接受教育为主动寻求教育；帮助新生注意学习方法的培养，适应高职学习特点；帮助新生学会利用图书馆和网络中心各种文献资料，学会自我解惑，充实提高自己。从而帮助学生稳定专业思想，树立专业学习信心，激发学习动力，以积极的心态投入学习。教育新生要有明确的学习目标，掌握科学的学习规律，不断改善学习方法，端正学风学纪。 　　（三）做好职业规划及就业教育 　　与基础教育不同，大学教育是一种专业教育，应用能力教育，带有鲜明的职业色彩。再者，随着近年来我国高等教育扩招，大学生就业难问题已成为全社会关注的焦点。新生迈进大学的第一天起，就都在思考几年后自己的出路问题。所以，在新生教育当中渗透就业的概念，积极引导大学生开展职业生涯规划，使同学们认识到其重要性。王夫之说过：“立志则学思从之，志之笃，则气从其志，以不倦而日新。盖言学者德业之始终。”在大学求学之始就立定志向，一定会有一个充实的大学生活。 　　（四）开展入党启蒙教育 　　入党启蒙教育是新生入学教育的重要内容，是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的第一课，基层党组织在新生入学的第一天起，就应着手开展学生的党建工作。所谓入党启蒙教育，就是启发引导教育，向青年学生灌输马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，灌输党的基础知识，启发他们的进步要求，引导他们认识党、热爱党、靠拢党。在向新生介绍专业设置情况和进行组织纪律教育的同时，就要向新生介绍大学中的建党情况，提出政治上的要求和希望，使新生一踏入大学校门就体会到党组织的关怀和召唤，懂得进入大学不只是单纯地为了学习专业知识，而是在政治上和专业上对自己都要高标准、严要求，要努力把自己培养成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 　　三、入学教育开展方式方法 　　（一）教育形式多样化 　　不少学校在入学教育时，往往将新生看成是纯粹的教育客体，沿袭固有的开大会或听报告等模式，进行单向的灌输。由于缺乏与新生的双向交流，不了解新生的所思，所想，所缺，所求，因而难以改进教育思路，不利于新生的角色转换。我们应该注意形式的多样化，让同学们看看校史展览，收看影像资料，参观学校，召开新老生座谈会等多种多样的方式，关注形式的有效性，从而使入学教育不流于形式。 　　（二）建设和充实新生入学教育队伍 　　在新生入学教育的实施上，要改变只有分管学生工作的老师孤军奋战的局面。要努力建设一支新生入学教育的强大队伍。我们要善于发掘学校的一切可利用资源。例如：可以把从事教学工作的优秀教师吸收、补充到这支队伍中来，让其担任新生的专业指导老师。还可以请高年级的品学兼优的学生干部担任新生的助理辅导员。这样才能真正把新生入学教育作为学生教育管理体系的一个重要组成部分，切实提高入学教育的质量。 　　（三）构建学校、家庭、社会、学生四位一体的互动教育模式 　　新生入学教育如果只是学校一方面的事情，其效果会大打折扣。教育是一项系统工程，也是一个完整工程，家庭和社会的因素决不可忽视。因此，我们需要探索建立一种学校、家庭、社会、学生四位一体的互动模式渗透到入学教育中。比如，召开学生家长座谈会，建立家长和学校的联系网络等。在我校就建立了有学生家长参与的校务监督委员会，定期邀请学生家长代表来我校参观，对学校的建设、教育、管理等各方面提出意见或建议，为学生的成长创造更好的环境和条件。 　　总之，我们应该不断根据社会的发展进步需求，不断完善和创新入学教育方式方法，找准着力点，切实解决新生入校后适应期的问题，保障新生稳定，校园稳定，为大学新生能够顺利度过大学生活奠定良好的开端。 　　 　　参考文献 　　[1]贾玉敏.大学新生面临的诸多问题及其入学教育[J].思想教育研究,2007(2):44-46. 　　[2]孙岩,江凌.对大学新生入学教育的思考[J].科技资讯,2005(27):122. 教育，教学 素质教育 wenshu 未知 2012-01-09 14:39 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/suzhijiaoyu/20120109/76321.html 【摘要】本文从现行大学生职业指导映射现象展开了成因分析并制定了切实有效的应对策略，对提升大学生职业指导工作水平，纠正偏差发展，营造良好的职业指导效果有积极有效的促进作用。 【关键词】大学生；职业指导；映射；对策 1.前言 大学生职业指导映射现象 　　【摘要】本文从现行大学生职业指导映射现象展开了成因分析并制定了切实有效的应对策略，对提升大学生职业指导工作水平，纠正偏差发展，营造良好的职业指导效果有积极有效的促进作用。 　　【关键词】大学生；职业指导；映射；对策 　　 　　1.前言 　　大学生职业指导映射现象基于心理学概念主要指从事职业指导人群将自身某类观念相对随意或不加思索的安放于外部对象中进行操作的实践过程。职业指导进程中倘若我们想当然的认为个性与职业具有一定的匹配性、求职应依据某类细化标准，具备某一价值观，将自身对某类职业好恶或职业梦想归属至学生身上便会令其产生一种认知障碍。在该类认知模式蒙蔽下，教师会情不自禁的将自身的认识映射给学生，将不属于学生的特征心理行为妄加于其身，进而不良掩盖了其真正的职业梦想、喜好与职业适应类型等。 　　2.大学生职业指导映射作用 　　职业指导映射就好比一把双刃剑，虽具有诸多不利因素，但同时也包含一定的积极性。例如映射心理令指导人员趋向于将学生评判为同自己的类似，因而将自身对就业的主观经验与感受先入为主的展开对学生的认知评价。因此一旦指导人员遇到真正与自己合拍或类似的学生便会更准确、到位、便利的对其作出评价与判断，因此该类映射心理对某些学生的就业求职是有正面作用的。当然该类现象具有一定的偶然性，从一般层面来讲大学生的年龄特征决定其各类兴趣、态度、价值观等认知均基本处于稳定状态，且每人都不尽相同。因此在指导实践中倘若我们过分将自身一沉不变的认知不因人而异的应设在学生身上，则会令学生陷入认知矛盾之中。倘若学生放弃自身认知而接受了指导人员的映射，导致的最直接结果便是求职失败，倘若该类不适应自身的认知无法得到及时纠正甚至会影响今后学生的整体职业生涯。 　　3.职业指导进程中引发映射现象成因 　　引发职业指导映射现象的成因是多方面的，由指导人员本身而言，其专业化技术水平的不高是主体因素之一。身为一名职业指导人员，应具备扎实的理论基础、丰富的文化素养、高端政策水平及丰富的实践工作经验，能全面明确各类职业特征及其对就业人员基本要求，并能在瞬息万变的市场环境中有效预测其劳动力的供需方向。当前，大学生指导从业队伍主要分为两类，一类为从事德育课程教育专职教师，另一类为从事教育管理的教师。虽然以上教师队伍具有的政策水平与文化素质较高，然而前者针对当前大学生的求职实践进程体验却少之又少，因而无法全面掌握各类动态变化的职业信息，很容易引发纸上谈兵、令缺乏实践支持的理论直接映射至学生身上，令其在求职进程中始终困难重重。同时由于后者缺乏相关教学经验，没有受过系统、专业教学培训，因而缺乏指导操作技巧，令其无法合理掌握依据情况选择针对学生的适应性帮助与指导方式，很容易在不自知的情况下产生映射心理。基于从事大学生职业指导工作的人员多为原来担任思想政治教育教师，一些为班主任，一些则为兼任辅导员，由于他们习惯了长期的管学生状态，因而很难在短期内实现角色的适应性转变。其在传授知识与教育学生实践进程中常用方式为直接灌输，该类方式即为一种变相的映射，由于较少顾忌学生学习意愿，教学进程包含一定程度的强迫性，加之职业指导工作人员多为教师出身，因而令其在开展职业指导工作进程中不自觉的承袭了该类教育方式，因而导致了映射现象。 　　4.针对大学生职业指导映射现象的科学对策 　　4.1 强化职业指导人员培训，构建专业化就业队伍 　　专业化的职业指导人员是确保大学生全面发挥自主性、满足自身生存与发展需求的重要环节，为针对大学生展开良好的就业指导，我们应从强化培训入手。从总体层面来讲，身为一名专业化职业指导人员，其不仅应具备教育学、心理学、管理学相关知识经验，还应全面掌握行业就业动态，包含各专业工种、学历层次、年龄层次等供需状况，并能针对某一职业准确预测出发展趋势，进而为大学生求职人员提供价值化信息。另外职业指导人员应在实践中因地制宜的主动借鉴国内外成功经验、科学理论，例如因素特质匹配论、职业人格匹配论、职业发展论、需要理论及心理学研究分析方法等，并能在自主实践中持续更新、提升，实现大学生职业指导工作理论的本土化与创新化，令每位大学生均能找到、发掘自身真正适合的职业、从事喜爱的工作进而发挥其最大化潜能价值。因此我们必须深入实践，真正的了解每一项职业、体会其内涵，指导学生适应岗位职业需求，令其科学实现人与职业的完善匹配。在强化职业指导人员专业培训实践中我们应完善重视，对现有人员队伍展开有针对性培养，同时基于职业指导在我国尚处于初级发展阶段现状，我们应致力于在高等院校开设职业指导专业，进而令其涵盖面丰富拓宽、强效发展。 　　4.2 全面实现职业指导人员的角色转变 　　从事大学生职业指导工作人员的专业胜任力包含信息技术及市场开拓能力、生涯咨询与职业规划能力、课程开发与教育培训能力、培训技能与求职策略、职业考试测评能力、指导技能与创业教育能力以及辅导、心理咨询技能等。同时瞬息万变的市场环境还要求职业指导人员应具备创新学习、协调沟通、全面思维、判断倾听、团队合作及研究调查等综合能力。因此我们只有从以上综合技能出发，有针对性展开锻炼、培养、学习与提升才能真正促进自身职业角色的合理转变。 　　4.3 发挥大学生主体作用，开展全程化职业指导 　　大学生在没有走向社会之前普遍存在认知方式简单、规划意识模糊、生涯定向不明、行动及规划脱节、欠缺规划实施反馈机制等现实特征。这些现象给职业映射创造了滋生的温床，因此从以上问题入手是有效杜绝职业映射现象的关键环节，我们必须以大学生为中心，开展全程化职业指导。即实施职业指导之前我们应充分了解大学生爱好兴趣、不同性格特征，尊重他们的自主选择，对自己认为好的职业应征求学生意见，衡量他们是否有兴趣接受，同时应适应性调整自身期望，进而实现良好的顺应人性，真正体现以学生为核心的职业指导，促进动态环境平衡、大学生的自我实现与独特发展。反之倘若以己度人的激发映射效应最终只会令职业指导以失败告终。指导进程中我们应切实将映射心理劣势降到最低，由学生进校开始便对其展开合理的职业规划引导，令其渗透至大学生日常生活学习的各个层面。 　　4.4 推进我国职业指导理论的成熟建设与完善发展 　　基于我国职业指导工作的初级发展状况，我们应结合国情特征针对职业指导理论展开纵向与横向的深入，不应仅停留在简单、直接的借用或照搬照抄发达国家理论层面。纵向上我们应深入探讨渗透于职业指导中的根本性、规律性与系统性问题，例如职业指导需要哪些体系知识的完善支持、其实践模式怎样、根本宗旨是什么等。横向上，我国在就业指导理论体系的众多领域均涉足不多，例如家庭与群体价值观、企业用人机制发挥的职业指导作用、对新一代大学生择业、就业心态的研究分析等。因此我们应将以上内容作为今后的重点研究探索方向，紧扣我国就业发展现状与取得成果，全面构建适应我国体制的职业指导理论体系并从理论层面给予职业指导人员完善、强化的支持。 　　5.结语 　　职业指导映射是从事相关指导工作人员在针对学生展开职业指导进程中经常不自觉将某一心理特征对号入座归属至学生的认知障碍现象。该类不良状况势必会对大学生自主就业造成严重消极影响，令其在激烈的就业竞争中迷失方向。为避免这一不良状况我们只有将职业指导作为就业工作核心，通过完善的培养从业人员、促进其合理转变职业角色、发挥大学生主体作用、开展全程化指导，推进职业指导理论的成熟建设，才能真正杜绝不良映射现象，令大学生依据自身需求在专业化的职业指导下科学、顺畅的就业，并实现自我的真正服务价值。 　　 　　参考文献 　　[1]周利涛.高校职业指导教师胜任能力与特征应用研究[D].华中师范大学,2008. 　　[2]王甜甜.对职业指导工作的几点思考[J].考试周刊,2008(24). 　　作者简介：吴智学（1979－），男，黎族，海南广播电视大学助理职业指导师，主要从事思想政治教育、就业指导领域的研究及教学工作。 教育，教学 素质教育 wenshu 未知 2012-01-09 14:38 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/suzhijiaoyu/20120109/76320.html 【摘要】作为一名大学老师，从事班主任工作多年，用发生在毕业生身上的个案，来试图寻找一些规律性的就业要素，以供待业的毕业生和已经就业的员工参考和借鉴。 【关键词】毕业生；员工；就业；失业 2009年，高校毕业生就业率达到87%，其中包括灵活就业的大学 　   【摘要】作为一名大学老师，从事班主任工作多年，用发生在毕业生身上的个案，来试图寻找一些规律性的就业要素，以供待业的毕业生和已经就业的员工参考和借鉴。 　　【关键词】毕业生；员工；就业；失业 　　 　　2009年，高校毕业生就业率达到87%，其中包括灵活就业的大学生，2010年又迎来了毕业生高峰，达到630多万人[1]。这意味着，社会的就业压力越来越大。 　　我曾多年从事兼职班主任工作，送走过多届毕业生，和很多毕业生仍保持联系。从历届学生的发展情况看，很多学生一直容易就业，容易发展，甚至许多学生不怕失业，失业后又很快能找到新工作。而有些学生始终难就业并且一直怕失业，事实上，他们又总是很难就业，亦或是很快失业。分析其原因，除了社会层面的原因之外，其中确实存在因个体素质差异而导致的不同结果。本文将从众多实例中试图总结出有关于就业条件和影响就业因素的一些规律，以进一步弄清到底什么样的学生好就业，什么样的员工不怕失业。 　　一、热爱生活，热爱工作的人好就业 　　对生活有热情的人，一般对工作也有热情，这些人具有很强的好奇心和好胜心，一般的明显个性特征是具有较强的主动性和探索精神。他们不怕困难，善于汲取，取长补短，不懂就问，很少有为难情绪。凡是工作之外的烦恼则能大事化小，小事化了。有这样一名毕业生，她在毕业实习时就找到了一份工作，但是毕业不久就结婚生子，不得已把工作辞了。等到孩子长到8个月大的时候，公公让她继续在家带孩子，不用工作。因为公公是做建筑工程的承包商，根本不用她赚钱养家。她就给我打电话说，老师，我接受了二十几年的教育，不能白白的就做家庭主妇吧，我可不能这样，我愿意工作。接下来，她在离家不远的路边看到一家企业摆在路边招聘员工的摊位，见到小黑板上写的应聘通知就坐下来应聘了。由于她在学校时就是班级公选的学习委员，学习好，语言表达简洁，组织能力很强，性格自信大气，专业能力突出，应聘时反应机敏，对答如流，落落大方，于是被马上录用。先做企业出纳，然后做会计，没出三年，就做到了这家大型私企的部门经理，没到5年就做到了企业融资部部长，每年要处理几个亿的融资额。现在年薪已超10万。她自己也由专科会计电算化专业毕业生，不断学习本科课程、硕士课程，如今已成为吉林大学工商管理的MBA毕业生。还经常参加全国规模的业务学习和培训。 　　二、不挑剔，性格开朗的人好就业 　　性格开朗，不爱挑剔的人好就业。他们爱说爱笑，性格直爽，朋友多，受到别人的关注和帮助也多。人们愿意主动与这样的人接触，因为和这样的人接触，可以很简单的面对人和事，让人觉得舒服、不累心。在工作中，这样的人性格好，态度温和，人们愿意和他们说真话，不用伪装和隐藏自己。因为性格开朗的人一般办事果断，不易伤人，工作踏实，同志关系融洽，闲事、杂事少，所以能够创造出良好的周边工作环境，工作效率较高，容易出现“众人拾柴火焰高”的团结做事的局面。单位中的技术骨干、中坚力量、中层干部，口碑好的人常常是对自己要求高，不和别人计较，性格比较开朗的人。据了解，班级的那些爱学习，心态好，性格开朗的同学，在工作岗位上有很多人都是业务标兵和工作骨干，工作起来，容易“顺风顺水”，发展的也比较快。 　　三、专业能力强，能解决实际问题的人好就业 　　在学校学习的过程中，有的学生可以把理论知识变成实际工作能力，不停地用实践来校正书本知识，有的学生一边上学，一边打工。也有的同学甚至在学习之余经营着自己的公司。他们能够直接把课本知识与工作实践对接，这样的学生，没等到毕业就已经有签约单位。因为他们能够更早的接触实践工作，尽早地发现企业存在的问题，目的明确的学习。他们可以在学校跨学科、垮专业请教老师帮助，一起解决实际问题。真正重视分析问题和解决问题的能力。 　　四、尊重人，幽默诙谐、沟通能力强的人好就业 　　自信心强的人，尊重人，幽默诙谐、沟通能力强的人容易就业。因为他们对工作环境和条件要求的并不高，对自己很诚实，知道自己刚刚走出校门，所掌握的知识并不多，先看看工作岗位需要什么，怎么能做好再说。这样性格的人，往往很放松自己，精神压力不大，所以容易幽默诙谐，有较强的沟通能力。在很多届毕业学生中，那些在校期间的所谓“活宝”、“开心果”、“搞笑一族”等等，在工作中总是能朴实无华，与百姓打成一片，朋友交往真挚。他们往往会成为聚会的焦点人物，成为车间、班组、单位的“调料式”人物，常常给大家带来欢乐。能够受到员工的更多关注。他们心理素质好，一般身体强壮，无忧无虑，只要有追求，认真肯干，工作很容易干出成绩。有一名学生，毕业时分配在一个财政局做会计，因为他经常出口成章，文笔又好，与人沟通能力极强，所到之处经常笑声不断，朋友多，群众基础好。很快就做到科长、处长，现在已经做了局长兼政府秘书长。熟悉他的人都认为他能走得更高、更远，对他寄予厚望，他的每一次进步都被认为是众望所归。其实，这些都来自于他的自信，幽默和善于学习，最重要的是具有良好的沟通能力。 　　五、身体好，肯干勤勉，诚信朴实，乐于吃苦和奉献的人好就业 　　很多物流企业招聘毕业生的条件异常简单：“肯吃苦，能教会，踏实能干的人”。真是让人哭笑不得，很多学习成绩一般的男同学就因为这个条件而轻松找到专业对口的工作。一个国际物流企业在招聘我们的毕业生时，二话不说，先让应聘男生做30个俯卧撑再说，结果可想而知，很多人望而却步。因为有些大型生产企业及流通加工企业的物流配送工作要倒班，我们有两名毕业生在一家很大的食品公司负责奶制品的物流配送工作，由于他们勤奋努力，工作踏实，经常受到好评，不到两个月时间，就晋升为班长，负责几个乳制品项目的仓储和配送。当我再次领学生去该单位认识实习时，单位领导早早的和我打招呼，还要这样的毕业生，我问为什么，他们一致认为，要这样朴朴实实、踏踏实实，任劳任怨工作的人，他们还有思想，有点子，能看出工作的门道，经常能提出一些合理化建议，部门的经理甚至对我说，今后他去哪里工作就把他（指其中的一名同学）带到哪里，原因就是诚实无欺，踏实能干。 　　六、爱学习、一专多能的人不怕失业 　　在知识化、信息化的时代，人只有不断学习才能跟上时代的需要和企业的发展的步伐。一个爱学习和善于学习的人，才能做到处乱不惊，运筹帷幄，胸有成竹。十几年前的毕业生现在发展很好的人，很多都是自学计算机知识，并把计算机作为自己学习和工作的工具，才不至于掉队。有一名师范大学的历史学硕士，毕业后在一所学校工作，在教课之余，她自学了金融和法律，并考取了从业资格证书，结果在一个偶然的机会就被借调到部里做律师。成为顺理成章的大企业的法律顾问，如果没有事先的准备，机会在眼前，自己也不敢应聘，这真是应了“机会是给有准备的头脑”，今天的付出，明天会得到加倍的回报。 　　 　　参考文献 　　[1]白天亮.今年大学生总量630万,就业结构性矛盾突出[N].人们日报,2010-03-25. 　　作者简介：李伟华（1962—），女，吉林长春人，副教授，东北财经大学经济学硕士，吉林工商学院物流教研室主任，研究方向：物流管理。   大学论文 素质教育 wenshu 未知 2012-01-09 14:35 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/yuwenjiaoxue/20120105/76319.html 【摘要】现在的学生是未来的创造者，他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林，能否位于科学技术的制高点。作为计算机教师应注重培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展。文章从计算机教学方向探讨了提前思考对职教学生创 　   【摘要】现在的学生是未来的创造者，他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林，能否位于科学技术的制高点。作为计算机教师应注重培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展。文章从计算机教学方向探讨了提前思考对职教学生创新能力的培养问题。 　　【关键词】计算机教学；创新思维；创新能力 　 　　江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时代呼唤创新型人才，而创新型人才的关键在于教育创新。在高职院校的计算机基础教学中应注重培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展。如何在将来的职业教育教学中培养职教学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。那么，作为一名从事计算机教学的教师，将来怎样培养职教学生的创新意识和创新能力呢？对于上述问题，我想应该做好以下四个方面工作。 　　一、创设良好的情境，激发学生兴趣，培养学生的创新意识，塑造学生的创新品质 　　教学情境是一种创设典型场景，能激发学生学习的积极性和兴趣，把情感活动与认知活动结合起来的一种教学模式。课堂教学是学生获取知识和技能的主要阵地，应当成为培养学生创新意识和创新精神的摇篮。在计算机实际教学中，创设丰富多彩、生动形象的教学情境，不仅可以激发学生强烈的求知欲，而且还可通过接近生活的、形象生动的画面来引导学生自主学习，为激发学生创造性思维创造有利的条件。教师在教学中要积极创造环境，激发学生的兴趣，培养学生创新意识。 　　例如，在学习Word文字处理软件后，为教学生利用所学的字体、段落、分栏、艺术字及插入图片等手段制作海报，我就在课堂上以竞赛的形式，每位学生发一份未编辑过的word电子文稿，然后让他们利用所学知识自由发挥制作一份有创意的海报。等学生做好后，我便选出一些优秀的作品展示给其他学生看。这样，让word制作能力强的学生在课上有新的感觉、新的发现、成功的体验，从而保持浓郁的学习兴趣，保持活跃的思维状态，并坚定了他们的创新意识，而其他同学则会通过看到那有创意的海报也会产生强烈的求知欲望和萌动的创新意识。 　　当然，在我们培养学生创新意识同时，应注重塑造学生的创新品质。创新教育强调，不仅要促进学生在德、智、体、美、劳等全面发展，而且要促进每个学生的个性发展。没有学生的个性就谈不上创造性。学生的个性因遗传，成长环境等因素的不同，每个人的兴趣、性格就不同。塑造学生的创新品质，就是要培养他们独立性、自信心、好奇心、敏感性、表达欲和富于幻想的个性品质等。计算机教学也要承认和发展学生的个性，因材施教，因势利导，培养学生的独立创新个性。 　　二、引导学生进行发散思维，开拓学生的创新思维 　　发散思维是从多个角度寻求为数众多的答案的思维方式。运用发散思维进行教学创新的操作方式是通过鼓励启发学生从不同角度寻求更多的答案。引导学生进行发散思维，可以开拓学生的思维空间，培养创新精神，促进学生的创造性。 　　在平时计算机基础教学中，一般对学生进行发散思维训练的方式是通过问题的设置，培养学生的发散思维。例如在学习计算机基础知识的汉字编码知识点课堂上，我设计了一个实践环节，实践的内容是应用Windows附件中的TrueType软件程序造字。当学生学会应用Windows附件中的TrueType软件程序造普通字后，我提问到，你们知道TrueType软件程序除造普通字外还有哪些用途？你能想出比别人多，比别人新颖的用途吗？记得当时就有一位学生回答说是可以“画图形”。这样，学生不仅了解汉字在计算机中的表示方法，而且能掌握Windows附件中的TrueType程序的用途，更重要的是让同学们在已经掌握的知识的基础上，开阔视野，拓宽思路，积极思考。使学生进行发散思维的过程中既加深了对知识的理解，又学会了分析问题和解决问题的方法，开拓了创新思维。使他们真正体会到在学习中进行发散思维，既得“鱼”又得“渔”。 　　三、发挥学生的想象力，鼓励学生参加实践，提高学生的创新能力 　　“授人以鱼，不如授人以渔。”创新能力是一种能积极改变自己、改变环境的应变能力和创造能力。如何提高创新能力，我认为在计算机教学中要注重以下两方面：一是注重培养学生的想象力。想象力对于学生形成创新能力具有积极的作用。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”一切创新的活动都从创新性的想象开始。因此在教学中要设计一些让学生运用知识，必须展开想象解决实际问题的环节，来培养学生的创新能力。二是注重培养学生的实践能力。实践是认识发展的动力，实践是创新的重要基石，实践能力是形成创新能力的重要组成部分，是将创新付之实现的精心设计和勇于实践能力的总和，是创意与创新的桥梁。 　　经过几年的计算机教学探索和实践，我认为鼓励、指导学生大胆、灵活的运用已学知识，解决实际问题是培养学生创新精神与创新能力的有效方法。巧妙运用信息技术教学，有助于培养学生创造力，充分发展学生的创造才能。如指导学生凭着他们自己丰富的想象力运用Windows“画笔”画出美妙的美术作品、制作书签、贺卡；在学习Word文字处理软件后，指导学生利用所学的字体、段落、分栏、艺术字及插入图片等手段编排请假条、写作文，制作班报、校报等；指导学生学会在互联网上查找、搜集学习资料、进行网上学习、聊天、测试、收发电子邮件等。使学生逐步养成独立获取知识和创造性地运用知识的习惯。 　　四、肯定成绩，使学生乐于创新，培养学生的创新自信心 　　由于每个学生都希望得到老师、同学们的认可、都想展示自己的才能，因此我在计算机教学时，尽可能地给他们创造这样的机会，让每一位学生都有机会展示自己的创造成果。不管他们的劳动成果如何，都会从不同角度去肯定他们的成绩，培养他们的创新自信心。 　　例如，记得上那节讲授《上网收发邮件》课时，我采用任务驱动的教学方式，要求每个学生根据所教的上网收发邮件的方法，分别给同学或自己的好朋友发一份具有创意的邮件。在课堂上，每位学生自主探索积极准备制作邮件，有的以贺卡的形式制作，有的以书信的形式制作，有的以图片的形式制作，还有的通过邮箱附件功能发送音乐邮件，等等。总之，他们都想利用现代的网络手段，给收邮件的同学或好朋友来个惊喜。到快要下课前，留下几分钟时间对学生作品进行评价，通过网络让全班同学欣赏，这样既满足了课堂练习完成较好的学生的表现欲，同时又让其他同学知道了自己与他人的差距，从而激励他们在练习阶段要好好努力。一旦发现独特的创新方法，我就积极加以表扬，并让他向全班同学演示和展示，从而激励他们形成一种积极探索创新的精神，寻求问题解决的不同思路。即使做得不好，我也从不批评，而是亲切鼓励，热心帮助，使之成功，降低标准来衡量他们，那么他们不同样是好学生吗？于是他们同样可以得到我的表扬，肯定他们的成绩。这样每个学生都会以饱满的学习热情，积极投入创新思维，使他们乐于创新，树立创新的自信心。 　　 　　参考文献 　　[1]姜大源,吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究——理论、实践与创新[M].北京:清华大学出版社,2007. 　　[2]沈惠君,许耀华.创新机制 激励竞争 鼓励拔尖[J].教育发展研究,2001(3). 　　[3]张志勇.创新教育——中国教育范式的转型[M].山东教育出版社出版,2005. 　　[4]刘诫岭.创新的策略:创新能力训练与测验[M].中国人民大学出版社,2001. 　　[5]素质教育与能力培养研究组.创新的策略:创新通用方法指南[M].中国人民大学出版社,2002. 　　[6]吴秀云.浅谈培养学生创新能力对教师的要求[J].教育理论与实践,2000(7). 计算机，培养，创新能力 语文教学 wenshu 未知 2012-01-05 14:08 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/yuwenjiaoxue/20120105/76318.html 【摘要】大学生核心竞争力是关系其能否成功就业并实现可持续发展的决定因素，要提高个人的核心竞争力，大学生应当正确认识自己，合理规划人生，要能够与时俱进，不断学习新的知识和技能，努力塑造健康的人格，全面提升自己的综合素质，为国家和社会做出自己         【摘要】大学生核心竞争力是关系其能否成功就业并实现可持续发展的决定因素，要提高个人的核心竞争力，大学生应当正确认识自己，合理规划人生，要能够与时俱进，不断学习新的知识和技能，努力塑造健康的人格，全面提升自己的综合素质，为国家和社会做出自己应有的贡献。 　   【关键词】核心竞争力；规划；健全人格；综合素质 　　 　　竞争是社会存在的客观现象，历史上朝代的变更、文化、经济的繁荣以及市场、金融、高科技的进步，都是竞争推动的结果。改革开放三十年来，伴随社会主义市场经济建设的步伐，竞争使我国的经济发展十分迅猛，使中国在国际上的地位迅速提高。核心竞争力这一概念产生于上世纪90年代，是针对经济规律提出的观点，最初专指一个企业拥有或控制的可持续产生独特竞争优势的资源和能力。但是由于核心竞争力具有深厚的哲学基础，符合社会的发展规律，因此现在也广泛适用于国家、团队和个人。 　　大学生核心竞争力是大学生以其拥有的知识和技能为基础，在不断学习中提升自己的各种能力，整合各种可利用的资源，充分凸现资源要素的效用而使自己在走上社会后获得持续竞争优势的能力。可以说大学生核心竞争力是其人文精神、科学素养、创新能力等综合素质的有机结合和集中体现。当今社会发展日新月异，大学生核心竞争力关系着他们能否成功就业并保持良好的可持续发展。笔者认为，大学生要提高自己的核心竞争力应当从以下几个方面着手。 　　一、认识自己，规划未来 　　在古希腊帕尔索山的一块石碑上，刻着这样一句箴言：“你要认识你自己。”它深深影响了西方社会两千多年来的思想和认识。《孙子兵法》说：“知己知彼，方能百战不殆”。由此可见，认识自我是至关重要的，只有在“知己”的基础上，有选择的更多的“知彼”，才能规划未来的方向，明确具体的实施细节，并为之努力，才有可能找到理想的工作并在社会上立足。 　　认识自己，不仅仅包括能对自己的能力水平、性格气质正确把握，还包括能够对自己的方方面面做出较为准确、恰如其分的评估，不掩饰，不溢美。许多年轻人都认为“世界上最幸福的莫过于工作正是我所喜爱的事”是一种最理想的状态，但在当前就业形势极其严峻的情况下，这种理想状态甚至被一些人认为是痴人说梦般不可企及。 　　然而当高校学生工作者问到大学生们以后准备的打算时，很多大学生一脸茫然，他们几乎没有认真地考虑过离开校园后的生活，他们不清楚自己喜欢什么，不知道自己能干什么。这是一个很可悲的现象，我们很难想象，一个连自己喜欢什么、能干什么都没考虑过的大学生在面对一个陌生的校园外的社会时该有多么的茫然和不知所措！ 　　正确认识自己对于我们所有人的成长进步和工作学习，都具有极为重要的作用和意义。大学生必须先正确了解自己，客观评价自己，知道自己是怎样的人，明白自己能做什么，应该做什么。同时对自己所向往的职业进行必要认知，根据自身优劣选择自己最适合的职业，避免盲目选择。要通过对自己的性格特点、技能素质和感兴趣行业、职业发展趋势等进行全方位、多方面的分析后才能进行合理规划。 　　大学生在制定目标进行规划后，可以将目标分解为一些小的阶段性目标来逐步实现，这样可以避免长期目标短期内难以实现形成的挫折感，提高成就感。为了提高计划的可执行性，大学生在细化目标的时候应尽可能的根据自身实际结合职业、企业特点，制定相对应的具体实施方案，不断努力，并根据现实的变化适时调整。随着一个个阶段性目标的逐渐实现，个人的核心竞争力也将会相应的得到提升。 　　二、不断学习，与时俱进 　　人们常说：“活到老学到老”。我们人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富，即使想精通某一个方面，也需要长时间的学习。就算把一生几十年的时间都用来学习，学到的东西也还是很有限的。古语说：吾生也有涯，而知也无涯。尤其在当今这个信息量爆炸的时代，我们要想应对千变万化的世界而不落伍，就必须努力做到活到老、学到老，必须有终身学习的态度。 　　社会上没有一本万利的知识。未来社会的竞争，必将逐渐从知识竞争转向学习能力的竞争。我们每个人都应该树立终身学习的理念，并做到边学习边实践，在学习中实践，在实践中学习。真正实现自我提高、自我超越，真正实现与时俱进。 　　中小学生的学习以书本知识为主，大学生则应改变学习的方式和内容，变被动学习为主动学习，变书本知识学习为书本知识与社会实践相结合的学习。笔者认为，大学生要不断提高自己的学习能力，首先要明确自己的学习目标。一个人有了明确的目标，他将始终处于一种主动求发展的竞技状态，能充分发挥自己的主观能动性，能精神饱满地投入到学习和工作当中去，能够脱离低级趣味的影响，而且为达到目标能够有所取舍，一心向学。其次，要善于利用时间学习。西方的思想家曾经说过：“世界上最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快……”鲁迅先生说：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”大学生应该善于利用一切可以利用的时间努力学习，不要把大量的时间浪费到幻想、游戏、无聊、抱怨上，要珍惜难得的青春时光，学习先进的知识，努力提高各种有用的技能水平。第三，大学生要学会有选择的学习。一个人的生命是有限的，精力也是有限的，我们穷尽一生也不可能学会所有的知识技能，必须有选择的学习。大学生应在制定生涯规划的基础上，有选择的学习自己以后用得上的知识，对于一些无关紧要的知识不要花费太多的精力和时间，俗话说，样样通不如一门精。专业或职业技能的精通程度往往决定了一个人的核心竞争力。 　　三、培养健全人格，提高综合能力 　　“健全人格”是一个表达人的本质存在状态的概念。概括来说，健全人格的理想标准就是人格的生理、心理、道德、社会各要素完美地统一、平衡、协调，使人的才能得以充分发挥。 　　当代心理学家普遍认为，人格是在遗传与环境的交互作用下逐渐形成的，其中学校教育因素对健全人格的形成有指导定向的作用，对学生人格具有巨大的影响。班集体是一个基本的团体组织，它的特点、要求、评价和所形成的舆论对学生人格的发展具有“弃恶扬善”的作用。 　　大学生要塑造健全的人格，应学会控制和调节自己的情绪，保持开朗的心境；要在学习和生活中加强一直磨练，学会控制自己的行为，培养经受挫折的忍耐力，不盲目冲动，有良好毅力品质；要注意自身的性格完善，经常自觉的反思自己的性格缺点，培养健康的性格模式；要在学生和实际中养成良好的思维品质，具备独立分析和解决问题的能力；要培养良好的道德情操，树立科学的世界观、人生观和价值观，注重社会实践；养成良好的学习和生活习惯，保持积极乐观的生活态度；积极参加社会公益性活动。 　　改革开放后，由于社会竞争日趋激烈，许多人逐渐迷失了自己，损人利己、唯利是图、金钱至上以及享乐主义等不良思想和行为开始在社会上抬头，甚至对学校里的学生也产生了较大的影响。高校是人类优秀文化传播的重镇，大学生是社会主义建设的接班人，是人类优秀文化的学习者和传播者，必须要培养良好的道德观念，塑造健全的人格。大学生应形成解构道德规范与构建道德规范的能力，要在做人原则、情感态度、品德素养、是非观念、价值取向等方面事事讲道德、守道德。这点对大学生个人修养的形成、对家庭集体的和谐、对社会风尚的构建都有重大意义。 　　大学生要提高核心竞争力，应具备多种必要的能力，这包括语言表达能力、沟通交际能力、专业知识应用能力、适应能力等等。 　　语言表达能力是大学生综合素质的突出体现，也是提高大学生核心竞争力的直接表现形式之一。在当今这个竞争日趋激烈的社会，各行各业用人的时候都越来越注重表达能力和交际水平，这已经成为大学生能力提高中最不可忽视的问题之一。无论是学习、工作还是社会人际交往都需要良好的语言表达能力做前提。 　　当今社会是一个越来越国际化、越来越多元化的社会，这要求每个大学生都必须具备较强的沟通能力和人际交往能力。沟通能力是社会交往的关键，更是走向成功的重要保障。拥有一个和谐的人际关系是大学生走向社会的立足之本，许多有用的信息、许多成功的机会都从与自己关系良好的人那里获得的。更何况“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，由沟通带来的和谐人际圈是成功的保证。 　　大学优秀毕业生都拥有扎实的基础知识和专业知识，并且能把这些知识运用到实践中去。作为一个大学生，在学好课堂知识的同时，应该更多的到图书馆博览群书，更多的参与社会实践，真正做到学以致用。 　　优秀的大学生应当具备较快适应新环境并从容应对的能力。这与个人的心理素质、性格脾气密切相关。大学生应当从各方面锻炼自我，提高自己的心理承受能力，培养自己适应社会环境的能力。要做到即使在相对艰苦的环境下也不气馁、不抱怨，微笑面对，能够在逆境中知难而进，能充分利用各种方法不断学习，变不利因素为有利因素，在从容应对自身环境的同时为自己的长远目标不懈努力，不断的提高自己的核心竞争力。 　　核心竞争力不是单纯的某一种能力，它是一个人各方面综合素质的有机统一，是决定一个人人生成败的关键所在。大学生应当珍惜校园时光，在学习和活动中不断提高自己的核心竞争力，从而顺利的找到理想工作并实现可持续发。 　　 　　参考文献 　　[1]管斌全,徐建华,朱向军.打造个人核心竞争力[M].清华大学出版社,2006. 　　[2]潘利民,徐继开.浅谈大学生核心竞争力的着力点[J].山西高等学校社会科学学报,2008. 　　[3]沈超,郭鹏.如何提升大学生核心竞争力[J].黑龙江高教研究,2007. 　　[4]陈伟.创新管理[M].科学出版社,2006. 　　[5]杨立军.从十大名校看美国式精英教育[M].学林出版社,2007.   教学论文 语文教学 wenshu 未知 2012-01-05 14:05 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/yuwenjiaoxue/20120105/76317.html 2011年10月22日，由国家教育部、科技部联合主办的第四届全国大学生创新年会在上海同济大学隆重举行。来自全国120所顶尖高校的创新精英们荟萃一堂，使同济大学校园成为与会学校展示大学生创新风采和创新成果的最佳舞台。 本届全国大学生创新年会是国家大学生 　    2011年10月22日，由国家教育部、科技部联合主办的“第四届全国大学生创新年会”在上海同济大学隆重举行。来自全国120所顶尖高校的创新精英们荟萃一堂，使同济大学校园成为与会学校展示大学生创新风采和创新成果的最佳舞台。 　　本届全国大学生创新年会是“国家大学生创新性实验计划”项目实施成果的集中展示和终极检阅，从全国120所高校的6000余项“国家大学生创新性实验计划”项目中经层层选拔和精挑细选出的119项优秀作品和90篇优秀论文参加了展示与竞赛。 　　国家大学生创新训练计划是教育部第一次在国家层面实施的、直接面向本科生立项的创新训练项目，旨在带动广大学生在本科阶段进行科学研究与发明创造的训练。这一计划2006年在部分高校试点，2007年正式启动实施。目前，该计划已在全国120所国家重点建设大学及一部分有较强行业背景和特色的地方大学开展。5年来，该计划直接资助学生训练项目18234项，参与大学生达53360人。 　　据教育部高教司理工处处长李茂国介绍，“十二五”期间，教育部将继续实施这一计划，并在项目形式上有所拓展，从原来的“创新性实验项目”变为“创新训练项目”、“创业训练项目”和“创业实践项目”。原来的“大学生创新性实验计划”更名为“大学生创新创业训练计划”。 　　“创业训练项目”是指在导师指导下，团队中每个学生扮演一个或多个具体的角色，编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验、撰写创业报告等。“创业实践项目”是指在学校导师和企业导师的共同指导下，团队采用前期创新训练、创新性实验成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或服务，以此为基础开展创业实践活动。每个项目资助力度可达10万元。 　　2012年的全国大学生创新年会将在中国农业大学举行，届时参赛的队伍将会更多，各校对创新年会的关注和投入会更大，竞争也会更为激烈。 教育新闻 语文教学 wenshu 未知 2012-01-05 14:00 http://www.dxzxcn.com/ligonglunwen/gongchengxuelunwen/20110727/76316.html 摘 要：本文结合云南元双公路六标桥梁挖孔桩施工实践，就钻孔桩施工的 论文代写 关键工序的技术控制进行了简要阐述。 关键词：公路桥梁；挖孔桩；技术控制 云南元双公路第六标段起点里程为K36+820，位于新村河与古岩河交汇处以西约200米古岩河南岸谷坡下部， 　　摘 要：本文结合云南元双公路六标桥梁挖孔桩施工实践，就钻孔桩施工的论文代写关键工序的技术控制进行了简要阐述。 　　关键词：公路桥梁；挖孔桩；技术控制 　　 　　云南元双公路第六标段起点里程为K36+820，位于新村河与古岩河交汇处以西约200米古岩河南岸谷坡下部，止于里程为K43+600，位于阿橄榄村以北约500米的古岩河西岸谷坡下部，全长6.78千米。 　　1工程概况 　　1.1主要工程量 　　本合同桥梁较多，共2657.31延米。隧道170米。路基土石方工程量较小，挖方弃方较多，最大挖深25m，在K38+335~K38+450段有一处滑坡体，位于古岩河岸边，边坡开挖后可能引起大规模的工后滑坡。对路线的施工及运营存在较大的安全影响。设计中采用抗滑桩进行防护。路基工程主要工程量为：挖方481604m3，填方86135m3，浆砌片石挡土墙26450m3，浆砌片石拱形格8597 m2，现浇砼拱形格22171m2，锚杆框格梁28525m2，预应力锚索框格梁3631m2，植被护坡10894m2。 　　1.2地形、地貌 　　本合同位于侵蚀构造——侵蚀峡谷地形地貌地貌单元内，主要分布于古岩河两岸谷坡，地形起伏较大，横陂陡峭，自然坡度一般均在30度以上，局部达75度，多为深山峡谷，两岸谷深坡陡，基岩多裸露，形成断崖峭壁，溯源侵蚀强烈，相对高差达千余米，多为“V”字形基岩深切峡谷，山顶呈浑圆状，山坡陡崚。近期上升运动较为强烈，地表水侵蚀甚剧，多形成断崖陡坡地形，山势险峻，石壁耸立，岩脚之下常见石锥，河谷下切作用较为强烈，谷底堆积物较厚，多数河库基岩出露。 　　1.3气象、水系 　　楚雄州属亚热带季风气候，但由于山高谷深，气候垂直气候明显。气候特征是冬夏季短、春秋季长；日温差大，年温差小；冬无严寒、夏无酷暑；干湿分明、雨热同季；日照充足，霜期较短；降水偏少，春夏旱重。因地形和海拔的差异，形成气象要素时空分布复杂，立体气候和小气候特征明显的特点。年均气温为14.8～21.9摄氏度。最冷月（1月）平均气温在7.4摄氏度；最热月（6月）平均气温21.4摄氏度。极端最高气温35摄氏度，极端最低气温-8.4摄氏度。无霜期为221天～275天。年均降水量800～1000毫米，为年降雨量的3倍多。 　　路线区域地处红河，金沙江两大水系的分水岭地带，路线K146+240附近为分水岭，以北区域向北汇入龙川江，属金沙江水系；以南地区向东南经刹甸河汇入绿汁江和向西汇入马龙河、礼社江，属红河水系。 　　1.4工程地质条件 　　线路经过区主要底层为第四系全新统残破积（Q4el+dl）、冲洪积（Q4al+pl）;中生代属侏罗冯家河组（J1f）、张家河组（J2Z）、蛇甸组（J3s）沉积岩等组成。 　　2钻孔桩施工的关键工序和技术控制 　　 钻孔桩施工主要施工顺序：场地平整→测量放样→埋设护筒→泥浆护壁→钻机钻孔→吊车下钢筋笼→导管灌注水下混凝土。 　　2.1测量定位：采用全站仪，根据桩位坐标放出钻孔桩的中心位置，并设立护桩，对护桩采取水泥砂浆加固，设立明显标志，可随时利用交汇法交出桩中心位置。 　　2.2护筒的制作与埋设：护筒采用4mm厚钢板制作，在护筒上、下端和中部的外侧各焊一道加劲肋，在护筒顶部焊吊耳，开出水口。护筒内径大于桩径30cm，人工挖掘埋设法设置钢护筒，钢护筒的位置准确，不倾斜。底端埋设深度：对于粘性土为1.0-1.5m,对于砂土大于1.5m，并将护筒周围0.5-1.0m范围内的砂土挖除，夯填粘性土至护筒底0.5m以上，以确保护筒稳定。埋设时，护筒中心轴线对正测量标定的桩中心，偏差不大于5.0cm，斜度的偏差不大于1%。护筒顶端高出地下水位1.5-2.0m，且高出地面0.3m。 　　2.3钻机就位：钻机就位前，对钻孔前的各项准备工作进行检查，包括主要机具设备的检查和维修，钻机下部铺垫枕木，钻锥中心轴线对正桩位中心。 　　2.4泥浆制备：拌制泥浆的粘土严格选取，控制好含砂率，钻孔泥浆采用人工配合机械的方法在制浆池里制备。将水、粘土和添加剂进行调和，并在现场设置储浆池、沉淀池，用循环槽连接，泥浆的比重、稠度等指标根据地层变化和操作要求机动掌握。 　　2.5钻孔：初钻时，应先在孔内灌注泥浆，泥浆相对密度等项指标根据土层情况而定，并用冲击锥小冲程反复冲击泥浆，在砂及卵石夹土等松散层开孔或钻进时，可按1：1投入粘土和小片石（粒径不大于15cm），用冲击锤以小冲程反复冲击，使泥膏、片石挤入孔壁。开孔或钻进遇有流砂现象时，加大粘土减少片石的比例。护筒底脚以下2-4m范围一般比较松散，采用浓泥浆、小冲程、高频率反复冲砸，使孔壁坚实不塌不漏，钻进过程中，在通过坚硬密实卵石层或基岩漂石之类的土层时采用高冲程（约100cm），在通过松散砂、砾类土或卵石夹土层中时采用中冲程（约75cm），在通过高液限粘土、含砂低液限粘土时也采用中冲程，在通过易坍塌或流砂地段采用小冲程。通过漂石或岩层时，若表面不平整，先投入粘土、小片石、将表面垫平，再用钻锥进行冲击钻进。当钻渣太厚时，泥浆不能将钻渣全部悬浮上来，使泥浆变稠，吸收大量冲击能，且妨碍钻锥转动，故需进行掏渣，在开孔阶段，为使钻渣挤入孔壁，可钻进4-5m后再掏渣，正常钻进时每班至少掏渣一次，掏渣后及时向孔内添加泥浆，以保证孔内水头高度。查看地质资料。每进尺3米测钻杆的倾斜度，以便及时进行调整。钻孔时详细记录钻孔时间进度、地质状况等情况，并随时核对地质情况，按隐蔽检查记录表详细记录入册，列入竣工档案，做为监理工程验证的依据。 　　2.6终孔：钻孔达到设计标高后，对孔位、孔深、孔径、孔形倾斜度等情况进行检查，满足要求后通知监理工程师进行成孔检验。 　　2.7清孔：采用换浆法清孔，用比重仪测试泥浆比重，使泥浆比重达到规范要求。清孔后沉淀层厚度符合设计要求，如果清孔后4小时尚未开始浇筑混凝土则对孔底进行重新清理。清孔过程中始终保持孔内原有水头高度，以防塌孔。 　　2.8钢筋笼制作及安装：钢筋及钢筋焊接试件经力学检验合格后使用，钢筋除锈后，按图纸尺寸兼顾弯曲伸长量下料制作；制作钢筋笼时，确保其顺直，焊接牢固，为了使其在运输及吊运时，不散架，不变形，在起吊位置设加强筋和吊环；钢筋笼采用整节预制，并安设塑料定位夹垫块控制钢筋骨架与孔壁净距。垫块以等距离牢固地卡在钢筋骨架周径上，其沿桩长的间距不超过2m，横向圆周不少于4处。汽车吊安装就位，为防止钢筋笼在混凝土浇筑过程中发生浮笼现象，就位后固定在钢护筒上。钢筋笼就位前后应认真检查孔底情况是否有塌孔现象。 　　2.9灌注水下混凝土：灌注混凝土前，对孔内进行二次清孔，使孔底沉淀层厚度符合规定，认真做好灌前各项记录并经监理工程师确认后方可进行灌注。 　　水下混凝土的灌注采用导管法，混凝土灌注前先试拌，选定配合比各种参数，严格控制混凝土的坍落度和和易性、连续性，防止卡管。采用直升导管法灌注水下混凝土。导管上设漏斗，漏斗下设隔水栓。开始时漏斗中储备足量的混凝土拌合物，其数量保证在切断隔水栓首批混凝土灌注下去后，导管下口埋入混凝土中不小于1m。以后连续快速灌注，混凝土拌合物通过导管进入已灌好的混凝土中，并始终保证导管口埋在混凝土中（控制在2m-6m范围内），让灌好的混凝土顶托着上面的泥浆和水逐步上升。为使灌注工作顺利进行，尽量缩短灌注时间，使整个灌注工作在首批混凝土初凝以前完成。 　　导管使用无缝钢管，直径250mm,中间节长2m，底节长4m,接头用螺纹连接。导管使用前进行试拼、试压，不得漏水，并编号及自下而上标示尺度。 　　混凝土的坍落度采用18cm-22cm，骨料采用机制砂、碎石，粗骨料粒径2cm-4cm，含砂率宜为40%-50%，水灰比宜为0.5-0.6，水泥用量不少于350kg/m3。水下混凝土灌注过程中，专人测量混凝土高度及导管埋入深度，并做好水下混凝土灌注记录。混凝土灌注桩高于设计标高0.7m，待混凝土强度达到75%，凿除桩头。此外，施工后要进行无破损检测，检测采用无破损超声波检测方法对桩身进行整体检测。 　　3结束语 　　通过对以上关键工序进行了严格的技术控制，元双公路六标桥梁钻孔桩施工合格率为100%，完全满足了设计要求。   公路施工 工程学论文 xiangyuan 未知 2011-07-27 13:15 http://www.dxzxcn.com/ligonglunwen/gongchengxuelunwen/20110727/76315.html 新奥法是应用岩体力学理论，以维护和利用围岩的自承能力为基点，采用锚杆和喷射混凝土为主要支护手段，及时的进行支护，控制围岩的变形和松弛，使围岩成为支护体系的组成部分，并通过对围岩和支护的量测、监控来指导隧道施工和地下工程设计施工的方法。 1 工 　　新奥法是应用岩体力学理论，以维护和利用围岩的自承能力为基点，采用锚杆和喷射混凝土为主要支护手段，及时的进行支护，控制围岩的变形和松弛，使围岩成为支护体系的组成部分，并通过对围岩和支护的量测、监控来指导隧道施工和地下工程设计施工的方法。 　　1 工程概况 　　向阳隧道左线长289m（ZK60+377- ZK60+666），右线长285m（K60+370-K60+655）；本合同段沿线出露地层从老至新依次有：寒武系(E)、奥陶系(0)、石炭系(C)、二迭系(P)及第四系(Q)。项目区大的构造单元包括晋东山区与高平盆地，其基本轮廓主要形成于中生代的燕山运动时期，受其影响先期形成的地层发生断裂，并伴随褶皱和岩浆活动。 　　隧道所穿越的地貌类型由西向东有破碎黄土原区、基岩低山区及基岩中山区。地面最大标高约1650米，位于终点处的王莽岭一带；最低标高约810米，位于起点处的河西镇一带，相对高差约840米，地势东高西低。 　　2 钻爆法掘进施工技术 　　依据其工程地质并结合隧道断面尺寸、长度、 衬砌类型、隧道的使用功能和施工技术水平等因素综合考虑研究确定使用钻爆法掘进施工技术。 　　2.1 爆破技术 　　2.1.1 光面爆破主要参数的确定。光面爆破原理是：光面爆破是隧道断面开挖的周边眼同时起爆，各炮眼的冲击波向其四 周作径向传播，相邻炮眼的冲击波相遇，产生应力波的叠加，并产生切向拉力，当岩体的极 限抗拉强度小于此拉力时，岩体便被拉裂，在炮眼中心连线上形成裂缝，随后爆炸气体的膨胀使裂缝进一步扩展。其主要爆破参数有：最小抵抗线、炮眼密集系数、不耦合系数、线装 药系数、孔距和起爆时差。 　　2.1.1.1 最小抵抗线与炮眼密集系数。 　　隧道的开挖断面大于90平方米，跨度大，光爆孔所受围岩夹制作用小，岩体容易爆落，经多次 爆破比较，以下取值比较合适。Ⅴ类围岩光面爆破间距E取40cm，最小抵抗线W取50cm,Ⅳ类 围岩光爆孔间距E取45cm，最小抵抗线W取60cm；Ⅲ类围岩光爆孔间距E取50cm，最小抵抗线W 取60cm。光爆孔密集系数K：Ⅴ类围岩为0.80，Ⅳ类围岩为0.75，Ⅲ类围岩0.84。 　　2.1.1.2 不耦合系数。一般岩石隧道不耦合系数K′取2.5比较合适，但结合向阳隧道围岩的物理特性，根据多次实验与调整，K′取1.5较为合适，即炮眼直径为43mm，装30mm的咬卷光面爆破效果很好。 　　2.1.1.3 线装药密度。 　　为了控制爆破引起的裂隙发展，保持岩石新壁面完整和稳固，要在保证炮眼连心线上得以破裂贯通的前提下，尽量减少用药量。一般将线装药密度取为在进行爆破设计时，按具体爆破条件计算光面爆破眼的线装药密度。q0=KK1K2W式中：q0——线装药密度(kg/m)；K——炮眼密集系数，K=E/W；K1——岩性系数，一般取：软岩为0.5～0.7，中硬岩为0.75～0.95， 硬岩为1.0～1.5；K2——炮眼深度系数，一般为0.5，每加深1m增加0.2。向阳隧道在进行爆破设计时，按公式计算，围岩的线装药密度(q0)为：Ⅲ类围岩：q0=0.252；Ⅳ类围岩：q0=0.169；Ⅴ类围岩：q0=0.1。 　　2.1.1.4 爆破进尺的选择。向阳隧道采用风钻钻眼，在施工过程中坚持“弱爆破，短开挖，强支护，早封闭”的原则 。从理论上计算应钻5m左右的眼，由于眼打的过长，钻眼时间加长，不容易爆破，隧道超欠 挖严重，经过多次爆破比较，眼深Ⅲ类围岩为3m，Ⅳ类围岩为2m，Ⅴ类围岩为1m。 　　2.1.2 钻爆设计。全断面开挖地段每循环炸药用量：Q=qSL式中：q——爆破1m3岩石用药量；S——断面面积； L——眼深：Ⅲ类取3m，Ⅳ类取2m，Ⅴ类取1m。q取值：Ⅲ类围岩1.0左右，Ⅳ类围岩1.2左右，Ⅴ类围岩取1.25左右。其中掏槽眼药量增加30%，辅助眼取(0.55～0.6)q。炮眼数目：N=0.0012×(qS/ad2)式中：q——单位用药量(kg/m3)；S——开挖断面面积(m2)；a——炸药装填系数,取0.7；d——药管直径,取0.04m。 　　2.2 爆破效果及影响因素 　　向阳隧道平均超挖一般小于8cm，最大超挖量小于11cm，局部欠挖小于5cm，炮眼利用率90 %以上，较好地段达到95.8%；炮眼痕迹保存率：拱部达到94%以上，边墙达到90%以上。由此 说明向阳隧道爆破设计符合该隧道地质情况，较为合理。 　　 3锚喷支护技术 　　根据设计文件规定，该隧道采用系统锚杆作为衬砌支护结构的一部分，而其理论依据就是锚杆组合拱作用机理理论。 　　3.1 锚杆组合拱作用机理的运用 　　锚杆组合拱作用机理主要是依靠系统锚杆对围岩的整体加固作用，使围岩在一定深度范围内形成拱形承载结构。系统锚杆采用两种型式：中空注浆锚杆和砂浆锚杆。根据设计文件中规定，隧道Ⅳ、Ⅴ级围岩采用的是：喷混凝土+锚杆+钢筋网+钢拱架支护结构形式。因此，Ⅳ 、Ⅴ级围岩锚杆支护没有采取锚托板结构，而仅在Ⅲ级围岩采用了锚托板，锚托板形式为15 0mm×150mm×10mm。 　　锚杆安装作业应在初喷混凝土后及时进行。在施工过程中，应尽可能成大角度布置，由此才能把不利结构面或岩层“串”在一起 ，有效地形成组合拱结构。在系统锚杆成大角度布置安装时，须注意以下几个要点：①隧道开挖后，应及时观察分析开挖面岩体的主结构面或岩层层面的走向；②对于锚杆需成大角度布置部位应明确予以标记或记录；③应对锚杆钻孔作业人员进行认真准确的技术交底，交底内容应包括钻孔部位、 方向和深度等。 　　锚杆注浆因锚杆形式不同而有不同的注浆方式。中空注浆锚杆可以通过锚杆杆体直接进行注浆。砂浆锚杆的注浆方式有两种：一种是将注浆管与锚杆杆体一同放入钻孔。对于拱顶部位的锚杆宜采用这种方式，便于施工过程控制；另一种是先将注浆管放入钻孔内，缓慢注浆，待注浆结束后，再迅速将杆体插入孔内。这种方式宜用于侧壁锚杆安装。 　　注浆作业应按照《隧道施工技术规范》的有关规定进行，同时依据设计文件在锚杆外露端设有锚杆托板时，托板安装应紧压孔口岩面，对围岩产生压力，使锚杆周围岩体处于三向应力状态，形成梨形压力区，增加围岩的稳定性。 　　3.2 锚杆悬吊作用的运用 　　在局部范围(约2～3m)内，爆破开挖后围岩岩体出现松动，产生裂隙，且岩层呈薄层状构 造，岩块易发生塌落时，宜采用局部锚杆支护方式。 　　局部锚杆支护的钻孔布置应尽量垂直于岩面，如受施工条件的限制，也应保证成大角度布置。若锚杆钻孔施工危险性较小，可在喷混凝土前及时进行锚杆支护作业。钻孔后应进行吹孔，以清除孔内泥渣，可采用钻杆注水方式清洗钻孔。清孔完毕后，将水泥卷放入孔内，同时向孔内注水，边注水边搅拌。当水泥卷放入量不少于锚杆孔深的一 半时，即可将杆体插入孔内，如插入困难可用锤击。杆体插入孔内的长度不应短于锚杆全长的95%。 　　在施工过程中，当围岩破碎，锚杆孔成孔困难时，一般可采用自进式锚杆，即用钻杆代替锚杆，并利用钻杆中孔完成锚杆孔内注浆。 　　 4 岩爆处理措施 　　4.1 岩爆地段的开挖措施 　　①加强光面爆破控制，尽量保证开挖断面轮廓圆顺规则；②在中等岩爆地段采取短进尺，一般进尺控制在2～2.5m，全断面开挖一次成形，弱爆破， 减小对围岩的扰动；③做好地质预报工作。目前，关于岩爆的一些预测方法主要有：地质超前预测法、σθ/σc 判断预测法、声发射法(AE法)和岩芯饼化法等。 　　 4.2 支护措施 　　①采用喷射混凝土、系统锚杆和钢筋网的柔性支护方式。待岩体应变能释放结束，围岩处于相对稳定状态时，及时进行初喷3～5cm厚砼封闭岩面，然后打设Φ22mm、长度2.5m的砂浆锚杆，间距1m，梅花型布置，挂φ8mm、20×20cm钢筋网，进行二次或论文代写多次分层喷射混凝土； 　　②在可能继续发生岩爆的掌子面上，采用超前支护措施，超前锚杆为Φ22mm、长度3m的砂浆锚杆。在超前支护的同时，打若干大孔径超前应力释放孔，孔径45mm，间距1m，孔深2～3m。 　　5结语 　　向阳隧道施工实例说明了采用新奥法施工，压缩各工序作业循环时间，充分利用隧道空间，合理配备人力、机械，隧道开挖施工进度得到了提高，施工质量也切实得到了保证。   隧道施工 工程学论文 xiangyuan 未知 2011-07-27 13:11 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/shuxuejiaoxue/20110726/76314.html 新课程理念要求主动适应社会发展和科技进步的 论文代写 时代需要，促进高中生全面而有个性的发展，促进学习方式的多样化，发展高中生自主获取知识的愿望和能力，明确要求教学要摆脱传统知识观的钳制，以高品质的有效教学带领学生走向对知识的理解与建构。因 　　新课程理念要求“主动适应社会发展和科技进步的论文代写时代需要，促进高中生全面而有个性的发展”，“促进学习方式的多样化，发展高中生自主获取知识的愿望和能力”，明确要求教学要摆脱传统知识观的钳制，以高品质的有效教学带领学生走向对知识的理解与建构。因此，在新理念下，化学课堂教学必须建立与之相适应的新的教学模式。笔者在教学实践中探索出创设情境，引导学生自主探究;师生合作互动，共同构建新知;信息提炼，培养学生获取新知能力;创新反思，及时总结和升华知识的化学课堂教学新模式。 　　新课程理念要求“主动适应社会发展和科技进步的时代需要，促进高中生全面而有个性的发展“促进学习方式的多样化，发展高中生自主获取知识的愿望和能力”，明确要求教学要摆脱传统知识观的钳制，以高品质的有效教学，带领学生走向对知识的理解与建构。 　　因此在新的理念下，化学课堂教学必须建立与之相适应的新的教学模式。多媒体在高中化学课堂中的运用既能丰富课堂教学形式，又能有效提示化学反应过程和化学规律。通过多媒体教学，学生不断拓展了知识视野，而且激发了学习兴趣，提高了课堂教学效率。随着信息技术的飞速发展，多媒体在教育领域的应用日趋广泛。化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。运用多媒体教学手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解，对提高课堂教学效率有很大的助益。 　　一、多媒体强化课前研究 　　课前研究是讲课教学的准备，只有课前研究进行充分，才能上出高质量的课，才能取得理想的教学效果。利用计算机强化课前研究，辅助备课是一个很好的途径。例如，我备(氨气》这一节课时，从网上下载了氨气溶于水的喷泉实验模拟动画、氨气分子结构模拟动画、氨气与酸反应的实验模拟动画。然后把这些组件插到我的课件中，充实了我的课件，使我的课件有内容，又生动。最主要还是大大缩短了备课的时间，充分发挥了资源共享的作用。所以我们可以充分利用计算机收集整理化学教学内容和信息，从中选择或借鉴对教学有用的东西来充实化学课堂，提高课前研究的质量。 　　二、多媒体优化教学过程 　　化学的新课，不容置疑是教学中非常重要的部分，许多化学现象、化学概念、化学反应、化学规律都要求学生在学习新课时有一个正确的第一印象，这样可以避免学生在以后的学习中造成认识上理解上的模糊或错误。在讲授新课时，利用计算机多媒体技术，运用文字、声音、图像来刺激学生和调动学生多种感官，以多种方式，不同的表现手法对新授课的内容进行加工，生动、有趣地展现子学生面前，让学生充分认识化学现象，化学反应及规律。同时，计算机多媒体技术还可以加大传输的信息量和信息传输的质量，实现课堂的优化组合。实践证明，正确利用计算机多媒体辅助教学使课堂生动形象，学生普遍感兴趣，让学生在活泼轻松的气氛中学习，知识接受快，课堂效益好。 　　三、多媒体辅助学习总结 　　复习是教学中十分重要的环节之一。复习课一般应将该章知识的内在关系、外在异同和与其他章节的联系、差别展示给学生，让学生知道这些联系及差别。传统的复习课是老师一边讲一边将这些联系板书在黑板上，这样往往耽误了许多宝贵的课堂时间，而且会打断学生的思路，不能达到预期的复习效果。利用计算机多媒体技术可将知识结构事先用软件输人到计算机中，复习时一边讲，一边逐步把知识结构显示出来。及时帮助学生归纳和总结所学知识，在头脑中形成知识框架，网络结构，使知识系统化、结构化。 　　四、多媒体深化反馈检测 　　快反馈、强矫正是搞好学生学习质量的重要途径。利用多媒体计算机贮量大、速率快、交互性能好的特点，对学生进行有针对性的训练和检测，这样可把学生对问题的思维过程、方式、结果的正确与否给以立即判断，以矫正思维过程。调用计算机题库中的试题，学生可以直接在计算机上练习或考试。练习或考试完后，学生可以调出参考答案，及时找出问题的所在，起到老师面批的效果，而且还发挥了学生学习的主动性。教师也可以利用计算机来编拟试卷，可随时修改，随意排序，控制题目的难易程度。教师还可以利用计算机数据库软件，帮助分析试卷、分析成绩。通过各种成绩数据了解学生的学习状况，及时采取措施弥补不足，强化优势。 　　五、多媒体教学注意事项 　　 1、多媒体辅助教学手段不能排斥或替代传统的课堂教学模式。传统的教学模式是广大教育工作者经过长期的实践和研究所总结出来的一种行之有效的教学模式，当前的教学模式仍不可能脱离传统的教学手段，多媒体教学手段只能作为“辅助”的作用，而不能完全替代传统教学模式。 　　2、多媒体积件的制作必须具有科学性。科学性是自然科学中首先必须具备而且是最重要的一个性质，离开了科学性，也就失去了自然科学立足的根本。因此我们要设计积件时一定要注意不能)L犯科学性错误，否则不但不能起到辅助教学的目的，而且给学生带来更大的负面影响。 3、编制多媒体课件不能刻意追求三维动画。多媒体课堂辅助教学只能为实现课堂教学的目的而服务，不能刻意追求三维动画的演示。当前有一种相当普遍的认识，认为一个多媒体教学课件必须有三维动画，若课件中没有三维动画的演示，则此课件的档次就不高，这是一种错误的认识，因为多媒体课件只是为课堂教学服务的，应以完成课堂教学的任务为第一要素，如刻意追求三维动画的演示未免有些舍本逐末，况且三维动画不能替代真实的模型。高中课堂应用多媒体教学是新课程提高教学的必然途径，是实现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的有效手段。当然，任何事物都有其所长，亦有其所短，如何扬长避短合理运用这一教学手段，达到教学的目的，仍然是值得关心的问题。只有这样，才不会违背教学的初衷，最大限度地使学生全面发展，满足社会对人才的需要 高中化学 数学教学 xiangyuan 未知 2011-07-26 18:59 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/shuxuejiaoxue/20110726/76313.html 数学课堂教学必须遵循一定的规律和原则。但是又没有固定的 论文代写 模式和方法。学生在建构数学意义时也是有一定规律可循的。学生学习并非是知识的积累和堆放，而是有结构的自主建构的过程。就如一幢楼房是砖瓦搭建起来的，但是砖瓦无结构的堆放是不可能建 　　数学课堂教学必须遵循一定的规律和原则。但是又没有固定的论文代写模式和方法。学生在建构数学意义时也是有一定规律可循的。学生学习并非是知识的积累和堆放，而是有结构的自主建构的过程。就如一幢楼房是砖瓦搭建起来的，但是砖瓦无结构的堆放是不可能建成楼房的。学生学习的每一个内容都有其原有的建构平台，奥苏伯尔曾经说过：“如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话，那就是影响学习最重要的因素是学生已经知道了什么。”这段话就说明学生数学学习准备的必要性及原有基础对建构新知的重要性。因此，提高课堂效率还应该认真备课。做好数学学习准备应注意以下三个方面。 　　一、应关注学生的知识基础 　　认知心理学认为，如果没有预先存在的、可利用的、可区分的，清晰的认知结构，就不会产生有意义的学习。已有知识是学习的必要条件。例如：《九年义务教育六年制小学数学第十册》中的第三单元“因数和倍数”，是在第八册“数的整除”基础上进行教学的，因此在教学新内容前，必须先复习“整除”加以概括。使学生对整除的意义的理解在已有的基础上加深一步。这时才能引出约数和倍数的概念。这个单元的五节内容其联系更是显而易见的，而他们又是以后学习约分、通分、分数四则运算的基础。从教材内容的编排上来看每一个内容都起着承前启后的作用，每个内容都是其后续知识的基础，如果没有必要的知识基础，就很难学习有关的新知识。其实我们在总结差生形成原因时，很多老师都这样说：“今天落（la）点儿，明天落（la）点儿，积少成多，就越来越差。”这也就说明差生头脑中的知识并未形成体系，只是一些零散内容杂乱无章的堆放，当需要用某一数学知识来解决实际问题时他们就不能很快找到相关内容来解决。这样杂乱无章的堆放不可能建构更大的数学知识体系。 　　要有效的把学生原有知识结构与新知链接起来，教师必须关注学生的知识基础。只有这样教师才能不脱离学生的实际情况，设计出符合学生特点的教学过程，使学生在原有的知识点上滋生出新知，关注学生的知识基础要在平时就注重学生所学知识的条理化和结构化。 　　二、应关注学生的情感因素 　　在教学实践中我们发现：当教师和学生情感融洽，学生爱戴老师，往往对教师所教学科发生兴趣，而当师生关系不和，学生对老师反感，往往对老师所教学科失去兴趣。师生之间的情感因素与学习兴趣，学习态度有着密切关系。数学知识体系严密，逻辑性强，不是很容易就能引起学生学习兴趣的，而且哪个环节掌握不好，就会与以后将要学习的知识脱节。因此，在数学学习准备时，教师就应努力调整课堂教学气氛。营造轻松，愉悦的课堂，调动学生的一切非智力因素，发挥学生的情感在学习活动中积极的作用。 　　孔子把学习者的治学境界分为三个层次：知学、好学、乐学。三者对学习活动的情感倾向不同，后者似乎在发挥情感的积极作用方面比前者更胜一筹。因此，学生的情感因素对本学科的学习起着至关重要的作用。教师要想让学生好学、乐学，在很大程度上依靠教师与学生之间的人际关系来调节，学生喜欢教师，学生就会喜欢教师说话，听教师讲课，喜欢做教师安排的事情，喜欢数学这门学科。我想“爱屋及乌”就是这个道理。教师要想堂学生好学、乐学，自己首先要善教、乐教。要把自己的情感投注学生身上，自然会收到好的效果。 　　三、应特别关注教材编写意图 　　教材是课堂教学的依据，深研教材，深入领会教学大纲和教材的精神实质，熟练地驾驭教材，才能科学合理地进行教学设计，提高课堂效率。 　　理解教材、弄清教学内容的结构特点，掌握好本节课新内容与原有知识有什么联系，衔接点在哪里。新内容才能在课前的铺垫练习和引入新课时抓住知识的生长点，真正引导学生在知识的关键处去思考探索。教学中常用的迁移规律就是在深研教材的前提下进行的。例如在教学“比的基本性质”时，先出示“3/4”，将它看作分数。根据分数的基本性质，作如下填空：4/3=（ ）/6=12/（ ）=（ ）/15=24/（ ），再让学生将“4/3看做比4:3，将上述连等式用”比“的语言读出，教师作适当点拨。从上述内容可以看出，比与除法，比与分数有着类似的性质，我们把这个性质叫做比的基本性质。这样揭示知识的内在联系，引导学生把新知识纳入已有知识的网络。再如：在安排“求两个数的最大公约数”的练习时，可以出示这样一组巩固练习：求下面分数的分子与分母的最大公约数，39/13、4/2、24/9、105/20…,显而易见,这个练习为后面将要学习”约分”做了很好的铺垫。所以，只有深研教材，才能在课前铺垫、在引入新课上下大力气；才能以旧探新，为后续知识打基础。也只有努力挖掘教材，合理把握教材的尺度，才是进行教学设计的前提。 　　只有深研教材，清楚了数学知识的来龙去脉，准确的确定哪些知识是教材的重点、难点、关键，哪些知识是需要教师讲清楚的，要反复强调的；哪些知识教师感到难教，学生感到难学；弄清这些才能确保突出教材重点，分散难点，使学生有所得。 　　四、应关注学生的合作协调能力 　　从智能入手，改进教学内容教学方法一直是今年来教学改革的主线，但教学实践表明，仅从智能角度入手，其发掘的潜力也是有限的，并且稍有不慎，极易产生诸多副作用，影响学生个性和谐、健康、全面的发展。美国成人教育家卡耐基说过：一个人事业的成功，15%取决于它的智商，85%取决于它的人际关系。他所说的人际关系我认为主要就是指一个人的合作协调能力。现在，要求教师不仅要关心学生在校的学业成绩，更应该关心学生离开学校后的发展。因此，学生的合作协调能力与传授知识有着同等重要的地位，甚至有着更重要的位置。 　　在实践和探索中，我认为在数学学习准备的时候，教师应着重考察每个学生的合作协调能力，因为这方面的能力并不只是教师培养出来的，学生的合作协调能力是受多方面影响潜移默化形成的，如：父母为人处事的方法、社会的影响、学生自身的性格特征，及其对教师的态度等。所以考查学生的合作协调能力，才能灵活运用教法。 　　关注学生的合作协调能力应注重以下几个方面： 　　1、要避免教师强制小组成员。 　　2、小组分工要符合学生的意愿和特点。 　　3、除了小组内合作外，还应加强组与组之间的合作。 　　其实备课时还应注重的因素还有很多，如：学生的心理素质，性格特征，学生的学习环境，学生的智力水平等等。总而言之，教师做好充分准备是学生学习新知的必要条件，教师要想取得好的教学效果，就要想学生所想，把满腔热情投注于学生的学习，学生的成长。   数学学习 数学教学 xiangyuan 未知 2011-07-26 18:57 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/shuxuejiaoxue/20110725/76312.html 一、情感方面 1、首先建立良好的师生关系。平时注重对学生情感的 论文代写 投入，热爱学生，了解学生，在教学活动中尽力为学生创造成功的机会，在学生学习困难时给予帮助，在成功时给予赞扬，正确对待学生中的个体差异，让不同层次的学生都有发表自己见解的 　　一、情感方面 　　1、首先建立良好的师生关系。平时注重对学生情感的论文代写投入，热爱学生，了解学生，在教学活动中尽力为学生创造成功的机会，在学生学习困难时给予帮助，在成功时给予赞扬，正确对待学生中的个体差异，让不同层次的学生都有发表自己见解的机会，评价时做到不褒此贬彼。 　　2、激发学生的求知欲。主要途径有两个：其一营造课堂氛围。通过教师营造课堂氛围，激发学生因惑质疑，激发学生产生悬念，进入欲罢不能的心里状态，进入发现者的“愤悱”状态，或在问题中溶入一些趣味，激发学生发现问题的欲望与兴趣。其二创设问题情境，通过设计一个问题的模拟发现过程或借助类比联想等方法，使学生置身于发现问题的情境中，进入发现者的角色，从而激发学生生疑质疑。 　　二、课内方面 　　除了要重视老师的教学方式。也要尊重发挥学生的学习方式，学习方式是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的总和`.学习策略指学习者完成学习任务或实现学习目标而采用的一系列步骤，其中某一特定步骤称为学习方法，学生在学习过程中会表现出不同的学习倾向，包括学习情绪、态度、动机，坚持性以及对学习环境，学习内容等方面的偏爱。比如有人喜欢在竞争中学习，有人偏爱合作学习，有的学生能够从学习本身感受到乐趣，还有人能够在复杂的环境中有效的工作和学习，指导自主学习不仅要鼓励学生独立且富有个性地学习，更倡导主动参与合作学习，在学习中学会合作，还要鼓励倡导学生在探究中学习，经历并体验探究过程，在深入思考和交流讨论中获得感悟与深入理解，建立“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。学习方式三个方面并不是相互独主、互不相容，也可以相互运用。 　　（一）课内的具体措施 　　1、开始阶段关健的一环就是传授学生学习方法，并使他们对自己的学习方法具有“反省认知”和不断改进的能力，从而达到不完全依赖老师也能把功课学好的目标，这一阶段对学生的要求归纳为培养五种能力即：能分析关键字句和符号标记；能读懂字意，句意，式意，例题意；能分析写出标题；能找出教材中的主要句段；能用不同颜色笔画出重点和注意事项，指导学生阅读时做到“三读”。第一遍粗读：即扫清文字、符号障碍，了解本节大概内容。第二遍细读：即读句，逐句解释，把课本中某些省略了推理依据或中间运算补写出来并对课本中重难点加圈加点作记号，第三遍精读：即在学生基本掌握教材知识，完成练习后，再重点分析关健词，重点句子，归纳总结和写学习体会，教师常采用提问，抽查等方式进行检查，并注意与家长逐步配合逐步培养。 　　2、经过一般时间以后上课大自如下： 　　①先按照好中差组成的学习小组讨论解决课前预习中遇到的问题约十分钟，课前预习中的内容包括课程内容及课后练习和自己学做教具。 　　②由小组长或教师解答小组不能解答的问题，因势利导讲解重难点内容约十五至二十分钟，如果问题小组能够解决，由小组长或其他同学上讲台讲解例题，能够用教具讲解的尽量由学生用自己做的教具讲解。 　　③用十分钟左右做教师或学生出的自测题，自测题的内容不宜过多，难度适中，做完后由学生交换批改订正，教师抽查部分自测题，了解存在的问题。 　　④小结由教师或学生进行总结约五分钟，最后布置下节课的预习内容。 　　学生作业要求学习小组长超前一课时把学习小组好中差（3人）的作业批改好，填好反馈卡，教师抽部分作业了解存在的问题。每学一单元之前与之后均开设导学课与归纳总结课。教师指导学生自己自学，讨论，归纳总结，形成知识网络，自己写章节单元小结，整理知识结构。上课一些较容易例题及黑板上练习答案，可由学生上讲台自己讲解、订正，尽量做到一题多解，开拓思路。 　　（二)教师应注意以下三点 　　1、教师不断提高自己的“启发”艺术和技巧，激发学生求知欲，开始教师可出自学提纲到后面渐渐可在教师指导下让学生自己出。 　　2、课堂上严格遵循“三讲三不讲”原则：学生对基本概念、规律的理解和运用，出现错误或易混淆之处要讲；学生新旧知识断线之处要讲；学生解答不完整、知识抓不到要领、思路阻塞之处要讲。三不讲是：已学懂的内容不讲；似懂非懂的内容不讲，通过组织讨论解决；没有熟练的技能技巧不讲，组织他们练习。 　　3、特别注意对学习有困难的学生的辅导，有意识地观察他们看书和做练习，从中发现问题及时纠正，以逐步改变他们在学习中的被动状态。 　　4、对于学习有困难的学生可布置少量或不易出错的作业，形成良性循环，尽量发挥他们的闪光点。每单元考试后要求每个学生对自己的成绩作评价。如是否有进步，主要在哪些方面出错了，有错之处要求“错一做三”，对于不及格的同学可以进行补考。 　　(三）课外 　　1、学生课外预习的练习可分层布置：差生及中等生布置做A组作业，优生做A组及B组选做题。书本上较简单的题目让学生直接解答在书本上，需书写过程的习题做在练习本上若遇到不会做的抄在练习本上，留出相应的写作位置，等到教师讲解或理解后再补上。 　　2、鼓励学生课后预习时提出问题记在笔记本上，好的提问可由小组长把原题记在数学科代表的本子上，可适当加入学期平均成绩。 　　三、课后方面 　　课后自主学习教师可鼓励有条件的学生上网查询数学资料、史料拓宽视野，节假日鼓励较近的学习有困难的学生或中等生一起到优生家中合作学习、互补学习，及时解答疑难问题。鼓励学生自己出题，教室黑板可设立一块数学园地，每天小组长轮流更新一道习题，习题允许出自于课本但不得重复。 　　课后鼓励学生做教具。如学习几何三角形全等定理“SAS”，就可让学生自己用硬纸片做两个三角形，其中一个三角形的对应角不是两条对应边的夹角，结果两个三角形不全等。上课时让学生带进课堂来分析三角形不全等的原因。如在学习等腰三角形的基本性质时布置学生自己用硬纸皮制作一个等腰三角形，把等腰三角形对折，体会等腰三角形底边上的中线、底边上的高、顶角上的角平分线互相重合。使学生在学做教具的同时在自主学习数学。课后可指导学生写小论文，如≤我是这样进行自主学习的≥，≤课后先自主预习的好处≥，≤学习中如何发挥主动性≥等，进行探究性学习。   中学数学 数学教学 xiangyuan 未知 2011-07-25 11:56 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/jiatingjiaoyu/20110725/76311.html 现代社会是高科技时代，对人的素质要求越来越高，尤其是要求人们具有一定的 论文代写 独立性、创造性，及能力素质。所以我们的教育不能单单传授有限的文化知识，而是要培养各方面能力。这样才能是受教育者胜任未来的学习、工作和社会活动。所以培养幼儿的自 　　现代社会是高科技时代，对人的素质要求越来越高，尤其是要求人们具有一定的论文代写独立性、创造性，及能力素质。所以我们的教育不能单单传授有限的文化知识，而是要培养各方面能力。这样才能是受教育者胜任未来的学习、工作和社会活动。所以培养幼儿的自我教育能力，是社会的需求，也是时代发展的要求。 　　幼儿的自我教育能力一般是指幼儿个体对自己的想法和行为能够自知、自控的能力，它包括自我认识能力、自我评价能力、自我体验能力、自我控制能力。 　　幼儿的自我教育能力不是天生的，也不是后天自然形成的，它是以幼儿自我意识的发展为前提，在后天的环境和教育的影响下，在实践活动中，随着各方面能力的增强和生活经验的累积逐渐获得的。 　　一是幼儿自我教育能力的培养是非常必要的。幼儿时期的教育目标是要使幼儿在体、智、德、美全面得到发展，为今后入学打好基础，为造就一代新人打好基础。这说明一个潜在的道理，即幼儿园的教育目标与中小学的教育目标具有一致性和连续性，所以，幼儿园各项工作的开展都要考虑到为幼儿今后发展打下坚实的基础。 　　从幼儿自我教育能力的现实状况看，由于一些家长对独生子女如掌上明珠，过分宠爱，对孩子的一切都包办代替，过分细致入微的呵护，造成幼儿依赖性强，自觉性和独立性差。还有另外一种情况，许多家长在教育观念上存在偏差，只重视文化知识掌握多少及孩子智商高低而轻视德育，只重视了知识的传授，而轻视了能力的培养。这样，造成了幼儿自我教育能力普遍能力普遍偏差这一现状。因此，必须注重幼儿这一能力的培养。 　　二是幼儿教师要树立正确的教育观和儿童观。在幼儿园的教育过程中，首先要尊重幼儿，信任幼儿，给幼儿适当适度的自主和自由的机会，不能因为幼儿年龄小不懂事，能力差，就一味地包办代替一切由老师及家长负责代替，这样会使幼儿滋生强烈的依赖性，事事问老师，求成人帮忙。长此下去，不利于自我教育能力的培养。其次，要为孩子创设良好的环境，利用环境中的教育因素来培养幼儿的自我教育能力。比如，在幼儿园里，老师为幼儿适时地创设爱清洁，爱护公共财物，爱园内花木树木，尊敬老师，团结友爱与同伴友好相处的环境氛围，用这些无言的环境语言随时随地提醒幼儿注意自己的行为表现，老师用具体的目标活动和生动活泼的游戏引导幼儿养孩子的点滴进步，及时给予表扬、鼓励，帮助幼儿学会自我评价。 　　幼儿认识能力比较肤浅，道德知识贫乏，辨别是非的能力较差，这就要求教师针对这一特点，对幼儿的教育要采取他们容易接受，喜闻乐见的方式。如：故事、诗歌欣赏、儿歌、古诗、看图讲述、听读游戏识字等等，教给幼儿粗浅的需要他们掌握的道德知识，并通过相应地练习来加以理解和掌握，提高他们辨别是非的能力，使他们明白，什么是对的，什么是错的，什么事该做，什么事不该做。在日常生活中逐步提高幼儿的自我认识能力和自我评价能力。 　　三是要提高幼儿的情感体验，发展幼儿的道德情操。适度的情感体验，能促使幼儿养成良好的行为习惯，提高幼儿自我教育的能力。当孩子做了一件好事，或有了一点进步时成人要及时表扬和鼓励，让孩子内心产生一种愉悦情绪，这种愉悦的心态，可使其转化为今后做好事的动力。当幼儿做了件错事时，往往很难过很后悔。这时，成人要劝慰、分散其注意力，应留出一定的时间，让幼儿体味这种内疚，悔恨自己不满意地心情，使之在记忆中打下深深的烙印，成为今后行动的“指南”。 　　四要注意提高幼儿行动的自觉性，培养幼儿自我控制能力。这是提高幼儿自我教育能力的重要环节，幼儿在行动中易受外界刺激的影响，内部动力不足。针对幼儿这一特点，在各项活动，教师要考虑到幼儿的年龄和特征，注意活动的趣味性，并给予适当的外部诱导。如：口头表扬，争做好孩子少量的物质奖励等等，促使幼儿对当时的活动感兴趣，并能控制自己的行为，坚持完成教师安排的活动。又如，详细、明确、具体的指导语言来帮助幼儿组织活动，实行行为控制，最后应过渡到向幼儿说明活动的意义、活动的具体要求和行为规范，调动幼儿参加活动的积极主动性，促进幼儿自控能力的发展。另外，建立科学合理的生活制度，并在日常生活中认真贯彻执行，也可提高幼儿控制自己行为的能力。 　　五是要加强教师的指导作用。在培养幼儿自我教育能力中，教师应组织多种多样的形式新颖，适合幼儿年龄特点的活动，使幼儿在活动中有机会进行自我教育，逐步提高幼儿自我教育的能力强。教师的为人师表作用不容忽视，幼儿年龄小，老师就是幼儿面前的一面镜子，幼儿模仿能力强，喜欢模仿成人的举止言谈，成人的一言一行都是模仿的对象，所以说教师更要以身作则，成为幼儿学习的榜样。幼儿常常以成人的话语做为自己评价的依据，以成人的行为习惯来评价自己的所作所为。所以说，老师的评价必须是公正的、合理的，从而保证幼儿自我评价的标准性。另外幼儿自我控制能力有限行为的控制离不开教师的督导和提醒，情绪的体验也离不开教师的鼓励、指导，没有教师的具体指导和教育，幼儿就很难有效地进行自我教育。 　　总之，幼儿的自我教育能力水平的高低，关系到幼儿的整体素质的提高，也就直接影响到将来我们整个中华民族的国民素质。所以，我们幼儿教师肩上的担子并不轻松，而需要我们广大教师加倍努力，为孩子成为自强自立的一代新人，为社会的发展，为培养跨世纪的高素质人才奠定坚实的基础。   幼儿教育 家庭教育 xiangyuan 未知 2011-07-25 11:54 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/yuwenjiaoxue/20110724/76310.html 20世纪90年代以来，世界各国的课程改革都 论文代写 把学习方式的转变视为重要内容。人类正进入终身学习的时代。中共十六大提出要加强学习型社会、学习型组织的建设。时代要求人们进行自主学习、合作学习，更要求人们进行研究性学习；开展高中语文研究性学习 　　20世纪90年代以来，世界各国的课程改革都论文代写把学习方式的转变视为重要内容。人类正进入终身学习的时代。中共十六大提出要加强学习型社会、学习型组织的建设。时代要求人们进行自主学习、合作学习，更要求人们进行研究性学习；开展高中语文研究性学习是时代发展的必然要求。研究高中语文研究性学习对教师心理的积极影响将更有利于研究性学习的深入开展。 　　语文研究性学习是学生在教师指导下，采取实事求是的科学态度积极地、主动地发现问题或生成问题、解决问题，从而获取知识、提高能力、陶冶情感，培养创新精神和健全的个性化人格的一种学习活动。这种全新的学习方式具有主动性、人文性、研发性、开放性、感悟性、情感性、实践性、协作性等特点。 　　“高中语文研究性学习”，是指根据高中语文学科特点和信息加工理论，组织高中生进行语文研究性学习的一种学习方式。语文教师是学生“语文研究性学习”的组织者、促进者、参与者、合作者、研究性学习课程资源的开发者，语文教师组织、促进、参与语文研究性学习，与同学生一道开发课程资源，能够促使自己心理素养日益提高，能够对其心理健康产生一系列积极影响，从而促使其心理健康地发展。 　　而本人参看文献资料并结合近几年来的教学实际，认为高中语文研究性学习对教师心理健康的影响主要有以下几个方面： 　　一、刺激教师的求知需要 　　 需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态，它表现出有机体的生存和发展对于客观条件的依赖性，是有机体活动的积极源泉。 要适应开展语文研究性学习的需要，语文教师必须学习与研究性学习的有关理论和实践经验，要明确研究性学习的概念、本质、特点、开设意义、学习目标、内容确定、实施原则、实施形式、评价方案、管理办法等等。这无疑会刺激教师对研究性学习尤其是语文研究性学习的求知需要。“学会求知”是联合国教科文组织确认的21世纪“教育的四大支柱”之一。教师的求知需要增强了，有利于适应当今社会，有利于平衡心理，从而有利于自己的心理健康。也有利于更好的和学生沟通，提高课堂的质量，实现师生的互动。 　　二、增强教师的交往动机 　　动机是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。交往动机指人们愿意与其他人进行交往,建立友谊关系需要的心理倾向。“学会分享与合作” 既是研究性学习的一个目标，又是现代人所应具备的一项基本素质。要引导学生学会人际沟通、与人合作、共享信息和创意以及成果，教师自己得敢于与人沟通、善于与人合作、乐于同他人共享信息与创意和成果。这无疑会激发并维持教师交往动机的心理倾向。交往动机的增强、交往能力的提高，对心理健康发展和适应当代社会是十分有利的。 　　三、激发和培养教师的求知兴趣 　　兴趣是个人力求认识、探究某种活动的心理倾向,兴趣以特定的事物、人或活动为对象,并常常伴随着积极的情绪。需要是兴趣产生和发展的基础。 　　为了满足指导学生开展语文研究性学习的需要，教师就会不断地钻研语文研究性学习的有关理论，探索开展语文研究性学习的实践经验，在这一过程中，教师对语文研究性学习的求知兴趣将会被极大地激发起来并逐渐得到培养。 在课堂中也可以运用自如。 　　四、形成教师良好的注意品质 　　注意是人心理活动（或意识）对一定对象的选择性和集中性。有意注意是服从于预定的目的、需要作意志努力的注意；自我注意是对自己的身体、行为和观念的注意。语文研究性学习具有很强的目的性，要完成研究任务又需要坚强的意志克服不少困难；在研究性学习的过程中，需要时时注意监控自己的行为和意识。不言而喻，开展语文研究性学习能够较好地培养教师的有意注意和自我注意能力。进一步增强自身素质的提高。 　　五、促使教师学习元学习策略 　　元学习策略是指学习者主动意识和有效控制自己学习活动的实时监控策略。元学习理论相信人是积极主动的机体，人能够计划未来，监视现在，有效控制自己的学习过程。 研究性学习相对于传统的学习方式具有非常明显的主观能动性和探究性。在语文研究性学习的过程中，有较强研究能力的人会注意监控自己的学习方法、学习过程、学习策略，长期坚持运用元学习策略，会使其学习能力和效率大为增强；这也有助于增强学习者的自我调节能力——元认知能力。具备较强自我调节能力的人，就能够较好地应对现代社会中的种种挑战，从而平衡自己的心理，永远保持心理健康的状态。 　　六、增强教师与人合作的能力 　　“学会合作”是国际21世纪教育委员会提出“教育的四大支柱”之一；也是语文研究性学习设置的目标之一。 在亲身参与及组织学生开展语文研究性学习、与他人合作的过程中，能使教师进一步培养正确的人际交往态度，学到一些人际沟通技能，注意关心他人，越来越乐意并善于与人合作。这也是建立新型师生关系的基本要求。实践证明，成功的教师往往是乐于和学生及他人交往的，尤其是善于与学生打交道的教师。这些对适应基础教育课程改革、适应当今社会非常必要，对确保自己的心理健康必不可少。 　　七、激发教师工作生活的热情 　　 情感是人们对客观事物的主观态度和相应的内心体验。进行语文研究性学习能够获得成功的体验，产生理智感——人在获取知识的活动时所产生的情感。会使教师乐于学习、乐于工作、热爱生活，从而激发学习、工作、生活的热情。教师亲自参与、指导学生开展高中语文研究性学习对自己的健康心理产生的积极影响可能远远不只这些。综上所述，高中语文研究性学习对教师的心理健康具有积极的影响：能够培养以师爱为特征的积极情感；增强教师的职业道德感、责任感、理智感和美感；能够培养教师良好的意志品质；能够培养教师的职业兴趣；增强教师的智力和教育能力；完善教师的人格特征；坚定教师的教育信念。   高中语文教学 语文教学 xiangyuan 未知 2011-07-24 16:34 http://www.dxzxcn.com/ligonglunwen/gongchengxuelunwen/20110724/76309.html 我国对桥梁景观的理解一般反映在景观一词的 论文代写 分解上，即观桥与桥上观景，两者合成便为景观。这种观念有其历史传统。古典园林桥梁在景与观方面便早有此独到考虑，中国的风景园林更是深谙此道。我们说景与观之关系确实反映了人、桥、环境的空间联系， 　　我国对桥梁景观的理解一般反映在“景观”一词的论文代写分解上，即“观”桥与桥上观“景”，两者合成便为“景观”。这种观念有其历史传统。古典园林桥梁在“景”与“观”方面便早有此独到考虑，中国的风景园林更是深谙此道。我们说“景”与“观”之关系确实反映了人、桥、环境的空间联系，其寓意颇具中国特色，这是我们文化智慧的结晶！但这种观念只有“与时俱进”地和景观科学的构筑理论结合才能产生具有更积极的尊重与改造自然意义。 　　一、桥梁景观学研究的意义 　　（一）推动景观设计在桥梁建设中的深化与体制化 　　改革开放三十年，我国建成了36.4万座公路桥梁，但桥梁景观设计还停留在六、七十年代便发展成熟的以桥梁形式美为主导原则的水平。这完全不能适应物质文明大踏步前进的祖国对环境品质的更高要求。 　　（二）满足社会对桥梁景观的更高要求 　　桥梁景观设计跟不上社会的要求，这是因为：1、桥梁的大规模建设不仅意味着要耗费巨额社会资金，还反映出社会物质的频繁互动对空间跨越的要求。桥梁已成为遍布城乡的一道风景线，其景观面貌作为一种现象便与物质文明挂钩，使桥梁景观有物质文明特性。2、桥梁景观因其巨大的体量及独特的造型成为城市居民的骄傲，在蕴涵社会进步与发展的同时还表达出一种对社会制度、人类力量的讴歌。此外桥梁景观还有一种作为地理沟通的意味，亦即所谓“纽带”的战略意义，这使桥梁景观往往成为城市文化的聚焦及城市形象的窗口。也使桥梁景观有精神文明寓意。3、桥梁景观除以其流畅的形态、简约的造型、大空间的跨越产生巨大物质景观的震撼外，历史事件、历史人物的介入或其表现出的人类自我价值的实现又使桥梁横生出文化景观的韵味。 　　上述诸点使各地政府或投资商对桥梁景观的营造更为倾情，也是社会意识超前的原因。这是桥梁景观设计研究的压力，也是桥梁景观学发展的动力！ 　　 （三）塑造有特色的城市景观意义 　　我国不少城市、乡镇因桥而名。大多城市几乎都有与桥有关的地点、街区或行政区划称谓。这里既有桥梁景观的历史沉积也有现代桥梁景观的功劳。这是桥梁景观对城市的地标作用。无论江河湖海上的水桥、城市立交之旱桥或高速公路互通，他们一般均处在城市或区域的结构要害，这使桥梁对城市或区域形象的塑造有义不容辞的责任。 　　我国的桥梁之桥型具有强烈的时代特征。如50年代木桥，60一70年代拱桥，80年代梁桥，90年代斜拉桥，20世纪末悬索桥、立交桥。每个时代的桥型高潮均是其结构技术突飞猛进的结果。桥梁结构技术的科技特征及结构技术的不断更新使桥梁景观有深刻的时代烙印。由于桥梁在城市中的战略性地位，其时代特征又会感染城市，从而产生以点击面，一俩拨千斤的作用。 　　 桥梁所跨之处的地理、地貌或城市空间环境均有其特指性，与特指的周边空间环境的配合使桥梁景观有机地溶于环境，也使为人熟知的环境空间与有发展寓意的桥梁景观间蕴生出具有地方性的景观伴生。桥梁与城市的伴生使其复合景观成为标榜城市独特性、唯一性的象征，同时也是桥梁景观地域性的表现。 　　 （四）对桥梁建设提供景观方面的理性决策参考 　　我国桥梁景观设计还无相应的技术规范，这使桥梁景观的思考缺乏科学依据。在桥梁设计方案的可行性研究中景观仅为结构后的包装或结构关系的美学调整。桥梁景观学研究除力图揭示更多的桥梁景观发展的新趋势，还从政治、经济、技术、环保等方面综合考量以便整理出景观设计原则，使决策或方案深化有据可依。 　　二、桥梁景观的特点 　　（一）桥梁景观的技术美学特性 　　桥梁不能为绝对的美学而景观。其首先是解决通行功能并在技术可能与经济之间优化。这是桥梁设计规范的基本要求。因此桥梁景观设计必须符合桥梁功能、技术、经济要求，并以此为原则对景观构成元素进行美学调整。如桥型的美学比选，桥体结构部件的比例调整，桥梁选线与城市或大地景观尺度的和谐，桥梁的防护涂装与城市整体色彩中的联系等。桥梁景观的这种以功用与技术为重的特点即为其技术美学特性。但当景观价值有明显优势而功能得以满足、技术也可行的情况下，有时经济因素还可向后靠。如风景区的桥梁或城市结构要害之桥梁等。因此桥梁景观设计的某些关联域在不同的环境条件下其位次会有不同。 　　 （二）桥梁景观的时代性 　　如前所述，我国的桥梁之桥型具有强烈的时代特征。时代性有一层重要含义既是“新”，如新事物、新发展、新现象、新景观、新知识、新文化、新科技等均可表达出时代寓意。桥梁结构技术的科技特征及结构技术的不断更新是使桥梁景观产生深刻时代烙印的主导因素。由于桥梁在城市中的战略性地位，使桥梁景观成为城市中的视觉识别要点，这就使桥梁景观对时代的表述延伸至城市。因此把握好桥梁景观的这种特点并恰如其分在城市中发挥是我们在桥梁景观设计中需要重视的问题。 　　（三）桥梁景观的地域性 　　桥梁的空间跨越使交通立体化，而桥梁所跨之处的地理、地貌或城市空间环境均有其特指性，桥梁与特定地点的地形、地貌配合成为桥梁景观设计需重点考虑的方面。与特指的周边空间环境的配合使桥梁景观有机地溶于环境，也使为人熟知的环境空间与有发展寓意的桥梁景观间蕴生出具有地方性的景观更新意义，景观更新中的继承与发展是其地标作用的深层次原因。桥梁与城市的伴生使其复合景观成为标榜城市独特性、唯一性的象征，象延安大桥与宝塔山、布鲁克林桥与曼哈顿，这也是桥梁景观地域性的表现。 城市建设 工程学论文 xiangyuan 未知 2011-07-24 16:28 http://www.dxzxcn.com/lglw/nxlw/20110723/76308.html 一、营林绿化工作存在的 代写论文 问题 我市营林绿化工作发展中面临一些困难和问题。最突出的有：一是个别乡（镇）对退耕还林相关政策宣传工作重视程度不够，群众在退耕地上擅自复耕或林粮间作现象还时有发生；二是技术指导不到位，管护措施跟不上，营林绿化 　　一、营林绿化工作存在的代写论文问题 　　我市营林绿化工作发展中面临一些困难和问题。最突出的有：一是个别乡（镇）对退耕还林相关政策宣传工作重视程度不够，群众在退耕地上擅自复耕或林粮间作现象还时有发生；二是技术指导不到位，管护措施跟不上，营林绿化工作质量不高。三是林业经费紧张，营林绿化资金不足。 　　二、对今后的营林绿化工作提出的几点建议 　　1、继续把营林绿化放在社会经济发展的重要位置，提到党委、政府的议事日程，努力促进营林绿化全面发展 　　营林绿化工作任务重，范围大、涉及面广，需要全社会的共同参与。尤其是国家级贫困县，社会经济状况很差，总体依靠政府投入远远不够，必须广泛动员全社会共同参与营林绿化。加大宣传发动力度，发挥新闻媒体的作用，运用多种形式广泛宣传，增强全社会的绿化意识，努力营造“国土绿化、人人有责”的舆论氛围，调动全社会加强林业建设的积极性，动员全社会参与到义务植树活动中来。广泛吸引社会资金投向林业，使各种所有制林业在市场竞争中发挥自各优势，相互促进，共同发展。 　　2、继续深化林业产权制度改革 　　紧紧抓住我省林业产权制度改革试点机遇，在保证国家和集体土地所有权不变的前提下，实行林地或宜林地的所有权与使用权分离，将使用权交给那些善于经营的主体，建立起投资者、经营者、管理者多元化、责权利相统一的新机制。在落实森林、林地、林木权属基础上，依法颁发林权证，切实维护林权人的合法权益，为林业产权制度改革创造良好条件。进一步明确非公有制林业的法律地位，真正做到谁造林谁所有，充分调动广大人民群众造林、护林的积极性。 　　3、依靠科技提高绿化水平和造林质量 　　进一步建立适应现代林业技术推广服务体系，为营林绿化提供强有力的组织和技术保障。加强林业教育与培训，提高林业劳动者文化素质和科技水平，明确营林思想，切实改变重造轻管现象，巩固造林成果，组织技术力量做好栽后抚育管理工作，采取得力措施，确保栽一棵活一棵，栽一片活一片、见效一片，扭转营化绿化经营管理粗放和技术水平低下的状况。 　　4、坚持依法治林，切实加强森林资源保护工作 　　森林资源保护与管理是保障营林绿化工程的根本措施。 　　一是严格执行森林采伐限额全额管理制度，始终坚持伐区调查规划设计、拔交、验收制度，坚决杜绝无证、超计划采伐，移位采伐现象发生； 　　二是切实加强森林采伐许可证、木材运输票证的发放管理； 　　三是严厉打击破坏森林资源的违法犯罪行为； 　　四是认真清理查处乱占林地、违法占用林地案件，进一步规范和完善林地征用和占用的审校审批制度。 　　五是强化林业法制建设，加强森林公安队伍建设。进一步理顺体制，切实解决办案经费，加大装备和基础设施建设力度，从优待警，提高队伍素质和执法水平，强化执法监督，规范执法行为，充分发挥保护森林这把“利剑”的作用。 　　六是抓紧编制林地保护利用总体规划，加大林地保护管理力度，加强林地的地籍档案管理。按照分类经营的要求，不断提高森林采伐管理水平。进一步加大森林资源监督检测力度，改进森林资源监测实效。 　　七是切实做好森林防火工作。逐步建立现代林火远程监控系统，完善监控体系，大力开展生物防火隔离带建设，切实强化林区的火源管理，完善重点地区森林防火和扑火预案，全面提高森林火灾的预防和扑火能力。 　　八是加强森林病虫害预测和野生动植物的保护和管理。 　　总之，营林绿化不仅是一项改善城乡面貌、惠及全县人民、荫及子孙后代的宏伟工程，也是一项头绪多、任务重、要求高的系统工程。 　　在营林绿化工作中，要针对目前工程中存在的薄弱环节，努力做到规划设计上精益求精、施工建设上精雕细刻、管理养护上精打细算，更有效地提高我县营林绿化工作的质量和水平。   绿化 农学论文 xiangyuan 未知 2011-07-23 23:29 http://www.dxzxcn.com/shangwuguanli/qiyeguanlilunwen/20110722/76307.html 摘 要：随着企业员工队伍逐步向知识化、年轻化方向发展，全面推行人性化管理 论文代写 提升团队整体实力已成必然趋势。本文结合中国铁建十九局集团第六工程有限公司客专铺架一公司的实例，就如何实施人性化管理提升团队核心竞争力进行详细阐述。 关键词：人 　　摘 要：随着企业员工队伍逐步向知识化、年轻化方向发展，全面推行人性化管理论文代写提升团队整体实力已成必然趋势。本文结合中国铁建十九局集团第六工程有限公司客专铺架一公司的实例，就如何实施人性化管理提升团队核心竞争力进行详细阐述。 　　关键词：人性化管理 ；核心竞争力 　　 　　人性化管理，是一种企业管理过程中充分注意人性要素，以全面开掘人的潜能为己任的管理模式。随着当今企业员工队伍逐步向知识化和年轻化方向发展，人性化管理模式已成为企业员工队伍建设不可或缺的方式。 　　一、实行人性化管理是知识经济时代对企业的必然要求 　　 人性化管理是在企业管理过程中以人为中心，把调动人的积极性放在首位，在企业内营造一个尊重人性、尊重员工主体地位的良好氛围。当今，人类社会正进入了以全球化、信息化、网络化和以知识驱动力为基本特征的崭新的社会经济形态——知识经济时代。人的作用比以前任何时候都更显得重要，人在社会中的主导作用更加突出。企业必须拥有一大批优秀的创造性人才，才能发展知识经济。人才是知识经济最重要的资源，只有善于管理人才，才能获取较大的效益。因此，如何培养、使用、管理、留住人才成了企业管理头等重要工作。其次，随着技术进步的加快，环境的日趋复杂，信息手段的广泛应用，传统集权式的组织形式正逐渐受到挑战，组织内部的分权化逐渐成为一种趋势，大规模高度统一的企业，正逐渐变成由许多自主经营的小单元组成的原子合成型组织。这种分权管理的组织形式必然要求企业更加重视民主管理、自我管理和感情管理。再次，在知识经济时代，由于人们受教育程度的提高和生活水平特别是生活质量的提高，劳动者的追求更加广泛和多样化，劳动已不再是一种单纯的谋生手段，越来越多的劳动者把工作看成是实现人生价值的需要手段，在工作中寻求人生意义。这就要求企业更加关注和了解员工，不仅满足他们的物质需求，而且设法满足他们精神方面的要求，提高他们的满意程度，以调动他们的积极性，从而获得更大的经济效益。 　　二、实施人性化管理的具体途径 　　实施人性化管理的核心是注重人的潜能开发。所以，实施人性化管理一定要围绕激发人的潜能来做文章。现结合中国铁建十九局集团第六工程有限公司客专铺架一公司全面推行人性化管理的真实案例，阐述实施人性化管理的主要渠道。 　　（一）深入开展思想教育，以先进的理念引导人 　　思想是行为的先导、理念是行动的指南。在实施人性化管理过程中，一定要坚持“员工与团队共成长”的理念，结合青年员工多、思想表现出明显的独立性和多变性等特点，高度重视并扎实开展各种思想教育活动，从而达到解疑释惑、理顺情绪、凝聚人心的目的。 　　中国铁建十九局集团第六工程有限公司客专铺架一公司在建工程总额10亿多元，项目涉及京沪高铁、厦深客专、合蚌客专、盘海客专、兰新客专和杭长客专等。公司拥有国内最先进的900吨提运架设备8台套。员工1388人，平均年龄28.3岁。其中，大中专毕业学员占公司职工总数的81.9%。因此，该公司在职工思想教育方面狠下功夫。 　　1、深化主题教育。企业思想政治教育工作对于疏导职工心理、协调内外矛盾、增强企业凝聚力起着重要作用。但要充分发挥思想教育工作的功能，在实践中就必须树立人文关怀理念，才能提高思想政治教育工作的针对性和实效性。客专铺架一公司的主题教育突出一个“专”字。他们有针对性地开展主题教育活动，重点在“专”字上做文章。这个专就是“客专、专业”。公司先后开展了4次主题思想教育，分别是：公司组建之初，开展了“兴客专铺架，煅造新一代铺架雄师”主题思想教育；京沪高铁上场时，开展了“看重责任，强化执行，在京沪客专上建功立业”主题思想教育；沪宁客专上场时开展了“责任、能力、形象与客专”主题教育。 　　2、深化形势任务教育。形势任务教育涉及到员工对形势任务的正确认识，涉及到党员干部对党和国家方针政策的准确理解，是一项凝心聚力、服务大局的重要工作。因此，要按照贴近实际、贴近生活和贴近群众的要求,坚持求真务实、注重实效的思路开展。客专铺架一公司的形势任务教育突出一个“实”字。每年初，他们都利用一周时间在全员中开展了一次深刻的形势任务教育活动。教育中，班子成员还紧密结合铺架项目多、任务重、时间紧、干扰因素多的实际，与员工一起深入思考、广泛交流意见、探讨解决办法，收到实实在在的成效。 　　3、深化职业道德教育。职业道德是人的职业活动和职业行为相联系的道德，是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，它涵盖了从业人员与服务对象、单位与个人、个人与个人之间的关系。职业道德是社会道德在职业范围内的特殊要求，也是社会道德在职业生活中的具体体现。其主要内容是在行业中大力倡导“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的精神，旨在要求和鼓励人们在职业活动中做一个优秀的工作者。客专铺架一公司的职业道德教育突出一个“润”字。他们把职业道德教育的重点放在了解职工思想状态、解决思想情绪上，最大限度地杜绝了员工带着情绪和心事上岗的现象。公司所属各项目每月都召开班子成员与员工谈心会，经理、书记和班子成员分别负责与部分年轻员工交流思想，倾听他们的成长心声、工作心得和思想困惑，帮助和指导他们正确认识成长中的困难、树立信心、迎接挑战。 　　（二）深入开展员工培训，以学习型的组织培育人 　　员工培训是指一定组织为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，是企业适应新的要求，更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，从而促进组织效率的提高和组织目标的实现。员工培训的重点是安全培训、人才培训和技能培训。 　　1、深化安全培训。安全问题至关重要，不遵守安全生产程序会给公司带来严重的后果，包括工人死亡、受伤、旷工和生产力的降低，也会导致更多的员工赔偿要求和更高的员工保险费用。正因为安全生产问题如此重要，所以许多公司的人力资源专家都将安全培训放在工作首位。客专铺架一公司通过狠抓安全培训，织就了一张关爱生命网。公司制定了科学的安全培训和考试方案。培训内容涉及员工的安全生产权利和义务、施工环境内存在的危险源辨识及预防措施、自我保护的技能和事故案例分析等多个方面。公司进行严格培训和考试，仅京沪高铁项目部，就先后组织了24次安全考试，参加人数达2312人次。公司员工岗前安全培训100%，安全隐患整改率100%、安全员到位率100%，未发生任何等级安全事故。 　　2、深化人才培训。培训是企业给予员工最好的福利。优秀员工的最大愿景就是在团队发展壮大中不断提高自己。企业必须积极建设学习型公司，让员工在培训中实现自我能力的提高。客专铺架一公司高度重视管理和技术人才的培训，大胆创新培训方式。制定并强力推行了大学毕业生“职业生涯导航工程”，完善了《大学毕业生培养管理办法》，形成了“班子统一抓、部门主导抓、导师具体抓”的培养体系。在职业生涯导航的引领下，“嫩扁担快速成长为韧扁担”，顺利走上重要管理和技术岗位的2008届大学生毕业生，目前已达15人。 　　3、深化技能培训。对于企业来说，人是最宝贵的资源。只有人的综合素质提高了，企业整体素质的提高才有保证，创新能力和核心竞争力才能增强。加强职业技能培训是提高员工素质的有效手段。客专公司通过深化技能培训，培养技术高超的精兵。为多造就一些“金牌工人”，公司乐于搭台、舍得投入。仅京沪高铁项目部，就先后组织了外出观摩考察22次，外部培训54人次，内部培训21次，1800人次参加了培训。除此之外，公司还推行了 “厂家技术培训”、“导师带徒培训”、“现场班组研讨培训”和“宿舍室友互问培训”等灵活多样的培训。公司组织了16名经验丰富的架桥机、运梁车、提梁车司机和电工与40多名年轻员工鉴订了《导师带徒协议》，实行师徒同班上岗和全过程、系统化的培养模式。驾驶了4种型号架桥机的老司机潘政国已先后带出4名优秀徒弟。 　（三）深入开展机制建设，以完善的机制激励人 　　激励机制是通过理性化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式。企业深入开展机制建设，形成机制与理念的融合，就会有力促进员工成长。 　　一是建立科学合理的晋升机制。晋升机制有两个作用：一是资源配置，二是提供激励。这两方面都有利于降低员工流失率。首先，所谓资源配置的作用通俗地说就是合适的人做合适的事，实现能力和职位的匹配，这是人力资源管理的一项重要任务。 其次，提供激励是指较高层级职位的收入和地位给处于较低层级职位的员工提供了激励。传统观念依然影响着现代社会的员工，他们的价值观中有一种根深蒂固的观念，就是在企业中身居要职是能力和地位印象征，甚至将晋升当作个人成功的主要衡量标准。所以，良好的晋升机制给员工创造了追求晋升的氛围，能够为其晋升提供支持和保障。于是，为了获得荣誉上的满足感，员工会努力工作，以求以更快的速度得到提升，他们的使命感增强，延缓了工作流动的行为，降低了工作流动的几率。客专铺架一公司共制定各种制度67项，其中激励机制有12项。引导着全体员工敢做勇者，善做智者，争做强者。公司坚持内部选拔、外部引进并举和德才兼备的原则，在听取大量员工的意见和建议后，制定了《管理和技术岗位负责人晋升办法》，在岗位发生空缺时，优先考虑内部晋升，把业绩好、素质高、有事业心、勇挑重担的技术和管理骨干推到重要岗位。年仅27岁的屈阳就被任用为公司副经理兼兰新铺架项目部经理；能吃苦、肯钻研。24岁的技术能手范明明今年被任命为厦深项目部工程部长。 　　二是建立优胜劣汰的竞争机制。企业应建立绩效考评机制，一切以能力和业绩说话，积极鼓励竞争，形成有利于人才脱颖而出的公平竞争环境。制定《竞争上岗制度》、《员工绩效考评办法》等激励机制让能干事的员工充分表现自身的勤、能、德、绩，经考评后并使给之以舞台，展示其能力。客专铺架一公司实行的全员竞争上岗办法，使青年技工范哲、孙柱军和刘宗岗等一批肯吃苦、乐学习、有潜力的年轻工人在竞争中胜出，走上队级负责人岗位。同时，也有个别作业队负责人由于业绩平平在竞争中被淘汰。真正形成了能者上、平者让、庸者下的机制。 　　三是建立自律和他律相结合的廉洁机制。虽然国企员工中领导干部只是少数，但廉洁对我们每个重要部门、关键岗位的员工来说，廉洁从业的警钟也必须时时敲响，要常怀律己之心、常思贪欲之害、常除非分之想、常修为业之德。客专铺架一公司建立了自律与他律相结合的廉洁机制。在自律方面，《员工廉洁从业规定》等规范着员工的言行，《员工手册》成为客专铺架一公司人的行动指南,时时提醒公司领导和所有员工老实做人、干净做事。在他律方面，项目部认真贯彻了大事集体上会决策方针和“三重一大”相关规定。 　　（四）深入开展互信互助，以满腔的热情关心人 　　企业要对员工始终爱之、利之、安之，满腔热情关心员工，全心全意依靠员工，研究其心理，满足其需求，改善其环境，激发其潜能。 这样才能使员工感受到极大的信任感、归宿感和成就感。客专铺架一公司深入开展互信互助活动，以满腔的热情的关心。一是实施“阳光工程”，增强员工信任感。公司通过职工代表大会、民主生活会和企务公开栏等多种渠道，公开员工关心的热点和难点。如资金流向、员工收益方案、分配情况和员工“五金”缴纳情况等事项均实行全面、全程和及时公开。二是关爱员工生活，增强员工归属感。公司除了以健全职工生活设施、定期组织体检和美化环境等方式关心员工生活外，还尤其注重在细节中体现人文关怀。使广大员工从内心把公司当成自己的家，心悦诚服地为这个“家”的存在和发展而拼搏。生产上高潮迭起，纪录不断刷新。公司为全体员工购买了人身意外保险。每年高温时节，公司为补充员工水分，发放茶叶水、冰糖水，为预防蚊虫伤害，给员工特别是作业层员工发放了蚊香等防护用品，并在每一辆大型铺架设备上设立了药箱。三是尊重员工创造，增强员工成就感。公司广开言路、博采良言。共收到员工合理化建议120多条，立项160余项。其中，员工张洪亮、李宪国提议并自主设计施工的高19米，自重达9吨的安全防滑梯，在保证安全、节约成本23%的同时，为员工上下桥提供了极大便利。设备部长杨明军和各机械作业队员工共同提出的以《建立设备交接班日志制度，提高设备检查保养效率》的建立得采纳后，使设备检查保养型成了日常化、规范化。 　　三、结束语 　　综上所述，企业只要全面推行人性化管理，最大程度激活“人”这一生产力的第一要素，才能够使员工队伍思想状态成熟稳定、管理经验日渐丰富、技术工艺日渐纯熟、核心竞争力得以明显提升，为持续发展奠定坚实基础。 管理论文 企业管理论文 xiangyuan 未知 2011-07-22 11:07 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76306.html 摘要：陶器的出现，标志着新石器文化的开始，标志着人类发展史上的重大进步；是人类第一次利用火将一种物质转化为另一种物质，是人类迈向文明门槛的见证。而彩陶的发明，则包含着更为复杂的人性内容和历史意义：从人性内容来说，它体现了我国原始先民的精神 　　摘要：陶器的出现，标志着新石器文化的开始，标志着人类发展史上的重大进步；是人类第一次利用火将一种物质转化为另一种物质，是人类迈向文明门槛的见证。而彩陶的发明，则包含着更为复杂的人性内容和历史意义：从人性内容来说，它体现了我国原始先民的精神需求和生命哲学之观念；从历史意义来说，它说明在新石器时代晚期，我国原始先民制陶的技术已经发展到很高的水平了，并且生活有了比以前较为进步的变化。 　　关键词：原始彩陶；纹饰；承栽；生殖崇拜 　　 　　彩陶分布的地区很广，主要分布在以仰韶文化、马家窑文化、大汶口文化和龙山文化为主的黄河流域和以河姆渡文化、大溪文化、屈家岭文化和良渚文化为主的长江流域。总的来说，彩陶的造型、纹饰和色彩等方面，都表现出了当时人们的艺术才能，尤其是在当时已经体现出变化统一、对比协调和平衡对称等特点的彩陶纹饰方面，是目前学者讨论最为激烈的一部分内容。 　　 　　一、记录与承载之美 　　 　　梁志伟先生在《古陶赏玩解密》中提到一个概念：“陶以载道。”我觉得很有道理，“陶以载道”的构思来源于古语“文以载道”，“文以载道”出自宋·周敦颐《通书·文辞》：“文所以载道也。轮辕饰而人弗庸，徒饰也，况虚车乎。”意思是指文章是为了说明道理，弘扬精神的。而殊不知在数千年前陶器之中，早已承载着北宋大夫们所说的“道”文化了。而我们可想之，在数千年前的新石器时期，彩陶纹饰对于事物的记录、对于道理的承载，对于我们现在研究原古先民们的思想状况、生活状况是多么珍贵的历史资料。 　　对生活的观察往往是人们记录的一个方面，植物、动物、人物，都是记录的主体，如仰韶文化中最多见的鱼纹和鸟纹，是对于动物的记录。植物纹较之动物纹更易于描绘，在彩陶的纹饰中也较为普遍，考古发掘证明，新石器时代很多地区生产以农业为主，原始人类在长期的采集和农业劳动中，熟悉许多植物，他们对于赖以生存的主要食品会具有特别敏锐的观察能力，因此，在彩陶上绘植物的样貌，是对于农业发展的一种记录，也是对于人们热爱劳动的一种表现。而最为知名的舞蹈彩盆图，五人一组，手拉手成列，更是对于当时人物的生活状态的记录，为研究我国原始装饰艺术和舞蹈史提供了极其珍贵的实物例证。 　　 　　二、有节奏的线条之美 　　 　　彩陶纹饰中最令人为之赞叹的恐怕就是那或悠扬、或高亢、或低沉、或冷静的线条了，在没有任何工具辅助的远古时代，原始先民们可以将线条勾制的如此起伏婉转，实在令人感叹不已。 　　从习性来说，由于原始先民们的生活习性所致，往往彩陶的图案都是置于器皿的上半部，俯视而看，线的流畅，更是令人瞠目。人们在那个时候已经懂得了怎么样均称优美地去运用线条。线条的千变万化，体现着人的心理变化，由线条组成的纹饰图案更是人的心理图式的体现，婉转曲折、均衡对称，将节奏和韵律显现无疑。以马家窑文化为例，彩陶纹饰的装饰，在马家窑文化时期最为鼎盛，线条的娴熟、图案的构成运用达到令人惊异的地步。螺旋线纹是马家窑时期彩陶纹样中最为出色的，马家窑彩陶所表现的线，或水平并行，或弧线并行，线条流畅，间隔相等，犹如现今之用仪器所描绘，可想之，没有高度熟练的技巧和细腻朴实的情感，是不可能做到的。 　　 　　三、具象与抽象之美 　　 　　对于彩陶的纹饰发展的具象抽象问题，不同的学者有着不同的见解。其实，从表现形态来说，抽象与具象在原始时代是共存的，原始时期原古先民想把外界事物画出来，以此来掌握它们，控制它们。但是，水平的低下决定了他们必须通过抽象、简化来实现对对象的掌握，也可以说是发自内心自我性的描绘。但从心理倾向说，原始人对于具象的要求可能大于抽象，他们肯定更想具象形象的将事物描绘出来，但是从实际的结果看，抽象的方法比具象更便于掌握。或许也正是因为这样，远古时期彩陶的纹样多数是以抽象为主的。 #p#分页标题#e#　　我认为，这些观点都还没有得到准确验证，也都只是猜测，不要将思维局限于两个极端，在数千年前的新石器时代，也许原始先民们认为他们的抽象描摹已经显得很具象化了，可以想象，原始先民极有可能是很愿意去描绘贴切自然的，但是可能由于各方面的原因，导致他们最后只能达到我们所谓的抽象的效果，但是，抽象中亦有具象存在。具象与抽象都是无定形的，都是源于自然。如仰韶文化中最具代表性的鱼纹，很难说是完全具象或者完全抽象，它有鱼的最基本的轮廓，可以让我们认出它是鱼，但是它又由非常几何化、抽象的形状组成身躯，所以，也许只能说在远古时期彩陶纹样的发展是在仿生中具象、抽象化。 　　 　　参考文献： 　　[1]冯先铭主编《中国陶瓷》，上海古籍出版社1994年版. 　　[2]赵国华《生殖崇拜文化论》，中国社会科学出版社1990年版. 　　[3]程金城，《中国彩陶艺术论》，甘肃人民美术出版社2008年版. 　　[4]田自秉，《中国工艺美术史》，东方出版中心2010年版. 　　[5]田自秉，吴淑生，田青，《中国纹样史》，高等教育出版社2003年版. 　　[6]李泽厚，《美的历程》，文物出版社1981年版. 　　[7]梁志伟，《古陶赏玩解密》，上海文化出版社2007年版. ,文化,抽象,具象,原始,对于,线条,记录,年版,时期,出版 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:39 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76305.html 摘要：经济迅速发展、科学技术日新月异……以和平和谐发展为主题的社会，物质文明和精神文明同步推进。业余文体活动逐渐在人们的日常生活中兴起，成为现代人忙碌工作的调味剂。本文结合业余文体团队的组成、发展现状分析了通过哪些方式来保障业余文体团队的 　　摘要：经济迅速发展、科学技术日新月异……以和平和谐发展为主题的社会，物质文明和精神文明同步推进。业余文体活动逐渐在人们的日常生活中兴起，成为现代人忙碌工作的调味剂。本文结合业余文体团队的组成、发展现状分析了通过哪些方式来保障业余文体团队的崛起，使业余文体团队走向更加专业化、规范化的道路。 　　关键词：业余文体团队；业余文体活动；精神文明 　　 　　改革开放促进了我国经济的腾飞，人民的生活更加富裕；也使人们的文化精神生活得到了改善，人们的文化生活更加文明和谐。在社会主义发展的现阶段，人们安居乐业，业余文体队的崛起，为了进一步构建和谐社会，促进社会主义精神文明建设发挥着重要的作用。一方面可以推进我国社会主义“三个文明”建设同步发展，改变人们的精神面貌，另一方面可以提升人们的健康生活素质，为强健居民的体魄，提高居民的生活质量，创建文明和谐的社会奠定基础。 　　 　　一、业余文体队的概述及业余团队崛起的重要意义 　　 　　(一)业余文体队的概述 　　目前，业余文体队伍主要有篮球队、文体舞蹈队、太极拳队、合唱队、戏曲队、羽毛球队、民间艺术表演团队、美术书法摄影团队、综合文艺表演团队等形式。业余文体活动的组织者来自于民间，他们是自发形成的团队，具有浓厚的娱乐色彩、地方文化气息。在这些团队的带动下，广大群众的文化意识、文化热情日益高涨，文化活动的参与面逐渐扩大。 　　 　　(二)业余文体团队的崛起 　　人们生活水平的提高是业余文体团队崛起的基础，而业余文体团队的在全国范围内迅速地成长也提高了人们幸福生活的指数，业余文体活动成为很多人表达愉悦心情，提高自身修养，加强体育锻炼的方式。业余文体团队的崛起也意味着他们从民间走出来，融入社会大家庭中；业余文体团队的崛起也使最初的民间娱乐节目向着专业化方向发展，从单一向多样化转变，从单向性向参与性转变。无论是农民业余文体团队的舞龙、舞狮、歌舞、走高跷……还是社区业余文体团队的戏曲、拔河比赛、象棋比赛……还是企事业单位业余文体团队的篮球队、足球队……都已成为人们生活中一道别致的风景。 　　近年来，基层文化活动丰富多彩，业余文体团队的发展迅速。例如：本街道到2010年业余文体团队已有60余支，包括业余文艺团体－节目包括(十八蝴蝶、龙门阵、腰鼓队、板龙灯、罗汉队、莲花乐、舞龙舞狮、洋鼓队等)健美操队、摄影组、乒乓球队、篮球队、户外拓展运动队等，业余骨干人数达400多人，平均每个村(社区)有两支以上的业余特色文体队伍。定时对这些业余文体团队进行不同层次的相关业务培训，并组织不同类型的活动，如各种体育比赛、广场文艺会演、繁荣文化走进农村、社区会演等，给予实践的机会，调动积极性，提高业务技能。其中以所属的高镇村文化氛围最为浓厚。在街道领导的支持和村干部的重视下，村里物质与精神文明一起抓，创新编排的“十八蝴蝶”走遍海内外，已经是一种品牌节目的象征。并投入100万元修建休闲园，设置了篮球场，安装了灯光和音响，可打篮球也可跳舞健身，活跃了群众文化生活，让文化的种子在乡村、百姓中扎根发芽。 　　业余团队不仅在农村迅速崛起，而且在城市社区文化中心也可以看见那些跳舞、书画等业余团队们。此外，在企事业单位也有员工自发组织的业余文体团队，每到周末或节假日举行田径、跳绳、羽毛球、广播操比赛和歌咏业余活动。业余团队的崛起成为繁荣基层文化生活的重要力量，为构建和谐社会，发挥了重要作用。 　　 　　(三)业余文体团队崛起的重要意义 　　1.　增添了节日的氛围。每逢传统佳节，“三·八”“五·一”“六·一”“七·一”等节日，一些业余文体团队都会开展丰富多彩的节庆活动，增加了浓浓的节日气氛，给人们的生活带来了欢乐。 #p#分页标题#e#　　2.　丰富了基层人民的生活。在开展“走进社区”“三下乡”等文体活动时，业余文体活动发挥了重要的作用，形式多样、内容积极向上，活跃了社会及农村的生活。 　　3.　业余文体队的崛起也使中华民族优秀的传统文化得以发扬光大。业余文体活动顺应了社会主义经济发展和人的素质提升的发展形势，从科学发展观的角度来看，业余文体活动的开展将提升全体人民的素质，以此促进经济的可持续发展和社会的和谐稳定。 　　 　　二、业余文体队崛起的保障措施 　　 　　(一)整合业余文体团队人才资源，加强专业化辅导 　　业余文体团队大部分人员来自民间，人们凭兴趣参加，由居民自发组织，属于自娱自乐型团队。因此，为了保障业余文体团队的发展，需要一支专业化的队伍来对业余文体团队进行指导，引进专业化的人才，来加强对文艺团队的专业辅导，提高团队成员业务水平，这对促进业余文艺团队品牌化建设有着积极的意义。也可采取文化专业人员(如文化馆老师、文联中音乐舞蹈协会会员等)分片辅导和结对共建方式，定期下基层开展专业辅导，帮助广大社区团队实现组织水平、创作水平、演出水品的不断提高，打造团队品牌与特色。 　　 　　(二)增加对业余文体团队的经费鼓励和扶持 　　业余文体的崛起需要强有力的物质与资金的保障，多渠道解决运作经费有助于业余文体团队活动的开展。目前，有的业余文体团队与企业建立起了合作的桥梁，他们在开展娱乐活动时为企业打招牌、做广告，而企业可以为业余文体团队提供资金，这种密切的合作关系，一方面解决了业余团队的经费文体，另一方面又给企业提高了知名度。此外，政府等部门要设立业余文体团队活动的专项补助资金，奖励资金等，鼓励和扶持业余文体团队的发展。 　　 　　(三)完善业余团队的组织，加强内部管理 　　在业余文体团队崛起的同时，要进一步完善文体团队的组织，成立各种协会，例如：登山协会、戏曲协会、摄影协会、书法协会、舞蹈协会等，加强对各项业余文体团队的组织领导，有利于业余文体团队的规范化。同时要强化业余团队的内部管理，加强文体骨干队伍建设，并开展专业化的培训，提高业余文体团队成员的素质和业务水平，将业余文体团队的工作与基层文体工作相结合。 　　 　　(四)打造特色文体，创新文化品牌 　　业余文体团队的表演很多都带有着民族或地方文化的特色，打造特色文体，创新文化品牌成为业余文体团队今后发展的主题。文化品牌的打造一方面可以保持原有文体的特色，另一方面也使原有文体活动更加有艺术价值，产生良好的社会效益。 　　 　　三、总结 　　 　　业余文体团队的崛起，增添了节日的气氛，活跃了基层文化、也使中华民族的优秀文化传统得以发扬光大，为构建和谐社会做出了重要的贡献。业余文体团队在农村、社区、企事业单位迅速成长，为了保障业余文体团队的顺利发展，本文提出了通过整合业余文体团队人才资源，加强专业化辅导、增加对业余文体团队的经费鼓励和扶持、完善业余团队的组织，加强内部管理等保障措施。 　　 　　参考文献： 　　[1]苗伟玲，高校职工文体活动的开展及其意义[J]，北京联合大学学报2006(02). 　　[2]娄成武，孙萍主编：《社区管理》[M]，高等教育出版社，2004. 　　[3]石玉风，单博诚，对节庆活动文化与经济内涵的思考[J]，科技进步与对策2001(02). 崛起,文体,业余,团队,活动,文化,人们,发展,提高,社区, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:39 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76304.html 摘要：丽水南明山摩崖题刻，汇集了东晋以来历代名人墨迹，由此而产生了南明名人文化，对其进行介绍和探索，是弘扬历史文化、保护历史文化遗产的有效途径。本文重点介绍南明山自然环境、摩崖题刻形成及沿革。 关键词：丽水；南明山；摩崖题刻 丽水南明山摩崖 　　摘要：丽水南明山摩崖题刻，汇集了东晋以来历代名人墨迹，由此而产生了南明名人文化，对其进行介绍和探索，是弘扬历史文化、保护历史文化遗产的有效途径。本文重点介绍南明山自然环境、摩崖题刻形成及沿革。 　　关键词：丽水；南明山；摩崖题刻 　　 　　丽水南明山摩崖题刻，始于东晋葛洪在上结庐炼丹，云阁崖题刻“灵崇”二字。至唐出现寺宇、园林建筑，宋元以来成为游览胜地，游人纷至沓来，其鼎盛之势延绵不绝，故素有“括苍之胜首推南明”之美誉。其摩崖题刻具有很高的历史、科学、艺术价值，是第二批省级重点文物保护单位。 　　 　　一、摩崖题刻选介 　　 　　A、云阁崖 　　云阁崖位于南明山东中部，在仁寿寺东南方的山崖之上。岩壁上分布有摩崖题刻12处。 　　1.　北宋米芾“南明山”题刻 　　“南明山” 　　直书1行，共3字。大榜书，字迹尚清晰。北宋绍圣丁丑年(1097)刊刻。《栝苍金石志》有记载。 　　米芾(1051－1107)，北宋杰出书画家、诗人。初名黻，四十一岁改作芾，字元章，号海岳外史。世居太原，后徙襄阳，定居润州(今江苏镇江)。历任知雍知县，知连水军、无为军。徽宗召为书画学博士，赐对便殿，擢礼部员外郎，人称“米南宫”。因放任不羁，举止颠狂，人称“米颠”，与苏轼、黄庭坚、蔡襄合称“宋四家”。其书得王献之笔意，行草体势俊迈，八面生姿，为同时其他三家所不及。 　　2.　北宋刘泾“南明山”书赞及题款 　　“栝苍南明山／为州最胜绝／守刘泾巨济／置□□几榻□／谒米芾元章 　　时使清涟侧／书之字奇崛／与山两相高／山可朽壤为／此书常壁立／□绍圣丁丑／□杜颖洪道／丽水陈正夫／巾莫　程　宏方土爽／席昌寿□□／同□物□□” 　　直书4行，字迹漫患不清，部分己难识读。北宋绍圣丁丑年(1097)刊刻。《栝苍金石志》有评论。 　　3.　东晋葛洪“灵崇”题刻 　　“灵崇” 　　在云阁崖东部。直书l行，共2字。隶书，字迹清晰深竣。 　　东晋(317－364)始刻，民国十四年原迹摩刻。 　　葛洪(284－364)，东晋道教理论家、医药家、炼丹术家。字稚川，自号抱朴子，丹阳句容人。葛玄之重孙。年少而好神仙异养之法。从葛玄的弟子郑隐受炼丹术。司马容为丞相用为椽。后任咨议、参军等职。因平定石冰起义之功，赐爵关内侯。曾到多处炼丹，南明山是其中之一，尚有炼丹处、炼丹井等遗迹。后闻交趾出丹砂，求为勾漏令，携子侄至广州，止于罗浮山炼丹而卒。 　　4.　北宋刘泾“灵崇”书赞及题款 　　“□□□□□／□□□□□／□□□□□／何此副墨为／而沉寓心书 　　灵崇故挥扫／缥缈神飞惊／老木同消磨／堙华终梗概／葺投久麈点／藻拭回天光／宿禾清净像／梦寐获金事／拔诸琳琅馆／起敬未省心 　　穹壤均长季／勿猥文字见／葛仙翁真迹宋绍圣丁丑蜀人刘泾书赞” 　　直书10行，行书，字皆漫患不够清晰。北宋绍圣丁丑年(1097)题刻。《栝苍金石志》有记载。 　　刘泾，生卒年不详。北宋文学家、书画家。简州安阳(今四川简阳)人。宋神宗熙宁间举进士，为王安石所赏识，被引见神宗，授经义所检讨。后为太学博士，先后任咸阳知县、常州教授、莫州(今属河北)通判、国子监丞，处州、虢州、真州、坊州知府。元符末年，哲宗召见，授职方郎中，卒年58。 　　 　　B、高阳洞 　　高阳洞由两块天然巨石覆盖于山崖合峙而成的岩洞，两边石壁上分布着14处摩崖题刻。 　　1.　朱传经“民国抗战兵役题刻” 　　“中华民国念五年始／建兵役制度翌年抗／倭战起念八年六月传经奉命接主温台／处役政驻节南明山／两年有四月共征调三郡子弟拾一万二／千八百八十三名参／战诚代期届爱寿绪石以志民劳／陆军中将／温处师管区司令／朱传经” #p#分页标题#e#　　直书12行，满行8字。隶书，字迹尚清晰可读。约民国二十八年题刻。 　　2.　南宋高阳洞纪事题刻 　　“大宋绍兴甲予丙寅／岁洪水自溪暴涨约／高八丈人多避于楼屋误死者不可胜计／用纪于石以告后来” 　　直书5行，行书，字迹尚清晰可读。该题刻无款名。《栝苍金石志》有记载。 　　本纪事题刻记录了860多年前的洪水灾害，是迄今我市已发现的最早的水文资料，具有较高的水文史料价值。 　　3.　北宋刘辅之等高阳洞题名 　　“郡巾莫刘辅之／东平吕袤□／饶周昌符来／乙卯六月□” 　　直书4行，正书，字迹模糊。北宋熙宁八年(1075)刊刻。《栝苍金石志》有记载。 　　4.　北宋舜功等高阳洞摩崖 　　“舜功君卿偕明／□彦辅粹和景／山再会此嘉祜／三年授衣日题” 　　直书4行，正书，字迹部分模糊。北宋嘉祜 　　三年(1058)刊刻。《栝苍金石志》有记载。 　　5.　北宋沈括等高阳洞题刻 　　“沈括王子京／黄颜李之仪／熙宁六年十／二月十二日游／ 　　高阳洞” 　　直书4行，正书，字迹尚清晰。北宋熙宁六年(i073)题刻。《栝苍金石志》有记载。 　　沈括(1031－1095)，北宋科学家、政治家。字存中，杭州钱塘人。宋仁宗嘉祜七年进士，名列第一。熙宁三年，参加王安石变法。熙宁五年提举司天监，兼水利使，次年赴两浙考察水利、差役。熙宁八年出使辽国，驳斥辽国的争地要求。次年任翰林当士，权三司使。后任延州知府，加强对西夏的防御。晚年居润州，筑梦溪园，举平生见闻，撰《梦溪笔谈》。 　　6.　北宋晁端彦高阳洞题名 　　“晁端彦美／叔来乙卯／闰月□旦” 　　直书3行，正书，字迹尚可识。北宋熙宁八年(1075)题刻。《栝苍金石志》有记载。 　　7.　北宋程志行等高阳洞题刻 　　“程志行路子湘／董元民姚彦侯／江安止高仑名／李时天宣和甲／辰首夏□□游” 　　直书5行，正书，字迹欠清晰。北宋宣和甲辰年(1124)题刻。《栝苍金石志》有记载。 　　江安止，建宁人，靖康间为丽水令，有政绩，载郡志。据《栝苍金石志》按“甲辰为宣和六年，越三年即钦宗靖康元年也”。 　　8.　北宋李尧俞等高阳洞题名 　　“庆□(历)戊子孟冬／初五日李尧俞／然明马元康公／济韩洞伯纯秦／定正臣到此记” 　　直书5行，正书，字迹欠清晰。北宋庆历戊子年(1048)刊刻。《栝苍金石志》有记载。 　　9.　北宋董经臣等高阳洞题刻 　　“董经臣陈恺／王保恭同谒／泉师禅者熙宁丙辰五月七日” 　　直书3行，正书，字迹欠清晰。北宋熙宁丙辰年(1076)题刻。《栝苍金石志》有记载。 　　泉师禅者，其是蒋山僧人，号佛慧丛林，谓之泉万卷，曾与东坡唱和。 　　10.　北宋叶道卿、孙沔高阳洞题名， 　　“宝元已卯初庚／后五日道卿元／矢见 　　同来高阳洞” 　　直书3行，正书，字迹尚清晰。北宋宝元已卯年(1039)。《栝苍金石志》有记载。 　　叶清臣，字道卿，吴郡长洲人，时任两浙运副巡。为人天资英迈，遇事敢行，奏对无所屈。历官右正言、知制诰，拜翰林学士。仁宗御天章阁召公卿，条当世急务，道卿极论时政阙失，切中权贵。 　　孙沔，字元矢见，会稽人，时任栝州守。居官以才力而闻 名，性格刚强直爽，少有所畏惧。“惮为左正言论事，益有直名。首劾吕夷简，当时喜其謇切曾与狄青败，智高及还帝问，解带赐之”。 　　11.　北宋孙沔高阳洞题名 　　“已卯孟秋／孙沔毕从／古章岵至” 　　直书3行，正书，字迹欠清晰。北宋宝元已卯年(1039)题刻。《栝苍金石志》有记载。 　　 　　C、石梁 　　石梁位于南明山中心区域，它横亘印月池旁，长达70余米为一天然巨石凌空架成，气势宏伟，是我国三大石梁之一。石梁上有摩崖题刻20处。 #p#分页标题#e#　　1.　明戴希良“半云”题刻 　　“半云／戴希良题” 　　行书，字迹清晰。《栝苍金石志》没有收录。 　　戴希良，生卒年不详。今丽水人，任常兴训导，品行独特，爱与部下及百姓打成一片。 　　2.　“元祜八年孟冬初五”残刻 　　“元祜八年孟冬初五”／“□春□□□转运□／□请郎知处州军州事” 　　直书1行，行书，字迹清晰。北宋元祜八年(1093)题刻。《栝苍金石志》没有收录。 　　原为一幅摩崖，后被“石梁” 　　题刻破坏，有人认为此幅即是北宋处州太守关景晖的南明山题刻。 　　3.　北宋明器之等南明山石梁题名 　　“安定明器之／□溪张才叟／阳羡虞君明／□□□□□” 　　直书5行，正书，字迹不清。北宋期间题刻。《栝苍金石志》有记载。 　　4.　明，嘉靖戊子“大观察颖东党公”题记 　　“嘉靖戊子孟冬十二月二日／大观察颖东党公以平张／燕南明山时水部仁和一／泉邵经邦偕弟验封进士／玉泉经济同游雁宕过此／奉饯席回记如右” 　　直书6行，行书，字迹尚清晰。明嘉靖戊子(1528)题刻。《栝苍金石志》没有收录。 　　5.　北宋董经臣崔尧封等南明山石梁题名 　　“董经臣崔尧／封同游周昌符／刘辅之□(熙)宁乙／□□□□□题” 　　直书4行，正书，字迹尚可识。约北宋熙宁乙卯年(1075)。《栝苍金石志》有记载。 　　崔尧封，生卒年不清，处州通判。 　　6.　北宋晁端彦石梁题名 　　“黄公岳停／□□□／晁端彦／美叔游” 　　直书4行，正书，字迹部分己模糊不清。北宋熙宁八年(1075)。《栝苍金石志》有记载。 　　7.　北宋张康国南等明山石梁下摩崖 　　“江都张康国宾老奉使巡／行郡县至栝苍过南明山／观瀑布登幽光漉雪爽气／诸亭守蜀人刘泾巨济伴／淮山杜颖鸿道同游绍圣／□□□□□□□磨崖记” 　　在石梁下的岩壁上。直书7行，正书，字迹尚清晰可读。北宋绍圣年间刊刻。《栝苍金石志》有记载。 　　张康国(1055－1109)，字宾老，扬州人。神宗熙宁九年进士，徙福建路转运判官。徽宗崇宁元年，入为吏部左司员外郎，起居郎。累迁中书舍人，翰林学士承旨，知枢密院事。其为官不附权贵，蔡京忌之，大观三年暴卒，年54，谥文简。 　　 　　二、南明山摩崖题刻历史沿革 　　 　　南明山摩崖题刻，始于东晋的葛洪在南明山结庐而居，钻研道教文化和炼丹技法，并开凿丹井，在云阁崖题刻了“灵崇”二字。 　　北宋熙宁六年，宋代科学家沈括奉命察访农田水利，行经丽水，在高阳洞石壁留下了题刻。 　　北宋著名书画家米芾，应处州郡守刘泾之邀，题写了“南明山”三字，刘泾为之书赞并题款，刊刻在云阁崖岩壁之上。书赞在勒石时，由于刻工剪裁排列发生差错，造成语次无序，无法句读。 　　北宋绍圣年间，处州郡守刘泾(书画家、金石家)，在葛洪手迹“灵崇”旁题赞“灵崇故挥扫，缥缈神飞惊”等赞语及题款。 　　南宋绍兴十四年，无名氏在南明山高阳洞留下了《高阳洞纪事》摩崖题刻，记载南宋绍兴、甲子丙寅年，丽水两次特大洪水袭击的史实。 　　南明山上最晚的摩崖题刻应该是民国二十八年，温处师管区司令朱传经的《抗日战争初期征兵纪事》。 　　 　　三、结语 　　 　　南明山以其独特的生态风光，吸引古代游人纷纷探幽寻奇。千百年来，历代文化名人、政要到这里朝拜祈福、揽胜题刻、观景记游、抒情赋诗，日积月累，丰富了南明山所富有个性的历史文化，即道教文化、佛教文化、摩崖题刻文化、名人文化。 ,北宋,金石,字迹,记载,清晰,明山,高阳洞,文化,等高,云 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:39 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76303.html 摘要：本文所探讨的内容就是纸质材料艺术表现和运用。通过把纸的特性带入纸艺术品的本身，将纸材料看作为艺术表现手法和方法加以强调和突现，并结合自己的实践创作加以说明。 关键词：纸；纸材料；纸艺术品 纸作为艺术表现的手段最早出现在中国的民间艺术中 　　摘要：本文所探讨的内容就是纸质材料艺术表现和运用。通过把纸的特性带入纸艺术品的本身，将纸材料看作为艺术表现手法和方法加以强调和突现，并结合自己的实践创作加以说明。 　　关键词：纸；纸材料；纸艺术品 　　 　　纸作为艺术表现的手段最早出现在中国的民间艺术中，如扎纸、贴纸、剪纸等。而在西方也有艺术家通过纸这一材料来进行艺术创作的，如“野兽派”的杰出领袖人物亨利·马蒂斯(1869～1954)，他不仅是世界著名画家，也是西方著名的剪纸家。在世界名画家中，他是第一个重视并关注纸材料的开发和研究，并付诸创作实践取得高度成就的人。 　　随着时代的发展，大批的艺术家们开始从事以纸为媒材的艺术创作，如美国凯伦·阿达奇(Karen Adachi)、泰瑞·托比(Terry Taube)中国的周邵华、梁铨、王天德等艺术家，在利用纸的特性如纤维性、伸缩性、折叠性等进行艺术创作，并将这种特性带入艺术品本身，把纸材料看作为表现手段与方法和自己作品的观念有机地结合在一起，使作品的立意与整体面貌同纸材料特性紧密地结合在一起。 　　然而，大部分的纸材料在这类艺术品中只承担载体的作用，纸材料仅仅是一种媒介材料，而没有被作为制作的主要材料所提及与分析。然而由于现代艺术家们发现了纸材料本身的魅力，并且学习掌握了纸材料的制作与表现技法，使“纸艺术品”获得了新的变化和发展。在基于以上对于“纸艺术品”认识和了解，加之对纸材料的思考和探索，笔者对纸材料在具体制作方面进行了以下具体操作和实践： 　　 　　一、制作石膏板 　　 　　用石膏粉浇制石膏板，石膏板的大小以作品的实际尺寸来定，但制作的石膏板一定要略大于实际作品的尺寸，因为后期阶段纸浆脱模后要进行修正和装裱裁切，所以要留有余地。制作的石膏板厚度不宜太厚，并且在搅拌石膏粉时不能加胶水或其他黏合剂，否则会延长成型时间而且会使最后的石膏板开裂。在实际操作中，也可以购买现成的石膏板，一般在建材市场都有销售。 　　 　　二、雕刻石膏板 　　 　　雕刻石膏板是整个制作过程中的关键步骤，有点像“印钞机”的电板。如果雕刻的深度不够、图案不清楚或线条宽度达不到要求，那最后的作品将无法表现出所要表达的内容和信息，所以在雕刻石膏板时首先要注意刻刀的准备。刻刀可用篆刻刀，也可用雕塑刀；可以同时准备几把不同型号、不同刀形的刻刀，如平口刀、斜口刀、凹口刀等，以便在雕刻制作中省时省力。刻刀的锋利程度也是要注意的，一把锋利的刻刀能使制作的精度和速度有一个质的飞跃。在刻的过程中不仅要注意线条的流畅和点、线、面的结合，更要注意所刻物体边缘不能太光滑，要有坑洼的感觉，这样更能体现出金石篆刻的味道。而且在雕时深度不宜太深，如果太深，在后期压印过程中石膏板会裂开、断掉，模板会遭损坏不能进行二次利用。 　　 　　三、涂抹隔离液 　　 　　隔离液是为了使纸浆和石膏板之间形成一道有效的保护膜，以便在脱板起纸的时候能完整快速地把作品从筛网上取下。一般隔离液在模具店是有成品购买的，但也可以自己制作，自己制作也非常方便，用黄肥皂(洗衣服用的肥皂)，不要用香皂，把它切成小块，磨成粉末以1：0.5的比例加入清水，充分搅拌即可。可以一次多制作一些放在密封容器中备用。用隔离液涂抹石膏板时可多涂几遍以起到更好的隔离效果。如果使用自制的肥皂隔离液，可以等涂抹的隔离液干后，摸一下石膏板表面，若十分光滑，那就说明已经能达到隔离作用了。 　　 　　四、制作纸浆 　　 　　在制作纸浆过程中，可根据作品的内容来进行染色。在染色过程中要注意颜色的调制应尽可能一次性完成。因为每次调色时，人工是不可能做到完全一致的，所以要一次性调完。除非要制作特殊效果，那就另当别论了。当把卷筒纸放入染色容器中时，一次不宜过多，过多的话在染色搅拌过程中阻力会加大，给搅拌者带来不便，也会使染色不够均匀。打制纸浆，可以使用家庭常用的普通搅拌机，因为此类机器比大型的打浆机打出来的纸浆更为细腻。 #p#分页标题#e#　　 　　五、铺填纸浆 　　 　　将打制好并处理过的纸浆用平铺的办法在筛网中铺成较厚的正方形纸板，也可以铺成其他形状，这需按照作品设计要求来定。用吸水的毛巾或废纸吸走纸浆中多余的水分，但不能太干。在放置筛网前也可先在筛网下垫上毛巾，以便在吸水过程中起到更好的效果，还不易污染环境。在纸浆平铺完成，经过吸水后，用软毛巾或有机板把纸浆压平、压均匀，检查纸板是否有坑洼，如已经平整，多余水分也已吸走，就可以上模板进行压制了。 　　 　　六、压印纸板 　　 　　把雕刻好图像文字并上过隔离液的石膏板覆盖于铺在筛网中的纸浆面上，纸浆板的尺寸一定要比石膏板略大，这样才能使石膏板上雕刻的图像文字完整地被压印在纸浆面上。等石膏板完全覆盖在纸浆板上后，用双手或工具(如棍子、小铁板等)均匀地在石膏板上用力下压，目的是为了让纸浆能充分渗透进石膏板上图像文字的每个细节部位，但要注意用力不宜忽大忽小，否则会造成图像深浅不一(特殊要求除外)。 　　 　　七、脱板取纸膜 　　 　　脱板的方法，可以在压印完毕后马上把石膏板掀起，也可以在纸浆板完全干透后拿走石膏板。二者的区别在于前者风险略大，因为纸浆没有完全干透可能会粘连在石膏板上(如果隔离做得好，情况会好些)。也会因为压印的时间不够，使图形清晰度不够。其优点在于干燥时间短，费时少；而后者的优点在于安全性好、完整度高，缺点是干燥时间长。一般在实际操作中可采用折中的方法，用重物压在石膏板上，加强压力，再用电扇吹风以加快纸浆干燥的速度。纸浆板完全干透后，只需用手指轻弹筛网，纸浆板就会自然脱落，如果部分地方有粘连，只需小心用手一拿，即可脱落。 　　虽然整个制作过程分为7个步骤，但每个步骤中又可以分为很多个小步骤。尤其是在雕刻石膏板，制作纸浆等方面一定要多比较、多实践，才不至于在小问题上出错而影响大局。当然在实际操作过程中可能出现的问题还有很多，因此在创作时，一定要考虑全面周全，设想好弥补的措施，以免创作半途而废、前功尽弃。除此以外，还要有毅力和耐心，看似很简单的一层薄薄的纸是要耗费很大的精力才能完成的。但是也正因为纸的这种材质上的特性，使笔者毕业设计作品的主题得到更加鲜明的体现。 　　 　　结语 　　 　　纸材料具有多种特性，每种特性都显示出纸材料在艺术品中所承载的作用和地位。历史长河也赋予了它更多的深层含义，笔者相信它的表现力会随着人们研究的深入而变得更加丰富多彩。 　　 　　参考文献： 　　[1]《当代，艺术，材料，空间》，张国龙著，吉林出版集团有限责任公司2006年9月第一版第一次印刷. 　　[2]《现代纸艺》，陈林琳、邬烈炎著，江苏美术出版社，2001年7月第一版第一次印刷. 　　[3]《走进造纸坊》，吴勇、程金兰著，江苏少年儿童出版社，2003年10月第一版第一次印刷. 流程,表现,艺术,材料,石膏,制作,可以,隔离,过程,雕刻, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:39 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76302.html 摘要：我们谈表演艺术的主角，人总是当之无愧。人类存在的矛盾本质直接决定了表演艺术可解而又不可诠释的悖论性。本文试从人的本质悖论之一——“人既是可以理解的又是不为人知的”为切入点探讨表演艺术“直观与模糊”的两极性体验。 关键词：表演艺术；直观 　　摘要：我们谈表演艺术的主角，人总是当之无愧。人类存在的矛盾本质直接决定了表演艺术可解而又不可诠释的悖论性。本文试从人的本质悖论之一——“人既是可以理解的又是不为人知的”为切入点探讨表演艺术“直观与模糊”的两极性体验。 　　关键词：表演艺术；直观；模糊 　　 　　我们谈表演艺术的主角，人总是当之无愧。人类存在的矛盾本质直接决定了表演艺术可解而又不可诠释的悖论性。人类矛盾存在其体现有几多重，表演艺术的悖论反馈就有多少面，笔者暂从人的本质悖论之一——“人既是可以理解的又是不为人知的”为切入点探讨表演艺术“直观与模糊”的两极性呈现。 　　 　　一、表演艺术的直观性 　　 　　(一)人的可理解性 　　首先人的可理解性一定是表演艺术直观性的大凡解构。人类将文字符号筑成整个社会，人类社会是以语言为标识的，人从出生那一刻起就要学会适应语言，即从最初的听懂到后来的看懂、会说、会写，人类对语言的适应就是由起初的陌生发展到一般、熟练直至精通。所以当某个词语进入我们眼帘，第二信号系统就会立刻反射出其基本内涵。比如在介绍某个人的性格时，用上诸如“乐观的、主动的、社会化的、开朗的、健谈的、易有反响的、悠闲的、活泼的、无忧虑的、善领导的”等形容词，我们便会获悉“此人很外向”；用上诸如“镇静的、温和的、可靠的、克制的、安静的、不善交际的、保留现时的”等形容词，我们肯定会说“此人很内向”。语言是人融入社会的通行证，只要接触到语言，条件反射不仅让我们联想到表象，而且会告诉我们许多更深层的涵义。 　　 　　(二)演员化妆造型的直观性 　　我们试以《色·戒》的小说版和电影版的比较来看演员化妆造型的直观性。初看小说，对女主角王佳芝的印象甚是模糊，而且通过张爱玲一些看上去比较碍眼的比喻，又横生几分疑惑。比如说王佳芝“稍嫌尖窄的额，发脚也参差不齐，不知道怎么倒给那秀丽的六角脸更添了几分秀气”这样以小缺陷写大方圆，着实让人想象不出这是一张怎样秀气的脸。紧接着又补充了一句“一张脸也经得起无情的当头照射”，让人不得不琢磨这张稍有缺陷的脸在火热青春的躁动下如何变成了极具诱惑的香饵。王佳芝的形象确实让人想象得着迷，她朦胧、唯美而且善变。但当看到汤维的装扮时，果然大为震惊。“两片精工雕琢的薄嘴唇涂得亮汪汪的，娇红欲滴”，却掩饰不住真实学生身份的素淡；这个女孩“十二三岁就有人追求”，是戏剧社里的校花，一个人顶起台下满场的吆喝。她的五官并不是很精致，但配在一起却是如此地娇媚。我想如果看过《色·戒》的朋友，对王佳芝的形象记忆都挥之不去的，即便再看《色·戒》的小说，也似乎会省去想象的环节，直接以汤维的扮象深入主题，顶多通过文字描写看看扮象是否有失偏颇，但决不会另外想象一个什么人来。六小龄童扮演的孙悟空，马德华扮演的猪八戒，于是之扮演的茶馆主人王利发，以及赵薇扮演的小燕子不都为观众留下了最经典的形象记忆吗? 　　 　　(三)舞台行动的直观性 　　除了演员造型上的直观性，演员在舞台上行动的过程也是直观的。表演中的“人演人”，是人进入人的性格，人进入人的情感，人进入人的精神生活。而表演又是传达的艺术，演员塑造的性格鲜明、情感丰富、内心世界复杂的角色一定要通过行动向观众传达出来，让观众感受到演员就是角色。观众能从一出话剧中看出角色的心思想法、角色的性格气质、角色情感的牵绊，而这一切都要归功于演员的行动。演员在行动中通过多种身体语言(包括体态、手势、表情、眼神、身体的空间关系)、台词(包括语气、语调、节奏)、动作(包括执行动作的方式、速度)等直观生动地展示着人物的思想、情感、性格和气质，让观众一目了然地抓住角色此时的心理特征。我们仍以《色·戒》中的一场——王佳芝示意易先生快走这场戏为例。观众看到的是“佳芝看了看手上的戒指，又看了看坐在身旁的易先生，然后欲取下戒指尔后又重新带上，眼里噙着泪水，若有所思：最终艰难地挤出两个字‘快走’”。通过这一系列行动，我们都能体察到王佳芝内心的惶恐不安且并极度矛盾的心绪，最后通过“快走”两字更是直观地反映出她情感战胜理智的状态，即她不愿身边的男人死。其实这样的例子还有很多，每个演员都是通过行动向观众袒露角色的内心、人与人之间微妙关系，传达剧作的主题和导演拍片的意义。所以直观的传达是表演获取价值的途径，没有直观性，表演艺术便无从谈起。 #p#分页标题#e#　　 　　二、表演艺术的模糊性 　　 　　(一)人的不为人知性 　　人又是一个谜，没有谜底。人无法全面透彻地理解自己和他人。各人感知觉、情感的不确定性成了人类互相理解的障碍。感觉是事物作用于感官时对事物个别属性的反映。作为感觉，决不仅是被动的生理活动，它一经社会化、文明化，感觉主体的全部心理内容就会在无形中积极参与感觉活动，哪怕是在生物层面上，感觉的主动性也被无数理论家所征实。沙漠里行进中的人、刚吃了辣椒的人、刚睡醒的人喝同样一杯白开水，他们喝出来的感觉是不一样的。就算处境完全相同的人，也会因他们生理和心理状况的不同而获得不同的感觉。每个人的生理结构和心理状态以及所处的情景都是不一样的，所以你永远也无法从自身体验中准确地获悉别人的体验，这就是人类的奥妙所在。拉沙克总结的好：“凡是感觉与鲜明的情绪色彩结合起来的地方，客观性就不翼而飞了”。此外，虽然每个词语都有属于自己的客观解释，但一经人的大脑，界定立刻千差万别。比如对爱的定位每个人的标准是不一样的。为什么恋人之间会有冲突?其中一点就是对爱界定出现偏差造成的。女方在接受男方“我爱你”时，其实是按自己心中对爱的诠释来衡量男方的；但男方在说这句话时实则是按自己心中的标准来许承诺的。毕竟是两个人，理解肯定有出入，不同的理解必有不同的圈定，而不同的圈定一定不会完全重合，那么在未重合的领域里，落差产生了，矛盾凸现了，战火爆发了……即便两个人再继续交流沟通解释，但能保证双方对更新的话语不会产生新的理解进而陷入新的落差吗?所以我们根本无法从自身的体验中去洞察别人的内心，自我永远属于自己，有时甚至连自我的某些体验也道不明说不透，更别说跨越自己去了解别人了。 　　 　　(二)表演直观性背后的多义性 　　我们仍以《色·戒》中王佳芝示意易先生快走这场戏为例。观众虽通过她的行动了解到了她内心的想法，但当时她想的具体过程又怎样呢?在“一戴一摘又戴上戒指”的过程中，她心中究竟进行着怎样地冲突，程度如何，便不得而知。观众顶多会按照自己的喜好和理解来猜想。比如有的人则认为王佳芝只是食人间烟火的平凡女子，她无法逃脱女人对珠宝的诱惑，切莫说是从寒贫中来，即便是出身豪门的女人也难以低六克拉——这个重量已经代表着一种诚实的态度，所以她改变主意时的想法便是“这个男人是爱我的”。于是她被初恋最原始的幸福包裹着，情感战胜了道义和责任，那一刻则是她意识到爱的存在并愿重新为爱定格的表现；然而有的人则认为她看出了易先生那种温柔怜惜的神 气的真实，而且她看着易先生瘦瘦的面颊竟有种说不出的心酸，“刹时轰顶”时就是她知道她已经爱上一个人……还有的人则认为王佳芝一直都将自己的暗杀任务踌躇不前，早已打乱了情感跟着理智走的正常关系，而那一刻正是她混淆黑白的极限。当然刚才三种意见仅属于个人的主观判断，虽然观众透过王佳芝的行动了解到她的内心，即不愿她身边的男人死，但王佳芝具体思考些什么?这便始终是个谜。 　　 　　(三)人物性格背后的复杂性 　　构成性格的元素不是单一的，每个人在行为中都能传达出许多变化不定的性格元素：热情、冷淡、平易、拘谨、狂暴、理智、欢乐、天真、沉着、复杂等。生活在剧本中的角色也是一样，规定情景发生变化，必然会导致角色行动产生复杂、微妙、细腻的变化，从而带来人物性格的复杂因素。所以观众总会觉得角色既容易理解，又捉摸不透，既觉得在情理之中，又感到在意料之外，而这正是表演极具魅力的地方。 　　 　　(四)人物行为背后的丰富性 　　人掩饰内心欲望的能力是人类社会行为中最普遍的行为能力。在现实生活中，基于不同的原因，人们总会撒着各式各样的谎。最常见的是，当人们不想别人担心时总会说：“我没事。”再比如到比较陌生的人家拜访时，不巧刚好赶上人家吃饭。当主人客气地邀请共同进餐时，我们总会说：“吃过了”，并摆出一副毫无食欲的样子，尽管肚子饿得咕咕叫。我们真实生活中充满着许许多多的假象，这都归因于人类的自我保护意识。正常的现代人几乎无时无刻不生活在真真假假、虚虚实实的人类行为当中，尽管人类痛恨虚伪，但人们却能在自己的“假面”下得到保护。所以人类需要假象，这是真实的人的表现的一部分。因此角色作为真实的人也无时无刻不在做假。例如《雷雨》中繁漪刚出场的那段戏，她实际的行动是向四风打探周萍的消息，但她表面上却说了许多不相关的话；她看四风不顺眼，却不能与她动气失了身份。可见人物的行动就是这般多样，解读时切忌不可简单化，其深刻的内省意义才是表演艺术衔接观众的真正交流点。 #p#分页标题#e#　　 　　参考文献： 　　[1]张爱玲，张爱玲文集[M]，安徽文艺出版社，1996，第248～256页. 　　[2]孟昭兰主编，普通心理学[M]，北京大学出版社，2001：第3页. 　　[3]克雷奇，心理学纲要[M]，文化教育出版社，1981：第82页. 模糊,直观,人类,我们,表演艺术,理解,角色,观众,行动,王 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:39 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76301.html 摘要：工艺美术具有经济与文化的双重属性和价值，工艺美术的科学研究与创新也同样包含经济和文化两个方面的内容，前者主要指生产技术领域，属于工程技术方面，后者更多涉及文化艺术方面的研究，属于人文科学范畴。本文仅就传统工艺美术生产技术方面的科研与 　　摘要：工艺美术具有经济与文化的双重属性和价值，工艺美术的科学研究与创新也同样包含经济和文化两个方面的内容，前者主要指生产技术领域，属于工程技术方面，后者更多涉及文化艺术方面的研究，属于人文科学范畴。本文仅就传统工艺美术生产技术方面的科研与创新进行探索，人文科学方面的问题将在下一文中继续。 　　关键词：工艺美术；传统手工艺生产；文化创意产业：现代设计 　　 　　传统工艺美术如何与现代生产、生活接轨，首先必须对其生产技术进行调整和创新。因为一般工艺美术品的生产必须经过一个技术制造过程，这其中的技术包括材料、工艺、结构、功能等要素，它们总是伴随着时代科学技术的进步不断发展更新。对于工艺美术来说，生产技术的改变，不仅能够提高生产效率，还会带来产品艺术形象的变化，从而诞生新产品或新品种。所谓生产技术的研究，是指通过材料、工艺和结构方面的技术改进和功能的开发，促进产品结构调整，提高生产效率。近年来我国工艺美术企业对科研工作的重视程度有所加强，但还很不够，有待在提高意识的基础上，加强对这方面的深入具体研究。 　　工艺美术生产技术领域的材料研究。工艺美术的发展过程，也是材料的不断发现和利用过程。传统工艺美术所使用的材料绝大部分是天然材料，有不少是珍贵材料和稀缺材料，如象牙、玉石、贵重木材、稀有金属等。今天这些材料越来越少，价格飞涨。如何发现新材料、开发新材料，就成为工艺美术科研的重要课题，尤其是如何在保持产品艺术效果不变的前提下，开发资源更为丰富的代用材料和人工合成材料最为重要。这方面的研究成果不少，如象牙雕刻原本就是我国工艺美术中的重要品种之一，自上世纪八十年代末，象牙原料和制品的贸易被列入国际禁品，象牙雕刻行业随之迅速萎缩。我国牙雕艺人采用资源丰富的牦牛骨和水牛骨做代用原料，其艺术效果与牙雕制品毫无二致，使象牙雕刻技艺在骨雕工艺中得到了很好的传承与发展，同时由于价格适中易于市场竞争。当然，牛骨质地脆、易霉、料薄而空心，通过对骨料的脱脂净化新技术和复杂的拼镶技艺，不仅克服了代用品的缺陷，而且骨雕“变”牙雕保证了行业可持续发展和步入产业化的可能。再如对玻璃材料的开发，玻璃作为传统的人造材料，在我国一直不为重视，加工工艺简单，产品品质、档次偏低，过去我国的玻璃工艺主要是料器和刻花。料器工艺主要是热熔和吹制，品类仅局限于小动物、料珠和鼻烟壶胎，刻花玻璃限于日用器皿，一般归入轻工产品，不列入工艺美术品之列，其艺术水准可想而知。近来在引进基础上研究新材料的加工方法，利用模铸、失蜡浇铸、吹制、刻花、灯工、槽沉、压制、砂轮切割、水刀切割、激光切割、化学蚀刻等工艺，制作出具有高度艺术效果可以与国外玻璃工艺媲美的工艺美术作品，被称为“琉璃工艺”。总之，材料替代品作为工美技术研发的重要内容，应当视为当前我国工艺美术材料发展的重要途径，这方面的拓展空间很大，如漆器材料的利用与再开发，日本、韩国做得比我们好，应该借鉴。 　　工美生产技术的工艺研究。工艺是指技术活动中的加工程序和方法，这方面是工艺美术科研最应该思考和下功夫的地方。在传统工艺美术生产中，工艺主要指工艺师的加工经验和技能，而现代工艺所追求的是新工艺的开发与研究，即如何利用现有的科学技术，改造原有工艺，创造新工艺借此开发新产品。陶瓷工艺是中国重要的传统工艺之一，多年来通过对艺术陶瓷、工业陶瓷、日用陶瓷的工艺改造和开发，整个陶瓷业出现了新的转机，其中部分工艺改造成就突出，工美大师叶小春，对失传的哥窑冰裂纹进行研究试验，发现釉料的化学结构、坯料组成和烧炼程序，并对其工艺再度科学组合，成功烧制了“青瓷冰裂纹”。天津地毯研究所在对世界各国地毯特色、图案进行搜集、创新的过程中，结合现代科技手段，着力研究图案的电脑辅助设计，获得原轻工部和天津市科技进步奖。 #p#分页标题#e#　　对传统工艺美术功能的开发与研究。功能在工美生产的技术要素中起着支配作用，因为产品功能的扩展可以带动一系列技术革新。随着文化观念和生活方式的变化，许多工艺美术品种的原有功能发生了突破性拓展，带动了整个工美产业的改造和兴盛。其中大量功能性产品和部件成为装饰性的产品或部件，诸如斗棋、棂窗、蓑衣、弓箭等，一些原本仅作为装饰的工艺品扩展到环境艺术设计中，成为室内外装修装饰的重要构件和文化印证。如东阳木雕、潮州木雕和福建的青田石雕等企业，将原来制作小件欣赏品的工艺加以改造，直接参与厅堂设计、建筑装修等大型工程，使产品功能不断变化发展，不仅赋予现代建筑以民族特色，提高了环境建设计的艺术品位，也为企业带来了生机。浙江工艺美术研究所对传统彩金、朱金木雕进行传承和创新，并将传统工艺运用到室内陈饰中，获得很好的艺术效果和经济效益。功能的扩展必然需要技术开拓作先导，上海康宇公司改革工艺，引进6米电炉，将玻璃工艺和景泰蓝工艺的产品规模大幅度扩展，生产出玻璃和景泰蓝的建筑构件，扩大了应用范围。清华大学美术学院开发“软雕塑”系列产品，一些大型作品成为环境艺术的主体，使传统的纤维艺术步入现代生活。工艺美术回归生活是自身发展的需要，同时工艺品的功能转变也应引起现代设计的借鉴与研究。 　　工艺美术技术改造、创新中最值得思考的问题。工艺美术的双重属性决定它的技术研究工作与一般纯技术性研究不同。工艺美术的生产制作过程包含着许多长年积累形成的传统手工技艺，这些技艺是传统手工艺品的品质和质量保障，被列入文化遗产，对于物质文化遗产保护要贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的原则。因此，在推进工艺美术科技研究工作中，要特别注意处理好运用现代科技与保护传统技艺的关系，谨防一边倒的偏颇倾向。譬如在新材料的研究中，由于天然材料贵重难得，因而无限度地采用代用材料，在织绣品中用人造纤维取代天然动、植物纤维，在漆器制作中用化学漆取代大漆，导致艺术效果及品位的降低。另外，在工艺研究方面，为追求效率和利润，用机械工具取代手工的趋势也非常值得商榷和研究。如今工艺品设计中普遍使用电脑辅助设计，在制作过程中运用机械和电脑控制，这些改变不仅减轻了劳动强度改善了工作环境，也提高了生产效率，发展的看是应该予以肯定的。使用电动雕刻机进行石雕、玉雕、木雕的制作，很好地解决了动力问题又不影响产品形象，但有些工艺改造会带来产品形象的改变，如在雕刻工艺中用仿形雕刻机或由计算机编程控制的雕刻机械，在传统硬木家具制作中用现成的紧固件代替榫卯结构，将原来单件生产的手工制品变成批量生产的工业产品，这必然造成产品的趋同化趋势和失去产品的自然感，降低工艺品的品位和经济价值，若是应用在中低档产品生产中固然无可厚非，但是如果不加分析，无限推广工艺品生产的机械化和自动化程度，最终不仅会导致传统工艺美术技艺的失传，还会加重人性的缺失。还有一个值得注意的问题就是产品功能的转移所带来的原有材料与工艺的改变，原先与小型作品相适应的技术因素不适合新产品的制造。这些都是现代工业、模式化生产和替代材料所带来的不可回避的问题，因此在运用新技术的同时，应该特别清醒地认识到，传统手工技艺具有现代工业不可取代的特点和优势。 　　探索传统手工艺生产与现代工业生产在技术层面上的整合，形成有机的互补关系，尤其在强调产业化和发展文化创意产业的今天，更要关注和研究传统与现代、手工与机械化的关系问题，以此保证传统工艺美术的传承与健康发展。 　　 　　参考文献： 　　[1]《中国工艺美学史》杭间，人民美术出版社，2007年. 　　[2]《日本手工艺》，(日)柳宗悦，广西师范大学出版社，2006年. 　　[3]《全国工艺美术行业普查报告书》，北京工艺美术出版社，2009年. #p#分页标题#e# 创新,科研,生产技术,传统,工艺,工艺美术,材料,产品,研究 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:38 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76300.html 去年为了全面了解莲都区档案工作开展情况，笔者对全区档案信息化工作进行了全面的了解，整个过程主要围绕档案信息化基础设施建设，档案信息化资源建设及网络建设展开，并对档案信息化工作中存在的困难、问题和今后的设想等进行了探讨。通过这次调查，对全区 　　去年为了全面了解莲都区档案工作开展情况，笔者对全区档案信息化工作进行了全面的了解，整个过程主要围绕档案信息化基础设施建设，档案信息化资源建设及网络建设展开，并对档案信息化工作中存在的困难、问题和今后的设想等进行了探讨。通过这次调查，对全区档案信息化建设情况有了初步了解，并对莲都区今后档案信息化工作有自己的点滴思考。 　　 　　一、莲都区档案信息化建设基本情况 　　 　　莲都区档案信息化建设经历了从无到有，由少到多，由点到面的初步阶段，取得了长足的发展。 　　 　　(一)档案信息化基础设施建设 　　莲都区档案局在经费比较困难的情况下，通过各种方法，增加对信息化基础设施建设的投入，并且取得了明显的成效。目前，莲都区档案局(馆)计算机配置达到平均每人一台以上；并已经架构了服务器；区直机关单位和乡镇(街道)已经采用协同办公系统，逐步实现无纸化办公，一些单位还专门为档案室购置了电脑、扫描仪、打印机、数码相机、数码摄像机、一体化传真机等相关设备，为档案信息化建设工作奠定了基础。 　　 　　(二)档案信息化资源建设 　　1.　信息资源数据库建设，档案目录的数字化是档案信息化建设的基础工作之一，也是数字化档案馆建设的必备条件。目前，莲都区档案馆馆藏档案、资料完成了案卷级、文件级数据库建设，现有目录70多万条，17全宗的部分档案实现了数字化管理，建立了全文数据库。馆藏3000张照片档案进行了数字化处理，并建立了多媒体数据库。莲都区档案馆已建目录数据70多万条。 　　2.　推广应用标准化档案管理软件，全区推广应用了相对统一、符合规范的档案管理软件，规范了档案目录的数据结构，提高了档案管理的技术和应用水平。 　　3.　档案网络建设，莲都区档案局(馆)已经建立了内部局域网，建立了现行文件查阅利用中心和莲都区政府信息公开查阅中心，为即将建设的电子文件中心奠定了坚实的基础。全区都已开始使用无纸化办公OA系统。各相关单位充分利用网站资源，上载开放档案文件级目录及现行文件，向社会提供网上查询和利用服务。 　　 　　二、档案信息化建设中存在的问题及其原因 　　 　　全区档案信息化建设虽然取得了长足发展，但发展还很不平衡，总体形势滞后于电子政务信息建设和社会信息化发展的步伐。主要有三个方面原因： 　　 　　(一)档案信息化投入力度小，结构不合理 　　近几年来，区委、区政府对档案信息化建设工作给予了较大的支持，区财政给予区档案局信息化建设支持力度较大，但对其他单位尤其是乡镇档案室信息化建设的投入相对较少，距国家和省档案局制定的发展规划要求差距较大，难以适应新形势下档案信息化建设发展需要。 　　 　　(二)档案信息化工作缺乏系统、完整的法规政策、业务规范 　　国家和省档案行政部门针对档案信息化工作制定了一些规章和标准，但未能形成比较完整系统的法规、政策、业务规范，各单位在档案信息化工作中，没有相关的政策和法规作为依据来协调部门关系，影响了信息化工作的推进发展。 　　 　　(三)缺乏档案信息化建设复合型人才 　　就这次调查情况来看，我区缺乏计算机管理人才是制约信息化发展的重要因素。懂管理又精通信息技术的复合型人才又相当缺乏，有的单位没有计算机专业的人员，各单位负责档案的人员，普遍缺乏档案信息的专业知识，使得信息化建设的步伐更加难以迈进。区直机关及各乡镇(街道)真正毕业于档案专业的人才极少，计算机管理人才更是匮乏，档案人员的计算机操作水平参差不齐，精通计算机操作的人员更少，这就严重影响了我区档案信息化建设和电子文件的归档管理和开展，加上档案部门的人员流动少、文化知识结构不合理、思想保守、不思进取、守摊子的思想又较为突出，缺乏开拓创新的精神。 #p#分页标题#e#　　 　　三、今后我区档案信息化建设设想 　　 　　按照档案事业发展的要求，档案信息化建设的总体目标是：以档案信息网络化建设为基础，以深化档案信息资源开发利用和共享为目标，加快推进档案资源数字化、信息管理标准化、信息服务网络化的进程。区档案馆要按照“四位一体”的要求，与当地信息化建设的不同发展阶段相适应，逐步建立为党政机关、社会各界服务的电子文件中心、电子档案中心和数字档案馆。 　　 　　(一)电子文件中心建设 　　将电子文件归档纳入政府电子政务工作内容，使档案馆成为电子文件备份基地和存储中心。集中采集、接收电子政务网上流转的电子公文和各立档单位在线或离线移交的业务类电子文件，建立电子文件和电子档案管理与利用平台，为各机关、企事业单位和社会公众提供最广泛的现行文件信息资源利用和决策支持。 　　 　　(二)电子档案中心建设 　　1.　档案数字化与服务工程建设：区档案局在信息化建设一期工程中已经顺利完成210万页纸质档案数字化加工，二期工程将在年内完工，届时，纸质档案数字化成果将扩大到340万页。今后还将对区档案馆和部门、专业档案馆保存的档案进行有效的资源整合，连通国家公开档案信息发布平台，建立全区档案资源基础数据库，包括政务信息资源数据库，采用电子档案业务综合管理系统(含著录、标引、目录、鉴定等)，管理数字化后的馆藏档案数据库、全文数据库和多媒体数据库，建成电子档案中心。 　　2.　建立中国莲都区政府门户网站“网上文件中心”成为外网门户，建立区政府门户网站“网上文件中心”，建立基于cA认证的内网门户，按权限提供各类档案信息为各机关利用。加强“三网一库”建设，对已建的网站要加强维护管理，根据需要及时调整、更新栏目、内容，增加吸引力、点击率，充分发挥其应有的作用。 　　 　　(三)莲都区数字档案馆建设 　　按照国家和省档案部门对数字档案馆建设的要求，结合莲都实际，研究制订切实可行的馆藏档案数字化方案，先行做好档案的鉴定、整理、分类等基础工作，并在量力而行、循序渐进、分步实施、确保安全的前提下，稳步推动数字化建设。到2010年，莲都区档案馆对所有馆藏文书档案进行数字化，建成全部馆藏文书档案的文件级目录数据库，已初步建成数字档案馆。 建设,信息化,档案,文件,数字化,电子,档案馆,工作,都区, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:38 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76299.html 商场如战场，生意险中做。对商海的风险清末民初著名晋商代表李宏龄在《同舟忠告》中有切肤认识：“区区商号如一叶扁舟，浮沉于惊涛骇浪之中，稍有不慎，倾覆随之。”而在明清中国商界，陕西商人历来以稳健持重的经营作风著称于世。其所以如此，就是他们有一 　　商场如战场，生意险中做。对商海的风险清末民初著名晋商代表李宏龄在《同舟忠告》中有切肤认识：“区区商号如一叶扁舟，浮沉于惊涛骇浪之中，稍有不慎，倾覆随之。”而在明清中国商界，陕西商人历来以稳健持重的经营作风著称于世。其所以如此，就是他们有一套设计完善运作自如的风险防范机制，从而在制度层面预防和化解了经营风险，保证了经营五百年的成功。在今天面对日益加深的世界金融风暴，总结和传承这些历史经验，不无裨益。 　　 　　一、投资风险及其防范 　　 　　商业经营的第一步就是确定投资方向和确保投资保值与增殖。而陕西商人在“东西制”经营体制下，掌柜领取财东的资本独立经营，财东不干预店务，责任无限而权利有限，相反，掌柜是责任有限而权利无限，更加大了投资风险。如果投资方向决策失误或者掌柜择人失当，就会导致投资无效或奸伙欺东，瞒利私分，卷资潜逃而血本无归的悲惨结局。为此，形成多元化投资方向和联号资本运作机制以及科学的人力资源管理制度，就成为陕西商人抵御投资风险的制度保证。对此，陕西商人深谋远虑，进行了有效的制度安排，这包括： 　　 　　1.　多角度投资方略 　　陕西商人深知在市场发育不完善和交通运输条件不发达条件下，各地各行业供求涨落不定，市场瞬息万变，如果投资集中于一行一业，常常会面对巨大的市场风险和竞争压力。搞得不好就会一着不慎，全军覆没。为此，他们多采取多角度、多元化投资方略，将资本分别投资于几个生利的行业，并使其互相挹住，东方不亮西方亮，使投资有较大的回旋余地，从而有效地分解了市场风险，保证了投资安全，收取长线的总体经营效果。 　　 　　2.　联号制资本运营模式 　　为了弥补多角度投资所带来的投资分散，规模狭小的不足，防范涉远性经营中各个环节中存在的风险，陕西商人在具体资本运作上采取了“联号制”营运模式。这种“联号制”既有各分号经营上的自主性，又有总号在资金上的统一调度，使整个企业在资金上互相挹住，以防范个别分号因经营不善所带来的连锁反应。 　　“联号制”的典型形态是“栓两头，驻中间”。栓两头是说陕商在商品的产地和销地分别设有分号，产地有“购货庄”，销地有“销货庄”，从而使分号遍布全国各地，而各分号的业务又由设在三原、泾阳的“总号”进行统一调度和控制，总号由“总管”总揽全局并向财东负责。这种联号制下，分号有根据市场供求情况自主决策经营的自主权，在利益分配上实行自负盈亏，又有总号在宏观上的调度、控制，有力防范了因个别分号经营不善发生“倒账”“折股”所带来的企业连锁反应。 　　 　　3.　科学的人力资本管理 　　在陕商采取的“东西制”体制下，掌柜权力无限而责任有限，如何促使掌柜与财东的利益趋同，使掌柜对企业产生归属感、认同感，效死为企业卖命，就成为企业经营者成败，防范经营风险的关键。为此，陕西商人建构了一套科学的人力资本管理制度，保证了企业经营的安全。这包括： 　　经理人计名开股制度。由财东会(旧时叫神仙会)对掌柜授予一定的股份，也就是掌柜以自己的经营技能或人力入股，在企业股份中占有一定的份额，这样的股份架构就形成了掌柜将人力转为资本的机制，使掌柜与财东形成利益统一体，并按照股份比例分取红利。 　　企业巡查监督制度。为了保证财东对企业经营状况的了解，不至于被不良信息所困扰，财东对掌柜实行请回来，走出去的汇报巡查监督机制。请回来是说掌柜定期回陕向财东报告经营状况，一般在腊月春节前夕。如陕西渭北富商板桥常家由于聘请了经营能手岐山人马朝贵为掌柜，使常家生意蒸蒸日上，每年腊月马朝贵回陕汇报业务，常家老当家常生珍带着鼓乐到十里外的渭河滩迎接，并亲自为马朝贵牵马缒镫，夸耀乡里，使马朝贵有知遇之恩。 #p#分页标题#e#　　 　　二、商业信用风险及其防范 　　 　　在明清市场发育很不完善和没有《商法》保证的不对称信息传递条件下，商业经营大量存在着商业信用风险。主要集中在赊欠交易下的信用失范，不能按期支付货款。而面对花样繁多的商业信用风险，陕西商人不得不厘定各种防范措施，以保证营运安全。这包括： 　　 　　1.　买卖契约和字据担保。在明清的陕西商人贸易活动中，签订买卖契约成为他们防范商业信用风险的主要形式，表现了以民俗法社会控制力为基础的担保制度。如自贡《西秦会馆地契基约》 　　主约卖座房龙峰山文约人李子华，眼同子李辉山、李辉平，情因负债多金，日食难度，父子合议，今甘愿请中卖于西秦大会建修庙宇，永远管业……恐口无凭，立出卖约壹纸，买主永远存据。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　会首　西万盛　全兴盛　世德合 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　东万胜　东永顺　尚义合 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　永兴隆　西永顺 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　族中　李子华 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中证　刘明德　王偌海 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　代笔　李亚平 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　立出卖约人　李光华　眼同子　李辉生　李辉平 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　雍正十年岁在壬子九月初九日同众公主 　　 　　2.　中保人担保制度 　　除了一般交易普遍采取签定买卖契约和字据进行担保外，陕西商人还采取中保人担保的防范商业风险制度。其中，中人见证双方交易过程，起法律见证作用，保人则主要保证契约履行或代为履行契约义务，具有明显的担保性质。如道光年间洛南县一宗赊卖案中，保人周德章供：“道光元年十二月初十日，袁林福央小的作保，赊卖魏有力包谷一石，该价钱一千三百文，约月底还清，过期屡讨没给” 　　 　　3.　抵押担保制度 　　以动产或不动产作为抵押以降低商业信用风险，是陕西商人在商务经营中常用的防范手段。如嘉庆四年十月初三日，陕西安定县商人张鲁“向张川买了一斗小麦，价钱三百文，小的因没现钱，将白羊皮马褂一件给他抵挪。” 　　 　　4.　会馆商业信用风险防范制度 　　在市场发育极不完善，个人信息不对称和社会法律惩治弱化的条件下，仅靠个人力量来防范市场风险是极其有限的，这便追使商人不得不动员有组织的社会力量，以集体的力量来共同防范市场风险，这个有组织的社会力量就是会馆。 　　会馆是以省籍乡缘关系为纽带的同籍商人行会组织。会馆作为同籍商人的共济团体和商人自治组织，从维护同籍商人的共同利益出发，制定行规业律，对市场风险进行有组织的防范。 　　如果说会馆的行规业律对防范市场风险是刚性原则，那么，会馆对违犯行规的惩罚办法就是带有中国商人的机智和软幽默。会馆对于违犯行规者，一般都是“罚饭两桌，罚戏一台”。这种规定似乎很轻松，但对商人的道德惩罚都是无限大，它将商人的违规行为公诸于世，让商人在众乡亲面前颜面丢尽，无脸见人，使商人的违规道德成本最大化，体现了集体主义的惩治原则。但另一方面，又让商人在众同乡面前赔情道歉，悔过自新，留下了改正的余地，体现了陕西商人浓郁的人情味。 防范,机制,风险,商人,陕西,投资,经营,制度,市场,商业, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:38 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76298.html 摘要：建筑装饰它不仅是指建筑表面为美观所设之物，而是一种建筑的视觉对象，不但有美观目的，同时还有民族、地域、宗教、伦理、习俗、心态及情态意象等等许多功能。或者说，它的语义是多层次的。从建筑作为文化的意义来说，一座建筑中的装饰，全面地反映着 　　摘要：建筑装饰它不仅是指建筑表面为美观所设之物，而是一种建筑的视觉对象，不但有美观目的，同时还有民族、地域、宗教、伦理、习俗、心态及情态意象等等许多功能。或者说，它的语义是多层次的。从建筑作为文化的意义来说，一座建筑中的装饰，全面地反映着它的本质特征。例如斗拱，它既是一种结构的力学构件，又是一种伦理纲常的表述，也是民族文化的表征，更是艺术文化的表现。本文以中国传统建筑装饰的基本特征为出发点，分析研究中国传统建筑，是如何体现其华美的装饰艺术的。 　　关键词：建筑文化；传播学；装饰艺术 　　 　　文化，包括科学、艺术、宗教、法律、道德、风俗、习惯……从广义来讲，是指人类社会历史时间过程中所包括创造的物质与精神财富的总和；从狭义来讲，是指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。文化是一种历史现象，每一个社会都有与其相适应的文化，并随着社会物质生产的发展而发展。作为意识形态的文化既反映社会又影响社会政治、经济。文化的发展具有历史延续性，社会物质发展的历史延续性是文化发展历史延续性的基础。 　　建筑是一种文化，这种文化有两重意义。其一，建筑自身是一种文化；其二，建筑作为各种文化所用，任何一种文化，几乎都是在建筑空间中实现的，因此建筑又是各种文化的容器，从而也反映着各种文化。建筑学家林徽因先生曾说：“当你踏上异国他乡的土地的时候，首先和你对话的是这片土地上的建筑，它以其民族特有的形式向你讲述这个民族的历史、民族精神、民族的审美，它比写在史书上的历史更为生动，更为形象。”所以说建筑不仅仅是一部建筑自身的历史，更是一步社会文化的历史。中国古代建筑主要以木构架为结构体系，建筑的风格在一定程度上也可以说就是木结构的风格。中国古代的工匠充分利用木构架建筑的特点，运用刀、锤、凿、钻、笔等工具直接在材料上进行构图和艺术加工，同时将中国传统的绘画、雕刻、书法、色彩、图案、纹样等不同的艺术内容应用到建筑装饰里，加强了建筑的艺术表现力，同时赋予了中国古代建筑独特的装饰蕴意。 　　 　　第一，中国古代建筑装饰，任何形态，其来源都不是为美而美，而是从实质出发的。 　　 　　一是它来自建筑构成对象，如斗拱、雀替、抱鼓石等等，然后才作为装饰对象；二是从实际应用出发的，如门、窗、格扇，为什么要用细格子。原来，中国古代没有玻璃，为了挡风和采光，所以在门窗格扇上糊皮纸。窗格太大，则皮纸易损，因此都用细格，后来才形成这种细格花纹图案。 　　 　　第二，中国古代建筑装饰是从中国文化出发。 　　 　　中国文化的一个基本精神，是从社会伦理出发来建构文化，并以此来凝聚成为一个国家整体。所以自古以来，伦理性总是强于宗教性。在我国古代，宗教性一向较弱，孔子说“天何言哉?四时行焉，百物生焉，天何言哉?”；老子也说“天地不仁，以万物为刍狗……”。在中国古代文化中，系于人精神的是社会的伦理纲常，“忠孝节义”之类。这种性质，都反映到建筑及其装饰上来了。一方面强调等级关系，如一般的低品官邸和民宅，不许做斗拱，绘圣帝后像等；只有皇帝和高品位的官僚，以及寺庙建筑中才能做斗拱。另一方面，通过民族文化来教育人们，如“桃园结义”“二十四孝”等装饰。 　　 　　第三，中国古代建筑装饰作为艺术文化，紧紧地与民俗文化相结合。 　　 　　如一些考究的宅舍，仪门上方做出精美无比的砖雕，这当然是艺术品，但这些砖雕的内容，却与伦理道德和民俗文化紧紧相连。除了“桃园结义”“二十四孝”等内容外，还寄希望于家宅繁荣昌盛，因此饰有蝙蝠(变福)图案，及“双鱼吉庆”(鱼者，裕也，余也)、如意、双钱等等。有的房子，在屋顶上还置有一个瓶，瓶中有三把戟，取谐音为“平升三级”，意为升官发财之意。在此基础上，再讲其艺术性。如蝙蝠实体形态比较丑陋，但在建筑装饰中，却变得很图案化。“八仙”图案，多用八位仙人手里拿的东西来暗示，称“暗八仙”这也是其艺术性，暗喻“义生文外，伏彩浅发，秘响傍通”。还有用“鹿鹤同春”作为漏窗，松、鹿、鹤意为长寿，组合成一幅立体的构图，可谓匠心之至。 #p#分页标题#e#　　 　　第四，中国古代建筑装饰力求与自然融合协调的环境意识“天人合一”。 　　 　　华夏文明是农耕文明，在漫长的农耕生产中，中国古人认识到自然对人的生产、生活有极为密切的制约关系，古人常说的天时、地利、人和等条件，就是指的自然条件。经历了长期的生活磨砺，形成了“万物有灵”的思想观念，在这观念的支配下，天地山川、日月风云这些与人类息息相关的自然，成了人们崇拜的对象，而加于“祭祀”。这种崇拜，经过传承和积淀，形成了中华民族“天人合一”的哲学思想和文化心理。因此。顺应自然、重视自然、保持与自然亲和态度，因地制宜，力求与自然融合协调的环境意识，成为中国古代建筑装饰艺术的主导思想。 　　装饰艺术作为建筑的传播者，显然不是通常意义上的报纸、广播、电视这样的媒介机构。无论什么样的建筑造型与纹饰，首要考虑的一个重要因素是传达统治阶级的教化思想。由此可知，传统建筑的装饰除了受社会意识形态的制约外，还应在封建政治权力框架允许的范围内操作，并非恣意而为。 艺术,装饰,建筑,传统,解读,文化,古代,社会,建筑装饰,自 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:38 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76297.html 摘要：本文重点对陈列展示中对灯光的色彩运用进行论证，说明随着现代科学技术的不断发展，灯光和色彩运用的科技含量和手段不断提高，使逼真的造型配上恰到好处的背景光和色彩将会给人们留下深刻的印象使其如同走进自然、感知自然、热爱自然，继而提高保护自 　　摘要：本文重点对陈列展示中对灯光的色彩运用进行论证，说明随着现代科学技术的不断发展，灯光和色彩运用的科技含量和手段不断提高，使逼真的造型配上恰到好处的背景光和色彩将会给人们留下深刻的印象使其如同走进自然、感知自然、热爱自然，继而提高保护自然的意识。 　　关键词：陈列；展示；灯光；色彩；运用 　　 　　前言 　　 　　在博物馆陈列展示中，色彩的选择，关系着整个展示的风格和气氛，在整个陈列展览中起到了重要的作用。然而色彩必须通过一个介质来产生它的艺术效果。其中，灯光便是它的有利助手。灯光本身就具有很强的色彩装饰功能，通过各种灯具运用形成的各种绚丽多彩的光色能产生出丰富的空间层次，达到还原自然的目的。运用得当的灯光及色彩对人的心理能产生积极的影响，从而在主观上主动地融入到陈列展示的氛围。 　　 　　一、色彩在陈列展示中的作用 　　 　　1.　色彩的平衡，是指视觉上感觉到的一种力的平衡状态。在色彩构成中，所谓色彩的平衡，是由色彩面积的分布及不同的明度和纯度材料的变化所造成的一种心理上的平衡。色彩平衡，表现是多方面的，它基于复杂的视觉要素，是在它们相互之间的质和量等微妙的变化中体现出来的。只要恰当地利用它，就能表现出多种不同的感情，给人心理上带来不同的冲击力。然而，在陈列展示中也常常看到不少凡平衡的色彩效果，它给人带来一种特异的视觉特征，从这特别新鲜的感觉之中获得一种特殊的心理上的平衡效果。 　　 　　2.　色彩的节奏，是艺术旋律的根本要素，是随着由陈列空间的延伸表现出来的、形成空间性的节奏。在陈列展示的色彩构成中，色彩的节奏，是在陈列展示的环境氛围上有秩序的重复、交替和渐变的明度、色相、纯度、冷暖、形状、位置、面积和材料等要素所产生的空间性节奏，使人们的视觉在本身静止的环境感受上活动起来。美的节奏，会激发人们的感情，引起视觉的快感，会给人以美的感受和精神享受。 　　 　　3.　色彩的强调，是为了弥补陈列空间的平庸单调之感，加强成列的表现力，刺激人们的视神经，激发人们心理上的兴趣。这种色的强调如果运用得恰到好处，就能够构成陈列空间的趣味中心，产生出一种强烈而生动的色彩艺术效果。因此在陈列展示中重点部分多利用色的强调，利用色彩、灯光等色的手段形成色的强调，已达到突出主题，突出重点的目的。 　　 　　4.　色彩的分隔，是补救对比关系很弱、加强艺术效果的一种手段。所谓的分隔，就是在陈列展示色彩中，将过于融合或强烈的色彩之间，用另一种色彩区分开来，使融合的效果明朗清晰起来，构成了陈列展示的色彩效果：明确、鲜明。 　　 　　5.　色彩的统一，在陈列展览的整体色彩中，色彩的统一，能将互相竞争的或相互排斥的紧张力调和起来，是它从属于一种有秩序的主调。人们欣赏陈列展览时能有一种协调美的感受。在陈列展示中色彩要给人一种美的享受，色彩的统一直接影响着陈列展示的色彩效果。陈列展示色彩的统一与变化成功与否也影响着陈列的整体效果。 　　 　　6.　色彩心理，色彩在陈列展示中是一个相对较难的领域，在掌握色彩基础知识上，还要了解色彩本身的语言暗示，这对于陈列展示是非常重要的，因为各个不同的地区、民族、文化传统以及不同年龄的人群对色彩的象征意义的理解和偏好是有很大差异的。所以，陈列展示中的色彩就应根据展览地点、展览性质、参观对象的特点来具体分析和落实。从人体工程学的角度看，人体视觉器官在接受外部色彩刺激产生视觉映象的同时，也会自动的发出相应的诸如情感、精神等思维反应，这就是常说的色彩的心理效应。造成人们不同感受的色彩分为暖色和冷色。暖色主要有红色、黄色和橙色；而冷色有蓝色、绿色和紫色。暖色给人一种温暖、热情、亲近的感觉；而冷色给人一种比较雅致、洁净的感觉。若将冷暖两色并用，暖色向外扩张、前移；冷色向内收缩、后退。由此，充分利用色彩给人的心理联想，结合展示对象的物质与特性，并与整个陈列展览的内容相互连接，使整体的陈列展示的气氛进行塑造，使参观者通过色彩能够更好地理解展物。 #p#分页标题#e#　　 　　二、灯光对色彩的作用 　　 　　1.　什么是灯光 　　灯光是室内照明的主要光源，采用灯具照明，它的光度、色温、投射方向和角度，都可以根据需要选择调整，所以也叫做人工光。人工光的效果与自然光大同小异，并应以自然光的变化规律，作为运用的基础。运用人工光可以不受自然条件的变化的限制和影响，在陈列展示中对完成陈列造型任务来说，比自然光更为有利。不同的光照不仅照亮了各种空间，而且能营造不同的空间意境情调和气氛。同样的空间，如果采用不同的照明方式，不同的位置、角度方向，不同的灯具造型，不同的光照强度和色彩，可以获得多种多样的视觉空间效应。2010年上海世博会，各个国家展馆在应用科技手段中几乎都充分运用灯光色彩强调展示效果，烘托展馆气氛，获得极大成功，使在陈列展品中对灯光的运用达到极好的展示。 　　 　　2.　灯光与色彩的关系 　　灯光是陈列展示空间设计的色彩大师，运用灯光来塑造展示空间，其氛围能达到事半功倍的效果。用照明的手法渲染环境气氛，创造特定的情调。在展示空间可运用加滤色片的灯具，制造出各种色彩的光源，产生戏剧性的效果。将灯光作色彩处理是照明艺术的一个重要内容。利用色彩的联想，可以用冷色调的光模仿月光的自然效果，也可以用暖色调制造出炎热的阳光效果或火光。陈列展示中灯光效果处理得当，会产生强烈的吸引效果。在做灯光处理时，必须充分考虑到有色灯光对展品固有色的影响，尽量不使用与展品色彩成对比的色光，以避免造成展品色彩的歪曲。 　　 　　三、如何运用灯光而形成好的色彩从而实现博物馆陈列展示的艺术性 　　 　　1.　突出主题 　　例如：2008年新建成的“走进野生动物专题展”。此展览展出的标本全部是肯尼斯，贝林先生捐赠，根据贝林先生捐赠的标本种类，本展厅设计了三个部分：狂野奔放的非洲原野、深邃迷离的美洲丛林和自然野性的欧亚大陆。针对设计理念和突显自然界的神秘莫测与危机重重以及夜视能力对于动物的生存的重要行，所以本展览全部采用夜光模式营造黑夜的气氛，使所有动物标本还原于原有的夜晚生存环境中。因此本展厅采取大面积筒灯吊顶，天棚上有规律的运用牛眼灯漫射方式，使得整体氛围犹如夜空星罗棋布，整体光线暗弱，色调偏冷，给人以宁静幽雅、神秘莫测、扑朔迷离的艺术情调气氛。再加上动物标本的各个场景组合，侧重背景墙面壁画照明与动物标本灯光主次投射关系，使动物标本层次清晰，每个场景都栩栩如生，使整体夜光环境下明暗有序。通过营造“夜光下动物世界”的特定环境，展示黑夜中的动物王国，给观众以更多的遐想空间，突出了本展厅的主题效果。 　　 　　2.　弥补缺陷(利用灯光弥补造型颜色缺陷) 　　例如在“野生动物专题展”极地冰雪景观中，为表现出北极地带的寒冷，此展区特意营造出一个冰天雪地的世界，雪山、冰 柱、冰面、雪地，以及北极特有的动物北极熊。整体色调偏冷，偏蓝、色彩以白色为主给人以寒冷的感觉。但由于制作过程中冰柱本身材料的限制，冰柱整体颜色偏黄、偏暖，一定程度上影响了本展区的整体效果。为了达到效果的完整性，灯光则选用筒灯上加蓝色滤光片，合理角度照射到冰柱上，使原有的黄色调、偏暖色变为偏蓝色的冷色调，再加上多个筒灯的加片照射在北极地带特有的动物北极熊的皮毛上，由于灯光的作用使得北极熊皮毛厚和每一根都是中空的，有利于保温的特点明显的显现出来，更能突显出北极地带的寒冷。 　　 　　3.　营造气氛： 　　例如在“野生动物专题展”最后的泥潭景观中，展示的是持续的干旱，使得水源越来越少，只剩下最后一个泥潭。在观众观看到此展区时会通过一个木桥，当观众站在木桥上往下驻足观看时会发现桥下河水通过水波纹灯的照射作用下，使桥下浅谈河水波光粼粼，仿佛流动起来，就连湿地中的尼罗鳄也似乎正在前行爬动。 #p#分页标题#e#　　物喝完最后一次水，就开始迁徙到有水的地方去，参加大迁徙的兽群分为前中后“三军”：打头阵的是20多万匹野斑马，紧跟其后的是百万头牛羚，殿后的是50万只瞪羚。因为斑马喜食高层新草，中层嫩草正好是牛羚的食物，而低层短草便是个头矮小的瞪羚的美味了。紧跟食草动物之后，便是成群结队的非洲狮、猎豹等凶猛食肉动物。为了突出此场景特定的环境内容，和显示出动物大军的数量多和浩大此场景则运用大面积的橙色光，橙色本身为暖色调，橙色的刺激作用虽然没有红色大，但它的视性和注目性很高，即有红色的热情又有黄色的光明，活泼的性格是人们普遍的色彩，因此此场景运用橙色光突出动物们的生命力旺盛，热情充满活力，但又通过此色彩显示出动物们在迁徙的途中充满了无尽的危险，而且通过光线大面积的从前往后照射，显示出动物大军的浩大。 　　综上所述，光效设计是一种语言，各种照明效果必须能够被眼睛“看到”，而且还要使眼睛喜欢“看”，才会受欢迎。博物馆通过对灯光的运用，形成好的色彩，其目的就是要突出主题、弥补缺陷、营造气氛、实现陈列展示的艺术性。 　　 　　参考文献： 　　[1]尚慧芳，展示光效设计，上海人民美术出版社，2007年3月. 　　[2]郭号，王千桂，会展展示设计与实务，上海交通大学出版社，2005年8月. 　　[3]曹兵武，博物馆展览：策划设计与实施，学苑出版社，2005年9月. 　　[4]夏书绅，博物馆陈列艺术，文物出版社. 　　[5](美国)维尔，设计的视觉思维，机械工业出版社，2009年月. 　　[6]郑曦阳，刘群，展示设计技巧与禁忌，机械工业出版社，2007年6月. 　　[7]丁山，展示艺术设计，水利水电出版社，2007年12月. 　　[8]赵国志，色彩构成，辽宁美术出版社，1989年12月. 运用,色彩,展示,陈列,灯光,效果,动物,空间,展览,整体, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:38 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76296.html 21世纪全球经济一体化背景下的中国，正经历着历史上重要的转型期，几千年来口传身授的民族民间活态文化传统正面临着急剧的流变和消失。中国高校和现行教育体制如何在民族民间文化资源的普查、挖掘、研究、整合，以及文化传承、发展、创新方面发挥教育功能， 　　21世纪全球经济一体化背景下的中国，正经历着历史上重要的转型期，几千年来口传身授的民族民间活态文化传统正面临着急剧的流变和消失。中国高校和现行教育体制如何在民族民间文化资源的普查、挖掘、研究、整合，以及文化传承、发展、创新方面发挥教育功能，是摆在中国教育界面前艰巨而又不可回避的重大课题。如何把非物质文化遗产教育引入高校教学体系中，也引起了许多高校的关注与重视。 　　 　　一、高校在非物质文化遗产的保护和传承方面的优势 　　 　　(1)在我国现行的教育体制里，高等院校是最具有影响力的教育机构和场所，是国家教育部门对其社会成员进行系统专业的教育的最高阶段，对教育对象的影响长远而又深刻。 　　 　　(2)高等院校是文化继承、传播和发展最完整，最系统的教育场所。中国数千年来的文化传统和积累被系统的整合并进行专业的分工，形成系统的知识和文化种类。分散在世界范围内的习俗和文化传统被集中起来，组成多元的文化体系，由教育者和被教育者共同继承、传播和发展。 　　 　　(3)我国的高等教育飞速发展，如今全国的高等院校千余所，接受高等教育的在校学生百万之众，他们受教育的内容决定了我国文明和文化的发展方向。所以。提高他们对非物质文化的认知和认同，唤醒他们的民族文化自觉意识显得尤为重要。 　　 　　(4)高等院校有诸多我国文化界的精英，他们具有自觉的历史文化遗产保护意识。由于本身就是教育工作者，肩负着对文明文化的传播的职责，是非物质文化遗产保护、传承、发展的优秀人选。 　　 　　(5)高等院校有良好的文化研究，文化传播的氛围。文化研究的条件相对完善，是非物质文化遗产研究发展以及教育保护的重要场所。 　　 　　(6)高等院校的学生文化素养高，思维活跃，是非物质文化遗产的接受者，又是非物质文化遗产的传承和发展者。他们是中华传统文明文化的薪火传人和发展者，也是中华文明决胜未来的力量。 　　 　　(7)高等院校中有综合性大学，理工类院校和专业的艺术类院校等。在这些各有侧重的高等院校中，既可以培养护和传承非物质文化遗产保的专业人才，也可以是普及性的相关内容的教育和培养。和专业的美术院校相比，综合类高校具有人多的优势，是不可忽略的阵地。 　　 　　二、高校美术教育在非物质文化遗产保护中的现状 　　 　　2002年10月22日至23日，由联合国教科文组织亚太地区机构和教育部主办，中央美术学院非物质文化遗产研究中心承办的“中国高等院校首届非物质文化遗产教育教学研讨会”在京举行。在这次会议中，与会代表着重探讨了非物质文化遗产与当代高等教育的话题，着力解决的问题就是怎样把文化遗产教育引入高校教学体系中，合理设置相关课程等。这些有益的探讨，将促进非物质文化资源引入高校教学体系中去，预示着与文化遗产相关的新学科将会诞生，预示着多元文化在大学教育中的实现。 　　 　　三、河南省高校美术教育在非物质文化遗产保护中的现状 　　 　　1.　河南省高校非物质文化遗产人才保护与培养教学工作现状 　　(1)河南省高校很少设有培养非物质文化遗产人才的相关院系和专业。河南省高校非物质文化遗产人才培养工作起步较晚。高校直接培养非物质文化遗产传承人才的专业非常少，大部分相关专业培养的是非物质文化遗产项目教育、研究、创作、管理、服务人才，其中只有一部分学生成为传承人才。 　　(2)河南省各高校开设的非物质文化遗产素质课程与讲座迅速增多。进入21世纪以后，开设非物质文化遗产素质教育类的课程和讲座数量在快速增加。除了开设相关课程以外，不少高校开设了非物质文化遗产方面的素质教育讲座。讲座的内容涉及非物质文化遗产的概念和特征、象征符号、传统节日、节日文化、原生态艺术、民间剪纸、木板年画、中国毛笔与书法、非物质文化遗产保护与旅游开发等。邀请民间艺人或非遗传承人到学校讲课，在增强高校师生传统文化审美情趣的修养、形成深厚的文化内涵的同时，使其进一步了解非遗保护的必要性与紧迫性，自觉承担起保护、传承非物质文化的责任。 #p#分页标题#e#　　不少高校设置了有关非物质文化遗产学习活动的学生社团，成立了非物质文化遗产保护协会，构筑学术性学生社团建设模式。河南师范大学为的非物质文化遗产保护协会成立以来，组织和策划了一系列学习和实践活动，通过开展征文、研讨、调研等活动促进学生对非遗的了解和思考，邀请民间艺人展示剪纸、木版年画等绝技。以非物质文化保护协会为依托开展的各项非遗保护活动在校园内掀起了师生关注和保护非物质文化遗产的热潮。 　　 　　2.　河南省高校非物质文化遗产人才保护与培养科研工作现状 　　(1)部分高校设有非物质文化遗产研究机构 　　2010年6月河南省文化厅公布了河南省非物质文化遗产研究基地名单，共在全省评选出12个单位，其中有高校占了9所。分别是河南大学、河南师范大学、河南中医学院、郑州轻工业学院、河南教育学院、信阳师范学院、周口师范学院、南阳师范学院和安阳师范学院。由此可见，高校是河南省的非物质文化遗产的保护和传承的重要的组成单位。河南省部分高校很早就开展了非物质文化遗产的相关教学和科研工作，但没有学校明确设有专门研究非物质文化遗产人才培养的机构，这类研究工作多附于相关专业教研室。 　　(2)一些高校通过建立展馆的方式为教学和科研奠定坚实基础 　　郑州轻工业学院非物质文化遗产中心结合专业发展的需要，建立了民俗艺术馆，该馆主要收集了古代、近现代的一些民俗艺术实物资料，为教学和科研奠定坚实基础。经过近几年的征集，民俗艺术馆目前已收集藏品3000余件，种类主要有民用瓷器、服饰、家具、铁器、铜器、建筑构件以及汉代画像石、民间年画和民间泥塑等。通过展览，使师生对民俗艺术有一个新的认识和定位，加强对民俗文化艺术的理解，树立保护和传承非物质文化艺术的基本责任心。 　　(3)非物质文化遗产研究项目和成果越来越多 　　河南省高校各非物质文化遗产相关研究机构都在积极开展科研工作。从已有科研项目看，研究非物质文化遗产人才保护与培养的教研立项极少，研究非物质文化遗产的科研立项相对多一些。安阳师院的“甲骨学与殷商文化研究中心”成员近年主持国家社科基金项目1项，全国古籍整理项目1项、全国教育项目1项、中国社会科学院项目1项、省级项目6项；与加拿大国际合作项目1项，与台港澳合作项目1项。 　　(4)开展了一系列的非物质文化遗产学术交流活动 　　河南省高校就非物质文化遗产研究开展国内外的学术交流，交流形式有研讨会、学术讲座、参观、座谈、项目合作等，其中研讨会形式居多。1999年，安阳师范学院和中国社会科学院、中国殷商文化学会、安阳市人民政府联合举办了甲骨文发现一百周年国际学术讨论会，与会代表分别来自美国、英国、加拿大、日本、韩国以及大陆和中国的香港、台湾地区，代表人数达200人，讨论会主会场设在该校的多功能会议厅，安阳师院有四位代表参加了大会，并发了言，这次学术讨论会产生了重大影响，《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《河南日报》以及中央电视台、河南电视台分别做了报道。 　　河南省高校美术教育在社会大的转型变革时期，在非物质文化遗产传承保护、研究、社区文化发展以及专门人才培训等方面发挥重要的历史作用。 　　 　　参考文献： 　　[1]《中国非物质文化遗产保护论坛文集》. 　　[2]《中国高等院校首届非物质文化遗产教育教学研讨会文集》. 遗产,保护,作用,文化,物质,高校,河南省,教育,传承,高等 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:38 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76295.html 什么是新媒体?它实际上涵盖了什么?新媒体艺术不同于以往的成品艺术，给人以抽象感，其实它就是数码艺术，它是建立在数字技术基础上的新兴艺术，主要表现手段是以电脑图像为主，专家指出“新媒体艺术也被称为“未来的艺术”，因为它混合科技与艺术为一身，是 　　什么是新媒体?它实际上涵盖了什么?新媒体艺术不同于以往的成品艺术，给人以抽象感，其实它就是数码艺术，它是建立在数字技术基础上的新兴艺术，主要表现手段是以电脑图像为主，专家指出“新媒体艺术也被称为“未来的艺术”，因为它混合科技与艺术为一身，是把有限的元素重新建立起一个完美的无限空间。新媒体的定义随着现代科技的发展也在不断的变化。 　　本篇文章将浅谈新媒体艺术如何在时装秀中应用，从而使其增加更强烈的视觉效果。研究主要集中在被认为是创建优化环境的关键因素中的时装设计师、新媒体艺术家和观众。由于现代科技的发展，时装秀的展示已经抛出了传统的单一的表达。在此会通过一些立案的探讨和研究来展示新媒体艺术如何在时尚设计媒体领域中的应用，并且进一步了解在现代时装秀中是如何使用数码技术来扩大其内涵和设计精神，从而在这个概念框架下进一步了解艺术家的媒体艺术作品。 　　现阶段所有新媒体艺术作品都是运用数码技术来完成的，具体是通过计算机等工具将其作品进行图片、声音、画面等混合进行设计，并操纵整个过程，例如3D、4D等视觉影像。近年来，很多艺术作品的展示都结合了多媒体的视觉效果，并且这种趋势已经成为现代的主流趋势。艺术创作结合新数码信息处理在现代时装业产生了巨大的影响。首先在时装秀中，新媒体艺术家跟时装设计师合作，使用新数码技术，并搭配多媒体、软件应用、空间分期等现场特殊效果，最终让时装秀达到更高层次的艺术体现。 　　现今，随着电脑的个性化的应用，艺术家可以轻松地创建多样化的媒介或材料，因此，艺术家创造了丰富多样的新技术，其中包括新媒体艺术，数字艺术、电子乐、新媒体技术等等。新媒体艺术的发展可以追溯到1960年，在当时的发达国家中，新兴艺术家利用新科技技术把作品设计和时尚展示结合起来，并从中表达审美创新的含义。正是他们促进了富有远见的思想和独特的创作风格，导致了现代媒体艺术的革命。设计师和艺术家互动技术的出现，已逐渐改变了设计师和艺术家之间的关系。随着个人电脑的发展和互联网的应用，新媒体艺术家创造的艺术作品都超越了以往的想象空间。现在在时装秀现场，观众不仅可以看到和听到，更加能感觉到和体验到艺术作品。 　　60年代的初期，信息革命使个人电脑成为计算机的主要形式，自此艺术家们通过电脑这一媒体来展示自己的艺术作品，新媒体艺术就此开始，首先是许多欧美电视台通过电视节目来展示艺术家的作品，并在节目中利用新技术来体现视觉特效，从而达到让观众耳目一新的视觉享受。新媒体艺术发展至今，已经被广泛的应用，在时装秀中也有很好的成绩。时尚这个行业，包括创意，知识，历史，文化和技术等，时尚业发展至今，就他的艺术形式这个问题，一直争论不休，许多艺术评论家和时装设计师都在讨论，时尚是否是绝对的艺术，因为它涉及到原料，技术，以及大量的创意。设计师如同画家和雕塑家一样来表达自己的情绪和梦想。时尚这个词语，在表面上看似单调、女性化和商业化，但这并不能说明时装艺术设计师只关注于其作品的商业价值和季节性的集合。比如4D技术在时尚业中的运用，总部设立于加拿大的Lemieux，Pilon四维艺术，成立于1983年，创作了近60幅动画作品，作为加拿大国际电影局创始人的加拿大著名实验动画大师诺曼麦克拉伦赢得了147个国际奖项。他的名言：动画不是会动的画的艺术，而是画出来的运动的艺术。他自己的生命献给了实验影像创作，并已成为一位最有影响力的人。他被称为加拿大动画之父。 　　时尚业与媒体技术的结合已经发展成为一个全方位趋势，从独立创作、如何平衡时装设计师的构思和新媒体设计师的设计效果来整合这两个领域的概念过程中我们可以划分为三个部分：1.创作概念思维；2.通讯和实施；3.出版。 　　通过专业的新媒体艺术家对时装设计师的作品进行设计，同时，经过多方整合及各种专业人才的合作，直至时装秀的展示，最终让产品获得其独有的理念和卖点。时尚创新通过当下时尚潮流和社会发展之间复杂的关系产生，形状和样式的外观可能不会改变，但重要的是，在不同时期的社会意义和不同设计风格中所体现出的创新性和创造性。Diesel公司在2008年的春／夏季时装发布会中有一个惊人的创新时装秀，利用独特的三维特效来展示海洋生物，全部视觉效果带有流动感，同时配合模特在场景内的时装表演，数码海洋字符出现在半空中与它们进行交互。使用其独特的技术，这些海洋生物的动画在舞台两侧栩栩如生的在游动，观众在观看时就仿佛在水下观赏。Diesel公司的创意团队在这次设计中以水为主题，名叫“液体空间”，并汇集了巴塞罗那动画工作室的人员来创作视觉效果三维动画以及丹麦的多媒体制作公司提供了展示的新媒体技术，设计师利用新技术来突出主题，使此次时装发布会得到前所未有的热烈反响。 #p#分页标题#e#　　在向消费者介绍时尚时，媒体扮演的角色是不同的，媒体对时尚消费者的影响可分为两大类：第一，商界是被用来直接对消费者进行宣传的一种工具；第二，媒体作为媒介，通过某些人抓住了公众的注意力，商家把品牌重新包装后展示给消费者。使用新媒体艺术作品的时装发布会其目的是设计师要表明其个人的创意和构思。当一个完整的时装发布会嵌入新媒体艺术元素时，需要一个以上的媒体团队来完成，在合作的同时双方还可以对产品进行进一步的创作和构思，相互沟通是整合过程中最重要的环节。宽容和妥协可以避免失败。每个人都发挥自己的专业特长，才能实现真正的一体化，意识到自己的地位和责任，并且需要提高他们的能力、技术和知识以及技能和规划，来安排和进行该项目。从而达到更良好的效果。利用新媒体艺术结合时装发布会是一个新的领域和艺术相结合的方式。在两种不同领域的合作，创新是必不可少的。创新设计构思是要建立成功的时装品牌基础之上的。 　　新媒体艺术和时装发布会之间的相互作用 　　许多当代艺术家都强调艺术品的创作因素跟人、社会，科技和政治有着重要的关系。在现代时装发布会中使用新媒体艺术的素材中，设计师试图把两者结合起来，把作品更好的展示给观众，以Diesel的时装发布会作为示范，可以看到新媒体技术的互动数据显示，时装设计师和新媒体艺术家在发布会的结合中，创造出了一个双赢的局面。设计师通过时装发布会的活动来展示自己的作品，同时帮助厂商提高品牌视觉形象；新媒体艺术家可以通过时装发布会来展示新技术和创意并可以获得更高的知名度。在新媒体艺术实际应用过程中，融入时装业的最大困难便是时装设计师和艺术家持有各自的合作态度。虽然时装设计师和新媒体艺术家都在努力发挥自己的创造力，但时装设计师需要迎合市场的偏好；另一方面，新媒体艺术家则考虑更多的是创意。事实上，艺术和时尚是一个漫长的以及不断增长的互助关系。在时装发布会中要怎样以新媒体艺术作为战略来增加品牌的价值呢?如果说时装发布会是设计师的个人秀，他会邀请全世界的媒体和买家看到他最新的创作和产品，从中获得足够多的收益；而利用新媒体的时装发布会上的战略应用，是以积极的方式来影响时尚品牌和消费者。然而，这样就很难衡量所谓的品牌的价值到底是通过新媒体艺术还是时装设计师来增加的。而且在实际应用中，一些时尚品牌把新媒体艺术的元素运用到时装发布会当中没有实现该战略的价值，所以它是难以评估其价值。只有艺术家和时装设计师要全力合作，这样才能实现双赢的局面。 　　艺术与技术的互相交互创作是未来的一个发展趋势，人类对未来生活的追求有无限的可能性。新媒体的概念，不仅丰富了我们的日常生活，更加提供给艺术家和设计师无限的灵感。我相信会有更多的艺术家投入到跨学科的努力和创造性的实验当中，在此过程中实现他们的不同的梦想。 时装,应用,现代,艺术,媒体,设计师,艺术家,技术,作品,发 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:37 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76294.html “物类之起，必有所始”。秘书工作已有数千年历史，早在奴隶社会时期，已有行使秘书工作的专门人员，称之为“巫隶”。随着时代的变迁，社会制度的改革以及经济的发展，秘书作为一项职业，从无到有，经历了一段相当漫长的发展过程。如今，秘书，一般是指党政 　　“物类之起，必有所始”。秘书工作已有数千年历史，早在奴隶社会时期，已有行使秘书工作的专门人员，称之为“巫隶”。随着时代的变迁，社会制度的改革以及经济的发展，秘书作为一项职业，从无到有，经历了一段相当漫长的发展过程。如今，秘书，一般是指党政机关、企事业单位设置的一个职称或职务，是直接协助单位机关或部门领导人处理日常工作的人员，秘书工作是直接为机关或部门领导人提供综合服务的辅助性管理工作。现在秘书一职遍布国内外，，且已经发展成为一个不可或缺的专门机构。在国外，有一种定义称秘书为“全能的运动员”，这间接说明了秘书工作的范围之广，就我国而言，秘书在各个领域都发挥着举足轻重的作用。本文笔者结合秘书这一职业的要求，探究秘书人员应具备的基本素质。 　　 　　一、规范有序，注重细节 　　 　　1.　严格按制度和程序办事。秘书职业，已经形成一系列管理制度和管理办法。实现秘书工作职能，必须严格遵守秘书工作制度，必须严格执行秘书工作程序，请示报告、公文处理、上下衔接、公务接待、会务安排等，都离不开制度，离不开程序。这就需要注意把握尺度和分寸，既要有规矩，又要有创新；既要讲程序，又要讲效率。 　　 　　2.　分清轻重缓急。领导机关的工作千头万绪，常常是许多工作同时提到领导者面前，面对这种情况，作为秘书，不但要分清轻重，而且要分清缓急，不能眉毛胡子一把抓，不要误了急事、误了大事。领导者平时的工作不是一成变的，随机性很强，秘书要随着变化了的情况及时调整工作布局，在全面开展工作的同时，要集中力量抓大事，抓紧急事的办理，综合平衡，统筹协调。 　　 　　3.　注意抓好细节。再好的制度，再严密的程序，再科学的方案，如果不注意执行过程当中的细节，也会出问题：甚至是功亏一匮。一项公务活动能否让领导满意，关键在于细节。秘书平时出问题往往出在对细节的忽略。作为秘书，做事不出问题是本份，没有人会记住；但如果有一件事没有做好，出现纰漏和差错，没有人会忘记。怎样避免出问题?就是不怕麻烦，多过目，多过手，多动脑，这样出错的机率就小。 　　 　　二、顾全大局，突出重点 　　 　　顾全大局是做任何一项工作都注重的一个方面，与此同时，突出重点也是同等重要的。从全国而言，整个国家的发展就是一个全局，在这个全局之下，又有诸多重点工作，党和国家始终贯彻以经济建设为中心，这就是全国发展的一个重中之重，秘书在工作中也要掌顾全局，突出重点。 　　秘书全面协助领导工作，也就意味着秘书要全面领会领导意图，以便对领导者的活动做统筹安排。秘书在协助领导安排公务活动时，应将重点工作优先安排，一般活动暂缓安排，在着眼于推进大局工作的前提下，根据具体情况，辅助领导工作。 　　 　　三、灵活把握，随机应变 　　 　　虽然秘书工作千头万绪、纷繁交错，但是任何事情都是有规律可循的，秘书工作也不例外，秘书工作也可以实现规范化的运作，使秩序井然，多而不乱。一般秘书日常工作，诸如来电来文处理、信息的上传下达、例会的安排等，都是有章可循的，有相对稳定的工作方法，有诸多经验可供参考。 　　由于秘书是全方位服务于领导的，在日常工作的规范性之外，又存在一定的随机性，因为领导的工作是全面的，存在一定的不稳定性因素，也就意味着秘书的工作具有一定的随机性。秘书会经常接到领导临时安排的任务，因此为了更好地处理这些随机事件，秘书在计划一天的工作时，一定要合理安排时间，分清轻重缓急，以便使这些随机事务不影响到正常的日常工作，保证各项工作顺利进行。 　　秘书作为领导的助手，在认识到工作的规范性的同时，一定要灵活把握其随机性，能够随机应变，做到不贻误工作时机，不影响工作效率。 #p#分页标题#e#　　 　　四、善于合作，互相补台 　　 　　1.　密切配合无处不在。领导职能作用的发挥是一个系统工程，因此为领导服务的秘书工作也是一个系统工程。因此，秘书应该把自己的工作纳入为领导服务的群体工作之中，树立群体观念，要发扬合作精神，互相尊重，互相帮助。只有发挥秘书群体优势，才能为领导搞好服务。 　　 　　2.　要做到怎么能行。作为秘书，除为领导服务，还有为机关服务、为基层群众服务的职责，要多提供方便。特别是各级机关干部来办事，就要诚恳地做好服务，要想办法帮助协调好。切忌高高在上，指手划脚，冷颜相对，要做到与人为善，密切配合，这样，以后和别人协调时也就方便、顺畅了。 　　 　　3.　主动点、勤想点、多做点。秘书工作有分工，有协作；也有份内、份外的区别。在实际工作中，我想做好本职工作很重要，但相互之间的配合，相互之间的补充，更为重要。做大量幕后补台工作，看到问题就要多提醒、多提示，任何一个有事业心和责任感的人，都不会拒绝善意的提醒。看到别人的问题，不要幸灾乐祸，如果不引以为鉴，下次就可能落到你头上，要多伸友爱之手，少设障碍之脚。 　　 　　五、修养崇高，作风严谨 　　 　　秘书人员的情感修养表现在应具有正义感、责任感、使命感、义务感、荣辱感，要具备高尚的道德情操，对真善美的热爱，对丑恶现象的憎恨。秘书人员要提高自己的工作质量和效率，成为能手和行家，就必须充分发挥自己的主观能动性、果断性、坚韧性和自控性。 　　作风包括思想作风、工作作风和生活作风。这三个作风要求秘书人员工作要踏实、细致、不能粗枝大叶，处理事情要井井有条，考虑问题要详尽周到，办事要讲效率，敏捷勤快，不拖泥带水；要密切联系群众，实事求是，文明礼貌，谦虚谨慎，对上不阿谀奉承，对下不傲慢矜持，大方得体，保持一个和蔼可亲的形象，让人感到真诚、正派、淳朴可亲，平易近人，只有这样，才能算得上是一个合格的秘书人员。 　　秘书职业与其他职业相比，具有其与众不同的职业特性。如果说其他学科是最终要朝着专精的方向发展的话，那么秘书学是要向着杂、多的方向发展。一个有志于从事秘书职位的青年，要善于剖析自己的知识结构，然后结合秘书工作的性质和职能的要求，向着自己尚未涉猎的知识领域进发，勤勤恳恳的扎实学习，才能逐步实现自己的目标，成为一名杰出的秘书工作人员。 素质,基本,具备,秘书,浅析,工作,领导,一个,随机,服务, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:37 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76293.html 摘要：众所周知，我国是世界上最早进行香菇人工栽培的国家。通过对大量的史料探讨证明，这一食用菌人工栽培技术，是在南宋建炎后期，由现在浙江省庆元县百山祖乡龙岩村一位名叫吴三的农民发明的。 关键词：香菇；历史；文化 《槎东云川吴氏宗谱》记载：吴三 　　摘要：众所周知，我国是世界上最早进行香菇人工栽培的国家。通过对大量的史料探讨证明，这一食用菌人工栽培技术，是在南宋建炎后期，由现在浙江省庆元县百山祖乡龙岩村一位名叫吴三的农民发明的。 　　关键词：香菇；历史；文化 　　 　　《槎东云川吴氏宗谱》记载：吴三公，约生于南宋·建炎年间(1127～1130)，名煜，因排行三又以三为序名，后人尊称他为吴三公。他在深山中的倒树上发现了一种味鲜无毒的菌菇，人们常采食，并有强身之功。而这种菌菇在烘干后会有一种特殊的香气，故随之称为香菇。吴三通过对自然生态现象的观察分析，并善于实践活动，在实践中不断改进，最后终于总结出从选择场地、菇木选用、种菇筹备、砍坎技巧、惊蕈催菇等的人工栽培香菇一套完整的生产技术，成了人类历史上香菇栽培技术的发明家。 　　庆元县是香菇的发祥地，留下了许多有关香菇及其人工种植鼻祖的遗迹遗址，加以研究整理十分必要。笔者作为香菇博物馆的工作人员，对此进行了初步探索，撰文如下： 　　 　　一、菇民区及其中心龙岩村 　　 　　菇民区区域GPS定位：东经118°57’－119°48’，北纬27°35’－28°5’。海拔高程：1000米以上。 　　以龙岩村为中心向四周辐射，在约1300平方公里的广大区域，有25万人口的菇民聚居区。其包括：庆元县的斋郎、合湖、张村，龙泉市的龙南、建兴、义和、天平及景宁县的毛坪、莲川、黄湖、英川等35原建制乡。 　　浙江庆元龙岩村，是香菇之神吴三公的出生地，也是万千菇民公认的香菇发祥地。龙岩是龙泉、庆元、景宁三县之交、高山环抱的一个山区小村，全村100余户，绝大部为吴姓，系吴三公之后裔。因其村坊巧是龙、庆、景三县之中心，又为菇民区中心，所以语音、言谈与三县均有很大差异，自成菇民语音体系。民俗学上研究认为，龙岩村完全是菇民区之特色。村民世代尊奉的吴三公，既为祖宗，亦是菇神。 　　菇民区，是一种独特的、以砍花法栽培香菇技艺维系于一身的演变而成自然经济区。这个经济区城的形成，从地域特征、生产技艺、语言、信奉和习俗等高度统一性，说明其历史漫长，牵涉到诸多社会原因和自然因素。 　　 　　1.　菇民区的特征 　　菇民区与其邻近之非菇民区在民俗、语言、信奉上有很大差别。 　　一是，世世代代菇民以生产香菇为主业，是秋冬出门上菇山种香菇，春夏回乡务农的一族。 　　二是，菇民生产是冬去春回，从根本改变了一般民间以春节、元宵团聚这一历史习惯。要待清明后，菇民陆续从菇山回家，村落里方才显出一些生机。 　　三是，栽培香菇是菇民唯一的谋生技艺，因此，对砍花法的技术则密不外传，所以也产生了特殊的菇山行话，即所谓的“山寮白”。 　　四是，共同信奉五显灵官、吴三公、刘伯温。这种信奉是十分奇特的。菇区神庙林立，其历史十分久远。 　　 　　2.　菇民区的地理地貌 　　本菇民区在闽、浙之交的浙江西南部，山地高峻，菇民区处在这个海拔1000米以上的群山之中，属亚热带地区，气候温和，四季分明。但其处的海拔较该三县城镇高出800多米，条件恶劣，不利香菇栽培生产。 　　所以在香菇栽培千年历史中，一到“枫树落叶，夫妻分别”时，那些形容桔槁，鹑衣百结，成群结队的菇民，就挑着黑锅和破棉絮开始离乡背井，长途跋涉，走向福建、江西、安徽等省深山密林之中，搭起茅草房，开始一轮香菇生产。 　　 　　二、香菇史的见证——菇神庙、吴三公墓 　　 　　菇民对菇神及相关神灵的虔诚心理的形成，主要在于对香菇作为一种野生真菌生产规律持有一种历代相传的自有见解。因为香菇生长繁殖受自然界气候条件的影响很大。在风调雨顺年成里，生长旺盛、质量高；天气长期干燥或其它恶劣气候影响时，则产量低、品质差，甚至绝收，从而菇民们更能增加了对神灵的依靠。 #p#分页标题#e#　　 　　1.　菇山神坛和村落神殿 　　菇山神坛 　　菇山神坛菇民上山后即在菇寮里安排供奉菇神的场所。神坛位安排在菇棚区的重要菇棚的中央，有神坛的菇寮门口会贴有对联及横幅。面向东方开门处，神坛左右及其上方张贴纸书神灵名称有：“敕封五显灵官大帝”“西洋祖殿吴三公”“国师刘伯温”……此类菇神大多以木头雕刻，或以泥塑成，长40－50厘米，从家乡带来。在菇山生产劳动期间，每逢农历初一、十五菇民都要虔诚的顶礼膜拜。菇寮神位的排列方式，从一个侧面反映了历史上菇民的信奉、心态。这就是全国独有的信奉现象，可见菇民对吴三公这虔诚心态。 　　村落神殿 　　村落神殿则是在固定的菇民生活区内，明清以来建造的那些吴三公殿了。这种殿基本上是一村一个，大的40－50平方米，小的只有2－3平方米，其中供奉的神像，大多为五显灵官、吴三公，也有刘伯温像，木雕泥塑都有。这类神殿主要是菇民下山返村或离家外出时祭祀用，香火十分兴旺。 　　 　　2.　大型菇神庙 　　较大型的菇神庙，均为龙、庆、景三县菇民所合资兴建，如庆元西洋村、龙泉风阳山、龙泉下田、景宁英川等地各有一处占地千平方米的神殿，这几座神殿建筑气派宏大，工程难度也很大。 　　(1)庆元吴三公西洋殿 　　GPS定位：东经119°07＇00.1＂，北纬27°40＇41.4＂。海拔高度：490米。 　　地点：浙江省庆元县五大堡乡西洋村。 　　历史沿革：吴三公逝世后，后人为感谢他的发明香菇培养的功德，尊奉其为菇神，于南宋咸淳元年(1265)在现五大堡乡的盖竹村建造了一座祀奉吴三公的“灵显庙”。到了元·大德年间(1297～1307)，在松源镇的周墩村，也建立了一座祀奉吴三公的“显灵庙”。至明洪武以后，散居在五大堡乡西洋一带的种菇棚户，在西洋建造一座“吴判府庙”来供奉吴三公父子。清雍正七年(1729)建成西洋村后，就于清乾隆三年(1741)重建吴判府庙。 　　清光绪元年(1876)，菇业有了较大的发展，于是由龙(泉)、庆(元)、景(宁)三县菇民集巨资，在西洋村“吴判府庙”旧址下面重建了一座规模宏伟的吴三公庙，即现名叫“松源殿”(又名西洋殿)的菇神庙。 　　建筑概况：西洋殿总建筑面积816.2平方米，通进深38.5米，通面宽21.2米，坐北朝南，主体建筑平面呈纵长方形，平面中轴线依次分别为照壁、石大门、倒座、戏台、月台、厢房、中亭、正殿，东侧设有观音堂。 　　①正殿：面阔五间，进深五柱，屋面硬山顶。中门以三大块长方形条石门框，木板门，门框之上悬砌一块阳刻“松源殿”三字石匾额，紧贴门框两侧竖砌两块长方形条石，阴刻石联对，联对之上垒砌实雕猴子、龙凤等吉祥动物块石。明间抬梁式，次、稍间抬梁穿斗混合式梁架。明间用九檩，最大跨空梁为五架梁带前后双步带单步前廊，前廊作鹅颈卷棚轩，前廊柱施镂雕武将、狮子、武士牛腿，承托撩檐枋，前后檐隔架科明间施两攒斗拱，次、稍间各施一攒斗拱。明间后金柱设神龛，龛内供奉一尊菇神吴三公木雕像。 　　②中亭：比过道月台高五级踏跺，中亭面阔三间，进深三 间，屋面重檐歇山，翼角发戗起翘，戗脊头饰牡丹卷草状，正脊两端饰鸱鱼喷水吉祥物。外檐明间进深方向和面阔方向同时减柱造，内金柱作通柱，直通上檐，下檐四根角柱直通下层檐檩，内金柱上置牛腿，承托角梁，内饰八角盔形藻井，各块方格内彩绘山水花鸟、人物图案。东西两次间，上部饰鹅颈椽卷棚。额枋下置镂雕雀替，后额枋上悬一块“西洋祖殿”四字木匾，四周额枋作挖底，分别雕刻双风双龙等图案。 　　③戏台：面阔三间，进深三间，重檐歇山，翼角发戗起翘，戗脊头作成牡丹卷草状，正脊两端饰双龙抢珠。屋面青瓦合铺，，无勾头滴水。外檐明间进深方向和面阔方向同时减柱造，内金柱通柱，直通上檐，下檐四根角柱直通下层檐檩。内金柱上置撑拱支承檐枋，下檐戗背上与撩檐枋间置一木芯泥塑花瓶。内饰藻井，藻井彩绘人物、山水花鸟等图案。东西次间，上部饰鹅颈形卷棚，内金柱四周额枋下置雀替，内金柱外斜出角柱，承托下檐。角柱上置牛腿、两重挑枋，两重挑枋间置一花斗，上重挑枋支承角梁。角柱四周额枋作挖底，额枋两端下置雀替。 #p#分页标题#e#　　④东西厢房及钟鼓楼：面宽五间，进深单开间，厢房作二层楼、五架抬梁式结构，明问作钟鼓楼，屋面重檐歇山，屋脊正中设一塔刹状宝瓶，翼角发戗起翘，戗脊头饰兰花卷草状。前檐二柱直通上檐，横向冠蝴蝶木固定脊檩，柱上斜出牛腿，承托撩檐枋。前檐柱外斜出二柱，承托下檐，柱头枋制成月梁状作挖底，柱头枋正中施一组斗拱，承托檐檐檩，柱上置牛腿，承托角梁。 　　⑤照壁山墙：照壁呈八字形。黛青色瓦脊长龙有梅花、兰花、竹子、菊花四君子镂空砖雕图案和八仙、飞凤、禽兽砌塑吉祥图案装饰，墙脊两端饰仰式凤首。外墙彩绘麒麟图，内墙书一幅书龙头鹿头大“福”字。山墙沿正殿、厢房、钟鼓楼、倒座等屋架，墙身比屋架高出80－90公分，墙脊用砖瓦叠涩，饰为观音兜、五山屏风、门楼式等形状。 　　(2)龙泉凤阳山菇神殿 　　清乾隆年间由三县菇民集资建成，坐落于江、浙两省最高峰黄茅尖山凹处，坐西朝东，占地近千平方米，原庙三开三进，门前有大小石狮，基础及门槛等大多采用块石及雕石组装而成，雕刻精致气派宏大，庙内供奉吴三公神像。每逢七月十七，菇乡男女进山朝拜，连续三天，庆贺香菇收成，丰收年份可能延续半个月。 　　 　　3.　菇神吴三公墓 　　吴三公墓GPS定位：东经119°11＇43.7＂，北纬27°49＇14.3＂。海拔高度：1083米。地点：位于浙江省庆元县百山祖乡龙岩村五叶兰花山上。概况：吴三公墓占地面积约30平方米，坐东南朝西北，建于南宋年间。用卵石砌筑，墓碑前施三阶踏步，碑文阴刻“口口吴三公之墓……”字样，字迹不清，较难辨认。南向有两穴墓葬，其中一穴吴三公之父吴十五公墓，西向、北向为山坳。 　　 　　三、结语 　　 　　吴三公发明人工栽培香菇的光辉业绩，不但为庆元人民所歌颂，同时也为世界一些著名的专家学者所公认。国际第八届应用生物会议中国成员张寿橙称吴三公是“全世界人工栽培香菇的创始人”；国际热带地区菇类学会主席张树庭教授赴庆元考察时，参拜了奉祀吴三公的西洋殿，亲笔书写“香菇之源”的题词；“海峡两岸菇业联谊会”台湾总干事赖敏男博士，提议将吴三公作为中华民族香菇之神来供奉。日本国香菇界著名人士曾慕名到西洋殿朝拜吴三公。这些充分说明庆元在香菇生产中的历史地位，值得后人去研究和保护。 历史文化,相关,三公,西洋,栽培,历史, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:37 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76292.html 摘要：中国是一个农业大国，五千年的文明历史，幅员辽阔的疆土，众多的少数民族使得中国拥有着丰富的非物质文化遗产，如何在新农村建设的浪潮下保护文化遗产，是我们必须面对和亟需解决的问题。 关键词：农村；非物质文化遗产；新农村建设 五千年的文明历史 　　摘要：中国是一个农业大国，五千年的文明历史，幅员辽阔的疆土，众多的少数民族使得中国拥有着丰富的非物质文化遗产，如何在新农村建设的浪潮下保护文化遗产，是我们必须面对和亟需解决的问题。 　　关键词：农村；非物质文化遗产；新农村建设 　　 　　五千年的文明历史，幅员辽阔的疆土，众多的少数民族使得中国拥有着丰富的非物质文化遗产。而这些非物质文化遗产大都是农耕文明的产物，存在于乡野之间。农村是非物质文化遗产生存和发展的根基之所在，因此对其在农村的保护显得尤为重要。 　　 　　一、农村与非物质文化遗产的关系 　　 　　中国是一个农业大国，五千年的文明历史，幅员辽阔的疆土，众多的少数民族使得中国拥有着丰富的非物质文化遗产，如民族语言、民间文学、民间美术、各种节庆活动等都是广大人民群众在千百年的生活实践中创造积累起来的。农村是人类文明最重要的承载体，我国农村文化遗产不仅种类非常丰富，数量也很庞大。据相关资料介绍，在我国政府公布的近7万处各级文物保护单位中，约有半数在农村。 　　如今，一些农村还保持着相对比较完整的传统文化生态环境。在这些地方，农耕文化还存在于人们的生活之中，农业文明还在继续。随着社会的发展，农村文化正在遭受着前所未有的冲击，非物质文化遗产生存的环境被破坏了。对非物质文化遗产的来源有一个清醒的认识，才能抓住关键之所在，才能制定相应的政策，采取对应的措施，做到对非物质文化遗产的有效保护。 　　 　　二、农村非物质文化遗产保护面临的问题 　　 　　经济文化一体化的发展，及新农村建设在我国广大农村的展开使得我国农村文化遭受到前所未有的冲击，许多非物质文化遗产在这种强烈的冲击下濒临消亡，生存环境十分恶劣。要改变这种状况，首先就要找出现在农村非物质文化遗产保护存在的问题，对症下药。目前我国农村非物质文化遗产保护存在的主要问题包括以下几个方面： 　　 　　(一)保护思想意识落后，主要包括地区领导不重视和村民的保护意识不高两大问题。不少地区的村民没有非物质文化遗产的概念，更不知道其价值所在，再加上非物质文化遗产的保护绩效并不是通过直接的经济效益表现出来的，不能凸显政绩也造成了地区领导的不够重视。现如今，人们还片面的把新农村建设理解成为建设新的乡村，存在简单的城市化倾向，造成地域特色的丧失。不从思想上认识到保护非物质文化遗产的重要性，那么保护也就成立空谈。 　　 　　(二)资金缺乏，非物质文化遗产保护工作是一个长期工程，甚至可以说是一项永久性的事业，需要大量的、长期保护资金注入。我国的新农村建设正在如火如荼的进行着，可以说是千头万绪，需要解决的问题很多，而财政支持非常有限，致使非物质文化遗产保护工作开展起来遇到了很多资金方面的问题，保护不全面、保护力度不强等问题也就相继出现。 　　 　　(三)管理机制不健全，法律体系不完善也是农村非物质文化遗产保护面临的一大难题。目前，我国还没有制定健全的管理制度，这对于我国的非物质文化遗产保护造成了极大的困难，有关部门在实施保护行动时无法可依、无章可循。 　　 　　(四)虽然我国从事非物质文化遗产保护工作的人员很多，但是缺乏专业队伍。非物质文化遗产的保护不是只要有一腔热情和满怀责任就能成就的，它需要具有专业知识的人员参与其中。我国开展大范围的非物质文化遗产保护行动也是近几年的事情，在资源相对好的城市开展的时间也并不长，相关方面的专业体系也没有建设起来，因此这方面的保护人员还不是很多。在物质经济等条件相对贫瘠的农村，由于现实的问题，专业的保护人员更是少之又少，是我们必须正视的问题。 　　 　　(五)传承是非物质文化遗产保护的根本之所在，但是我国非物质文化遗产的保护正面临着传承乏人的困境。特别是在广大农村地区，由于各种原因，年轻一代都涌向大城市谋求发展，老一辈传承人无徒可授的现象比比皆是。非物质文化遗产保护，传承是核心，是灵魂，它既是一个重要的理论问题，又是一个与现实紧密相关的实践问题。 #p#分页标题#e#　　 　　(六)非物质文化遗产的保护最终是要实现在保护中不断发展创新，但在大多数情况下我们并没有分清保护和发展的关系，盲目发展加速了非物质文化遗产的消亡。目前各地都在大肆兴办民俗村，推行民俗旅游，出发点是很好的，把地方经济发展同非物质文化遗产的保护结合起来，但是没有把握好度的问题，一味的靠民俗表演等来谋求经济利益，失去了遗产保护的初衷。 　　 　　三、农村非物质文化遗产保护的建议 　　 　　新农村建设正在全国范围内开展，如何在建设浪潮中既推动改变广大农民和农村的落后面貌，又有效地保护那些珍贵的非物质文化遗产是亟需解决的问题。为此建议如下： 　　 　　(一)提高农村非物质文化遗产保护的意识，特别是农村干部和广大村民的文化自觉意识。我们应该采用一些人们喜闻乐见的形式，对他们进行非物质文化遗产知识的普及和宣传，例如利用每年的“文化遗产日”，举办一些成果展出，或者邀请相关方面的专家举行讲座等，让保护非物质文化遗产成为全体村民和干部的自觉行动。 　　 　　(二)政府加大对非物质文化遗产传承人扶持力度，从优惠性政策、资金等方面为非物质文化遗产的保护提供有力支持。农民生活上得到保障、经济上得到实惠，进行非物质文化遗产的传承与保护时才能无后顾之忧。农村的青年都积极奔向大城市寻找机会，其根本原因是为了生活问题，如果能解决这一问题，就能使他们安心留在农村，传承非物质文化遗产。 　　 　　(三)对农村非物质文化遗产实施整体性保护，通过开发具有特色的民俗村，实现保护的同时又促进非物质文化遗产的进一步发展。非物质文化遗产具有地域性的特点，某项具体非物质文化遗产是在特定的人文环境、地理环境下产生和发展的，因此保护时也要对其存在的文化空间进行整体保护。如果保护得到，还能促进地区的经济发展，实现保护与发展的双赢。 　　 　　(四)抓住新农村建设的契机，将农村非物质文化遗产的保护纳入新农村建设的整体规划，推动文化事业与文化产业的共同发展。要发挥各级政府的主导作用，将非物质文化遗产保护纳入新农村建设的整体规划之中，调动社会各界力量的积极性，做到全民保护。 　　农村非物质文化遗产是整个中华文化的主要组成部分，在摸清家底的基础上应该重视其保护工作，但也应该充分认识到，非物质文化遗产的保护工作不是一蹴而就的，不能急功近利，要踏实做好每一步，将它视为一项永久的事业而为之努力。 　　 　　参考文献 　　[1]张笃勤，当前新农村建设中的文化遗产保护问题——兼论武汉市农村文化遗产的抢救与保护[J]，《学习与实践》2009(11). 　　[2]韩洋，对新农村建设中如何加强农村历史文化遗产保护的思考[J]，《博物馆研究》，2008(4). 　　[3]黄玉强，论农村文化遗产的保护与传承[J]，《歌海》2008(4). 　　[4]郑颖，农村非物质文化遗产的保护[J]，《发展》2008(12). 　　[5]孙刚，切实加强新农村建设中的文化遗产保护[J]，《南方文物》2006(4). 　　[6]黄正良，新时期农村非物质文化遗产保护论[J]，《科技情报开发与经济》2007(29). 　　[7]钟萍，浅论社会主义新农村建设中非物质文化遗产的保护与传承[J]，《古今农业》2007(2). 遗产,保护,文化,物质,农村,浅析,问题,建设,发展,我国, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:37 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76291.html 摘要：何为秘书?按照现代汉语词典的解释，曰：“掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员”。但这只能算作一种传统的解释。而在现今的社会，秘书工作已逐步走向职业化，其职能作用越来越强。总而言之，秘书工作是一个围绕领导活动的需求和目标而开 　　摘要：何为秘书?按照现代汉语词典的解释，曰：“掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员”。但这只能算作一种传统的解释。而在现今的社会，秘书工作已逐步走向职业化，其职能作用越来越强。总而言之，秘书工作是一个围绕领导活动的需求和目标而开展的辅助性工作。 　　关键词：秘书；工作；思考 　　 　　众所周知，秘书科在很多单位都扮演着一个举足轻重的角色，它是连接上下左右的纽带，它作为直接服务于领导的事，务与信息助手，其工作具有事务性、综合性、从属性和服务性等特点。而就如何做秘书科秘书工作，笔者有如下几点思考： 　　 　　一、围绕中心，履行职责 　　 　　首先，要了解掌握中心工作。任何领导机关在不同阶段都有一些不同的中心工作。秘书是为领导服务的，领导的中心工作自然就是秘书的中心工作，因此，秘书就要准确了解和把握领导的中心工作，做到心中有数。 　　其次，要围绕中心发挥参谋作用。任何党政机关、企事业单位都会有一个大的中心工作，秘书要根据这个大的中心工作以及派生出的若干层面或不同时期小的中心工作，也可以称为重点工作，发挥作用，履行职责。一定时期要围绕中心提出领导工作和活动安排的建议，这就是发挥参谋作用。 　　再次，要围绕中心发挥助手作用。秘书要紧紧围绕所在单位、企业的中心工作和领导的安排部署，一项一项、一步一步搞好协调服务，督促落实，这就是发挥助手的作用。比如，领导的信件、文件、公务接待、出席会议、参加活动等日常公务处理，交代协调落实的具体事项，都要认真对待，搞好衔接，抓好落实。 　　 　　二、加强基本功训练 　　 　　文书工作是秘书工作的重点所在，准确而高效的处理文书工作更是一个秘书工作人员应当具备的最基本的也是最重要的能力。我们必须对每个环节每个细节的规范与要求都牢记于心，包括字体、字号与标点符号。学习各种公文处理的规范，办法，知识，熟悉各种公文处理的程序和规则，做到熟练掌握，正确运用。同时要努力向本单位优秀的前辈学习，多看书，多练笔，多请教，多修改，扎扎实实的练好基本功。 　　 　　三、加强理论知识的学习 　　 　　秘书是领导的助手，既要辅佐领导的决策，也要协助领导处理各种事务，因此，秘书人员的理论知识水平要比一般的机关工作人员水平要求高，这样才能适应领导工作的要求。提高知识理论水平非一日之功，要不间断的学习时政，掌握党的路线方针政策，熟知国家的法律法规，有较深的文化理论功底、感知能力和分析能力，恰当稳妥的处理问题，提高秘书工作水平。 　　 　　四、加强政治要求 　　 　　首先，要具有强烈的事业心。一是表现在工作的献身精神，二是要有积极向上的精神，三是要有开拓进取的精神。秘书工作是繁杂辛苦的，只要有强烈的事业心才能做到不辞劳苦，不畏困难，不拈轻怕重，无论工作多么紧张繁重，始终保持精神饱满的状态，心情愉快地去工作。 　　其次，具有坚定的信念。秘书工作作为领导工作的组成部分，在思想上表现为要有坚定的理想信念，有鲜明的政治立场，牢记为人民服务的宗旨。秘书工作具有较强的原则性，办事要讲原则，不讲情面，不拉关系，敢于抵制不正之风，在辅佐领导活动中，要注意自己的言行，实现领导的意图，维护领导权威，不能越权或借领导的名义谋取个人私利。但秘书对领导的错误不能无原则地服从，应注意在适当的场合和时间进行劝谏，既不越权，又不失职。做到原则性与灵活性的结合。 　　 　　五、不断丰富自我 　　 　　在处理日常工作事物中，文秘工作人员首先应当在秉承传统的基础上精通各项业务，扎实而有效地完成工作任务。在思想上与时俱进，在工作中大胆探索，努力做到继承与创新的和谐统一。对所负责的工作经常作全面性、前瞻性的思考，对具体的事务要善于出新点子、新办法，特别善于灵活运用现代化办公手段，快人一拍、为单位领导干部提供高质量的服务。在文字材料的写作方面，要想成为精品，写作者自身必须见多识广，博学多才，每天四门不出，闭门造车之人终归受到思维的局限，无法创作出高质量的文字材料。因此作为文秘工作者，除了平时要积极主动走出去和同类同行进行横向比较和纵向分析，还要注意进一步开阔自己的视野，多看，多学，多思考，随时为写作收集素材。同时文字材料也是一种慢工出细活的业务工作，写作者本身平时要注重修身养性，做一个安静的人，明智的人，不断在完善自我，丰富自我的过程中，净化自己的心灵。 #p#分页标题#e#　　 　　六、谈吐文明，形象良好 　　 　　一个人外在形象的良好，表现在谈吐文明，着装整洁，举止文雅，落落大方，这也是内在素质的反映。作为秘书，一定要时刻注意自身的形象，因为，秘书的形象不仅是个人素养的表现，更重要的是反映领导、领导机关的精神风貌和总体形象。首先要学点现代礼仪知识，用以指导自己的行为，做到讲文明，懂礼貌，重礼仪，常微笑；其次，着装要干净整洁、舒适得体：第三，要注意说话的态度，做到谈吐文明；第四，要加强内在修养。在文明的社会，做一个有修养、有品味、有内涵的人。 　　 　　七、养成良好的工作习惯 　　 　　在工作中，一是要有计划，其计划分为长远计划和短期计划，而短期计划就是具体到每个月，每个星期，每一天，都要有详细的工作计划。二是要有好的工作习惯，做到今日事今日毕。能马上办的决不等一会儿再办，把每件待办事项都记在工作日志上，逐一落实。三是把握好工作重心，主次分明。作为一名文秘工作者，不仅要及时、准确的完成领导交办的各项文字材料，还要兼负日常的内勤内务工作，如会议通知、对外宣传、接打电话等。面对这样一些复杂繁多的办公室事务，时刻弄清楚主要矛盾和次要矛盾，充分认识事情的轻重缓急。四是要有敬业精神，工作要认真负责，勤勤恳恳、任劳任怨、干一行、爱一行、专一行。 　　 　　八、做好沟通与协调，争强团队精神 　　 　　当今社会就是一个密密麻麻的人际网络，我们每个人都不是一个单一的社会个体，所以增强与人沟通的能力显得尤为重要，俗语道“千条线，一根针”，秘书工作就是这一根“针”运用得好，工作就会有条不紊，运用不好，工作就会一团乱麻，这就充分的说明了与人沟通和，协调的重要性。在好的工作氛围里，必将产生一个优秀的团队，我们每个人也只有在团队里才能更加彰显自己的价值，而在一个优秀的团队里我们一定会获得最快的进步，工作也必将事半功倍。 　　总之，一位称职乃至优秀的秘书人员，应具有这样的形象：既谦虚谨慎，勤恳诚实，又有远见卓识，富有创造性，善于出谋献策；既要有长于辞章的能力，，又是善于协调的组织工作者；既是领导的得力助手，又是领导的诤友，能直言谏诤，以弥补领导的过失；既要尊重领导，又要尊重下属、群众；既要勇于工作，不断进取，又需讲究工作艺术，处事技巧等等。秘书工作任重而道远，大力提高秘书从业人员的思想政治素质和业务工作水平则势在必行。 研究,思考,工作,秘书,有关,领导,中心,一个,做到,处理, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:37 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76290.html 摘要：丧葬礼仪是灵魂不死生死观影响下生者与死者的对话，两者在实体联系和精神联系中存在着一个念祖怀亲的情结，围绕死者展开的各种丧葬活动直接或间接地反映现实社会的诸多方面，与人们的宗教信仰、伦理观念、民族意识、生活方式乃至社会结构等有密切联系 　　摘要：丧葬礼仪是灵魂不死生死观影响下生者与死者的对话，两者在实体联系和精神联系中存在着一个念祖怀亲的情结，围绕死者展开的各种丧葬活动直接或间接地反映现实社会的诸多方面，与人们的宗教信仰、伦理观念、民族意识、生活方式乃至社会结构等有密切联系。这一古老的活动在宁武地区有独特的表现，为我们研究社会学、伦理学、儒家思想、宗教观念等提供了重要的参考文献价值。 　　关键词：丧葬礼仪；灵魂不死；念祖怀亲；崇拜 　　 　　汉代许慎《说文解字》解释：死、澌也，人所离也。死亡对人而言是无法避免的，茫茫宇宙大千世界。人在这里诞生成长，直到生命的终结。于人而言，生是偶然死却是必然的归宿。“丧，凶礼也，死亡之事也。”丧是古代凶礼(丧、荒、吊、禬、恤)之一种主要形式，历来为人们所重视，且是中国四大礼仪(冠礼、婚礼、丧礼、祭礼)的一种重要形式。丧是指哀悼死者的礼仪，葬是指安置死者遗体的方式。丧葬礼仪中所容纳的文化内涵十分丰富，其中包括丧葬观念、丧葬习俗、丧葬形式、墓葬类别及与此有关的生死观、历史观、伦理观、宗教信仰等等。从这个意义上说，一个个生命结束时的丧葬礼仪历经数千年积淀就形成了一种文化。 　　宁武地处吕梁山脉的黄土高原，居干旱半干旱地区，这里的人祖祖辈辈都生活在这片贫瘠的土地上，辛勤劳作，顽强拼搏。生活的艰辛使他们加倍珍视生命，同时也更重视死亡。以下是当地几项重要的丧葬礼仪。 　　 　　1.　入殓停灵仪式 　　 　　老人过世当地人称“老了”“去世”“走了”，一般在其病危或弥留时刻，亲人要给其净身穿寿衣、鞋袜、戴好帽子。如果亡者去世时没好穿寿衣就是“光着身子走了”，亲属会感到十分遗憾和内疚。若子女不在身边，要星夜赶回，在断气前赶到谓之“跟气”。亡者穿好寿衣后要尽快放入棺材中。如棺柩没有备好需在尸体下面垫木板，当地人忌讳“背贴炕面”(背炕石板)。入殓也称“黄金入柜”或“归大屋”，举行仪式时，孝子跪地，本族人抬起死者从孝子头上接过放入棺材中，并杀一只公鸡称为“倒头鸡”、做“倒头涝饭”、摆十二个守灵供献，供亡人口食和福荫后人殷实发达。合上棺盖时留一小缝，并夹一束麻在缝中，希望死者能复生。死者面部要盖一张白麻纸、称为“撒面纸”。意味着这一张纸隔着阴阳两个世界。然后上香、焚纸、点灯、子女痛哭。 　　 　　2.　报丧仪式 　　 　　首先找阴阳先生选择出殡吉时，棺柩摆放位置，称为“批殃”。并出示避忌表白；“xx门xx氏xx，生于…卒于…，忌虎猴蛇猪(龙狗牛羊或鼠马兔鸡)。其次悬纸钱一挂于大门外作为报丧的信号，纸钱的数量按亡者的实际年龄再加天、地各一份。称“座前纸”告知亲戚朋友，尤其要告知亡者的直系亲属称为“请人主”。报丧不仅是一种形式上的礼仪，更是一种和亲属家人一起分担悲痛的做法。 　　 　　3.　钉棺仪式 　　 　　钉棺称为“银锭封棺”，钉棺前孝子女从头到脚瞻仰遗容，长子用棉球蘸酒清洗亡者的眼部，众孝子喝剩余的酒，称为“开光”。传说亡者若不开光，下辈子必是瞎子。亡者两袖内装与其实际年龄加天地各一份同数的“打狗饼”，身体上撒与实际年龄加天地各一份多的纸钱、撒五谷、放木炭、生牛皮、生铁等。合上棺盖时孝子女喊三声爹或娘，然后在棺盖的四角处把木锁(银锭)敲打进去，使棺盖与棺箱紧密结合。预示着亡者彻底死亡，从此亡者与阳世辞别进入冥界。 　　 　　4.　丧服仪式 　　 　　在丧礼中，晚辈给长辈穿孝主要是为了表示孝意和哀悼，这本来出自周礼，是儒家的礼制。后被人们引申成为亡人“免罪”。每个家族成员根据自己与死者的血缘关系和当时社会所公认的形式来穿孝戴孝，称为“遵礼成服”。戴孝也称“破孝”，孝子女、孙辈穿白色长孝，其余都戴短孝。穿长孝者须腰束麻辫，帽子上加“引舌”，谓之“披麻戴孝”。女婿、外甥一般戴草垛箍形帽子即可。 #p#分页标题#e#　　 　　5.　纸扎、鼓乐 　　 　　死亡是人生大事之一，家属不惜花费高价来办理葬事。纸扎、鼓乐这种门面形式要花血本，当地此项费用一般由女儿来承担。纸扎又称“扎作”，主要指祭祀及丧俗活动中所扎制的纸人、纸马、摇钱树、金银山、聚宝盆、牌坊、门楼、宅院、家禽等焚烧的纸制品。这种宋代之后出现用纸扎品祭灵活动，表明丧俗活动通过艺术的形式来表达人类的情感，也是人类文明的标志之一。当人类对自身价值的认识还处于模糊阶段时，对尸体的处理很简单，其情境为“古之葬者，原衣之以薪，葬之中野，不蜂不树，丧期无数”，近乎对待野兽。随着社会礼仪、伦理观念及感情因素的加强，以及出于希望故去的人去冥世也占有更多财富，生活得更好的心理。对鬼魂的崇拜更倾向于世俗化、功利化，更注重人情味。人们或因表达对死者的哀思，或利用悼念的形式减轻对死者的退避恐惧之情，或者出于相信死者的灵魂存在而彼此转生，家属们都要绞尽脑汁做丰厚的纸质祭品来服务亡者。金童玉女是必不可少，他们左右而立，手持魂幡。上写‘金童接引西方路，玉女随行极乐天’。此外纸别墅、纸小姐、纸手机、彩电、电脑……是近来流行的物件，总之阳世所能见到的东西都要尽力为亡者准备好。乐队鸣奏死者生前喜爱的曲目或亲属们自己喜欢的曲调来取悦鬼魂，实际上是在安慰亲属同时使祭祀更有浓厚的人情味，这充分表明了中国人的人生观和审美理想带有强烈的感情色彩，可见在丧俗及其艺术表现形式上既有社会习俗人类文化的特点，又带有人类最朴素、最真淳的感情特征。纸扎作为一种文化现象始终贯穿在丧俗活动中，从艺术的角度来看它是融塑、扎、绘为一体的民间创作样式，并体现了中国人的雕塑意识。 　　 　　6.　吊唁仪式 　　 　　吊唁是在出殡的前一天，也即“开吊”。亲属朋友都带着祭品前来祭典。祭品为用白面捏的一猪、一羊、一鸡、十二个马蹄共计一祭，或只带一猪、一羊、一鸡为‘三牲’。带一祭者要返还一头面猪，预示着猪拱钱财而归。现如今人们记一百元作为丧礼者居多。这些出自农村妇女之手的纯朴，大方的面塑祭礼是生存在本土文化之中的活化石，它不仅造型简洁，而且有朴素的审美意识，为我们研究面塑艺术提供了宝贵的研究资料。在吊唁这一天中，孝子披麻戴孝、手拿丧棒给前来吊唁的亲戚叩头致谢。儿媳跪在棺柩旁守灵，谓之‘爬灵’。死者为大是早以留下来的规矩，即使是同辈也叩头悼念亡者。 　　 　　7.　下葬仪式 　　 　　由于各地的生存环境不同，形成了很多不同的下葬风俗仪式，这种下葬的仪式反映了当地人们对灵魂的崇拜观念。宁武当地实行土葬，墓地是死者最终归宿，所以墓地的选择是埋葬死者的头等大事。要选择地势宽广，山清水秀的地方，找到生气凝结的吉穴，从而使死者安息地下庇佑子孙。而相墓术的出现完全受道教文化的影响，此外道教文化还系统地具体地建构了一个具有严密组织体系的地下世界，为丧葬礼仪提供了丰富的内容。出殡当日临晨四、五点有孝子和外姓帮工用绳子把棺柩拖到院门宽敞的地方，称为‘拉灵’。孝女、孝媳右肩披彩色厚布，头包黑 巾痛哭，吹鼓手吹起《大起棺》哀调。棺柩前面依次排列着开路鬼、引路菩萨、车、马、仙鹤、鹿、香幡、孝幡等，点火焚烧。长子跪地头顶焚烧纸钱的砂锅哭喊着亲人安抚其上路，并把砂锅(缶)砸向路边，随着一声脆响队伍起程。这时候孝女、孝媳解下肩部的彩色厚布裹在自己丈夫的肩部，称为‘收头’。此时，鼓乐翻天，哭声动地，亡者高登云路，在太阳升起前棺柩入土，坟堆上插好引魂幡、哭丧棒。下葬归来的路上，孝子把孝衫里面朝外翻穿，表示与亡者绝别，从此亡者进入冥界生活。 　　下葬第三天亲属们结伴到新坟为亡者安置家业，烧纸宅、钱财、米、面、油等生活用品，称为‘复三’。并绕墓左转三圈右转三圈，返程时不要在墓道留下脚印。民间的习俗认为人死后的灵魂随时可能从坟墓里出来，跟着活人回家，所以必须绕墓左转三圈右转三圈来迷惑对方。回家的路上严禁回头探视，否则看见亡者的灵魂在阴间的踪迹会对双方都不利的。实际上这也的一种节哀的措施，不然亡者的亲人不停的回头观望总也不舍得离开，是很难劝说的。按古代的丧俗，灵柩要停三天以上，据说希望死者还能复生，三天还不能复活，希望就彻底破灭了。近代灵柩一般都在‘终七’以后入葬，人们认为人死后七天才知道已经死了，每逢七天一祭，首七、三七、五七、七七(当地人过单数)，在佛教的轮回转世的观念中，人死后在七七四十九日内，分七个阶段随业力受生，七七追荐便是为了替死者消罪免祸。这是佛教文化给中国传统丧葬礼仪程序带来的变化‘七七追荐’七七以后的百日，一周年、二周年、三周年都要去坟上祭典。此后丧葬礼仪才算结束。 #p#分页标题#e#　　丧葬文化的核心是人们的生死观，这种观念支配和贯穿于丧葬行为的始终，其中最根本的是人们的灵魂观念，有灵魂不死的观念。于是形成了阴界他界的观念，相信人死后有灵，先祖的亡灵有能力保佑儿孙赐福后代，以及具有宗教性质的祖先崇拜。当地有一种说法：亡者能保佑其家人三年大丰收。几千年来人们形成的丧葬礼仪是既要让死去的人满意也要让活着的人安宁，在整个过程中是生者与死者的对话，两者间存在着一个坚韧的结一一念祖怀亲，这个结表现在生者与死者之间的实体联系中，也表现在两者之间精神的联系中，而这就揭示了中国人生死观的深层内涵，围绕死者展开的各种丧葬活动直接或间接地反映现实社会的诸多方面与人们的宗教信仰、伦理观念、民族意识、生活方式乃至社会结构等都有广泛而密切的联系。这一古老的活动为我们研究社会学、伦理学、儒家思想、宗教观念等提供了重要的参考文献价值。当然厚葬之风是不提倡的。 　　 　　参考文献： 　　[1]候文正主编，《管涔山志》，山西人民出版社，2003，11. 　　[2]郭振华著，《中国古代人生礼俗文化》，陕西人民教育出版社，1998，9. 　　[3]馆藏拂尘胡朴安，著，《中国全国风俗志》，上海科学技术文献出版社，2008，8. 　　[4]张道一著，《魂归何处》，山东美术出版社，2008，5. 研究,礼仪,死者,观念,人们,称为,仪式,文化,形式,活动, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:37 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76289.html 摘要：材料科学的发展促进了艺术手法的更新，在装饰艺术领域中综合材料的运用日渐普遍，综合材料和综合技法在艺术创作中相互交织。论文通过装饰艺术中综合材料的如何运用来进行艺术方法论探讨，用装饰艺术综合材料作品的艺术精神求证艺术的核心价值。 关键词 　　摘要：材料科学的发展促进了艺术手法的更新，在装饰艺术领域中综合材料的运用日渐普遍，综合材料和综合技法在艺术创作中相互交织。论文通过装饰艺术中综合材料的如何运用来进行艺术方法论探讨，用装饰艺术综合材料作品的艺术精神求证艺术的核心价值。 　　关键词：装饰；综合使用；综合材料；艺术精神 　　 　　纵观艺术史，最早人类在身体上使用矿物颜料来装饰自己，发展到现代用有机材料、复合材料及很多现代高科技材料来作为装饰艺术的创作材料。材料随着科技的进步而不断发展变化，同时也带来了艺术观念的变化和艺术流派的日新月异。二十世纪初杜尚用车轮进行艺术创作，此后中西方关于艺术概念产生新的定义，艺术不再是局限在颜料和画笔的事情，它可以用日用材料来表现，材料本身可以变成艺术作品。在传统艺术中材料仅仅作为造型手段，现在却满足人们新的的审美意义。随着材料学科的发展，用于制作装饰画的新型材料也在不断变化发展，在西方这些媒材被称为综合材料。在国内，以“综合绘画”来命名易于让人理解，它就是用“综合绘画”来创作的绘画，是“综合材料”和“综合技法”在绘画上的统称。材料正在进行综合使用，技法也在运用上实行综合。 　　因此，装饰艺术家们对材料进行跨学科探索和实验成了艺术创新的一个生长点。综合材料在装饰艺术中的使用大概有以下几种情形：有在创作中多种材质同时使用，因为传统装饰艺术材料运用比较单一和单调，而当今材料的运用则愈加丰富多样，呈现综合发展样态，便于发挥艺术家的情感。艺术家塔皮埃斯作品中使用了多种材料，绝然抛弃传统画家那样用颜料创作的手法，粘土、稻草、纸板等物品直接走进他的作品，甚至日用品也直接被搬到作品中来。也有对传统材料的创新性表现，随着科技发展，人们的审美意识和艺术观念也在急剧变化，过去许多惯用的材料经过新的艺术手段，创生出新的审美情趣和艺术魅力。塔皮埃斯所用的材料不仅是画布与颜料，材料在他的大脑中都变成了艺术作品的有机成分。这些材料经过创新使用又成为新的材料语汇，丰富了艺术语言。再有是对现代新型材料的使用，科技的发展创造出了当代新型材料，艺术当随时代脉搏，优秀的艺术家在于能够把握时代，寻找新的艺术媒介表达当下自己的艺术观念。 　　装饰艺术中综合材料的美感就是材料所给予艺术主体视觉和心理的审美感受，通过材料的质感、色彩、光泽、肌理等要素展现出来，或者在传统媒材中加入新媒介，或者使用各种综合媒材，方法上没有定论，但艺术目的同一。因此在进行装饰艺术创作时需要考虑材料的质感、肌理等综合性特点，综合材料表现手法具备的这种特殊性，是把握好综合材料中的材料运用规律的切入口。那综合材料实践中如何具体把握艺术规律呢? 　　挑选什么样的材料和怎样使用材料是首要的问题，什么材料可用，就是材料的自然形态下是否符合创作要求，也就是说材料在物理条件下呈现出来的性能，这种特性是由材料的物理结构所决定的，自然状态下材料作为一种艺术语言而独立存在，但是否符合艺术需要和创作目的，即符合装饰作品形式美的审美要求，这需要对选择的材料经过处理，处理后的材料应该符合作品本身的精神价值，具有加强作品本身的情感诉求和艺术表现力度。在综合材料装饰艺术的创作中，材料选择的范围很广，首先需要考虑的是材质规律即材料的可用性，不同领域的媒介材料都有更多更广的选择，这就要求艺术创作者对各种材料的自然特性有较好的把握，才能做好艺术取舍工作。对材料特性的选择和把握要符合画面形式要求，为艺术创作服务，材料的外观既包括材料的自然外观，还包括经过艺术处理后的外观。自然外观是材料天然就具有有的样子，经过艺术加工后的则是组合改变后所具有的新样子。大多数情况下材料会呈现先天形态和加工后形态所具有的美感，这种美感存在对比的点线面中和谐的黑白灰调子中，如肌理对比、质地对比等。材料的机理美感是指材料本身的纹理、图案等，材料的质地美感是指材料特有的质地“真”的美。事实上符合创作要求的材料不会满街都是，这需要惹眼视金，力求在材料的情感体验和作品需要建立一个对应关系，对无法直接使用的材料还需要对材料进行艺术加工，既要保证材料本来特性，还要保证艺术效果。需要对材料的工艺特性有一定了解才能控制材料的加工效果，这就要求熟练把握经过各种加工处理后材料的最终效果，对装饰艺术作品创作者来说，事先预见材料经过艺术处理后的效果是一种艺术能力的表现，具备这种能力才能做到得心应手地掌控材料语言。 #p#分页标题#e#　　和其他艺术一样，材料语言是要表达出作品的精神之美，综合材料装饰画也不应停留在单纯追求画面形式上。成功的艺术作品总是能表达出创作者的精神内涵，材料语言就是装饰画中精神之美的展示。由于有不同的材质语言，会在视觉空间的艺术强度和差异中得到强化，此时材料通常会让人产生强烈的艺术情感，这种情感被艺术处理起来后，化变成材料特有的语言符合。通过对现成材料的重新认识和加工，发挥现成材料的符号语言，实现视觉文本的自觉化的象征表达，这种情况下材料语言和作品本身的诉求达到锣鼓共鸣，让人对材料的选择和使用拍手叫绝。基弗表现坠落的战机、破败的废墟、战火烧过的大地等，就选用铅这种被腐蚀过的带有阴郁色调的废金属材料，给人以强烈的视觉冲击和心灵震撼。比如艺术家丹塔菲丝通过作品思想和材料语言之间产生的矛盾张力，给人以强烈的心理落差感，其陶瓷浮雕就是如此，创作出类似皮革质感的形态原来是摸起来质地坚硬的陶瓷，给人深刻的艺术情感体验。立体派艺术家毕加索等使用多种材料，拓展各种材料语言与材质肌理对应关系，对现代人作为个体生命情感的进行象征性表达，透过作品去探索隐藏的精神力量和心灵世界，从中收到一种艺术力量的感召。勃拉克和毕加索将现成材料引入拼贴画的创作，使画面材质语言的表现突破了传统语言的固有框架，把绘画空间和结构表现的概念向前大大推进了一步。 　　装饰是依附于具体空间的，综合材料装饰是装饰艺术中的一支，也是不可能脱离具体空间而存在的，综合材料装饰艺术的创作需要将空间因素考虑进来。装饰是为空间服务的，空间的装饰与综合材料装饰艺术的关系是同理的，艺术的特性就应考虑它自己的意义空间，因此装饰画必须与多样的装饰空间协调起来。传统装饰画由于形式和技法的单一性，面对当今社会很难满足人们现代装饰审美需求。综合材料装饰画的出现就意味着创作者可以在观念上突破，形式上更加自由，强调与现代空间的协调，尤其在材质上可以根据功能、空间等情况选择最适合的材料和不受拘束的艺术形式。衡量一件作品是否成熟，重要的是看创作者能否把自己的情感通过不可替代的媒介凌结在一个完美的形式中。 　　综合材料创作技法并没有技法规范限制和严格的步骤，相比传统绘画，自由性比较大，除了同样考虑造型、色彩构成等基本性问题外，更凸显现代材料的材料语言在当下的表达。诚然，任何艺术创作问题绝不是靠总结出的几条规律能简单解决，艺术思想也不是运用任何规律能产生的。好的艺术构思需要辛苦的艺术积累和深厚的造诣以及苦尽甘来的灵感。 　　 　　参考文献： 　　[1]陈心懋，综合绘面－材料与媒介[M]，上海：上海书画出版社，2003，第3页. 　　[2]何宝森，论装饰画[M]，云南人民出版社，1992年，第86页. 　　[3]徐庆平，西方艺术史[M]，北京：海南出版社，2000，第374页. 　　[4]徐楠，材料语言与艺术表现－从我的创作谈综合绘画，美术向导[J]，第4期，第60页. 使用,艺术,装饰,材料,综合,创作,作品,语言,空间,需要, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:37 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76288.html 摘要：近些年来，中国动画产业迅猛发展，国产动画片产量一再增高，动画产业总收益已经逐步超过电影业。国产动画片在追求高产的同时，质量却乏善可陈，迅速增长的数量背后，怎样提高动画片质量也成了一个亟待解决的问题。 关键词：中国动画；质量；优化 一、 　　摘要：近些年来，中国动画产业迅猛发展，国产动画片产量一再增高，动画产业总收益已经逐步超过电影业。国产动画片在追求高产的同时，质量却乏善可陈，迅速增长的数量背后，怎样提高动画片质量也成了一个亟待解决的问题。 　　关键词：中国动画；质量；优化 　　 　　一、中国动画产业的现状 　　 　　在世界动画技术快速发展的今天，注重品质，是中国动画发展的方向。国家开始大力发展文化产业，为中国的动画业迎来了一个新的发展机遇。但是仅从当前我国动画产业生态及相关平台发展现状况来看，中国动画的发展仍存在一些问题： 　　 　　(一)产业链比较薄弱 　　绝大多数的中国动画片还都是停留在通过卖出片子播出盈利的层次上，国产动画片中动画形象衍生品与巨大的市场需求之间的差异，直接影响了市场的竞争力。而且从事此项工作的专业性人才与公司太少，缺乏策划设计，制作、发行、播出、开发、销售，会失手整个产业链的资源整合。 　　 　　(二)产业人才匮乏 　　优秀动画人才的供需失衡是中国动画不能很好发展的重要根源。有一个很明显的现象，就是随着近几年网游行业的快速发展，与游戏业具有天然关联的动漫人才，大量流失到网游业中。与游戏公司的高额薪水相比，动画企业就逊色许多，因此国内最优秀的人物造型师纷纷进入网游行业，而动画公司则只能招收到质量相对较差的人才。 　　 　　(三)产业竞争力低 　　由于政府规定黄金时间优先播出国产动画片，导致了国外动画片在大陆市场出现很难看到的局面，这在很大程度上促成了《喜羊羊与灰太狼》等片的成功，然而就是这样一部国内最好的动画片，走出国门就很难再有人问津。没有了实力强大的竞争对手，势必会削弱产业的竞争力。同时，自产自销和外包加工等作坊式经营结构，其生命力是也是极其有限的。 　　 　　二、中国原创动画制作应该避免的误区 　　 　　(一)过多运用高科技技术来装饰动画本身 　　对于一名成功的动画导演来说，给观众讲故事和合理的视觉语言才是最根本最重要的，技术就相当于华丽的外衣，始终是围绕故事服务的。只有拥有内涵的影片才会有发展。纯粹的技术展示，是给人不了乐趣与新鲜感的。动画片要同时拥有艺术性与商业性社会效益与经济效益良性互动，才会促进发展。一切都要以人为本。 　　 　　(二)过对日本艺术的过度模仿 　　动画片制作可以借鉴国外优秀的东西。但是亦步亦趋的模仿，是没有出路的。现在动画创作中由于要极力地迎合观众的口味，在人物的风格上便丧失了中国特色。在越来越多的国产动画片中，任务的形象和造型都是日本化的。有些人物形象和造型环境设计带有明显的日式印迹，虽然活泼可爱但是毕竟还是别人的。中国特色不是一个概念化的名词，不是讲述中国故事，就是中国的。还是那句话，影片的内核才是关键。动画制作要避免这个倾向。 　　 　　(三)民族特性才是关键 　　是要保持自己国家的民族特性。模仿和借鉴是学习的一种过程，一门新艺术是否能存活下来，发展下去，要看它是否真正扎根于本民族的文化沃土，生长成流动着本民族文化热血的鲜活的生命体。否则它必定是无源之水，终将干涸。动画作为一项外来的艺术形式，之所以能在我国经过80多年的岁月发展、壮大，也经历上上述过程。前些年，动画界有人主张放弃民族化，建立“国际化”。可是何谓“国际化”?难道是“日本化”“美国化”?日本和美国的动画虽然不过分强调民族化，但在日本动画中我们不难看出其中隐含的生存危机感，而美国动画中也恰恰反映了自由轻松、幽默调侃的民族特性。所以，民族特性是动画片能长存下去的法宝。 　　 　　三、在动画实际创作中的应用与感悟 　　 　　在实做班生产流程中，原画设计的人员分配不是很合理。几名原画指导辅助能力参差不齐的同学进行原画设计，能力超差点的画的原画，不仅需要指导来更改，而且可能最终也用不上。这本身就是浪费资源的一种表现。这样不仅耗时耗力，而且严重影响了整个动画片制作进度。 #p#分页标题#e#　　一个动作，停留时间最长的帧通常都是起始帧和最终帧，中间帧则是很快就闪现过去，所以，当这个动作在荧幕上展现出来时，观众对起始pose和最终pose才是印象最深，而这两个pose绘制的好坏，直接影响到这个动作的效果。所以，我们可以把同学们按能力分为ABC几类：A类的同学要画出每卡原画的起始pose和最终pose；B类的同学接着来画每卡原画中的小原画；C类同学可以补完中间帧，让动作更加流畅。这样一来，整个原画设计过程就井然有序，每个人都被放到了最适合他的地方，生产质量与效率也会提高很多。 　　 　　结语 　　 　　一部优秀动画片的制作，需要的是团队合作的力量。团队中的每一个人都要明确自己的位置，就好像一部精密的仪器，每个人都是必不可少的螺丝钉，只有大家团结一致合作起来，仪器才能正常运转。优秀的动画片只有优秀的团队合作才能做出来。 　　 　　参考文献： 　　[1]钟建华，《中国动画的产业化之路》，2009. 　　[2]潘明歌，《浅谈我国动画产业现状及存在的问题》，2009. 生产,优化,方法,质量,规划,流程,动画,发展,动画片,产业 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:36 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76287.html 摘要：本课题对现代国内城市商业性在地下空间中的开发与利用进行分析，从利弊两方面考虑，在遵循开发与利用的原则上发展地下空间的新资源。提出面向地下空间发展，既可节约资源，又能使环境良好，还能缓解城市发展的空间矛盾，为城市持续发展找到新的出路。 　　摘要：本课题对现代国内城市商业性在地下空间中的开发与利用进行分析，从利弊两方面考虑，在遵循开发与利用的原则上发展地下空间的新资源。提出面向地下空间发展，既可节约资源，又能使环境良好，还能缓解城市发展的空间矛盾，为城市持续发展找到新的出路。 　　关键字：现代城市；地下商业空间；开发与利用；可持续发展 　　 　　城市地下空间开发利用是实现城市可持续发展的重要途径，建立科学的城市地下空间规划理论是合理开发城市地下空间的重要保证。在今后通向未来城市的漫长进程中，地下空间是否仍然应当而且能够起到举足轻重的作用，对这一问题，迄今还较少讨论。本文仅就现代城市地下商业空间开发与利用进行初步的探讨。 　　 　　一、发展城市地下空间的动因 　　 　　(一)城市地上空间发展问题的出现 　　随着经济的发展和城市化水平的提高，在20世纪，生态失衡、资源耗竭、环境污染等问题相伴产生，特别是城市化的快速粗放发展，使许多城市产生了严重的“城市综合症”。如1.由超人口导致的环境绿化面积减少。2.交通问题。3.城市家具的不规范，造成城市生活质量的恶化。4.城市基础的抗灾、防灾设施达不到城市化的标准。于是就产生了向城市地上垂直方向和水平方向的扩展的结果。 　　 　　(二)开发城市地下商业空间 　　现代城市呈立体化的组合，它要求高空、地上、地下同步开发。我国不少城市即将进入大规模开发利用地下空间的新时期。面对这一新形势，我们应当采取战略对策：开拓城市空间发展的新思路——城市空间发展要从过去主要向四周扩展和兴建大量高层建筑转到重点开发利用地下空间的轨道上来。因为城市地下商业空间能缓解城市空间发展的突出矛盾与问题，可以为创造一个最适宜创业发展和居住生活的现代化中心城市提供良好条件，能增强城市的总体防灾减灾能力。 　　 　　二、开发地下商业空间要考虑的因素 　　 　　(一)不利因素 　　1.　工程方面 　　地下空间一经建成后，对其再度改造与改建的难度是相当大的，不可能恢复原样，单就这一点，它又远不如地面建筑容易改造与改建，因此它有相当强的不可逆性。另外，地下构筑物的建设成本高，工期长。 　　2.　资源方面 　　难以利用太阳光及自然景观。由于地下空间的特殊地理位置，导致处于地下空间的商业设施难以利用太阳光，在自然采光方面有所局限，但是这方面的障碍是能克服的，可以利用电光源进行照明的弥补。至于自然景观的替代，可将其转移到地下空间，同样可以将地下商业空间改造成自然的现代化工业气息场所。 　　3.　人体功能学方面 　　方向性感观较差。由于地下空间难以利用自然光线，加之其封闭性较强，使得人们的活动较地上空间有些局限，但是这种局部方面的问题是可以克服的，即利用灯光指示引导线路的流动趋向，最大限度上解决方向性感观差的因素。当然没有灯光设置的路径指示牌，将使置于其中的人流失去导向行进的能力，这是需要重要注意的问题之一。 　　 　　(二)有利因素 　　1.　自然条件优越 　　恒温性、恒湿性、隔热性、遮光性、气密性、隐蔽性、空间性、安全性等诸多方面远远优于地上空间。具有独特的抗震、抗风、抗爆及防化等防御功能，是建设人防及防灾工程的优先选择。 　　2.　改善交通拥挤 　　有效利用地下空间，疏散拥挤人流高峰期，改善城市交通，活跃市场，繁荣了城市经济，例如地下街的开发利用。除了作为大型商业、办公等功能外，地下空间还能够缓解城市交通矛盾。如结合地铁修建的地下车库，便于换乘地铁到达市中心区，更有助于减轻城市中心区的交通压力。 　　3.　节省空间资源 　　将空间最大限度的节约，用于开发其他项目，例如地下车库的开发利用。“停车难”是城市交通中的一个突出难题，利用地下空间修建地下停车库，是解决这一问题的好办法。 #p#分页标题#e#　　 　　三、城市地下商业空间开发与利用的原则 　　 　　(一)以人为本的原则 　　由于地下空间开发利用的不可逆转性，地下项目的建设应在地下空间综合利用规划指导下有序进行，并与地上空间的开发相结合，保证功能与空间的连续性，已建设施的安全性以及新旧设施的兼容性。上下空间结合，有限合理地开发地下空间资源，把“以人为本”作为根本前提，服务于人们的生活。 　　 　　(二)法制的原则 　　要严格按照国家法律条款的规定，在国家规定监督下合理开发地下空间资源。依法规划、依法实施、依法管理，一切活动在法制的框架内有序发展。在中央统一制定的法规指导下，各地还应紧密结合自己的实际制定实施细则。 　　 　　(三)科学性原则 　　地下空间开发要依据科学原理，有效开发地下空间资源，用发展眼光看待问题。地下空间的开发利用要有利于保护和改善城市的生态环境。构筑地下空间省出了地表空间，地面应尽可能多地植树、种草、布置水面等，改善人们的生活环境和提高人们的生活质量。 　　 　　(四)分层分区利用原则 　　一是将不同功能或相互关联较少的设施置于不同的竖向层次和区域；二是根据城市不同时期对地下空间利用的不同需求，将开发重点控制在不同的竖向层次。城市地下空间应坚持人、物分离，由上至下的竖向分层次序为：有分配(接纳)功能的市政管线层；人员活动频繁的空间层(商业、娱乐、轨道交通人员集散层和人行地道等)；少人或无人的物用空间层(存车、储物、物流及设备等)。 　　 　　(五)综合利用原则 　　将同一地区地上地下空间的多种功能综合考虑，整体开发，有利于土地价值的充分体现，实现地下商业空间的关联性。例如，将地铁线站位选择在土地使用或商业发展上有潜力的区域，使彼此客流相互利用，既可以带动该地区土地的升值，又有利于增加地铁车站的客流量，促进二者的共同发展。 　　 　　四、在设施上应该考虑的隐患 　　 　　(一)空气流通性 　　由于地下空间的气密性、隐蔽性相比地面空间较优越，所以导致空气的流通性相对较差，不利于身体健康等其他方面。这也是造成地下空间开发与利用的隐患，应采取相应的工程措施，使空气流通性得到改善。 　　 　　(二)防火性 　　同样由于气密性、隐蔽性的存在，在防火措施方面应加强解决的对策，保障人身与财产的损失。可以将水源与所要开发的地下空间结合在一起，当然做好防水措施也是应该要考虑到的问题。这样在地下商业空间发生火灾时，就可以快速有效地引用邻区水源进行防火救治的措施，使防火性安全密度增大。 　　 　　(三)安全性 　　地下空间较地面空间相比，在紧急出口、路径向导等方面有很大的弊端，这就需要在开发利用的同时应该考虑如何去解决的问题。例如当火灾发生时，密封性很好的地下空间不利于人流疏散；没有灯光设置的路径指示牌，将使置于其中的人流失去导向行进的能力，这些都是应该考虑的方面。 　　 　　结论 　　 　　在科学发展城市建设模式的今天，大力开发城市地下空间新资源，将其利用在商业性方面的措施，将是一种有效节约土地资源的合理举措。我国现代城市的发展将进入一个更为完善的阶段，这就要求我国在开发、利用地下商业空间的同时，要跟上国外发达国家的水平，坚持走长远、有效、科学的发展道路，用发展眼光开发、利用地下商业空间资源，造福于众，缓解城市发展的空间矛盾，为城市持续发展找到新的出路。 　　 　　参考文献： 　　[1]童林旭，地下建筑学[M]，济南：山东科学技术出版社，1994. 　　[2]陈立道等，城市地下空间规划理论与实践[M]，上海：同济大学出版社，1997. 　　[3]钱七虎，迎接我国城市地下空间开发高潮[J]，岩土工程学报，1998. #p#分页标题#e#　　[4]王文卿，城市地下空间规划与设计[M]，东南大学出版社，2000. 开发,利用,空间,商业,地下,城市,发展,资源,方面,问题, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:36 http://www.dxzxcn.com/yishulunwen/yishulilunlunwen/20110630/76286.html ,秋吟, 艺术理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 23:36 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76285.html 摘要：词汇是语言的建筑材料。人类的思维活动是借助词汇进行的，离开词汇，语言就没有了实际意义，正如语言学家D.A.Wilkins所说：without grammar very little can be conveyed.without vocabularynothinR can be CODveyed.对于高中生来说，英语词汇是英语学 　　摘要：词汇是语言的建筑材料。人类的思维活动是借助词汇进行的，离开词汇，语言就没有了实际意义，正如语言学家D.A.Wilkins所说：without grammar very little can be conveyed.without vocabularynothinR can be CODveyed.对于高中生来说，英语词汇是英语学习的基础，运用有效的词汇学习策略掌握新课标规定的英语词汇是成功掌握英语的前提。 　　关键字：英语词汇学习；词汇学习策略；负面因素 　　 　　一、引言 　　 　　词汇是语言的建筑材料。人类的思维活动是借助词汇进行的，离开词汇，语言就没有了实际意义，正如语言学家D.A.Wilkins所说：without grammar very little can beconveyed，without vocabulary nothing Can be conveyed.词汇是二语学习的基础，对外语学习者来说，掌握所学的词汇是体现其外语水平的一个重要方面。因此运用有效的策略是扩大词汇量，掌握一门外语的前提。 　　 　　二、影响英语词汇习得的负面因素 　　 　　1.汉语学习策略的负迁移 　　中国高中生都是先建立了比较完整的母语系统，才开始学习英语的。所以他们英语学习可以说是寄生在母语系统上的，因为他们大脑的表征已经打上了母语的烙印。 　　在初中小学英语学习过程中，英语构词法知识很少涉及，而当步入高中英语学习阶段，面对层出不穷的大量新词汇，许多学生感到力不从心。那种在纸面上不断抄写单词拼写的方法似乎再也不能奏效了。 　　英语词汇中的不规则变化，对于大部分高中生来说，是一个额外的任务。汉语的词类变化，不像英语那样在词根的基础上通过前缀后缀实现，而是通过和其他汉字搭配来实现词形词类的转化。例如在英语中care，careful，careless只需在单词母体上附加不同的后缀即可实现词性和词义的转化。 　　张常友在《英语词汇习得困难的语言学分析》说：“汉语是一种相对孤立的，无词形词态变化的语言。汉语中绝大部分是单音节词，只有很少的双音节词或多音节词。一个汉语的词汇，无论它在句子中做什么成分，语音和词义可能会有变化，但词形和词态不会有任何变化。这也是为什么很多学生对英语中的时态不敏感的原因之一。一些英语词汇的变化，如look，looks，looked，looking，对于很多中国学生，并不会在意义变化和性质变化方面给他们带来足够清晰的认识。” 　　笔者在所教高中做过一份调查，发现学生记单词时，50％的学生在纸上反复抄写一个英语单词，30％的学生反复背诵字母组合，10％的学生光盯着不出声，10％的学生练习发音，再找规律记忆单词。上述有些记忆方法和他们抄写汉字的做法是一样的。但不同的是，很少学生在抄写汉字的时候念发音。有趣的是，在学习英语词汇的时候，只有10％的学生练习英语单词的发音。 　　我们知道汉语不是拼音文字。它的拼写和发音是两套不同的体系而且汉字一般不具有结构的提示作用。所以，学生在记忆汉字时并不在意其读音。这种学习观念体现在学生学习英语单词的过程中：他们认为，记忆一个英语单词，只需练习记忆它的结构即可，不必去记忆其语音。 　　相对于英语语法的学习，中国高中生在英语词汇学习过程中，在拼写、语音和语义方面缺少相应知识。从根本上说，高中学生在长期的母语学习过程中形成的对语言的构成，语音，语义之间的内在联系的规律影响了他们对英语词汇、语音与语义的认识。而在没有教师的启发和指导的条件下，他们仍然会停留在母语学习中形成的模糊认识，这对其英语单词的学习有阻碍作用。 　　2.英语词汇的学习策略的忽视 　　如上一节所述，学生将他们在母语学习过程中形成的习惯带到了外语学习中，不仅没有起到促进作用，反而成为干扰因素。Ellis，R.(1997)曾提出negative transfer即消极转移的现象。虽然Ellis针对的是母语对第二语言的习得干扰，但母语的语言认识对于第二语言或外语习得的干扰作用也是不应忽视的。学生学习英语词汇中的另外一个困难体现在他们对英语词汇的学习策略的忽视上，即为记单词而记单词。 #p#分页标题#e#　　(1)英语词汇原搭配的内涵较少。舒白梅和邓海丽在谈《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》“词汇表”的改进——基于词汇习得的思考一文中指出，“英语中存在大量固定或半固定的语块语言(chunk)，它兼有词汇和句法特征，由多个词构成，但传达的信息比分散的几个单词更多，意思更完整对于这类语块语言，研究者有各种定义，例如：readymade language，prefabricated phrases，lexical formulae，lexical phrases，lexi cal chunks等等。”近年来研究发现语块对言语交际尤其是语言习得有重大意义，Nattinger在LexiaaI Phrases and Language Teaching一书中都强调语块学习是整个语言习得的核心内容。 　　(2)学习英语词汇以掌握语法为目的，而不是通过学语法来提高英语词汇量。王燕在《高中生英语语法能力与写作能力的关系》一文中指出“教师应知道语法各变量对语法能力的影响程度，语法教学活动应该有针对性地进行。在中学阶段，主要是检测学生对一些基本句型的掌握程度，因此，教师还是应该重点加强学生基础知识的训练。学生在有了大量的语言输入的情况下，才有可能创造性地运用语法规则，最后通过语法能力的提高来促进写作能力的提高。”由此可以得出，加大英语词汇和词组的输入，才能真正掌握英语这门语言。 　　 　　三、克服英语词汇习得的负面因素的措施 　　 　　1.培养学生对英语词汇学习的兴趣 　　兴趣是最好的老师。提高英语词汇教学的趣味性，是相当重要的一个环节。英语教师应培养学生的自信心和对英语词汇学习的兴趣；在这一环节中应该帮助学生熟悉英语词汇的语音。在汉语中，拼音与词汇相对独立，前者对于后者就不具有词形的提示作用。英语则不同，语音体系与和词形构成具有很大的相关性。虽然存在许多不规则的情况，从总体看还是很有规律可循的。这样以来，让学生从心理上减轻压力，认为记英语单词不是无章可循的。 　　2.加强英语词汇学习策略指导 　　(1)音节法；每个英语单词的读音都是由一个或者几个音节组成，要记住单词首先应该记住其读音。例如congratulation这个词，如果帮助学生从熟练语音入手，将单词分割成若干音节来记忆，先熟悉发音，再联系词形和拼写，学生记忆这个单词就会变得很轻松。例如environment，carelessness，phenomenon，convertible，ambulance等这些词汇，不是单独让学生学习，而是把他们放在一起，帮助学生提高对英语词汇在词形变化与词义变化之间的联系的认识。这样一来学生的语言意识提高了，英语词汇的学习效率也会相应提高。 　　(2)词根法：英语和汉字一样，都有一定的规律。汉字中有象形字，会意字，比如“跑，跳，跃，蹿”等字，这些动作不是都和脚有关系吗?英语同样如此，比如：semiautomatic半自动的就是由两个部分组成的：semi半＋automatic自动的；prehistory史前由pre前＋history历史。 　　3.前后缀记忆法：汉字有偏旁部首之分，英语单词同样也有，那就是它们的前后缀。如讲授abnormal的同时，可以提示ab-是表示反常的，过的词根，然后让学生猜测abnormal abuse的词义。由此让学生掌握英语单词在词形，词义以及语音反面有其内在的规律。比如前缀anti-表示“反对，相反”，由它组合的词antiwar反战的(anti＋war战争)，antibody抗体(anti body身体)co-表示“共同”cooperation合作(co＋operation操作—共同操作—合作)cohere附着：粘着(co＋here粘—粘在一起)。 　　英语教学过程中，英语教师有意识地帮助学生形成并逐渐加深对这些规律的认识，这样学生在英语词汇学习过程中的困难就会少一些，记忆英语单词就不再是一个令他们望而生畏的负担。 　　 　　四、结束语 　　 　　影响高中生英语单词记忆的因素既与英语词汇的复杂性特征有关，又与英语单词学习者个体差异内部因素有关，更和英语教师的英语词汇学习策略指导有密切关系，本文就影响高中生英语单词记忆的负面因素谈了几点应对措施，但在具体的英语词汇教学实践中仍需进一步地尝试和研究。 #p#分页标题#e# 因素,应对,措施,负面,记忆,英语,单词,影响,词汇,学习, 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:39 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76284.html 摘要：音乐教育与情感教育有着密切联系。情感教育对于全面提升人才素质、培养全面发展的人才有着重要作用。音乐教育中的情感教育更是有着对学生健全人格发展的重要作用。因此，教师应当在音乐教育课堂中，积极采取措施，有效开展情感教育，如创设情境、挖掘 　　摘要：音乐教育与情感教育有着密切联系。情感教育对于全面提升人才素质、培养全面发展的人才有着重要作用。音乐教育中的情感教育更是有着对学生健全人格发展的重要作用。因此，教师应当在音乐教育课堂中，积极采取措施，有效开展情感教育，如创设情境、挖掘作品内涵和使用趣味法。总之，音乐教师应当把握好音乐教育中的情感教育，充分发挥情感教育的功能和价值。 　　关键词：音乐教育；情感教育；素质教育 　　 　　受传统教育思想的影响，音乐教育中只注重认知，忽视了情感，最终导致了音乐教育的狭隘性和封闭性。随着当前素质教育的盛行，人们开始关注人的全面发展，注重学生理智与情感的协调发展，而音乐教育中是促进学生感性发展，是对学生进行情感教育的重要场地。于是，人们开始给予音乐教育中的情感教育不少关注。本文正是在上述认识的基础上，来谈谈音乐教育中的情感教育，以期促进当前中小学音乐教育中的情感教育。 　　 　　一、音乐教育中情感教育的内涵与作用 　　 　　所谓情感，是人对客观现实中客观事物的态度体验。所谓情感教育就是教师在教学中，在充分考虑认知因素的基础上，充分发挥情感因素，采用教学措施，引导学生对客观事物形成一定的情感态度，以促进学生个体的全面发展。总之，情感教育是一个全新的教育理念，教师在教育中应当注重学生的情感、态度，尊重学生的社会性品质，有效促进学生情感的自我调节，以形成独立健康的人格。在音乐教育中的情感教育，教师应当结合音乐教学实际情况，遵循音乐教育原则，有目的地引导学生融入音乐教育中去体验音乐的丰富情感，在音乐的感染和熏陶下，陶冶情操，提升人格，塑造完美人性的教育。此外，音乐教育中的情感教育可以促进学生认知发展、有利于学生多元智能的发展、有利于学生审美能力的提高和发展。总之，音乐教育中的情感教育在促进学生健康人格形成方面有重要作用。 　　 　　二、音乐教育中实施情感教育的途径 　　 　　1.创设情境 　　一定的情境总是伴随着情感的来去，一定的情境会让学生产生一定的情感。在音乐教育中，教师可以采取一定措施来创设情境，使学生在情境中感受音乐的情感教育。如，在教学欣赏课一小提琴协奏曲《梁祝》时，可以利用多媒体让学生先观赏同名戏曲片和舞蹈片断，让学生很快进入梁祝的故事情境，如同身临其境地去感受鸟语花香的景色，纯真爱情的美好、生离死别的痛苦，幻想仙境的美妙。接着，让学生对不同演奏家演奏的《梁祝》进行欣赏，使学生多个角度去感受中国传统的故事情节与西洋的音乐表现手法的结合所表现的丰富情感，认识到梁祝敢于反抗强大的封建势力，追求美好爱情的精神。总之，教师可以充分利用多媒体拓宽音乐情境设计的空间，让音乐境界尽现，激起学生充满激动和向往之情。 　　2.挖掘音乐作品内涵 　　真正理解音乐作品的内涵，才能体会作品的情感内容，才能有效开展情感教育。那么要怎么挖掘作品的内涵呢?这就要求学生能理解关键歌词，体会歌曲的意义，与作曲者的思想情感产生共鸣，如在教学小学五年级《第九册》教材中的歌曲《雨花石》时，先用英雄小雨来的故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，对英雄小雨来产生敬意。进而让他们反复听旋律，感受歌词中“我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明，迎接欢乐”的崇高精神品质，让学生在学习这首歌中，既学会了有感情地演唱，而且也受到了一次高尚情操——“默默无闻地为人类作贡献”的感染和教育。 　　3.采用趣味教法 　　在音乐教育中教师应当采取积极方式激发学生情感，有助于对学生进行情感教育。比如，教师指导学生采用创造性表演提高学生的情感升华，让学生在情感教育中被看作是音乐的创造者、表现者、欣赏者、评价者，而不尽全是被动的音乐接受者，只有这样，学生的审美创造力才能真正被激发出来，情感也能自然的投入进去。又如，教师可以利用音乐形象激发学生的情感，在教授歌曲《渴望春天》时，可以和学生一起根据歌曲内容将教室布置成春天的环境，摆放几盆鲜花，用多媒体播放春天的画面，再制作一些小鸟的头饰。通过这种方式，学生不仅觉得有趣，还能在音乐形象的感染下，领会歌曲表达的情感，通过音乐形象感染学生，艺术之花就会在学生心中悄然开放。 #p#分页标题#e#　　 　　三、结束语 　　 　　情感教育是一种教育思想，一种教育观念，是全面发展教育的有机组成部分。在教育过程中引入情感教育的观点，对教育目的和教育价值的实现具有积极的意义。正如一个哲人所言：如果你热爱生命的话，那么你也热爱音乐吧!“一首好的音乐能净化人的灵魂，给人以美的享受。音乐中蕴涵着许多美妙的情感，音乐教育与情感教育有着息息相关的关系，教师应当在音乐教育过程中积极采取措施，有效开展情感教育，发挥情感教育在学生个性、人格和心理健康教育方面的作用。 　　 　　参考文献： 　　[1]刘沛，音乐教育的实践与理论研究上海：上海音乐出版社，2004 　　[2]郭声健，音乐教育论，长沙：湖南文艺出版社，2004 教育,情感,学生,音乐教育,音乐,教师,发展,情境,促进,可 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:39 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76283.html 摘要：高职院校系部教务秘书是学院管理的基层管理人员，在学院的日常教学管理工作中发挥着重要的作用。本文在系部教务秘书做好本职工作的基础上，阐述和分析了如何不断提高自身修养和能力，如何培养创新意识，以更好地做好学院的教学管理工作。 关键词：教务 　　摘要：高职院校系部教务秘书是学院管理的基层管理人员，在学院的日常教学管理工作中发挥着重要的作用。本文在系部教务秘书做好本职工作的基础上，阐述和分析了如何不断提高自身修养和能力，如何培养创新意识，以更好地做好学院的教学管理工作。 　　关键词：教务秘书；桥梁；服务 　　 　　高职院校系部教务秘书是学院管理工作的基层管理人员，处在高职院校教学管理工作的第一线，在学院的日常教学管理工作中发挥着重要的作用。系部教务秘书一方面协助系领导管理系部教学管理的常规事务，另一方面要协调好系部与学院其他部门的关系，保证教学工作顺利进行。因此，系部教务秘书的工作质量直接影响着系部教学工作质量的高低和学院教学管理工作是否能够顺利开展进行。作为系部教务秘书，如何做好本职工作，如何发挥自身的优势和提高自身的素质及能力以促进学院教学管理工作更好的进行，是必须要思考的重点。 　　 　　一、做好高职院校的系部教务秘书，首先应坚守岗位职责，做好本职工作 　　 　　系部教务秘书的工作职责有以下几个方面： 　　(一)协助系主任做好系部日常教学的管理工作。具体工作包括： 　　1.在系主任的领导下，熟悉教务管理工作的内容、规范和要求，不断提高自身的业务能力和管理水平。 　　2.配合系主任做好新学期的开学准备工作。 　　3.负责系部专任教师和外聘教师的课程表、学生状态记录册、学生名单、授课计划的发放和回收。负责学生成绩登记表、考试课及考查课质量分析表的发放和回收。 　　4.做好新学期排课工作。系部教务秘书应按照人才培养方案中设置的课程进行新学期课表的安排，公共课由公共课部安排，专业课由系部教务秘书安排，在安排每一门课的上课时间前应先征求任课教师的意见，在允许的条件下尽量按照她们提供的时间段排课，课表排定后交由系主任审核后交给教务处。 　　5.做好征订教材工作。每年春秋两季征订教材时，应征求任课教师的意见，由任课教师依据自身教学情况来决定课程所需教材。 　　6.协助系主任和教研室制订并实施教学计划；安排下一学期的教学任务，合理安排课堂教学、实践教学环节；及时将相关表格上交教务处统一安排；协助系主任和教研室主任做好各种实践教学的组织和准备工作，安排好上课时间和教室；开课后应随时了解和掌握新课表的实施情况，并及时协调、处理教学过程中需要解决的问题；同时处理日常有关调课等事宜，并报教务处备案。 　　7.每学期初，在教务处下发在校学生期末不及格及缓考名单后，系部教务秘书应安排好补考的相关事宜，并及时通知任课教师和相关学生。补考结束后，负责补考试卷、补考成绩单的回收，补考成绩单由系主任和教研室主任审核后上交教务处备案。 　　8.协助系主任做好本系教师的考勤工作，做好外聘教师的接待和工作量统计表制作工作。 　　9.协助系主任做好期中教学质量检查工作，负责教师听课表的分发，组织学生召开评教座谈会，维持好的教学秩序，并写好期中教学质量检查总结报告。 　　10.掌握毕业生顶岗实习的落实情况，负责顶岗实习总结报告的回收工作。 　　11.协助做好毕业生论文(设计)答辩工作，掌握毕业生论文(设计)答辩的进展情况，整理和保管毕业论文(设计)的相关资料。 　　12.组织各种等级考试的报名，校队报名文件及准考证和证书的发放工作，做好本院各类考试的教室、时间、监考人员等有关事宜的安排工作，做好学生成绩单的收集、汇总、成绩录入工作。 　　13.做好系部各类信息资料(考查课试卷、实验报告、实习报告、毕业论文等)的整理和归档工作。 　　14.做好系主任和教务处布置的其他工作。 　　(二)发挥沟通协调的桥梁作用 　　系部教务秘书由于自身工作性质的原因，需和学校各个部门、本系教师、学生有工作上的联系，因此，必须发挥好沟通协调的作用，使教学秩序保持正常。系部教务秘书对教务处布置的工作要及时上情下达，同时也要做好系部下情上报工作，协调好系部和教务处的关系。应向系部教师和学生宣传学院和系部的各种规章制度，及时将教学管理文件传达给师生，并根据工作需要，积极主动地和学院各个部门联系，使系部各项工作顺利开展进行。应主动和其他系部联系，与其他系部的教务秘书在工作上相互学习、相互沟通、相互合作、相互协调，力求把学校和系部的教学管理工作做好。应主动征求和听取系部教师和学生对于教学管理工作的建议，多和系部教师沟通，了解教师的愿望和要求，并及时将这些信息反馈给系主任，这有利于系部教学活动的顺利开展。对于外聘教师，应加强沟通和联系，及时处理好调停课、补课等问题，并及时通知学生，保证教学秩序正常。若在教学管理工作中发现问题和矛盾，应及时向系主任反映，并协助系主任协调、解决问题。作为系部的教务秘书，应通过有效、灵活的方法协调好教务处与系部、系主任与教师、系主任与学生、教师与学生之间的关系，做到自觉服从系主任，主动配合教师，热情对待学生，使系部各项工作更好地开展。 #p#分页标题#e#　　(三)做好服务工作 　　系部教务秘书应树立服务意识，在教学管理工作中，服务系主任、服务教师、服务学生。在日常教学管理中，协助系主任做好教学、行政、后勤的一切工作。热情地对待每一位教师和学生，耐心地解答教师和学生的每一个问题，尽全力去解决教师和学生的教与学的问题。系部教务秘书应全心全意的为教师服务，当教务处下达教学通知后，应第一时间向教师传达，以便教师安排好教学工作。在排课上，尽量满足教师的要求，将课程安排在她们提供的时间段内，若需要使用多媒体教室，尽量帮任课教师向相关部门申请。征订教材时，应主动询问任课教师的意见，并将意见及时反馈给相关部门。临近各类考试时，帮教师分好试卷，并准备好成绩单和课程质量分析表。在教学工作中，教师若有其他的一些要求，例如调课、申请多媒体教室等，在条件允许的情况下，能满足的尽量满足，若不能满足的，系部教务秘书也应耐心地向教师解释原因。系部教务秘书应为学生的学习提供支持和帮助，在日常的教学工作中，应在学习和生活上多关心学生，对于学生的一些意见，应虚心听取并及时向系主任反映。学生若在学习上产生一些疑问，系部教务秘书应耐心地进行解答。 　　 　　二、做好高职院校的系部教务秘书，应不断提高自身修养及能力 　　 　　(一)在工作中保持责任感，不断提高心理素质 　　系部教务秘书从事的是一些繁杂而琐碎的工作，但是一旦在这些繁琐的工作中出现失误，就会给教学工作带来严重后果。因此，系部教务秘书在工作中应具有强烈的责任感，尽职尽责，对待任何事务都应细心、仔细，竭尽所能将教学管理工作做好。应以奉献的精神和热情的态度对待工作，在工作中不怕苦、不怕累，乐于奉献，并且不把繁琐的工作想象得枯燥乏味，多换角度思考，多思考系部教务秘书岗位的重要性。系部教务秘书在工作中会遇到各种困难，有时也会非常辛苦，晚上或者周末都要加班，遇到这种情况时就需要系部教务秘书用一种平和的心态去对待，不抱怨、多用心，将系部的教学工作做好。 　　(二)在工作中多学习，不断提高自身能力 　　系部教务秘书在工作中应积累经验，对每一阶段的工作进行总结，清楚和了解哪里需要改进，哪里需要加强。平时应多学习现代管理的科学知识，主动学习《高校管理学》，不断提高管理的理论水平。教务秘书应适应教务管理信息化，学习相关的计算机技能，在日常工作中能熟练使用计算机进行文档处理、表格制作、电子资料的整理及保存和现代化教学信息管理平台，逐步实现办公自动化。 　　 　　三、做好高职院校的系部教务秘书，应具备创新意识 　　 　　系部教务秘书在日常工作中应具有创新精神和创新能力，不断更新自身的教学管理知识，调整管理模式，积极摸索科学合理的管理方法。敢于实践，善于提出新问题，并找出解决新问题的方法。在自己的工作岗位上有所创新和突破，提高工作效率，从而使自己的工作能力有所提高。系部教务秘书应多关注和了解其他院校的教育理念、管理方法、教学制度等信息，并进行综合分析，在教学工作中可以提出合理化建议供系主任参考。 　　 　　参考文献： 　　[1]陈孝彬，教育管理学北京：北京师范大学出版社2004，11 　　[2]王亚朴，高教管理文论，上海：华东师范大学出版社2005，12 　　[3]张再欣，秘书理论与实务，北京：清华大学出版社，2008，7 教务,秘书,院校,高职,做好,如何,工作,教师,教学,主任, 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:39 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76282.html 摘要：在我国的广播频率专业化改造中，交通广播是最受欢迎的，也是被优先考虑的，但是由于社会环境和媒介环境的改变，各地交通之声的发展也遇到了一些瓶颈，如果路况信息不再是独有的资源，交通台还能做什么? 关键词：交通之声；类型化编排；媒介环境 国务院 　　摘要：在我国的广播频率专业化改造中，交通广播是最受欢迎的，也是被优先考虑的，但是由于社会环境和媒介环境的改变，各地交通之声的发展也遇到了一些瓶颈，如果路况信息不再是独有的资源，交通台还能做什么? 　　关键词：交通之声；类型化编排；媒介环境 　　 　　国务院在2007年3月19日发布《国务院关于加快发展服务业的若干意见》指出“加快发展服务业，围绕构建和谐社会的要求，大力发展教育：医疗卫生、新闻出版、邮政、电信、广播影视等服务事业”。 　　在这里，广播影视业作为服务事业的一种类型而加以定义，而其功用是实现公共服务的均等化，因此媒介的功能除了提供信息之外还肩负着服务民众、服务社会的责任，这里的服务除了广播影视本身意义上的通过节目、作品所提供的感官上的服务外，其实还应看到广播电视能够为受众提供的更为具体的服务。 　　科技手段的高度发展为这样的服务提供了可能，以广播为例，过去人们想到广播就会认为那是用来“听”的，然而现在人们想到广播，除了是用来“听”之外，也是用来“服务”的。现在各家媒体都纷纷推出服务类型的节目和内容，一些沟通于普通百姓与政府部门之间的节目出现了，如：云南人民广播电台《金色热线》，而电视台更是利用自己声画并行的优势开发了各种“购物频道”，报纸也推出了一些信息发布平台，如：房产信息、求职信息等，我们正在建设“服务型”的社会，这样的氛围要求我们建立“服务型”的媒介环境。 　　这里所说的“服务型”的媒介环境，是特指与人们每天生活息息相关的各项具体的“服务”，包括：衣、食、住、行等方面，因为从广义上来说，无论是广播、电视或是报纸、杂志都是为大众提供服务的，不过本文所讨论的“服务”是从媒体的具体功能入手，指媒体今天的服务功能与往常相比已有很大变化，今后这种服务将更为具体而实用，这是现今媒体发展的一种趋势，媒体，特别是广播不能再停留在孤芳自赏的状态，对听众而言，是应该尽可能多的“为我所用”。 　　前几年关于广播是不是“弱势媒体”的争论，至今还没有得出一个公认结论，但是也可以看出，人们对于广播的前景依然关注，广播的发展也顺应着形势，在不同媒介相互融台的发展中，日新月异的媒介环境的变化让广播从业者同时面临着竞争挑战与未知的机遇潜能，不断地吸纳新的技术理念和经验，不断地完善自我特有功能，在调整的脚步中谋求新的生存空间和进步。 　　早在上个世纪的七八十年代美国的广播就面临着电视的强大挑战，而现在广播仍然是美国人每天生活中不可或缺的一部分，不论是在汽车里、飞机上，还是在美国的家庭里、商店中，或是在街头跑步者的口袋里，我们都可以看到形态各异的收音机。在电视和互联网高度普及的美国，广播仍然是深受美国人钟爱的最普及的媒介。 　　在我国的广播频率专业化改造中，交通广播是最受欢迎的，也是被优先考虑的，交通广播之所以受到广播工作者的关注和重视，首先是因为走交通之声改革的路可以实现对传统广播模式的创新，其次，由于交通之声是广播类型化、专业化的代表和窄化调整，这种传播定位转变随着我国的四家汽车的比例上升而更加可行了。其实，我国最早的交通台是出现在我国的上海，出现的日期是1991年9月30日，十几年后，我国各地普遍都开办了自己的交通电台，这说明，交通台的模式是符合目前我国的受众需求和市场需要的，生存能力和发展能力较强。 　　交通运输部总工程师周海涛2010年9月表示，到目前国内汽车保有量已突破7000万辆。工信部装备工业司副司长王富昌2010年9月5日在中国汽车产业发展国际论坛上说，预计到2020年，中国汽车保有量将超过2亿辆。 　　由于现代广播的移动收听趋势渐趋明显，以上数字足以说明，不单单是交通类型的电台，所有类型化电台都必须对这些拥有汽车的移动人群予以足够的关注才能立于不败之地，当然，在这一方面交通电台自然具有特殊的优势，交通广播占据了一些独特的优势甚至垄断地位，几乎所有的交通台都是与当地公安交管部门合办的，不然就是得到了公安交管部门的大力支持，掌握甚至垄断宝贵的交通信息。云南交通之声同样也得到了昆明市交警支队、高支队、各级路政部门的大力支持和配合，总是能够在第一时间发布最及时的路况，甚至常年派驻记者到昆明公安交通指挥中心进行路况播报，同时还联系了近百名的出租车司机和私家车主作为信息员进行路况播报，同时也会把最及时的信息反馈给交警部门，这种深度合作的确形成了目前所固有的社会和市场中绝对优势的地位。 #p#分页标题#e#　　但是，交通路况信息本质上讲它是一种社会公共信息，有一天它可能会面临争议或是挑战，到那时要维持现在的地位恐怕就不会再是路况播报了。还有一点现实的环境因素是，目前交通之声的繁荣在一定程度上是与城市的拥堵程度联系在一起的，越是交通拥堵的地方就越需要交通台，这也是为什么有一些小城市的交通台门庭冷落的重要原因。但是，随着科技的进步，如GPS等一些现代化科技手段有效地对交通进行疏导，道路的通行能力不断提高，公共交通运输系统管理改善了，人们对于传统交通模式的依赖和出行的观念可能将会有所变化。而交通之声最不能替代的服务是对处于开车和坐车特别是私家车人群的特定状态时段的陪伴作用。而到那时，这样的只在特定时段进行陪伴性服务的交通之声或许将会面临更为强大的挑战。 　　全国各地的广播频率数量也在不断增加，其它频率的对于交通电台的竞争正在日益加剧，在路况播报方面也有频率正在进行尝试，尽管其所播报的路况并不专业，有时只是一种点缀，但是这也足以说明交通之声在路况服务方面的优势正在接受挑战，这种独有优势将会越来越小，在云南今年来先后出现了fm954汽车广播等一些新兴频率，一些频率则是进行了针对移动受众或高端人群的改版改革，这些都是对于云南交通台造成威胁的可见因素。而各地交通广播目前的状况都大同小异，模式很接近，一般都是通过报路况、开短信平台设置话题互动、脱口秀来支撑节目板块和节目时间，这些是非常容易被模仿的，而且并没有自己的独创性。 　　现在，广播业界的从业者及研究者也已经关注到了交通频率所面临的竞争，据统计，在全国27个省区的省会城市的城市电台当中，有21家开办交通类电台的广播频率，这些频率毫无疑问将与各地的交通之声展开激烈的角逐。 　　根据“中国广播电视学会”交通宣传委员会以及中国传媒大学广告学院2005年发布的调查报告，有近50％的广播业内人士被访问时指出，交通电台的市场环境教往年有所好转，认为情况恶劣的只有10％，这说明交通电台的市场环境总的来说还是处在一个比较宽松的正在发展的时期。不过，省一级的交通频率对于市场竞争的压力感受更为明显。那些所谓的城市交通广播反而更具有贴近性的优点。因为我国的交通广播基本上是依托城市来进行服务的。 　　因此笔者认为，在以“服务”见长的交通之声实行“服务类型化”节目编排是非常有必要而且实用的，因为这样做不仅可以重新找回除了路况播报之外交通之声的核心竞争力，又可以重塑“交通之声”的品牌形象和社会影响力。 交通,媒介,环境,社会,服务,类型,广播,频率,发展,信息, 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:39 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76281.html 摘要：交互设计这个概念是比尔·莫格里奇在1984年一次设计会议上提出的，后更名为交互设计。交互设计首先旨在规划和描述事物的行为方式，然后描述传达这种行为的最有效形式。设计首要的社会功能就是在于满足人类物质与精神需求的同时。又可协调和改善人类与 　　摘要：交互设计这个概念是比尔·莫格里奇在1984年一次设计会议上提出的，后更名为交互设计。交互设计首先旨在规划和描述事物的行为方式，然后描述传达这种行为的最有效形式。设计首要的社会功能就是在于满足人类物质与精神需求的同时。又可协调和改善人类与物、自然的关系。设计能否实现其社会功能，关键在于设计与其服务对象间能否有一个良好的、协调的交互关系。 　　关键词：互动；娱乐；趣味性 　　 　　引言 　　 　　交互设计这个概念产生于20世纪80年代，“良好交互设计的本质是，设计的交互让使用者在不影响个人目标的情况下，达到它们的实际目标。”使人很好地认知产品、从容地操作，在交互中进行美好的体验，使用后拥有美好回忆的效果。 　　互动设计就是观众在参观展览过程中有参与其间的感受和体会，让参观者对其展览的印象更加深刻，使其展示宣传的效果达到更好。如何“体验”、如何让参观者在体验过程中产生愉悦感，这个理念是贯穿互动娱乐设计的中心宗旨。 　　如何互动 　　 　　一、展示互动设计的特点 　　 　　1.互动性 　　互动设计给参观者提供了更多表达与表现自己意愿的机会，给予参观者以自主权。利用互动的形式使其活动达到高潮，给参观者深刻印象，在参与中实现传播任务。 　　2.双向性 　　展示互动设计主题是传播和交流的过程，而传播互动的主体是受众。展示在互动娱乐过程中只有通过受众的参与才能实现完整的价值。单从展示来看，展示本质包含两个方面的诉求：一是受众是否得到了期望中的传播信息；二是信息传播者是否得到了传播后的反馈信息和所宣传产品是否实现了一定空间的增值效益。 　　3.感观性强 　　互动设计将艺术作品中所体现的生活景象和思想感情相融合而形成的一种艺术境界，成功的将展览中所展示的展品能够情景相融，意境相汇，从而可以让参观者从视觉、听觉、触觉更立体化地去感受展览氛围和意境。 　　4.娱乐性强 　　其富有吸引力，富有变化，形式生动活泼改变了传统展示的单一传播方式，以刺激性和娱乐性的互动游戏吸引受众。 　　5.针对性强 　　每个互动设计都有其自身特性，不论是内在物理性或是外在功能性都存在很大的差异。因此不同的互动娱乐节目都应“量身定做”，可以从不同结构、造型、色彩、文化等方面进行设计研究。突出其互动娱乐节目的自身特点，从不同角度去传播其主旨。 　　 　　二、如何吸引参观者注意 　　 　　1.参与性互动——触觉为主导的互动参与节目 　　在互动游戏设备控制互动节目的图形图像、音效等相应的活动形式时，节目是对参观者具有非重复性，并且不停地变化使受众在不断地互动中寻求着新的感受。在以触觉语言为主导的参与游戏过程中，不仅要注意突出互动娱乐的特性，同时更要捉摸到不同受众的不同参与需求和不同文化心理的趣味赏析。在互动游戏中尽可能的让受众感知其所传递的感念和信息，使互动参与的设计初衷和受众的心理概念达到一致。使受众和游戏设备产生接触愉悦化、高效化和正确化。 　　2.接受性互动——看得见的声音 　　在以听觉为主导的互动设计中和参观者参与的过程中，听觉语言最容易受到外界的干扰。在互动过程的各个环节，由于各种原因在特定环境发生了变化，会造成各种妨碍听觉信息传递效率与效果的消极因素。因此要提高听觉传播效果就必须通过采用多样化的传播方法、优选互动音频媒体、改善互动环境、适应受众的特点兴趣和需要等来克服各种可能出现的干扰。 　　互动的提升 　　 　　　一、运动的空间 　　 　　展示是在一个特定环境下进行的一个传播过程，它是有起止时间限制的。参观展厅只能看到一个时间段的时间，而不能覆盖整个环境的历史阶段。因此如何在最短时间内向参观者传递所展示的最大信息量成为重中之重。 #p#分页标题#e#　　1.多维空间 　　人们对空间氛围的感受是立体的，不同的空间形态对人会产生不同的心理影响。空间通过一定变化后会使同一展区的展示形式发生变化，为单调的展示空间提供了多样的表现形式。空间多样的表现形式不仅使展区各空间资源得到充分利用，还增加了展区的趣味性。空间多样性的形态是空间环境的基础，它决定了展区空间整体效果，对其内部环境的气氛、格调起着关键性作用。 　　2.如何减少参观者等待的感觉 　　明确的导向设计系统，方便参观者了解展馆布局和功能分区等内容，并引导参观者按照一定的秩序参观展品和参与互动娱乐节目。其次，在展示设计的空间环境设计与规划中要充分考虑到参观者人群的人流量，不能造成通道中人流的堵塞和拥挤。再次，要在展馆的区域设计中考虑到无障碍设计，便于有身体缺陷的人、老人和推着婴幼儿车的家长和孩子也能参与进来。 　　3.等待中的互动 　　在大多数情况下等待是一种负面情绪，如何让参观者在等待的过程中有事可做，分散其注意力这将成为展示互动设计中一个必不可少的环节。互动娱乐设备虽然无法减少参观者绝对的等待时间，却能够有效缓解一下人们在等待中产生的焦虑心情，从而有助于参观者保持一个正常或舒畅的心理状态参观展厅。 　　 　　二、互动娱乐节目多样性 　　 　　1.心理模型 　　常常可以看到一些展厅中的互动娱乐设备难以让参观者使用的现象，这反映了一个很普遍的参观者所能接受和认知普及的问，题。因所受的环境和文化影响不同，参观者对其使用过的娱乐设施所产生的行为效果和目标有一种心理期望。体验的过程也许是很短时间内也可能是延迟十几分钟，这就要求设计者所设计的娱乐活动要具有易学性。 　　2.一致中的易用性 　　利用参观者已掌握的知识理念，不要求参观者记忆新的东西，利用规律或者规则来减少参观者所需要记忆的信息。以最简单的场馆互动娱乐设施为例：海宝、孔子雕塑和各馆静态陈列摆设都可以从中体现出’致性设计的重要性。 　　3.趣味中的自适应性 　　互动娱乐设备软件会根据参加者的使用情况自动的对其捕捉到的信息来进行特定的互动节目。自适应的娱乐设计所产生的好处是显而易见的，原因是它非常容易使用，非常适合用于大型展览会中。 　　 　　三、商品留念的信息性 　　 　　交互娱乐设计留念还充当另一媒介角色——商业广告，以轻松、休闲作为第一目标，使参观者在得到娱乐满足需要的同时带动其商业发展；现在参加互动娱乐活动的参观者越来越多，也为这一新的参与形式提供了可能性。例如，世博海宝虽不是传统文化艺术的传承，但也是中国独有的世博旅游纪念品，游纪念品作为一种商品是旅游业中一项重要经济来源。纪念品是一种很好的文化载体，通过它的流通性更好的和参观者进行信息交流，也起到一定的沟通作用，还能唤起参观者在某地某事某次经历的美好记忆。 　　 　　结语 　　 　　各类展馆中的众多交互娱乐设计给了我们参观者一个体验平台，让我们有真正切身的感受。不仅仅通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官系统来感知，在此之外，甚至包括了精神愉悦等全方位的体验，也让我了解了交互娱乐设计要以人为本，就要一切从受众者出发，考虑各方面操作的实用性和易用性等，而不仅仅是美观。在技术即将取代人性的时候，消费者就感觉到自己越来越需要被关怀被重视。娱乐交互设计其实可以说成是做出一个好设计的标准，交互的作用就是把技术和人性有机结合起来。 　　 　　参考文献： 　　[1](美)Alan Cooper：《交互设计之路——让高科技产品回归人性[M]》，(美)Chris Ding译，北京，电子工业出版社，2005 　　[2](韩)李遇权，展示空间[M]，大连理工大学出版社，1990年 　　[3]李伟，论现代展示设计中信息的有效传播，硕士论文，2003年6月 #p#分页标题#e#　　[4]李道增，环境行为学概论[M]，清华大学出版社，1999年 故事,方式,娱乐,互动,设计,参观,展示,空间,交互,参与, 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:38 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76280.html 摘要：我国房屋建筑设计历来遵循的原则是“适用、经济、美观”，对于装饰工程这些原则也同样适用。但随着科技的进步、生活质量的提高，注意安全也是必须遵循的一项原则。 关键词：设计预算；施工图预算；竣工结算；编制工程量；核算工程量 一、装饰装修工程 　　摘要：我国房屋建筑设计历来遵循的原则是“适用、经济、美观”，对于装饰工程这些原则也同样适用。但随着科技的进步、生活质量的提高，注意安全也是必须遵循的一项原则。 　　关键词：设计预算；施工图预算；竣工结算；编制工程量；核算工程量 　　 　　一、装饰装修工程预算概述 　　 　　建筑装饰装修工程，是指在工程技术与建筑艺术综合创作的基础上，对建筑物或构筑物的局部或全部进行修饰、装饰、点缀的一种再创作的艺术活动，主要是为了满足人的视觉要求而对建筑物进行的艺术加工，装饰和装修仅在粗与细的程度方面存在着一定的区别，在实质方面并没有什么区别，二者都是为增加建筑物的耐用、舒适和美观程度而进行的技术与艺术的在创作活动。 　　 　　二、装饰装修工程的分类 　　 　　建筑装饰装修工程预算是根据不同设计阶段的设计图纸，根据规定的建筑装饰装修工程消耗量定额和由市场确定的综合单价等资料，按一定的步骤预先计算出的装饰装修工程所需全部投资额的造价文件。建筑装饰装修工程按不同的建设阶段和不同的作用，编制设计概算、施工图预算、招标工程标底、投标报价和工程决算。按装饰装修部位的不同，可分为室内装饰、室外装饰和环境装饰等。按装修时间分类可分为前期装饰和后期装饰。在实际工作中，人们常将装饰工程设计概算和施工图预算统称为建筑装饰装修工程预算或装饰工程概预算。 　　建筑装饰工程预算的种类 　　由于建筑装饰工程设计和施工的进展阶段不同，建筑装饰工程的预算可分为：建筑装饰工程的设计预算、施工图预算、施工预算和建筑装饰工程的竣工结算等。 　　当建筑装饰工程只是作为某个单项工程中的一个单位工程时，它就成为整个建筑安装工程的一个组成部分，这时他又可以按建筑安装工程的规模大小进行分类，可分为：单位工程预算、单项工程综合预算、工程建设其他费用预算和建设工程项目总预算等。由于这种分类对建筑装饰工程来说，不是可以独立存在的，故建筑装饰工程一般都按前一种类别进行分类。 　　1.按工程设计和施工的进展阶段分类 　　2.按工程规模大小分类 　　3.建筑装饰工程概预算间的相互关系 　　4.设计概算、施工图预算、施工预算和工程决算的比较分析 　　 　　三、装饰装修工程施工图 　　 　　建筑设计人员，按照国家的建筑方针政策、设计规范、设计标准，综合有关资料以及建设项目委托人提出的具体要求，在经过批准的初步设计的基础上，运用制图学原理，采用国家统一规定的符号、线型、数字、文字来表示拟建建筑物或构筑物以及建筑设备各部位之间的空间关系及其实际形状尺寸的图样，并用拟建项目的施工建造和编制预算的一整套图纸，叫做建筑工程施工图。建筑工程施工图一般需用的份数较多，因而需要复制。由于复制出米的图纸多为蓝色，所以习惯上又把建筑工程施工图称作蓝图。用于建筑装饰装修施工的蓝图称作建筑装饰装修工程施工图。建筑装饰装修工程施工图与建筑工程施工图是不能截然分开的，除局部部位另绘制外，一般都是在建筑施工图的基础上加以标注和说明。 　　装饰装修工程施工图的特点： 　　(1)由于建筑装饰工程涉及面广，因此，建筑装饰施工图中常出现建筑制图、家具制图、园林制图和机械制图等多种画法并存的现象。 　　(2)建筑装饰施工图所要表达的内容多，装饰施工图一般都是将建筑图的一部分加以放大后进行图示，所用比例较大，因而有建筑局部放大图之说。 　　(3)建筑装饰施工图由于所用比例较大，又多是建筑物某一装饰部位或某一装饰空间的局部图示，笔力比较集中，有些细部描绘比建筑施工图更细腻。 　　 　　四、装饰装修工程施工图形成原理 　　 　　1.投影原理 　　在光线的照射下，人和物在地面或墙面上产生影子的现象早已为人们所熟知。人们经过长期的实践，将这些现象加以抽象，分析研究和科学总结，从中找出影子和物体之间的关系，用以指导工程实践。这种用光线照射形体，在预先设置的平面上投影产生影像的方法。 #p#分页标题#e#　　2.剖面图、截面图 　　在画形体投影图时，形体上不可见的轮廓线在投影图上需用虚线画出。这样，对于内部形状复杂的形体，必然导致图面虚实线交错，混淆不清，既不利于标注尺寸，也不容易读图。为了解决这个问题，可以假想将形体剖开，让它的内部构造显露出来，使形体的不可见部分变为可见部分，从而可用实线表示其形状。用一个假想的剖切平面将形体剖切开，移去观察者和剖切平面之间的部分，作出剩余部分的正投影。由于形体的形状不同，对形体作剖面图所剖切的位置和作图方法也不同，通常所采用的剖面图有：全剖面图、半剖面图、阶梯剖面图、局部剖面图和展开剖面图。 　　 　　五、结束语 　　 　　一般建筑装饰工程的招标投标分为装饰装修方案招标投标和装饰装修投标两个阶段；简易和小型装修工程可根据招标人的需要，直接进行装饰装修施工招标和投标。凡是新建、扩建工程和对原有房屋等建筑物进行装饰装修的工程，均应实行招标与投标。装饰装修工程预算是一种重要而又不可缺少的部分组成之一。 　　 　　参考文献： 　　[1]新编装饰装修工程预算，许焕兴，主编，中国建材工业出版社，2007 　　[2]建筑装饰工程概预算，李文利主编，机械工业出版社，2003 清单,预算,装饰,施工图,建筑,装修工程,装饰工程,工程,建 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:38 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76279.html Abstract: In recent years，public art has stepped in our lives. As animportant part of public art，landscape opusculum is popular in daily life.But how landscape opusculum plays its feature，how to reconcile withpublic.art better，and how 　　 Abstract: In recent years，public art has stepped in our lives. As animportant part of public art，landscape opusculum is popular in daily life.But how landscape opusculum plays its feature，how to reconcile withpublic.art better，and how unify art culture and nature，has become animportant project. 　　 Key words：landscapeopusculum；public art ,art,how,public,opusculum,anim 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:38 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76278.html 摘要：电视是一种以视听为兰的传播媒介，在更新飞速的这个行当里面，动画无疑是抓人眼球的视觉享受，在电视天气预报中的字幕不采用动画形式，它的表现形式会变得乏味和平淡，在短短的时间内可能不被观众所注意，但是运用三维动画处理以后，效果就不一样了， 　　摘要：电视是一种以视听为兰的传播媒介，在更新飞速的这个行当里面，动画无疑是抓人眼球的视觉享受，在电视天气预报中的字幕不采用动画形式，它的表现形式会变得乏味和平淡，在短短的时间内可能不被观众所注意，但是运用三维动画处理以后，效果就不一样了，增添了趣味性和可视性。 　　关键字：动画；日常节目；创新 　　 　　1、引言 　　 　　电视天气预报是一档服务性很强的电视栏目，拥有广泛的受众面，民众对其的关注一直保持较高的程度，虽然只有短短的1-2分钟的时间，但它涵盖了大量民众欲知的信息，因此制作出信息准确、画面美观大方的气象电视节目就成为气象电视人的努力方向。“技术进步必然会带来新的节目制作手段，发展新的节目形态，并促使观念的变化，以及观众需求和审美的变化。”动画运用到电视天气预报中可以说技术成熟的必然结果，它促使节目可视性更高，使节目内容更丰富。 　　随着数字化时代的到来，观众对天气信息的需求和新技术的出现，为动画在电视天气预报中的发展提供了一个良好的展现平台。为了加强电视天气预报节目制作方面的研究，更好地推动节目制作水平，从技术与艺术结合的角度，并结合自己的创作实践，系统探讨了利用数字化制作动画的技术优势，以及如何充分发挥这一优势推动天气预报电视节目的创作。 　　电视天气预报也像众多电视栏目一样经历了一个成长过程，从最初的简单布景到现在全数字化制作和控制，动画也随着数字技术的提高也变得多样化，从二维到三维，从简单到复杂，使用的软件也越来越多元化，在整套栏目中渗透的内容也越来越广，最初只有片头以动画的形式表现出来，慢慢的演变为片头、片花、主持人背景、城市点背景、字幕、广告、片尾等包括天气信息也是动态的。 　　 　　2、动画在电视天气预报中的重要性 　　 　　动画本身是一种艺术形式，它能充分发挥人们的想象力和创造力，它本身又具有幽默的特点，使真人实物难以表现的东西可以通过动画片这种形式表现出来，它具有强烈的艺术感染力和艺术生命力。 　　2.1动画使信息更具象 　　在电视天气预报中，很多信息是抽象的，像一些节气动画就是如此，例如：春分和秋分节气，“春分秋分，昼夜平分”。这样的气象信息是经常出现在电视天气预报中的，在气象谚语中也普遍存在，这些是古人知识的结晶，但现在很多观众不是很理解，在短短的1、2秒的时间内领会它们确实有一定的难度，但以动画的形式呈现出白天和黑夜交织的情景就明了许多。这就是动画所带来的魅力，既生动活泼，画面又美观。动漫被视为2l世纪创意经济中最有希望的朝阳产业，在美国、日本、韩国已成为重要的支柱经济产业。它是以绘画或其他造型艺术形式作为人物造型和环境空间造型的主要表现手段，主要运用夸张、神似和变形的手法，同时又追求故事的逼真性，并借助于幻想、想象和象征，利用现代电脑技术绘制出的动态或静态的影像。 　　2.2动画成画面的点睛之处 　　电视是一种视听为主的传播媒介，在更新飞速的这个行当里面，动画无疑是抓人眼球的视觉享受，在电视天气预报中的字幕不采用动画形式，它的表现形式会变得乏味和平淡，在短短的时间内可能不被观众所注意，但是运用二维动画处理以后。效果就不一样了，增添了趣味性和可视性。因此广告的动画越来越精细，突出主题，突出表达需要推销的事物特征，用动画特效吸引观众眼球，加深印象!从而达到推广的作用。至于影响，这算是广告行业的一种革命，广告史上的革命1 　　 　　3、电视天气预报动画的制作 　　 　　动画大师诺曼，麦克拉伦（Norman Mclaren)说：动画不是“会动的画”的艺术，而是“画出来的运动”的艺术。电视是各种视听艺术的集合体，每当有一种新兴的视听艺术问世，电视总能在第一时间将它融合进来，为更好地展现自己服务。近年来电脑动画在动画软件3DgAX、maya、Flash等的不断完善下越来越焕发出它独特的魅力。 #p#分页标题#e#　　3.1动画源于生活 　　目前在制作电视天气预报日常节目时，日常信息要让天气在观众眼前真实呈现就需要依靠动画的元素，如果是晴天就表现出太阳当头照的感觉，雨天就在城市点上出下雨的动画，直观、真实的表现给观众看，这样就需要利用动画形式使节目完善。现在电视天气预报中动画的角色很多种，分类也越来越细化，短短的1-2分钟的节目决定这套栏目的风格，如果电视天气预报节目缺乏个性千篇一律，是不可能吸引电视观众的，失去观众，栏目也就失去了它存在的意义，因此在制作动画的时候一定要考虑动画的主题和风格，每一套电视天气预报的风格又是根据频道定位而成的，比如影视频道、都市生活频道、经济频道等等。这些频道各有侧重，动画的风格既要符合栏目要求，也要符合频道的风格。 　　3.2电视天气预报中的广告动画 　　电视天气预报的动画又不同于一般的电视栏目，其中比较特别的是电视天气预报的广告动画，电视天气预报节目制作人员在设计制作广告动画的时候，要根据不同的广告产品确立不同的主题，有针对性地选配不同的动画效果，才能给观众留下深刻的印象。无论什么类型的电视广告大部分都是5秒一个，在时间长短上看电视天气预报背景广告的播出时间跟一般的广告大致雷同，但电视天气预报中播放的广告不同于一般的电视广告，它没有语言的匹配，只有一般性质的背景音乐，因此在电视天气预报的节目的广告中使用动画技术时，必须让动画效果尽可能地简洁明了，还应注意动画的特效不能太过于花哨，否则天气信息就被抢了视线，这样就违背了节目的初衷了，要在观众收看电视天气预报节目的同时注意到广告的宣传，这就需要制作人员不断努力学习动画软件、美术常识以及相关知识，提高软件的综合使用技巧，使艺术与技术完美地结合。另外，影视动画是一个高度概括的艺术综合过程，涉及和应用到的各个学科知识非常广泛，它需要将图像制作动画制作以及音频编辑等多方面技术综合应用才能完成，所以，不能局限在与电视和美术相关的学科上下功夫：要博览群书吸收各个学科的精华为己所用，不断地提高综合审美能力，这样才能使动画作品更具深度更有意境。 　　 　　4、电视天气预报动画目前的弊端 　　 　　4.1节目形式的局限性 　　纵观全国的电视天气预报，大部分都是主持人对着卫星云图或气象形势图播报天气，在版面上就已经限制了一部分，在城市点预报部分则是广告图片加气象信息加配音和背景音乐。这样就在动画制作上造成了一定的局限性，同时在同一块画面上有主持人有气象信息有字幕广告，那动画就不能太过于动态，色彩也要配合画面，以免造成杂乱无章的感觉，因此在这种条件下，电视天气预报的动画设计被局限了。 　　4.2动画在电视天气预报上的停滞 　　电视天气预报从中央到地方，几乎涵盖了每套电视节目，播出时段有时大致雷同，大量的电视天气预报涌现在荧幕前，这些动画都是与气象相关的，因此在创新上很难找到突破口，一些可以用的气象元素在这么多年的更替中已经存在许久，用了又用，各个台都用等等这一切的因素在动画设计上造成了很大的困扰。 　　4.3气象部门的影视力量薄弱 　　在影视动画这个行业中，气象影视的发展相对于电视台来说在人才和设备上是相对薄弱的，对于世界先进的动画技术掌握的较慢，对于一些当下的设计素材获取的渠道相对较窄，人员的素质也有待提高。 　　4.4动画在气象节目中的侧重有所偏颇 　　根据天气信息制作的电视天气预报制作的动画是侧重科学性还是注重娱乐性一直都是人们议论的焦点，我们有最权威的科学数据，有第一手的天气信息，但电视天气预报又是老百姓喜爱的一档电视栏目，因此在科学和娱乐的侧重点上要找到平衡点。 　　 　　5、结语 　　 　　在动画特技层出不穷、媒体竞争日益加剧的今天，电视天气预报如何生存和壮大，只有依靠发展创新。努力打造个性化、人文化的电视天气预报节目。通过提升节目的“可视性”来吸引观众，从而确保电视天气预报的“必视性”价值。我们有得天独厚的气象资源，有先进的气象仪器，在制作电视天气预报上我们有我们自己的优势，要找到自己擅长之处，并且要与电视台之间建立起一个良性的互助战略联盟，树立电视天气的品牌效应，更宽更广地拓展节日动画的业务水平。 #p#分页标题#e#　　 　　参考文献： 　　[1]动画时间的掌握，哈罗德威特可约翰哈拉斯著，1999，12 　　[2]现代动画设计，孙立军，李捷著2001，5 　　[3]动画美术设计，吴冠英著，2001，7，1 　　[4]关于动画在电视新闻中运用的几点看法，何奕燕著，2010-02-26 　　[5]电视天气预报发展中的问题与对策,吴丹娃,刘爱萍著 运用,天气预报,电视,动画,广告,气象,信息,观众,节目,艺 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:38 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76277.html 摘要：未来主义产生的背景是工业迅速发展、社会急剧转型的上世纪初。未来主义风格的绘画、建筑、诗歌、音乐等都带有明显的工业时代特征；虽然只是某个特殊时代背景下昙花一现的极端产物，但我们仍然可以从现代摇滚乐中追寻到它的影子。 关键词：未来主义；噪 　　摘要：未来主义产生的背景是工业迅速发展、社会急剧转型的上世纪初。未来主义风格的绘画、建筑、诗歌、音乐等都带有明显的工业时代特征；虽然只是某个特殊时代背景下昙花一现的极端产物，但我们仍然可以从现代摇滚乐中追寻到它的影子。 　　关键词：未来主义；噪音音乐；摇滚 　　 　　未来主义产生的时期是上个世纪初。20世纪，新的技术飞速发展，新的材料被运用，新的发明产生，新的世界格局正在形成。工业革命带来前所未有的发展，机器的产生彻底改变了人们的生活和生产方式，也改变着人们的思想。一个全新的工业时代已然来临。火车、汽车的发明带来了前所未有的速度及力量。这些高速运转的机器像一种前所未有的生物，催促着世界变革。当时人们需要不断发明和制造新的工具、机械以及设备来适应新的技术；而在精神领域，也正需要新的思潮来刺激人们的思想，敦促社会的变革。纵观世界艺术史，艺术总是在很大程度上像一面镜子，反映着每一时期的社会状况；反之艺术又潜移默化地影响着每一个时代。人们需要新的艺术来符合不断变更的新时代。一些人开始思考人们长久以来对于传统和古典的崇尚是否是愚昧和落后的表现，是否已经不能适应这个世界。未来主义就是在这样的环境下诞生的。在那个时期还产生了一些较有影响力的风格和主义，如表现主义，风格主义，构成主义等，但其中较为激进和极端的是未来主义。 　　未来主义的代表人物马里奈蒂以及他的朋友1910年4月11日发表的《未来派学术宣言》的开头部分这样写道：“1910年3月8日，在都灵的查雷拉剧院的聚光灯下，对着三千名观众——艺术家，文人，学生以及其他人——我们提出了第一个宣言；这是一次勇猛的，愤世嫉俗的叫喊，它表明我们的反叛心理，我们深深的不满，以及我们的轻蔑。我们鄙视一切庸俗不堪的东西，鄙视学院派学究气的二流货色，鄙视对所有旧的事物以及虫蛀过的东西表示出的狂热崇拜。未来主义者追求信仰自由，藐视政府。他们的艺术呈现出一种“非人化”倾向，标志着与传统的决裂。他们肯定了艺术自身的有效性和自主性，从而否定了模仿写实的传统艺术观念，颠覆了人性论的传统美学规范，与模仿性的写实主义艺术传统背道而驰。它不再具有传统艺术所承担的统一团结的社会功能，而是直接对现存的社会文化发起挑战，力图促动社会文化的改变。因此它深刻改变艺术的传统社会功能，起着对抗与分解社会的新功能。。它对于传统极为厌恶和仇视，对机械，速度，工业，噪音和暴力的崇尚近乎偏执和疯狂。他们把科技浪漫化，对科技革新实现的巨大能量充满狂想。 　　提到工业和噪音，不得不提起未来主义所推祟的的音乐形式。受马里奈蒂的观点影响，未来主义者们认为未来的音乐是工业的音乐，所有工业社会的声音都是值得赞颂的美妙音符。意大利的未来主义艺术家Manifesto(曼尼费斯托)将噪音列进了音乐的行列。他将警报，枪炮，机器的轰鸣，火车的汽笛，以及马达的轰鸣——这些人们视为噪音的声音收集在自制的噪音盒中，创造了一种前所未闻的音乐形态，这可以说是现代高科技音乐的雏形了。我们可以比较后来出现的一种音乐派别——工业噪音音乐。顾名思义，工业噪音音乐就是以噪音元素的应用为特点，这些噪音大多源于工业和电子设备：他们甚至在打铁工厂里实地录制专辑。“他们在舞台上使用电钻，钢板，超市购物车，自制的金属装置，铁锤，石块，弹簧”；他们认为这种对于声音的重新组合是一种它和人之间的关系的探索。这些噪音也出现在电子音乐和重金属摇滚乐中，为每一代叛逆的年轻人所沉迷和追捧(虽然工业噪音音乐自成一派，并不等于工业摇滚，但是它很大程度上影响到了摇滚乐，特别是工业重金属摇滚)。这些音乐显然继承并发扬了未来主义音乐的最主要特征。 　　未来主义对于现代机械都市的赞美在视觉领域则主要利用了破坏性的空间、动感的线条等元素去增强速度感和力量感。在未来主义最早出现的诗歌领域，诗歌变得重视文字排列形式大于内容：文字成了一种表现速度，变化，变形的载体，它既不是音乐，也不是绘画，却有着强烈的视觉冲击力，包含着叛逆和种玩世不恭。而未来主义绘画的一个重要特点就是不再表现静态的事物，而是极力以赞美的笔法表现事物的运动状态。“所有事物在移动，所有事物在奔跑，所有事物在飞速地变化。”“我们眼前的形象绝非静态，而是忽隐忽现。在视网膜上出现的图像，由于它们的持续性，运动着的对象自身都在不断增值；他们的形式以疯狂的速度变化着，像是飞速振动。于是，奔跑着的马，绝不仅有四条腿，而是二十条，它们的运动也呈现为三角形。这其中具有代表性的作品，贾科莫·巴拉(Giaoomo Balla)的《链条上的狗》，将狗的四肢，女主人的衣裙和狗链的运动轨迹完全表现出来，制造出视觉暂留的效果；而巴拉的学生温贝特·波丘尼(Umberto Boccioni)则更胜一筹，他的作品内容也不再是对运动形态的单纯表现，而是更加明显地在动态的场景描绘中包含了某种象征和寓意。其中比较有表性的作品是《城市的兴起》。它张扬的色彩给人以极大的视觉冲击力；画面上怪兽般高大的烈马，以强大的的气势逼向在它们面前显得渺小的人群，象征着来势汹汹的现代工业文明和迅速发展的现代社会给人们带来的巨大冲击。而人群惊慌失措的形象则表明了当时人们面临这种机器文明入侵时的处境，将紧张躁动的气氛表现到了极致。相比较绘画而言，音乐则更为抽象。但只要对重金属摇滚稍有了解，就可以从绘画中敲击人心的色彩与线条感受到沉重轰鸣的节奏，达到视觉与听觉的融和。 #p#分页标题#e#　　未来主义雕塑同样着力于动态与速度的表现，并且提倡新材质的使用——镜子，玻璃，钢筋，水泥，皮革等物品都可以引入雕塑中。这就像未来主义的噪音音乐把一切日常生活中人们视为噪音的声响认为是音乐一样。而未来主义建筑则以笔挺的线条，简洁明快的造型来呈现出向上的力量感。1914年7月，意大利青年建筑师圣伊里亚发表了《未来主义建筑宣言》：“在混凝土，钢和玻璃组成的建筑物上，没有图画和雕塑，只有它们天生的轮廓和形体给人以美。这样的建筑物将是粗犷得像机器一样简单，需要多高就多高，需要多大就多大……”，“城市的交通用许多交叉枢纽于金属的步行道和快速输送带有机地联系起来”他们主张通过建筑的整体规划把城市本身便为一台庞大的，转动的机器，并认为，人类发明机器是最高智慧的表现，一切机械都是完美的艺术品，是人类天才的发展。“世界之光只靠一种新的速度展开”，“一辆疾驰汽车，要比撒摩得拉斯的胜利女神像美得多。他们的这种崇拜近乎狂热的宗教信仰。而这种狂热今天我们可以在摇滚中体会到。一些派别的摇滚乐在表演形式上表现出常人不能理解的行为，整个演唱会就像一场疯狂的献祭和朝圣。“他们在舞台上点火完后给它架上麦克风；他们在舞台上互相殴打并放大殴打造成能够的声音；他们嚎叫”；他们毁坏乐器，质疑文明(就像当年未来主义者要求与传统决裂，毁坏博物馆和图书馆一般)，并认为这种声音不仅仅是一种力量对于另一种力量的宣战“，而是代表了一种包含了世界观，政治理想的意识形态。 　　大多数人认为未来主义已成为过去式。他们认为未来主义画派在波求尼1916年意外身亡后就己终结，未来主义的噪音音乐虽在当时开创了一种形式但却并无成就可言。未来主义是一种特殊时代背景下的极端，但仍不乏它值得欣赏的积极一面。摇滚如同未来主义另一种生命形式的延续。也许有人不能容忍它的嘈杂，暴力，极端，但摇滚仍以它特有的形式宣泄改变世界的心声。 　　 　　参考文献： 　　[1]迟轲主编，李公明等译，《西方美术理论文选(下册)》。江苏教育出版社。 　　[2][加]卡列维。霍尔斯蒂(Kalevi JHolsti)著，王浦等译，《和平与战争——1948-1989年的武装冲突与国际秩序》，北京大学出版社 　　[3]颜峻著，《燃烧的噪音》，江苏人民出版社 　　[4]张彬著，《奢华的冒险——现代艺术的消解与重建》，北京大学出版社 　　[5]休·纳，约翰·弗莱明著，毛君炎等译，《世界美术史》，国际文化出版公司 　　[6][法]艾黎·福尔著，张译乾，张延风译，《世界艺术史(下)》，长江文艺出版社 　　[7]周宪主编，《文化现代性与美学问题》，中国人民大学出版社 　　[8]于尔根·哈贝马斯，马泰·卡林内斯库，汉斯·罗伯特·尧斯，安托瓦纳·贡巴尼翁等著，周宪主编，《文化现代性精粹读本》，中国人民大学出版社 　　[9][德]沃纳·霍夫曼著，薛华译，《现代艺术的激变》，广西师范大学出版社 影响,现代,主义,未来,音乐,噪音,工业,他们,艺术,人们, 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:38 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76276.html 摘要：情感是艺术创作的生命，情感构成了对艺术追求的动因，同时又构成了艺术创作的动因。艺术作品只有包含着艺术家强烈而真实的情感，才能具有非凡艺术感染力，让观者产生情感共鸣。 关键词：情感；艺术；创作 艺术的基本特征是情感性，艺术中的情感是一种 　　摘要：情感是艺术创作的生命，情感构成了对艺术追求的动因，同时又构成了艺术创作的动因。艺术作品只有包含着艺术家强烈而真实的情感，才能具有非凡艺术感染力，让观者产生情感共鸣。 　　关键词：情感；艺术；创作 　　 　　艺术的基本特征是情感性，艺术中的情感是一种无功利的具有人类普遍性的情感，情感在艺术活动动机的生成、创作与接受过程中均是重要的心理因素之一。 　　艺术创作具有强烈主观色彩和深刻客观领悟互动共生的精神活动。这一思想精神活动过程生成了美术，文学、影视等若干作品形态。给人们留下了欣赏、思考的广阔空间。于是，良知的唤醒、生命的本源、人生的追求等永恒主题跃然纸上，一幅幅美丽的画面给我们的生活带来激情，艺术创作的社会功能、教育功能和审美功能得以实现。纵观这一精神活动过程，之所以会产生如此强烈的社会反响，其原因应是多方面的。但其中一个不可或缺的原因就是情感因素。情感已成为艺术创作的生命，情感构成了对艺术追求的动因，同时又构成了艺术创作的动因。 　　鲁迅写《纪念刘和珍君》是鲁迅对反动派的憎恨，对烈士的悼念、赞颂的感情驱动。 　　同时情感也是艺术创作的基本元素。“张旭以书表达他整个人生，是一种感情狂热的爆发。有的书家“莹神静思，端己正客，秉笔思生，临池老逸”是一种深沉含蓄的倾吐，虽表达方式不同，但都是情感的表达方式。 　　一件成功的艺术作品，在创作过程中其感情活动是纯正饱满的。在心情良好的状态和创作，则思维敏捷感情专注。心境低沉或郁闷时，则思维迟缓操作笨拙。这就是情感对艺术想象和创作的正常参与的结果。 　　抛弃感情的创作，只注意艺术语言表述的概念去创作完全抽象的符号造型和平白抄写，那只不过是一种简单的注记。 　　颜鲁公的《祭姪稿》正是因为颜真卿把他激愤的情感注入笔端而达到了酣畅淋漓的思想，使情感现于笔端，成为天下第二行书。 　　艺术家的情感往往通过艺术形象得到充分的展现。通过具体的艺术形象来反映生活、描绘艺术形象，是凝聚着他的思想情感、爱憎褒贬，渗透着他的内心世界。堪称梵高的化身的《向日葵》仅由绚丽的黄色色系组合。梵高认为黄色代表太阳的颜色，阳光又象征爱情。因此具有特殊意义：充满了他对爱情的渴望。他以《向日葵》中的各种花姿来表达自我，有时甚至将自己比拟为向日葵。 　　艺术家对生活的感受、愿望和志趣等主观因素，对艺术创作具有至关重要的意义，艺术家作为艺术创作的主体，绝不是冷冰冰的对待生活，不能像哲学家、科学家那样冷静客观地对待事物。艺术创作需要激情，这同艺术家丰富的情感密切相关。同时，也只有融入强烈情感的艺术形象才能打动接受者，取得好的艺术效果。正如贝多芬的名言：“只有发自内心才能进入内心。” 　　贝多芬的《命运》交响曲源于对命运的一种感应，乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服”，这是一首英雄意志战胜宿命论、光明战胜黑暗的壮丽凯歌。恩格斯曾盛赞这部作品为最杰出的音乐作品。整部作品精炼、简洁，结构完整统一。 　　艺术是人类情感和精神生活的创造性表现，任何艺术表现形式都包含着特定的情感和思想。艺术创作来源于生活，艺术情感是伴随着体验生活能力、艺术构思能力和艺术表现能力的提高而逐步丰富和深挚起来的，在艺术创作的全过程中始终充满着情感，没有情感的艺术形象是苍白无力的、没有生气和神韵的。艺术作品只有包含着艺术家强烈而真实的情感，才能具有非凡艺术感染力，让观者产生情感共鸣。 　　由于情感对作者的直接触动，才能促使作者吐露心底之声，发出强烈的表达欲望。艺术作品的取材、主题的提炼、各种矛盾冲突的设定和艺术语言的运用等，尽管需要各方面的理性思考，但情感作为艺术创作的直接触点，却没有与之分离。 #p#分页标题#e#　　人们对大自然美的感受、认知的过程，就是对自然的审美鉴赏过程。通过这种审美鉴赏的思维活动，主观上要求把自己的情感认知通过某种形式表现出来，这就是艺术心理诉求，即艺术创作欲望。这种创作欲望的强烈与否，与人们对事物认知的情感有着密切的联系。如果主观上对事物的情感淡薄，就无法对事物激引起审美鉴赏兴趣，也就不存在所谓的创作意念。只有对事物有着浓厚的兴趣，自然地使得主观上对事物倾注情感并达到一定的感受认知水平，就会产生强烈的创作欲望。艺术家审美思维与科学家抽象思维的不同在于它的思维活动全靠情感作催动剂。艺术家在创作过程中投入了自己的真情实感，因而使得其作品生动且感人。著名的罗马诗人名言——“愤怒出诗人”正恰是一个经典例子。其实诗人的愤怒使其在主观上情感的专注。因此情感的专注，使思维主体往往处于如痴如醉的“迷狂”状态。这种情感的高度集中，使得思维主体对客观意象的感受认识如同被阻塞高涨的江河水一样最终在“灵感”的突破口下完成艺术创作。 　　艺术家在整个艺术创作活动中由情而发，以情感人，其动机追根于艺术家丰富的情感世界。在所有艺术作品中，无不蕴含着情感的概念，也只有在人类精神文明领域内，才能被艺术家完美地融合在一起。艺术作品作为思想的结果能否得到读者认知，并在他们的内心产生共鸣，最根本的是情感的互动。作品的情感愈真实，就会愈加得到认知，当然也就会产生感召力和震撼力。 功能,情感,创作,艺术,作品,艺术家,强烈,活动,思维,过程 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:38 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76275.html Abstract: The economical sustainable development is a kind ofreasonable economic development shape it is regarding Chinese eacheconomic development guidance function of taking the characteristiceconomy--convention economy development which 　　 Abstract: The economical sustainable development is a kind ofreasonable economic development shape it is regarding Chinese eacheconomic development guidance function of taking the characteristiceconomy--convention economy development which rising rapidly tohave a huge propelling force especially. 　　 Key word：Economical Sustainable Development Concept；theWorld Expo Idea；Architectural Design； Sustainable ,development,is,Sustainable,fo 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:37 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76274.html 摘要：在农业生产发展的基础上，宋代手工业得到了全面而飞速的发展。正是宋代经济的快速发展，促进了当时纺织服装手工业的蓬勃发展，使得纺织服装手工业成为了独立的重要部门，呈现了不同类型的纺织服装手工业的生产形态。 关键词：宋代；纺织服装手工业；生 　　摘要：在农业生产发展的基础上，宋代手工业得到了全面而飞速的发展。正是宋代经济的快速发展，促进了当时纺织服装手工业的蓬勃发展，使得纺织服装手工业成为了独立的重要部门，呈现了不同类型的纺织服装手工业的生产形态。 　　关键词：宋代；纺织服装手工业；生产形态 　　 　　在农业生产发展的基础上，宋代手工业得到了全面而飞速的发展。正是由于宋代手工业的巨大发展，宋代城市经济、商品交换比唐代有了重大的发展。作为手工业生产中的一个重要部门的纺织服装手工业，也同样如此。正如庞德新在《宋代两京市民生活》一书中说道：“两宋的手工业是相当发达的，不但在全国若干工业中心各有著名制品出产，就是在京邑里，也有不少专门制造糖果、熟食、衣饰、珍玩，以至家用杂物的各样工场。临安城内外作坊，见诸梦梁录卷一三团行列举的，便有碾玉、铺翠、裱褙、裁缝、金银打钑等二十二种。开封城作坊种类，虽未见宋人笔记著录，大抵也和杭州城不相上下。”农业生产发展的基础上，宋代手工业得到了全面而飞速的发展。由于宋代手工业的巨大发展，宋代城市经济、商品交换比唐代有了重大的发展。正是宋代经济的快速发展，促进了当时纺织服装手工业的蓬勃发展，使得纺织服装手工业成为了独立的重要部门，出现了许多新的更细分工的纺织服装手工业生产部门。与此同时，宋代也呈现了不同类型的纺织服装手工业的生产形态。 　　 　　一、以家庭手工业为主的纺织服装手工业生产形态 　　 　　家庭纺织服装手工业是宋代广大农民经济的重要内容之一。故宫博物院藏有传为北宋王居正作绢本设色手卷《纺车图》，是一幅描写农村家庭妇女纺织劳动的设色画。图中右旁身着补肩衣服一村妇坐在小凳上，一手怀抱婴儿哺乳，一手正摇纺轮，她身置放一架纺车及一竹筐，前面站立一补缀破裤膝的一老媪，双手引着两个线团，面朝村妇。在村妇身后有一儿童，席地而坐，手中拿着木杆，牵着一只蟾蜍，似乎等着婴儿下地玩耍，引得对面小犬吠声不已。此画生动地刻画了宋代农村妇女家庭纺织的劳苦生活，纺线织布人辛劳的一生，而自己却终年衣衫褴褛。(如图1-1-2所示)正如赵孟頫的诗中所说：“田家苦作余，轧轧操车鸣。母子勤纺绩，不羡罗绮熒。童稚善自乐，小龙恬不惊……”王居正与赵孟頫对家庭农村纺织妇女的辛劳刻画很生动，同时对劳作的环境也很形象与具体，从而反映了当时纺织服装手工业是建立在与农业相结合的家庭手工业的基础之上的。这种家庭手工业的特点就是它还没有完全从农业中分离出来，还不是独立的手工业。当然，这种家庭纺织服装手工业在不同阶层的农民中间存在的形态是不一样的。陶绪在《论宋代私营丝织业的生产形态及地理分布》一文中对宋代私营丝织业划分了三种生产形态，即强制性家庭丝织业生产、自给性家庭丝织业生产及商品性私营丝织业生产。前两种不同生产形态同样也反映了家庭纺织服装手工业不同的生产形态。无论是强制性家庭纺织服装手工业，还是自给性家庭纺织服装手工业，他们必须将所得收入来交纳和供应一家需要外，几乎很难或很少提供大量的剩余商品来交换其他生活必需品。可见，家庭纺织服装手工业在农民经济中占有重要地位。如北宋时，兖州一民家妇女，里人称为“贺织女”，“佣织以资之，所得佣直(值)，尽归其姑”。南宋时，饶州鄱阳县白石村一村民，“负机轴”“为人织纱于十里外”。还有，华岳言建安西关有一女善木棉，每天可成一二缕，每年可产棉布20匹。刘弇(yan)言福建莆田“家家余岁计，吉贝与蒸纱。”在南宋临安城内沿街的服装制作临时工，如制衣者、修鞋帽、穿珠子等匠人，随时可叫唤。这种直接为消费者服务的流动纺织服装手工业工人，不但是城市生活必然的组成部分，同时，在广大的农村中也甚为流行，成为农村经济的补充。“在广大农村中，有的裁缝作为一种手艺人，被一些财主雇请到家中缝制衣物，就更不罕见了。这种情形延续到明、清至近现代。” #p#分页标题#e#　　作为家庭纺织服装手工业生产者之间往往力求保持其产品特殊风格的垄断地位，以利于和同类产品的竞争，不得不保守织造技术秘密。如陆游《老学庵笔记》记载毫州，以轻纱最著称，“举之若无，裁以为衣，真若烟雾”，工艺相当精巧，惜有两家能织，而互为婚姻，技术决不外传。这种保守的生产方式是中国古代家庭手工业的一大特征。 　　 　　二、官僚地主和寺院的纺织服装手工业 　　 　　在宋代的诸阶层中，除了皇室之外，地位待遇最高者要算军官与官僚地主阶层了。尽管对宋代官僚的特权有种种限制，如禁止官员经商，但由于商品经济的冲击、金钱的诱惑、社会时尚的影响，官场上出现奢侈腐化、贪浊、经商之风，对吏治的影响甚大。他们倚恃其政治、经济势力在自己家里建立纺织服装业作坊的现象极多，这可以从《宋会要辑稿·刑法二》所载历朝禁令中看出。他们经营的作坊规模一般很大，一方面是为了满足自己的奢侈生活，另一方面是生产一些商品供应市场，以赚取额外的收入。如濮氏就在濮院经营纺织作坊，所产的“濮绸”是当时的浙江名产之一，在宋代这样的现象还是极为普遍的。从他们的经营纺织服装业经营形式来看，漆浃先生将此归纳为三种形式：一是在自己的家园中设置织机，进行织作：二是雇人充作女使，实际上是用来纺织刺绣。三是抑勒机户为其织作。值得一提的是，在宋代的军队中，还有相当一部分不是士兵，而是数量不少的供劳作的工匠为武将们占有役使，从事纺织服装业活动，“每一指挥抽占三分之一”。到了北宋末年，这一现象极为普遍，工匠入军队，“或以组绣而执役，或以机织而致工，或为首饰玩好，或为涂绘文缕，公然占破，坐免教习，名编卒伍，而行列不知，身为战士，而攻守不预……遂使辕门武功之士，困于差役之劳”。南宋也是如此：“绍兴三十一年春正月壬辰……臣等再论刘宝罪恶，机织至八九百人，而不教阅，锦绮之成果何用?”可见，两宋军队之中有一批士兵不仅不会打仗，反而成了将官的私人劳工。尽管宋政府对此有严肃处理，但武将们照样肆无忌惮，奴役织匠，实为罕见。 　　在宋代，寺院的纺织服装手工业也很有名。在开封府民间，在宋政府文绣院没有建立之前，朝廷许多需要的刺绣物品，“皆委之间巷市井妇人之手，或付之尼寺，而使取直”，即让开封民间包括寺院代为刺绣。一向闻名的“寺绫”就是由寺院中的女尼生产的。寺绫中驰名的有因莲花尼寺所创而得名的“莲花纱”，“莲花寺尼凡四院造此纱，捻织之妙，外人不可传”，年产量不足400端，但却打开了京师市场，深受欢迎，“都人以为暑衣，甚珍重。”寺外人家在此带动下纷纷模仿，“织者甚多，往往取以充数，都人买亦能自别”，质量虽赶不上尼寺所织，也能销往京师。越州寺所织造的纱品质较高，“越州尼皆善织，谓之寺绫者，乃北方隔织耳，名著天下。”福清县观音院尼岁织土贡及进奉花蕉布二百余匹，绍兴五年(1135年)才有诏住罢。以上只是一些寺院纺织服装业中的佼佼者，由于进奉朝廷而闻名天下，被历史记录下来，更多的寺院纺织服装手工业则 湮没无闻了。当然，寺院还经营与纺织服装相关的行业，如刺绣业，这在前面已有论述。 　　 　　三、官府纺织服装手工业 　　 　　宋政府在都城和纺织产地设立了各种纺织服装作坊，集中为皇室、政府服务。因此，王朝的首都总是官府纺织服装手工业最集中的地方，东京与临安也不例外。在北宋，官府纺织服装作坊机构归少府监管理，其下属五个机构：“文思院，掌造金银、犀玉工巧之物，金采、绘素、装钿之饰，以供舆辇、册宝、法物凡器服之用。绫锦院，掌纷呈絍锦绣，以供乘舆必服饰之用。染院，掌染丝枭币帛。裁造院，掌裁制服饰。文绣院，掌纂绣，以供乘舆服御及宾客祭祀之用。”从汴京迁到临安的官府纺织服装手工业作坊，为数众多，遍布杭州城内外。到了南宋后期，少府监各院人数不相上下，文思院是少监府中最大的一院。南宋绍兴元年(1131年)，绫绵院并入文思院。 #p#分页标题#e#　　在京师开封的官府纺织服装手工业作坊里，以汴京的绫锦院实力雄厚、规模最大。这个大型作坊是平蜀之后乾德五年(967年)冬十月建立的。这里汇聚了全国各地高手工匠，宋太宗端拱元年(988年)时有工匠多达1034人，宋真宗咸平年问有锦绮机400余张。值得一提的是，四川成都府路的官府织锦院，据元人费著《蜀锦谱》所记：“设机百五十四，日用挽综之工百六十四，用杼之工五十四，练染之工十一，纺绎之工百十一，而后足役。岁费丝权以两者一十二万五千，红蓝紫茹之类以斤者二十一万一千，而后足用。织室、吏舍、出纳之府，为屋百一十七间而后足居。”可见，其规模之大，其产量当然是很多的。 　　再看染色，北宋时，官办的有染院，设在金城坊。宋初时曾分作东西两染院，西内染院，专掌染丝、帛、条、线、绳、革、纸、藤之类的物品，有工匠613人，此染院利用金水河水，污水排于城墙护龙河旁，占地面积不小。而东染院是前者的后勤部门，“掌受染之物，以供染院之用”，有监兵17人。到了真宗时，因西院水更适宜于染练而合并为一处。大中祥符八年(1015年)三月，西内染院又增设了五个水池以供练染洗涤，以适应官府的需要。 　　文思院是个综合性的生产机构，下设绣作、裁缝作、丝鞋作、钉腰带作、刻丝作等42部门。服装制作则专有裁造院，“掌裁制衣服以供邦国之用”，设监官2人，有监门官1人，有工匠267人。到了大中祥符五年(1012年)，裁造院才开始承担绣造卧房设施及仪仗器物等。在少府监下五个院中，文绣院成立最晚，于宋徽宗崇宁四年(1105年)建立，之前由裁造院代为管理，招收刺绣1300人，并选诸路善绣工匠为工师，来满足宫廷用物的刺绣需要。其中裁造院及文绣院除内廷日用部分外，因工匠人数有限，其他物件往往由京城民间来协助完成。 　　由于宋代城市经济的发展，社会需要的不断增长，原有的纺织服装生产形式已远远满足不了人们日益增长的需要，与农业脱离的、专业化的纺织服装手工业发展成为发展趋势。与此同时，纺织服装手工业分工更加细密，服装面料加工业、印染业以及制衣、制帽、制鞋等大量的专业化手工业的不断涌现。并且通过宫廷与民间之间交流，宋政府从全国各地选聘优秀纺织服装工匠，从而大大地促进了全国纺织服装手工业的发展。 形态,生产,纺织服装,手工业,宋代,家庭,发展,工匠,作坊, 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:37 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76273.html 摘要：本文就楹联的起源与发展、性质与作用、创作要求与创作方法等知识，作了简要介绍。希望通过本文的叙述，能引起大家对楹联的进一步认识、学习、和创作激情，在继承和发扬这一特殊文化艺术中，取得丰硕成果。 关键词：楹联；创作 　　摘要：本文就楹联的起源与发展、性质与作用、创作要求与创作方法等知识，作了简要介绍。希望通过本文的叙述，能引起大家对楹联的进一步认识、学习、和创作激情，在继承和发扬这一特殊文化艺术中，取得丰硕成果。 　　关键词：楹联；创作 创作,本文,激情,继承,认识,进一步,发扬,学习,文化艺术, 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:37 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76272.html 摘要：文章针对西部地区文化产业发展现状，存在问题、以及影响和制约西部地区文化产业发展的主要因素进行了分析；展示了西部地区文化资源和产业发展的主要优势，提出了西部地区文化产业发展的主要略和运作方式。 关键词：西部地区；文化产业；发展优势；文化 　　摘要：文章针对西部地区文化产业发展现状，存在问题、以及影响和制约西部地区文化产业发展的主要因素进行了分析；展示了西部地区文化资源和产业发展的主要优势，提出了西部地区文化产业发展的主要略和运作方式。 　　关键词：西部地区；文化产业；发展优势；文化资源；旅游资源：策略 　　 　　当今时代，文化产业作为一种新的社会财富创造形态，以其所产生的巨大效应，引起世界各国的格外关注。和其他产业相比较，文化产业具有知识密集、技术含量高、附加值高的特点。文化资源又是一种“软资源”，具有少污染或者无污染，可以多次开发、重复开发和不断转换的长处，从而成为世界各大城市加快发展竞相争抢的战略高地。西部地区有着丰富的文化资源和发展优势。如何利用这些文化资源和优势，提升西部地区文化产业的大发展，是本文讨论的主要问题。 　　 　　一、西部地区文化产业发展现状思想的落后仍然是制约西部文化产业发展的重要瓶颈，思想上不创新不注重民族文化产业发展的特色导致西部文化产业发展的滞后和缓慢，许多西部的领导对待西部文化产业一味渴求中央拨款，只求“输血”，不谋“造血”，所以造成了西部地区文化产业不仅发展不起来反而还非常，严重地制约了经济的发展。在我国的经济发展布局中，大多数西部省区仍然属于经济欠发达地区，经济社会发展水平参差不齐，经济总量和整体实力与东部地区乃至全国平均水平相比，还存在巨大的差距。文化产业上的高端人才与发达地区比较呈现出较低的态势。 　　 　　二、西部地区文化产业发展的优势。新世纪以来，国家对西部大开发战略的提出和实施，为西部地区省份的加快发展提供了有力支持和强大动力。当下全国的目光都聚集在西部这块有待开发的热土上，从国家确定陕西汉中经济区到成渝统筹城乡综合配套改革试验区再到广西北部湾经济区的动工开发，都体现了国家对西部的发展和开发的重视，随着各地的大量的热钱涌入、大量文化产业各类经济项目、各类行业人才涌进来，为我国西部的各行业的快速发展甚至是跨越式发展赢得了重大发展机遇和提供了重要保障，给西部的文化产业发展提供了无穷的动力和千载难逢的机遇。 　　 　　三、西部地区文化产业发展的策略。1.品牌就是旗帜，品牌就是竞争力。品牌文化是西部产业文化的重要发展和积极培养的目标，在当下国内著名文化产业品牌中，云南这些年也涌现出了像《云南映象》《丽水金沙》《云南的响声》等优秀文化精萃，让国人了解了西部文化甚至于走出国门让西部文化在海外赢得关注和市场份额，大大地拓展了相关的产业链，也打响了西部的文化产业的品牌。2.西部由于地域上的逆式造成了西部经济基础的相对薄弱，各相关产业的匮乏，文化产业的薄弱，单只靠政府的拨款很显然是非常不够的，要走市场化发展道路，要利用当前国家对西部空前的重视和经济的投入，积极地加大扶持文化企业和产业发展。3.文化是旅游的灵魂，旅游是文化播种，在西部地区，尤其要注意文化产业与旅游业的互动发展。如古丝绸之路、兵马俑、九寨沟、莫高窟、香格里拉等等，无不是看到了文化与旅游结合的强大威力，坚持文化唱旅游戏、旅游打文化牌。现在的地域上的文化相关产业和地域上的旅游文化产业关联度越来越高、协调性越来越强，造就了优势互动，旅游中的文化产业日益凸显，文化与旅游同体化趋势将会越来越明显。 　　 　　四是当代时尚性，要充分了解消费者期望变化、满足当代人的参与性，体现出当代人的文化需求。搞文化节目和文化互动，如果能够从俗上升到雅，最后回归到俗，就是最高境界。西部地区要发展精英文化，但重点是发展通俗文化，这与消费能力、艺术素养等方面有很大关系。 　　 　　五、美国营销专家菲利普·科特勒认为，市场由不同的消费者构成，而不同的消费者存在需求上的差异。文化需求有着不同的消费群体，既有像到国家音乐馆去欣赏高雅的艺术的消费群体又有像欣赏东北2人转的平民消费群体，所以文化产业要走多元化发展的道路，文化产业才能遍地开花。 #p#分页标题#e#　　 　　六、这几年中国民间故事的《花木兰》《功夫熊猫》，再到《阿凡达》，是由国外投资加入中国元素而征服国人成功的塑造了文化品牌和文化经济的双丰收，然我国的文化产品和服务尤其是相对落后的西部地区的文化产品和服务却难以出口，其关键的问题就在于出口的文化产品和服务中充斥的都是中国的元素、中国的思维模式、中国价值趋向，好比有一部电影，所有的演员、相关的道具、相关的场景、故事内容以及影片的叙述方式都是中国本土的，外国人难以理解，必然也影响文化产业走出国门。 　　 　　七、充分发展西部地域的特色文化产业，例如像《印象·桂林》《印象·刘三姐》《印象·丽江》等“印象”系列都以西部著名的风景景区为依托，著名的风景景区自身就是饱含丰富的文化内涵，如自然流畅的民族风情、悠久的历史文化等，在演出内容上将表现当地风土人情、自然风光的歌舞表演作为演出内容的主体。表现出了西部的自然山水的美丽景色西部人民在数千年的历史发展，造就了多姿多彩、丰厚无比的民族文化，使得西部成为我国最具特色的文化资源特色的地区，给了西部相关的文化产业的发展提供了极其坚实的基础和条件。近年来，西部地区积极开发属于西部自我最丰富的民族文化资源，积极地发展独具西部特色的文化产业，给西部当地经济社会发展注入了新的活力和新的动力。 　　 　　八、随着经济时代的到来，越发彰显人才的优势，人才的引进是保障文化产业积极发展的重要因素，毫无疑问每件文化产品的诞生，都倾注和凝聚着文化艺术人才的心智和灵感；西部要加大对人才引进是西部文化产业蓬勃发展的重要保障。 　　 　　九、西部地区有些省区文化资源的开发太只追求注重单一开发。缺乏全面开发，更是没有品牌保护意识和相关的防护措施。例如《云南映象》打响以后，虽然在多元化的延伸产业发展方面取得不错成绩，但现在很多我们国家的文化单位和个人已抢注了不同类商品的“映象”商标，甚至连“云南映象”通用网址也已经早就被人捷足先登，其相关的表演形式竟然也被其他舞剧相互的竞相模仿。关于这些方面的教训经验一定要引起重视，作为西部地区，全方面地开发出来一个叫得响的文化品牌是非常来之不易的!品牌出来以后，要加强对文化品牌的保护，特别是知识产权方面的法律保护尤其重要。一定要下定决心把区域的文化产业作为西部地区战略产业做大做强。充分利用政府的推动优势，西部各个省区的各级行政领导敢于大胆创新的形势下如何大力支持文化产业发展的道路，积极地要通过政策规定、产业项目的引导、产业文化上的业务指导及帮助完善投资导向等各种法律和经济手段，把相对比较散的文化企业的不同价值取向、利益趋向凝聚为朝地方文化产业发展的共同的方向，积极组织起各方力量，全面地提升区域文化产业的整体实力和竞争力。在如何考虑“引进来”的同时，也要积极筹划进行“走出去”的相关实践的工作，把握住当下全球文化市场不断扩展的重大机遇，积极响应国家西部大开发的号召，力争做强做大西部地区文化产业的本土市场，努力进取积极开拓国内和国际市场。 发展,优势,现状,产业,地区,文化,西部,产业发展,经济,开 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:37 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76271.html 摘要：随着我国综合国力的不断强盛，极大增强了我们的民族的自信心，同时中国美术在与世界的交往中也收获了自信，通过借鉴与学习，开阔了国人的视野，增强了国力，但是西方的价值观也影响到了国人的价值评判。这就需要我们在整理和反思中回到中华文明再创造 　　摘要：随着我国综合国力的不断强盛，极大增强了我们的民族的自信心，同时中国美术在与世界的交往中也收获了自信，通过借鉴与学习，开阔了国人的视野，增强了国力，但是西方的价值观也影响到了国人的价值评判。这就需要我们在整理和反思中回到中华文明再创造的连续性中来，避免近现代出现的文化上的断裂，以其实现真正意义上的中国美术的自主表达。 　　关键词：借鉴；融合；价值观念；美术实践；自主表达 　　 　　文化发展离不开综合国力的支撑，有怎样的国力就有什么样的文化，改革开放三十年来，我国家经济快速发展，大幅提升了国家的国际地位，增强了国际影响力；依托于综合国力和作为国家软实力的文化也必将得到广泛传播，更多的人也会理解、关注中国艺术。国力的不断强盛增强了民族的自信，中国美术在与世界的交往中也收获了自信，然而，中国美术倘若不能正本清源，以切实的态度解决自身存在的认识问题和实践问题，要想真正进行中国美术的自主表达仍然是困难的。 　　中国当代美术中，最为缺乏的就是中国身份；中国当代美术形象中，真正缺乏的正是中国形象。在我们的创作主体中，我们似乎习惯了用西方的激情和形式原则来判断创作的成败；在我们的作品面貌中，我们似乎已经心甘情愿的他者化，让自身面貌处在不断的异化状态之中；包括哪些属于美术作品，哪些不属于美术作品，都只能是西方说了算，我们已经处在绝对的被动地位：在我们的审美价值取向中，我们已经不由自主地按照西方的价值标准来衡量我们的真与假、善与恶、美与丑、爱与恨，我想这才是问题的症结所在，也才是我们为什么要深入研究的原因。 　　近百年的中国社会，为了民族复兴走了一条对外借鉴、学习之路。从20世纪初向西方学习，到20世纪中叶转向苏俄学习，其后又处于封闭和半封闭状态，改革开放之后再转向西方学习。通过借鉴和学习，开阔了国人的视野，增强了国力，但同时西方的价值观也影响到了国人的价值评判，崇洋心理也就随之产生。崇洋心理在当今中国社会的方方面面极其普遍，譬如现今地产商开发的楼盘也热衷于以洋名字命名，我们的教育是西式教育，我们考研考博的是英语，我们的“土博士”矮“洋博士”一等，不少学校招聘广告就这么赫然宣示着，媒体高频率出现的“与国际接轨”等，这些看似开放的行业行为，实质上是为西方中心主义正了名，削弱了国人对本国文化的认同感和应该有的民族自信心。 　　社会生活是如此，那么中国美术界的情况又怎样呢?回答这个问题仍然要从我们对外借鉴、学习谈起。近现代中国美术走过的路与近百年中国社会的发展路径是一致的，向西方美术学习、向苏俄美术学习是中国美术发展的主线，站在实用主义的立场上在不同时期引进了同样一个造型系统，即西方写实主义和苏俄写实主义，而且自引入以来从未动摇过在中国美术的主导地位亦或统治地位，时至今日，美术虽然多元化发展了，但是以写实主义为主导的地位仍然固若金汤，不仅移植到中国的西画是如此，就连中国画也被改造了，披上了写实主义的华丽外衣。客观讲，写实主义作为西方美术最为传统的一个造型系统，引入中国，使中国美术能够多样性发展是有价值的，也是无可厚非的。但问题是将一个植根与西方文化中生长起来的造型艺术样式，在长达百年的中国美术发展中一直被尊崇，且主导着中国美术并引领着中国美术的发展方向，这种方式的借鉴和学习恐怕在世界上都罕见。更为可笑的是，当西方当代艺术浪潮波及到本国时，还把这种本不属于我们的东西视为本国之正统拿去与西方当代艺术抗衡，这就难免要成为人家的笑柄了，这不明摆着是拿着西方的东西去对西方吗。 　　借鉴与融合本是人类社会共有的方式，如果在借鉴中抛弃本国文化传统，在融合中失去本国文化立场，那么这种方式的借鉴与融合则有十足的洋奴性。当下的中国美术，无论体制内还是体制外使用的评价标准基本相同，前者以西方传统为尊，后者以西方当代为尊。在体制内，始终高扬着写实主义大旗，维护写实的正统和权威性。在这样的背景下，当我们的美术人学会了一种西式语言并以其作品广泛传播之后，我们的国人也就自然学会了一套西式的观察、认识、欣赏美术的方法，写实风貌作品蔚为大观地出现在美术馆、画廊、宾馆、饭店、百姓家庭就不足为怪了。在体制外，对西方当代艺术趋之若鹜，更是崇洋有余，媚外有佳，按照西方当代艺术标准来设计图式，以西方艺术机构的喜好为风向标，狂热地逐和效仿被西方热炒的艺术家创作的图式，以此为参照进行表面样式的抄袭、模仿与嫁接，目的只有一个，画能卖个好价钱就行，似乎不这样制造图式就没有当代性，也就当然不被西方艺术投资者青睐了。总体来讲，当下的中国美术无论是体制内还是体制外，传承的是同一个美术观，即西方美术观，不同点也只是在同一美术观下各自的价值取向不同而已。 #p#分页标题#e#　　总之，我们对20世纪美术观和当下美术现状进行反思，并不是割裂历史条件地简单否定，提出的问题并非要与西方文化相对抗，而是为了更加清楚地认识中国的文化特征，明确地自己的文化立场，以其实现真正意义上的中国美术的自主表达。 　　 　　参考文献： 　　[1]邱正伦，《中国美术的自主表达》 　　[2]刘曙光，《自觉自省：关于中国美术观的构建》 思考,美术,文化,西方,我们,学习,借鉴,当代,艺术,写实, 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:37 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76270.html 摘要：立体出版物是一种新型的设计形式，它以传统出版物为基础，整合了艺术美学、纸张工程学、机械力学和制作工艺的创新以及空间立体的三维造型原理，是平面创意的空间升级与延续。立体出版物给阅读者带来了更为丰富的阅读空间，在翻阅的过程中，富含了探索 　　摘要：立体出版物是一种新型的设计形式，它以传统出版物为基础，整合了艺术美学、纸张工程学、机械力学和制作工艺的创新以及空间立体的三维造型原理，是平面创意的空间升级与延续。立体出版物给阅读者带来了更为丰富的阅读空间，在翻阅的过程中，富含了探索性和趣味性。 　　关键字：立体出版物；阅读空间；心理空间；拓展 　　中图分类号：I　文献标识码：A 　　 　　一、立体出版物释义 　　 　　出版物作为一种信息传播的载体和文化传承的工具，其发展经历了漫长的历史。《辞海》中对于“出版物”的解释为：“出版行为的成果和产品，即承载着一定信息知识、能够进行复制并以向公众传播信息知识为目的的产品。” 　　作为一种新型的传播形式，立体出版物是传统二维出版物的空间延伸与拓展。可以将其定义为：所有超越传统二维平面的印刷制品，在其闭合时是一个平面，而打开时页面内部图形自动或手动弹起，形成三维效果的立体纸艺模型。如立体书、立体卡片、立体杂志等，都可归为立体出版物的范畴。 　　基于传统出版物的知识传播性之外，立体出版物还兼具特殊的审美性、探索性、趣味性等主观功能。强调阅读者内心的情感体验，更加贴近并关注其心理情感的需求。当然，无论是传统出版物还是文中所研究的立体出版物，相同的是其共有的宣传效应。 　　 　　二、立体出版物的萌芽与发展 　　 　　1.立体出版物的萌芽阶段 　　立体出版物阅读空间拓展研究，从其最初形式探索，可回溯到中古时代的玩具书。约在公元1250年，英国的历史学家、艺术家及圣马笃教会的修士马修·贝力士为了解决繁琐的资料查询过程，将宗教节庆日期资料结合可转动的纸盘，首度制成了含有机关结构的可动书页，(如图1)从而使资料便于查询与阅读，也因此开启了立体出版物的发展历史。此后，马修·贝力士又运用“延伸插页”的立体结构制作了一张由英国到耶路撒冷和圣地麦加的朝圣地图用于传教。之后，还有人将用拉丁文书写成的手稿制成解说天文星球运转现象及原理的立体书，用于天文、星象的研究。 　　13世纪至18世纪末的600年间，是立体出版物的萌芽和初步发展阶段。此时立体出版物的结构和动力机制相对简单，制作的初衷依旧致力于研究宇宙、星象或剖析人体内部结构的生物学，以及传播宗教信仰和人生哲理。 　　2.立体出版物的黄金发展时期 　　1800年，立体书的发展进入了黄金时期。当时工业革命所带来的先进技术，以及德国新式机械设备和先进的彩色平版印刷术的出现，为欧洲立体书的飞跃发展提供了重要的社会及技术条件。 　　然而，在1914-1918年第一次世界大战期间，整个欧洲社会陷入混乱，劳动力、手工与纸张短缺，其他国家无法进入德国境内印刷，导致这个时期的玩具书产量骤降，市场大幅度萎缩。就此，第一个玩具书黄金时代宣告结束。 　　3.立体出版物的发展动态 　　从起初简单的立体书发展至今，立体出版物在全球的销量已有显著的增长，主要集中在一些欧美国家。这是因为设计和制作立体出版物的纸艺工程学(Paper Engineering)在国外的发展已具规模且相当系统，并拥有众多优秀设计师及作品。 　　而国内大部分的印刷行业都是根据国外客户设计好的作品进行生产、加工和制造，然后将成品出口到欧美等发达国家进行高价出售。中国的印刷及纸艺加工行业在整个立体出版物的产业链中仅仅参与了利润较低的生产环节。虽然当前的这种“简单加工”的形势不容乐观，但这种参与方式，不失为一个学习的过程，让我们有机会探索并逐步发展。 　　 　　三、立体出版物阅读空间的拓展 　　 　　立体出版物阅读空间的研究对象是读者，一方面关注他们在阅读过程中的视觉、听觉、嗅觉、触觉感受，更兼顾其心理感受和情感体验。因此，掌握和使用设计相关的心理规律理论，能更好的使设计作品与读者产生共鸣。 #p#分页标题#e#　　1.阅读者视觉空间拓展 　　眼睛是造型艺术最为依赖的器官，因此，艺术理论中对视觉系统的研究尤为广泛。不同于常规出版物的单一、重复的书页结构，立体出版物将平面的视觉元素与空间结构组合，形成特殊的页面，给予读者独特的视觉刺激，从而带动其新奇的感官享受，让阅读过程充满新鲜感和探索性，拓宽了读者的阅读空间。视觉上实现平面向立体的延展，也是翻阅、探索与发现的过程。呈现出立体出版物阅读空间在视觉上的特殊性。 　　2.阅读者其他感官空间拓展 　　人体的感官系统包括视、听、触、味、嗅等，它丰富而复杂，并可以通过感受器与客观事物建立心理联系。“感受器是人体内接受感觉刺激的器官，感受器上分布着神经末梢，受到一定刺激后，能产生兴奋性冲动，并通过上岛神经通道传递到大脑的感觉区，引起感觉。”立体出版物的特殊性，决定了其可以从结构、音频、材质、气味诸方面刺激阅读者的感官系统，从而引起不同于传统出版物的、特殊的感官体验和多重审美感受。 　　3.阅读者心理空间拓展 　　辛华泉先生在他的著作《空间构成》中讲到：“设计者创造视觉形象，应该努力留给观赏者以发挥想象的余地，并附加暗示、启发和诱导。为此，也就该研究空间感及其创造。”这里的“空间感”，是指观赏者的心理空间，“是不存在却完全能够感受到作用的空间。之所以能够感受到，则是由于存在着一些信息，这些信息刺激人，使人产生视觉或思维运动，从而造成一种空间扩张感。”立体出版物独特的外观形式和互动效果，使内容物新奇、直观、易于理解，并刺激读者的视觉感受和思维运动，将其带入动感的阅读空间，使感官体验与心理知觉达到统一。 　　基于设计艺术心理学的相关理论研究阅读者的心理空间拓展。现代设计艺术心理学的雏形大致产生于20世纪40年代后期，“设计艺术心理学是设计艺术学与心理学交叉的边缘学科，它既是应用心理学的分支，也是艺术设计学科的重要组成部分。它是研究设计艺术领域中的设计主体和设计目标主体(消费者或用户)的心理现象，以及影响心理现象的各个相关因素的科学。”从这样的释义中可以看出，设计艺术心理学强调的是设计过程中设计主体对目标主体心理感受的关注。就立体出版物而言，目标主体即为阅读者，其心理感受会受到社会环境、文化差异、教育程度、购买动机、性格、情绪等多方面因素影响。设计艺术心理学正是结合这些复杂的动因来解读目标主体的实际需求和潜在需求，从而达到完善设计作品的目的。 　　 　　四、结语 　　 　　在国外，立体出版物的发展、演变过程历史悠久，拥有系统的理论知识和完善的制作工艺流程，对可动机制、结构的研究也十分系统和深入。从13世纪至今，已有众多优秀作品。其中有些经典作品被收藏在国外著名的图书馆中并禁止外借，以此来保护这些古老的珍品。 　　然而，国内立体出版物还是一个新颖的课题。目前国内市场上的成品从内页图片的创意程度到可动机关的制作工艺都相对简单，忽视了成年阅读群体对立体出版物的需求以及其特殊的产品宣传效应。 　　面对这样的国内形势，将立体出版物的设计与制作提到理论层面上来研究，并将其归为一门独立的学科是十分必要的。 　　 　　参考文献： 　　[1]辞海编辑委员会，《辞海》，上海辞书出版社，2000，1 　　[2]柳沙，《设计艺术心理学》[M]清华大学出版社，2006，7：44页 　　[3]辛华泉，《空间构成》，黑龙江美术出版社，1992，8月：13页 　　[4]辛华泉《空间构成》，黑龙江美术出版社，1992，8月：15页 　　[5]柳沙，《设计艺术心理学》[M]清华大学出版社，2006，7月：2页 　　[6]林训民《玩具、立体书专题研究报告集》2004年5月30日 拓展,研究,空间,阅读,立体,出版物,心理,发展,视觉,设计 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:37 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76269.html 摘要：艺术随着人类的发展与进化不断呈现出各种形态，归根结底，它是人类独特的精神产品，是人类属性的再现，艺术创作离不开人，任何艺术形式都需考虑“人”的诸种因素。 关键词：人类的进步；艺术；精神 这个世界哺育了人类，人类创造了这个世界，同时又创 　　摘要：艺术随着人类的发展与进化不断呈现出各种形态，归根结底，它是人类独特的精神产品，是人类属性的再现，艺术创作离不开人，任何艺术形式都需考虑“人”的诸种因素。 　　关键词：人类的进步；艺术；精神 　　 　　这个世界哺育了人类，人类创造了这个世界，同时又创造了不计其数的物质与精神文明。艺术是一部人类社会的时代变更史，又是一部人类自身的发展进化史。历经了千多少个春秋才形成了今天如此辉煌的文明成果，这些丰硕的文化成就永远是人区别于低等动物的根本标志。 　　艺术是人创造的，它是人类发展到一定阶段的产物。“艺术”所意指的内容低等动物是绝对不能创造的。原始先民有了对美的认识与追求后，生产、生活用品开始趋向于他们认为最合理的(即美的)方向发展。把石器和饰物打磨得非常光滑除了使用方便外，就是当时对美的追求。捕获一只猎物后的激动心情、狩猎前对猎物的诅咒、对狩猎成功的期望、祈祷等等各种心理用记录(绘画或雕刻)或其他的方式(舞蹈)来表现，对猎物的描绘越接近原形、或最能表现他们情感的活动也许就是他们对今天“艺术”意义上的追求。 　　艺术在漫长的时空交错中以各种形式满足着人类的精神需求，听觉的、视觉的等。从狩猎维持生命到粮食的出现，再到现代化程度较高的今天，物质生活的保证给艺术的发展提供了可能性。艺术在社会的每个发展阶段都会产生相应的审美标准，它总给人以独特的精神享受，让人感受、领悟客观事物或现象本身所呈现的本质。 　　史前人类在寻求延续生命时的生产、生活中遗留下来的大量器物，今天的人类看作是最早的艺术雏形。那时的人类面对生命难以健康延续的现实表现出了对自然界的顺存态度，将生命的存在与运动作为最古老的美的标准。在此之后，不同民族、不同地域的艺术随着生产力的逐渐发展而得以形成。艺术伴随着人类社会的不断进步而发展，审美性成为艺术独特的个性。 　　从原始先民制作陶器的风格变化过程来看，由简单不规则的素陶到绘有精美图案的彩陶的变化就是人们对美的不断理解与追求。产生于旧石器时代晚期人类最早的造型艺术，如很多洞穴壁画、岩画、雕刻等，不但再现了当时人类的生存环境，也表现了人们对艺术的创造力。这些遗存下来的大量的早期艺术作品，可以让人感觉到远古时代的生产力水平和当时人们的物质条件。随着人类劳动工具的不断改良，生产力的不断提高，人对于自然不断有了较清楚的认识。科学、哲学、文学的逐渐发展同时促进了艺术的发展，使得古希腊能够创造出古代世界最杰出的艺术，给人类宝库留下了最珍贵的遗产，从而成为欧洲文化的发源地。物质水平的不断丰富，产生、形成了五彩缤纷的艺术形式，这是人类不断进化的结果，也是人类不断改造自然的结果。 　　随着时代的发展，艺术的门类在不断丰富、发展，艺术的社会功用也随着人们对生活不断追求的广泛认同逐渐被赋予不同的时代意义。顺着艺术无限拓展的历史足迹来看，它既能从精神上陶冶人，提高人的素养，还能反映现实生活，也能体现艺术家和大众对生活的态度。 　　时间推移到20世纪，衣食住行基本得到满足的现代社会，人们开始对艺术的本质进行追问，开始怀疑它对人类的有用性，并且开始破坏艺术的审美价值，这利，现象难免会引起人对诸多艺术问题的思考。有人说，多数人没有艺术照样生活得很幸福美满(布鲁克)：没有艺术也可以照样生存，人类在没有艺术的情况下将不会失去很多(杜尚)；艺术固然美好，而人们看到更多的是伟大艺术家在贫困中废寝忘食，勤奋工作，为的是让少数人在他们死后变得很富裕，让一些疯子把他们的作品储存在仓库里(布鲁克)…… 　　20世纪人类文化精神的演进，主要是艺术与哲学对历史与文明、社会与制度的批判性构建。这就是艺术从审美功能转向社会学功能的新蜕变。艺术自身处于一种极为不稳定的状态，艺术的本质如同文明人的本质，其最高级的一面是最不稳定的层面。其原始面貌也不再是本质的主体。艺术发展到当代，审美成为当代艺术最低级功能，它进而复杂到对自身的批判与颠覆。艺术的本质是文明人的精神存在现象，是文明抽象的总和。人作为意识存在的主体，他所对肉体与自然依赖不再是绝对的被动，自由意志在一定程度上消解了自然力的绝对性。这种意识存在的精神现象虽没能彻底颠覆自然的规律秩序，但对人的本身存在是逐渐意志化。 #p#分页标题#e#　　美学家们一再强调，艺术难道会烤出面包吗。似乎在向人们说明艺术可有可无的道理。从20世纪初发生在艺术界的变革中，人们又似乎隐隐约约感觉到，物质生活越是发达，人的精神却越来越空虚；人类进化的程度越高，却变得越来越无聊。艺术就是生活，生活就是艺术的说法影响着许多努力探求艺术的人们。终于有人举办没有一个旋律的钢琴演奏会，却有人喝彩；有人把自己的大便储存起来公开出售，却有人买。艺术在今天人类的眼里再也不是以往成教化、助人伦、追求探索“美”的东西了，人人都是艺术家，人人都能创造出艺术作品，艺术生活化了。人类绞尽脑汁地想要弄清楚艺术到底是什么，自己却离艺术越来越远：说着生活就是艺术的话，却不会把普通人的生活当作艺术；说自己是在以生活的行为让别人理解什么是艺术，而自己却以艺术的名义出卖行为，艺术到底怎么了! 　　虽然艺术无法成为拯救生命的诺亚方舟，但它能为人类提供一块精神的栖息地；虽然艺术不能制造出可供人类填饱肚子的面包，但它可以有效地影响人们的思想观念。人类可以不必要求艺术为我们做什么，应该注重它可以不做什么。艺术因此也能受到我们自觉不自觉的认可和有意无意识的欢迎。优秀的艺术能让人们赏心悦目，拙劣的艺术似乎也能让大众开心。今天，真正的艺术创作被商业主义征服，艺术家们似乎成了卖笑者，以审美为中心的艺术在面对残酷的现实时，往往显得力不从心，并且几乎不会产生好的效果，但这种现象不可能使艺术价值彻底崩溃。 　　艺术在人的生活中已经根深蒂固，它成为人类生命存在的永恒需求。它带给人们的是一个看不见的精神世界，可以帮助塑造一个完整的人生，人类不能没有艺术! 　　物欲横流的现实生存环境，造就了人们对物质的狂热追求。精神世界极度匮乏的人们似乎并不在乎艺术的何去何从，反而想从艺术的地盘里掘取更多的物质利益。艺术家们抽走了艺术本来属于自己的审美价值，使艺术遍体鳞伤，让艺术丧失了它在人们心中的崇高，毁掉了它给人带来视觉盛宴的点线面。艺术的躯壳仿佛已经徘徊在“艺术”的悬崖边。无聊的“人”啊! 　　人类对自己创造的美好东西开始怀疑它的存在时，是不是预示着人类的进化已经走到了尽头，反思、明示人的动物性能够给人类的发展带来多大的好处呢，艺术在社会前进的曲折道路上曾经也给人类带来了很多宝贵的财富。艺术永远是艺术，人永远还是人，物质不论如何发达，人类都不要再以先进的思想将人类再引到打磨、使用石器的年代。 艺术,人类,人们,发展,生活,精神,不断,存在,审美,社会, 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:36 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76268.html 摘要：随着文化建设的不断深入。我国公共图书馆的各项职能都发生了明显变化，发展重点也由“以书为本”开始向“以人为本”转变。但我国公共图书馆的职业声望仍然偏低，馆员工作热情不高，知识型人才流失严重。在此情况下，采用适当的激励措施迫在眉睫。 关键 　　摘要：随着文化建设的不断深入。我国公共图书馆的各项职能都发生了明显变化，发展重点也由“以书为本”开始向“以人为本”转变。但我国公共图书馆的职业声望仍然偏低，馆员工作热情不高，知识型人才流失严重。在此情况下，采用适当的激励措施迫在眉睫。 　　关键词：公共图书馆；激励机制；馆员 　　 　　21世纪是信息时代，公共图书馆在这个新时期有机遇也有挑战。馆员是公共图书馆当中最活跃的因素，也是其生存和发展的最根本要素。因此，只有把握好这个要素，才能使公共图书馆在挑战中处于不败之地。长期以来，我国公共图书馆缺乏有效的管理机制，造成员工热情不高，工作松散，引进的知识型人才思想漂浮不定，极大地影响了图书馆的职业声望。激励机制是一种充分挖掘人们内在潜力，调动主观能动性，以达积极、主动、有创造性地开展工作的重要途径。将激励机制应用于对图书馆员的管理当中是很有必要的，它对调动馆员的积极性，出色地实现目标，创造工作业绩具有十分重要的作用。 　　 　　一、馆员产生职业懈怠的因素 　　 　　随着国家对公共图书馆的投入加大，数字化设备被广泛应用，从而提高了馆员的就业门槛，知识型馆员成为今后的发展趋势。然而馆员的社会地位依然处于劣势，在人们心目中更多的是服务者的角色，义务被强化，利益却容易被忽视。首先，与传统的体力劳动者不同，知识型馆员不仅富于才智，精通专业，而且大多个性突出，在面对诸多言论与态度时，往往身心苦闷，自卑心理油然而生，甚至随着时间的消磨，认知受到同化，偏离对自身价值观的认识。其次，公共图书馆属公益性的文化设施，国家经费投入缺口仍然很大，导致馆员待遇不高。物质的缺乏根本不足以用精神激励来弥补，因此降低了馆员的职业吸引力，导致知识型人才流失。第三，馆员在人们看来就是一种重复性较高的工作，不需要太多专业知识，因此图书馆成了关系户家属及子女的收容所。这类馆员，一般生活水平比较高，缺乏吃苦耐劳和职业精神，再加上专业素质不高，对职业懈怠起了极大的推波助澜的作用。 　　 　　二、活跃馆员，构建有效的激励机制 　　 　　1.提高社会认知，丰厚待遇 　　馆员既然是最活跃的人的因素，那么对他们的管理就要用“人”的管理，所以公共图书馆的管理机制要体现“以人为本”。这就要求图书馆管理者在制定各项制度的时候，要坚决摒弃传统的、生硬的、教条的把人视作“物”的管理理念，在考虑工作便利的同时，也要考虑人的便利。在管理当中，应建立与馆员的双向沟通，要充分体现对馆员的尊重和信任，使他们消除内部产生的心理矛盾。其次，单一的精神激励是不够的，只是空口说白话，只有与物质激励相结合，才能体现效果。提高馆员工资待遇无可厚非，从另外的角度来看，也是对他们工作的认可，也是消除馆员职业懈怠最快最积极的方法。第三，提高公众认识是一个长期的过程，不可操之过急。馆员应当自食其力，用行动向公众展示自己的魅力，多写相关文献，传播自己的魅力。 　　2.健全用人机制，给后进馆员再教育的机会 　　著名心理学家弗洛伊德提出“人有避苦趋乐的天性”。这句话与馆员的职业懈怠不谋而合。工资低、发展潜力小，失去了追求的目标，再加上管理松懈，能够轻松又何必自讨苦吃。其实目标就是一种激励手段，受人冷落没关系，工资低也没关系，但毫无发展潜力，目标虚无缥缈，一眼看不到边，这如何让馆员尽心尽力。因此应当健全用人机制，在工资、奖金、职称评定、升职以及继续深造学习等方面平等地对待图书馆员，让其有目标可循。另外，继续教育工作能够有效调整馆员的精神状态，增加工作满意度，提高馆员的工作热情，预防、减少甚至杜绝消极工作状态的出现。总之，再教育可提升图书馆馆员的整体服务水平，应大力推行。 #p#分页标题#e#　　3.摒弃负面因素，消除馆员的心理阴影 　　由于各种因素，在实施激励政策的时候，未免缺乏公正。因此，首先激励要做到公开公正，标准统一。激励本身是一个民主参与的过程，要通过上下沟通制定馆员认可的方案，要公平合理地确立激励对象、激励制度，自觉接受各方监督。其次激励要坚持正确分布，控制范围。激励是好的，但只针对少数人就显得不切实际，所以应当放宽激励面，让更多的人享受激励带来的喜悦。第三，激励要精神与物质并举。物质刺激和精神激励是两个相互配合的手段，应当发挥其综合效应，找准两者的结合点。 　　 　　结语 　　 　　馆员是图书馆为读者服务的根本，其职业懈怠会严重影响公共图书馆的服务水平和形象。将激励机制应用于公共图书馆，顺应了时代的发展，它在图书馆管理上的运用是一个尝试的过程，相信随着公共图书馆建设的不断改进，越来越多的激励理论得以运用，一定会使之大放异彩。激励机制将永远伴随在图书馆的现代化发展与可持续发展当中。 　　 　　参考文献： 　　[1]张灵霞，论高校图书馆馆员队伍建设中的人本管理，河南图书馆学刊，2006，(06) 　　[2]张联民，对图书馆管理体制改革的思考，图书馆建设，2010，(05) 　　[3]李群，关于图书馆馆员激励机制的思考，中国科技信息，2009，(02) 激励机制,图书馆,公共,激励,管理,工作,职业,发展,精神, 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:36 http://www.dxzxcn.com/wenshilunwen/wenxuelilunlunwen/20110630/76267.html 摘要：近几年来，“构建和谐社会”成为人们争相讨论的热门话题，全党、全社会也都在为构建社会主义和谐社会而努力奋斗。图书馆作为高校存在与发展的重要组成部分，具有非常重要的意义，因此，在建设和谐图书馆这个课题上，我们也要进行积极的探索与实践。 关 　　摘要：近几年来，“构建和谐社会”成为人们争相讨论的热门话题，全党、全社会也都在为构建社会主义和谐社会而努力奋斗。图书馆作为高校存在与发展的重要组成部分，具有非常重要的意义，因此，在建设和谐图书馆这个课题上，我们也要进行积极的探索与实践。 　　关键词：和谐图书馆；构建 　　 　　图书馆是高校的形象工程之一，是学校发展水平与现代化程度的象征。和谐图书馆要以科学理论为指导，以社会发展需求与自身发展需求相和谐为宗旨，增强读者与图书馆之间的互动性。具体而言，笔者建议可以从以下几个方面着手实施。 　　 　　一、提高服务质量是构建和谐图书馆的核心 　　 　　在信息技术迅速发展的时代，图书馆已不再是读者获取信息的唯一途径，因此，图书馆工作人员要千方百计地提高服务质量，以诚实的工作态度、协作的工作方式为读者做好服务工作。首先，注重观念的更新，图书馆员一定要更新观念，只要是读者和用户需要的，我们就坚决的推行，只有这样，才能为提高服务质量打下坚实基础。其次，注重馆员知识结构的调整。图书馆员的核心能力必须从文献和信息服务转变为知识服务。最后，注重服务机制的建立。图书馆要构建起面向需求、适应变化和灵活深入的泛在服务机制，通过系统集成、服务集成、团队协作、深入一线多种方式不断提升为用户服务的水平，不断改进工作，提高服务质量。 　　 　　二、创造和谐的图书馆环境 　　 　　高校图书馆的读者绝大部分是处于成长与提高过程中的青少年。图书馆环境的好坏对于他们的求学生涯乃至一生都将产生巨大的影响。构建和谐图书馆必须以和谐的环境为依托，包括自然环境和人文环境，自然环境包括图书馆周边环境、图书馆主体建筑、馆舍布局、室内装饰、通风采光、文献资源、仪器设备等图书馆硬件设施，它是图书馆实现服务育人目标的物质基础。人文环境包括图书馆的学术氛围、图书馆工作人员的精神风貌、服务态度、言谈举止等图书馆软环境。高校图书馆的管理者应顺应时代发展趋势，把尊重员工、理解员工、服务员工作为一切管理的出发点，大力营造和谐的图书馆环境，优化图书馆资源配置，提高资源利用效率。 　　 　　三、高校图书馆和谐人文关怀 　　 　　高校图书馆的和谐人文关怀对于构建和谐的图书馆乃至促进和谐社会的发展都具有重要意义。在高校图书馆事业的发展进程中，图书馆从业人员与读者都是关键因素，缺少对任何一方的和谐人文关怀，高校图书馆事业都将难以得到健康的发展。(1)高校图书馆员工与读者之间的照性互动。双方之间的良性互动主要体现在高校图书馆所制定的各种规章制度、为读者所创造的良好学习环境以及服务态度、服务意识和服务理念方面，这种互动是高校图书馆成功办馆的基石。(2)高校图书馆内部各部门之间的良性互动。为了更好地满足读者的需求，高校图书馆各部门之间应形成运行及配合良好的系统，通过相互协作减轻图书馆各部门的工作压力，为构建和谐的高校图书馆奠定坚实的内部基础。 　　 　　四、加强与读者沟通 　　 　　首先，馆员要理解和尊重读者，要以关心、关怀、理解、尊重的态度对待所服务的读者。馆员的真诚、热情和主动的服务，使读者称心、满意和愉快，是馆员与读者和谐关系的最好体现。馆员自身综合素质的高低，体现着馆员服务质量水准，读者通过这些话语和肢体语言的表现，也能读懂馆员对读者的尊重程度。因此，馆员首先要理解和尊重读者。其次，加强与读者沟通。高校读者绝大多数是不同学科的专业教师、学生，他们有较丰富的知识功底和文化素养，所以读者服务工作人员应在工作中虚心向他们学习和求教，听取老师、同学们对图书馆服务工作的意见和建议。最后，可以适时吸收学生馆员参加图书馆工作实践，引导广大学生消除对图书馆的误解，为图书馆及时地与读者沟通创造便捷的条件，促进服务工作不断迈上新台阶。 #p#分页标题#e#　　 　　五、注重信息资源建设与知识产权问题的和谐 　　 　　在图书馆向数字化、信息化迈进的过程中，知识产权是我们必须面对的问题之一。信息化是人类社会发展过程中的一种积极成果，还表现出信息与经济的融合性以及信息商品化的特征，而知识产权制度是保护信息资源所有权的法律制度，因此如何合理处理知识产权保护与信息资源共享之间的关系问题，是构建和谐图书馆的重要课题之一。从根本上讲，知识产权的保护与信息资源共享具有一致性，知识产权为信息共享提供了公平、有序的社会环境，使会公众能在一定条件范围，内分享到知识或信息，要做到这些，从宏观层面而言，可通过制度的合理安排、意识形态的加强等途径来实现知识产权保护与信息资源共享的平衡。 　　总之，构建和谐的图书馆，有助于高校更好地发挥其自身职能，进而为我国的发展做出更大的贡献。需要注意的是，构建和谐图书馆是‘一个漫长的过程，可谓任重而道远，需要以图书馆工作人员为主的全体高校成员的不断努力。 　　 　　参考文献： 　　[1]陈国婷，试论以人文精神构建图书馆和谐文化，河北科技图苑，2006，19(4) 　　[2]苏广来论高校图书馆的人文精神，沈阳师范大学学报：社会科学版，2005，(3) 构建,图书馆,和谐,读者,高校,服务,信息,发展,环境,知识 文学理论论文 xiangyuan 未知 2011-06-30 22:36 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76266.html [摘 要] 文章从心理学视角,剖析认识、需要、意志与思想政治工作的内在联系,并运用心理学的共情、倾听和暗示等方法和手段，探索加强大学生思想政治教育工作新的方法和途径。 [关键词] 大学生 思想政治工作 心理学方法 对策 当今世界,各种思想文化相互激荡,人 　　[摘 要] 文章从心理学视角,剖析认识、需要、意志与思想政治工作的内在联系,并运用心理学的共情、倾听和暗示等方法和手段，探索加强大学生思想政治教育工作新的方法和途径。 　　[关键词] 大学生 思想政治工作 心理学方法 对策 　　 　　当今世界,各种思想文化相互激荡,人们的思想观念和价值取向趋于多元化。大学生面临的就业压力、学习压力、经济压力等普遍加大，由此引发的心理问题增多，影响了大学生的全面发展。实际上高校学生思想思想问题很多是来自心理方面,心理有问题的学生，即使专业知识学得再好，也不会成为一个对社会有用的人。如何捕捉学生的心理变化规律,有意识地运用心理学原理去观察、认识、分析其思想、观点、立场和行为,进而不断提高思想政治工作的效果,就成为做好大学生思想政治工作的又一重要途径。正因为这一点，心理学方法的运用、心理疏导的理念和方式逐步跨出了学科范畴，它以一种新的人文价值模式，从内容到形式，都备受思想政治工作者的关注和青睐。 　　一、重视心理学方法在思想政治教育中的运用，重视大学生思想的塑造和意志品格的培养 　　每一个学生都有被认可的需要。需要是人的生理和社会的客观需求在头脑中的反映。当人的需要有了可以达到满足的条件时，就产生一种满足这种需要的主观愿望和动机，进而产生为实现这种主观愿望而进行的行动。因此,需要是人行为的基础和根源，而动机是人从事某种活动的直接原因。大学生的需要是多种多样的，大体上可分为两类：即物质需要和精神需要。我们要正确对待学生的多种需要，并承认其合理性。应该看到，在实际工作中往往是由于我们对学生提出的某些需要不能正确对待，表现出厌烦、冷漠的态度，甚至认为学生多事，强调客观理由太多，这种思想有碍于对学生正当需要的解决，甚至会激发大学生产生逆反心理。因此，在工作中，我们要正确对待学生的某些需要，使学生正确地认识自己,客观准确地评价自己。其次是适应需要动机，不断升华人生追求。做好必要的转化工作。对不合理、不切实际或者合理、但又一时不能满足的需要，要以党的政策、法令和规定、学校的规章制度加以限制和否定，使学生的需要保持平衡，有所抑制。此外，我们要引导学生把社会需要转化为个人的实际行动，使个人行为与社会的需要协调一致，在个人的价值得到充分体现的同时获得良好的情感体验。 　　意志是人们决定达到某种目的而产生的心理状态，常以语言或行动表现出来。思想是存在于人们头脑中有意识的主观精神，包括政治、道德、法纪等内容。从心理学的角度看，思想观念的形成是人在实践基础上的切身体验和思维活动的结果，是伴随着认识、情感、意志的转移而完成的。所以，人的知、情、意等心理因素是品德形成与发展的先导，并直接影响思想道德观念的转变，关系着人的内心政治、思想、道德等信念转移的方向和程度。 　　首先，对学生的思想政治教育，要遵循认识规律。科学引导学生内心信念的转移。人的认识有一个从感性到理性认识的过程，而这一过程也是一个心理体验、积淀的过程。当代大学生处于时代瞬息万变、信息急剧膨胀、各种思想纷至沓来的特定时代，这对于思维敏捷、思想活跃的大学生来说往往会由此引起深层次的思考，形成诸多“热点”在思想上产生迷惘，认识上出现多元化倾向。基于这些因素，高校思想政治工作者要努力研究学生认识的心理过程，从认识心理的规律出发，进行科学引导。思想政治工作者要敢于正视社会现实的诸多矛盾，直面大学生的思想实际，以科学的理论为导向，坚持从实际出发，解答学生普遍关心的问题，努力化解学生的困惑和迷惘。注重与学生在思想情感的交流中形成共振，帮助学生形成正确的思想道德观念和自我教育方法。 　　其次，思想政治工作者要启发学生的主体意识。教育学生培养克服困难、完成预定任务的心理品格，是心理因素的基本组成部分，也是人的能动性的突出表现。大学生属较高的社会知识层次，在学习、竞争和社会生活中意志相应得到锻炼。但当代大学生多数是在良好的学习、生活条件下成长起来的，他们的人生道路比较顺利，受挫折少。进入大学以后，他们的自我意识迅速增长，参与社会的意识逐步提高。面对社会急剧发展所带来的各种刺激，面对大学生活的新特点，他们原有的心理定式受到冲击，意志脆弱的心理缺点有所暴露。当学习遇到困难、人际交往出现障碍、竞争遭受失败、恋爱受到挫折时，一些学生就会茫然失措，无所适从，从而产生失落感和困惑感。有些学生在做事优柔寡断，学习计划杂乱无章，行为举止简单粗暴，情绪爆发难以自控，生活作风贪图享受、不思进取，这些都是意志方面的问题。尤其是当挫折强度较大或时间较长，如果意志不强，不能及时对自己进行适应性调整,就可能由失落转化为失望、自卑，甚至心灰意冷，精神萎靡，心理上产生严重障碍，轻者导致休学、退学，重者出走、自杀。因此，高校思想政治工作要通过系统而有效的教育和实践，帮助大学生增强努力学习、刻苦锻炼、讲究道德、追求完善的自觉性；在危急关头挺身而出、乐于奉献的果断性；在困难面前百折不挠、锐意进取的坚持性和在情感与理智发生冲突时的自制力等。同时，要用正确的思想道德理论指导学生，用英雄模范和先进人物的事迹鼓舞学生，用教育者自身的人格力量感召学生，使其成为品德高尚、意志坚强、人格完美的一代新人。 #p#分页标题#e#　　二、探索心理艺术手法，增强思想政治工作的有效性 　　思想政治工作中的心理艺术，就是将心理学的有关知识和心理教育、心理咨询的各种方法与技巧科学的、巧妙的运用到思想政治教育工作中。由于思想政治工作的疏导方针和心理学的情感过程相通，从情感到个性，既有针对性又有说服力，避免了盲目性，增加了主动性。 　　共情是心理咨询当中的基本特质，被认为是一种治疗因素。由于“共情”咨询者能体验到来访者的真实内心世界，只有来访者感到被接纳，被理解，才会感到心情舒畅，有利于自我倾诉，便于双方的沟通。教育工作者要把心理咨询中的这种关系引入学生工作中来，建立一种教育者和受教育者之间的平等、真诚朋友式的关系，改变过去那种学生始终处于受教育的从属地位。首先，共情艺术要求我们做到尊重和理解他人。人本主义心理学的创始人马斯洛在需要层次理论中指出：“人都有自尊和他尊的需要”，即每一个人都希望得到别人的尊重和理解，这是基础。共情建立了一种真诚关系的互动。在思想政治工作中，教育者往往多是一味的对学生说，而很少认真地去倾听学生的诉说，这是传统思想政治工作存在的一大缺陷。我们知道在心理咨询中首要的就是认真仔细地“倾听”并借助言语的引导，真正“听”出对方所讲述的事实、所体验的感受和当时的心情。 　　对心理咨询师而言，咨询工作能否成功，很大程度上取决于咨询者是否把握了来访者传达的重要信息，从而能否有的放矢地解疑释惑。在思想教育工作中，如果能耐心认真地倾听学生的诉说，辅导员就有可能把握问题的深层次原因，避免主观臆断和推测。反之，当头训斥,甚至不给学生解释的机会，即便学生在权威的压力下屈服，但他们内心的“结”仍没有解开，教育达不到应有的效果。所以我们一定要注意给学生“说”的权利，留给自己“听”的机会。在做学生的思想工作时，我们要通过表情和目光引导学生，表明对他们的尊重、关心和理解，要善于在和风细雨中化解学生心中的矛盾。其次，共情艺术还要求我们学会换位思考，站在对方角度去体验当事人的情感和内心。即使学生犯有非常严重的错误，也需要我们平等对待，尊重理解，而不是责怪和鄙视。在教育工作中，我们要充分理解学生的心理感受，切忌板起面孔训斥，或者进行空洞的说教，因为这样很容易引起学生反感从而关闭自己的心灵之门。只有在共情的基础上相互理解和信任，我们的思想教育工作才能收到较好的效果。 　　暗示具有事半功倍的作用。实验表明，积极的暗示通过显意识进入潜意识,到达意识的深层部分，并能持续的存在。暗示有时会比直截了当的指示、命令起到更大的作用。在思想教育工作中，我们要善于从良性暗示入手，在学生内心建立起自尊自信。特别是对于那些缺乏自信心、性格内向、容易自卑的学生，教育工作者更应该随时随地多给一些积极暗示，为他们高声喝彩。在学生干部的安排上，在集体活动中多鼓励、多支持这些学生。此外,教育者还要教会学生自己进行积极的心理暗示,诸如“我比以前进步多了”“我一定能成功”等,将会给他们注入强大的动力。根据著名成功学者希尔的研究,“积极的带有创新意识的暗示会让你在自发心理中实现自己的目标”。成功的暗示带给人成功,这在学习和竞技体育运动中不断被验证,让人们受益匪浅。 　　三、创造健康心理和谐环境，努力减轻大学生的心理压力 　　营造健康心理和谐环境提供宽松、和谐、公平的环境，确保促进大学生德、智、体、美、劳全面发展，同时加强对学生进行自觉、自主、自立、自强、自由等个性心理品质的培养，确保大学生的心理健康。当前应针对实际情况，要把解决思想问题同解决实际问题结合起来，针对大学生最关心、最直接、最现实的利益问题，切实做好学习、成才、就业、创业等方面的教育引导和规划工作，最大限度地消除引发大学生心理失衡、失调的外部诱因，使之在心理健康的基础上成才。 #p#分页标题#e#　　所以要规范和落实以下三个机制问题：一是进一步规范贫困生资助机制。各项资助体系中，重点完善国家助学贷款工作机制。二是加强毕业生就业指导机制。建好大学生就业指导中心，开设就业指导课，加强就业信息网络建设，拓展学生的就业渠道，开展创业活动和职业生涯规划，将大学生就业指导工作贯穿大学四年学习的各个环节。三是进一步提升学习辅导机制。在各个班级中要成立学习小组，每个学习小组中有一名学生任学习小组长，在学生过程中互帮互助；辅导员要经常到班级，了解学生的学习进展情况，给予及时辅导；任课老师通过多种形式对学生在学习过程中遇到的问题进行解答，确保学习过程顺利，提升学习效果，以免发生因为考试不及格造成的学习压力，从而产生心理障碍。 　　在大学生思想政治工作中心理学方法的应用是得到普遍认同的，值得每一个教育工作者尝试。运用心理学原理和方法对学生进行思想教育工作,其关键是深入了解学生的心理活动规律,有针对性地进行思想教育,它与传统的“说教”式思想政治工作方法的不同之处是具有平等性、启发性、易接受性和正向情感的感染性等特点，它作为学校思想政治工作的一种新的手段，与思想政治教育密切配合，相互补充，共同促进学生全面健康发展，具有不可低估的价值和潜力。 　　参 考 文 献 　　[1]张耀灿.思想政治教育学前沿.北京：人民出版社，2006.5. 　　[2]郑永廷.思想政治教育方法论.北京：高等教育出版社，1990（2001重印）. 　　[3]叶素贞，曾振华.情绪管理与心理健康.北京：北京大学出版社，2007.1. 　　[4]彭聃龄.普通心理学.北京：北京师范大学出版社，2003.1. 　　[5]卢家楣，魏安庆，李其维.心理学：基础理论及其应用.修订本.上海：上海人民出版社，2004. 　　[6][美]尼斯塔众（Nystul.M.S.）著；张敏等译.心理咨询入门：艺术与科学的视角.北京：高等教育出版社，2007.5. 及其,对策,研究,方法,心理学,思想政治,工作,大学生,学生 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:03 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76265.html [摘 要] 社会财富利益分配是一个现实问题，也是一个哲学问题。利益分配矛盾的解决具有历史性，我们主张建立一个以社会生产力发展水平为基础，以按劳分配为主体,努力提高公平、公正、合理度的，处理好效率与公平关系的，且有合理监督和保障机制相匹配的动态分 　　[摘 要] 社会财富利益分配是一个现实问题，也是一个哲学问题。利益分配矛盾的解决具有历史性，我们主张建立一个以社会生产力发展水平为基础，以按劳分配为主体,努力提高公平、公正、合理度的，处理好效率与公平关系的，且有合理监督和保障机制相匹配的动态分配制度，为建立和谐社会做出最基本的保证，这也是解决当前我国贫富差距日趋扩大、由此引发各种社会矛盾冲突的重要途径。 　　因此，论者认为：以共同富裕为最终奋斗目标，努力促进社会公平、正义，是我国分配制度改革的价值取向。 　　 　　一、收入分配制度改革应该更加关注社会公平正义 　　首先，这是社会基本发展规律的客观要求。从我国分配制度改革的历程可以看出，在分配制度中关于效率和公平的选择是根据生产力水平的发展变化为依据的。在改革开放初期，为打破平均主义的分配观念，实行按劳分配，强调利益激励作用，调动生产者的生产积极性和创造性；1992年国家提出要建立社会主义市场经济体制，以发展市场经济为中心，分配制度改革相应地就要就以按劳分配为主体，强调各种生产要素按贡献参与分配，多种分配方式并存，确立“效率优先，兼顾公平”的原则；进入21世纪后，改革发展取得了巨大的成果，参与改革的主体是全体人民，各尽所能，都做出了各自应有的贡献，有相当一部分社会成员还付出了巨大的牺牲，尤其是广大农民。农业、农村长期对工业和城市发展的支持，牺牲了巨大利益，但是改革发展的成果却没能公平分配，而是少数人占据了社会的极大份额的财富，社会要求共享改革发展成果的呼声越来越高，现有分配制度下的社会公平正义已经无法让人们满意，由贫富差距过于悬殊带来的一系列社会矛盾冲突，成为制约经济社会持续、和谐发展的重要因素。国家从2002年十六大开始强调收入分配的公平正义，逐渐放弃“效率优先，兼顾公平”的指导思想，转向“更加注重公平”，这表明收入分配制度改革将进入新的历史阶段。现实生活中要求分配制度改革更多关注社会公平、正义，其实也是生产关系要不断变革以适应生产力发展的要求基本规律的表现。因此，分配制度改革要更多地关注社会公平正义是客观规律的必然要求，不可违背。 　　其次，社会的公平正义是社会发展的基本价值取向，是人们的共同价值观念，是每个人实现自己基本权利的前提和保障。如果社会公平正义荡然无存，社会必定是混乱无序的，人们对社会公平正义的追求也是永恒的。我们可以从围绕美国著名政治哲学家罗尔斯的“分配正义论的倾斜原理”的争论中得出这样的结论。罗尔斯在其《正义论》中把公平和正义视为同等概念，公平即正义，正义即公平，公平正义的核心是社会财富分配的公平。罗尔斯以强调人的自由权利（生存权、发展权、追求幸福权等）的至上性为前提，要求社会在分配财富时，要利用政策杠杆向社会弱势群体倾斜，即分配正义论的倾斜原理。罗尔斯的理由是，每个人都平等地拥有自由和权利，自由和权利是至高无上的，而自由和权利的实现需要基本的物资财富做为前提条件，如果一个人得不到最基本的维持生存的物资财富，他的自由、权力、人格尊严无从谈起，求生的本能使他无法顾及自己的人格尊严和社会的伦理道德规范，甚至法律，这又将造成社会的混乱无序。尤其是天生残疾或无劳动能力的人，更需要分配倾斜，需要社会保障，维持他们的基本生活。 　　但是罗尔斯分配正义论的倾斜原理的根据是否合理?遭到哈耶克的严重质疑，他认为“倾斜原理”违背了天赋人权，是对私有财产的侵犯，是穷人对富人的剥夺，是不公平的。也违背了罗尔斯的强调人的基本权利的无上性。国家对经济的干涉可能会导致国家权力膨胀，走向集权专制。 　　诺齐克提出了“补偿原理”反驳了哈耶克的指责，并维护和完善了罗尔斯的“倾斜原理”。他指出：社会财富分配问题与资源有密切关系。人生而平等，每个人都对社会公共资源拥有平等的权力。问题是资源是稀缺的，有限的资源适合于最适合的人去开发、利用，创造社会财富，结果就必然导致不适合利用资源的人的这方面权利的丧失。换句话说，一些人由于种种原因把本属于自己的权力不得已而让渡出去了，但让渡不能是无偿的，需要相应的补偿。弱势群体在使用社会资源上处于劣势，但对社会资源的拥有权是至上的、平等的，理应得到因出让对社会公共资源的所有权的补偿。这就是倾斜原理的合法性。 #p#分页标题#e#　　这些讨论虽然是在“天赋人权“的理念下进行的，但是，为倡导社会的公平正义却有一定的合理性。如若不然，社会不顾公平正义，而只顾经济效率，竞争的必然结果是优胜劣汰，带给社会的是贫富两极分化，既不符合出于人之本性的关怀，又不利于经济效率的持续提高，甚至破坏社会再生产的基本条件。 　　再者，这也是社会主义的本质要求。马克思主义物质利益哲学思想认为，公平正义是具体历史的，不同的阶级有不同的公平正义观，代表着各自的阶级利益。社会主义的本质决定了社会主义的公平正义是为了实现人的自由全面发展和共同富裕，要求更加注重社会财富分配的公平正义是社会主义的本质要求、符合人们的意愿、顺应社会发展规律的。 　　二、构建和谐的分配制度 　　和谐的分配制度是和谐社会建设的重要内容，也是社会和谐的重要前提之一。针对我国现阶段分配领域存在贫富差距过于悬殊，出现两极分化的突出矛盾，以及成因的复杂性，我们主张建立一个以社会生产力发展水平为基础，以按劳分配为主体,努力提高公平、公正、合理度的，处理好效率与公平关系的，且有合理监督和保障机制相匹配的动态分配制度。 　　首先，社会及政府要提高认识，解放思想，要意识到强调分配的公平正义的重要性、必然性和紧迫性。我国目前的贫富差距问题已经到了必须解决的关键时刻，已经成为经济社会持续和谐发展的巨大障碍。温家宝总理曾忧虑地指出:“搞得好，经济社会继续向前发展，顺利实现工业化、现代化；另一种是搞得不好，往往出现贫富悬殊、失业人口增多、城乡和地区差距拉大、社会矛盾加剧、生态环境恶化等问题，导致经济社会发展长期徘徊不前，甚至出现社会动荡和倒退” 　　第二，加强和完善各项法律法规的建设，为促进分配制度改革的科学、合理、公正的发展营造良好的法制环境。坚决惩治腐败，打击各种违法乱纪，取缔各种非法收入和特权行为绝不能手软。打破行政垄断和其他各种垄断，努力营造一个公平和谐的市场竞争环境，保证竞争的起点和过程公平，促进市场经济快速、健康发展。 　　第三，加强社会保障体系建设，尽快改变社会保障体系的“城乡二元结构”，提高全社会的社会保障水平。市场经济发展有其自身不可克服的制约因素，单纯地追求经济效率，有损社会公平正义，将会影响经济效率的持续提高，所以要把加快建设和完善社会保障体系作为解决分配制度改革中的重要任务来抓。通过健全合理税制，加大对落后地区、三农的转移支付和城乡生活困难群体帮扶，特别要注重改善弱势群体的生存和发展状况，加强在全社会范围促进社会公平正义思想意识的宣传，让弱势群体意识到自己有权利分享社会发展成果，让强势群体意识到自己有义务促进社会财富分配的公平正义，统一思想，形成合力，化解各种利益矛盾，以便更好地促进经济社会的持续、健康、稳定发展。 　　三、以共同富裕为最终奋斗目标，努力促进社会公平、正义 　　马克思主义利益理论的哲学思想告诉我们，利益是重要的历史唯物主义范畴，物质利益是人类社会存在和发展的前提和基础，人们追求物质利益是社会发展的直接动力，人们之间的利益关系在所有社会关系中居于决定地位。任何社会的进步发展必须以不断满足人们的物质利益要求为前提条件。 　　邓小平“共同富裕”的重要思想是对马克思主义利益理论的继承和发展，它总结我国社会主义建设的经验教训，深化对人类社会发展规律和马克思主义基本理论的认识，为尽快改变我国贫穷落后的面貌、追寻共产主义的远大理想之共同富裕的目标，找到了一条科学的思维路径，深刻论述了共同富裕是社会主义的本质，是社会主义的基本价值取向，它内涵着人类社会发展的基本规律和终级奋斗目标。 　　其一、共同富裕是人类始终如一的价值追求。在马克思主义经典作家的论著中我们可以看出共同富裕明显区别于西方国家的“福利制度”，它不是人类社会发展的手段，而是人类社会追求的终极目标。资本主义国家的“福利制度”是资产阶级统治的一种权宜之计。人类有史以来，有不少思想家都以“大同社会”、“共同富裕”作为人类社会发展的终极理想孜孜以求，由于历史的局限，他们在实现共同富裕的道路上找不到合理的方法，对共同富裕的理解留于空想、失于盲目。马克思从人类社会发展的基本规律出发，唯物辨证地分析了共同富裕，认为社会生产力的不断发展和社会财富的不断积累是实现共同富裕的基础，逐渐消灭剥削，消除两极分化是实现共同富裕的合理途径，彰显社会公平正义是实现共同富裕的本质要求。 #p#分页标题#e#　　其二、共同富裕不是人类社会追求的一个一成不变的端点，而是以生产力发展水平为基础的一种具有运动性的价值追求。任何时候的共同富裕都是一定生产力水平基础上的分配和消费，随着生产力的进一步发展，共同富裕的标准也会不断地提高，但这需要长期艰苦奋斗。正如胡锦涛在“十七大”报告中强调的“我们现在达到的小康社会是低水平的小康，……我国将长期处于社会主义初级阶段……，建设社会主义现代化国家需要几代人，十几代人，甚至几十代人。” 　　其三、共同富裕以承认收入分配差异的现实客观性、消除两极分化为基本内涵。共同富裕绝不是同等程度的富裕，在市场经济条件下，市场竞争机制发挥作用客观上会导致收入分配的两极分化，在现有的生产力水平及经济条件下，对物质利益的追求是人们进行生产活动的直接动力，人们之间的利益矛盾还客观存在。如果把共同富裕理解为以“财富均等，同等富裕”为特征的平均主义在理论上是不合理、在实践上是不公平的、是有害的。因为平均主义的分配会直接损害那些勤劳智慧的人的利益和感情，挫伤他们劳动、创造的积极性；另一方面，对那些懒惰或是知识技能、劳动素质相对较低的人来说，则不利于他们改变懒散习性，提高劳动技能素质，激发他们的积极性和创造性，同样也不利于生产率的提高和经济社会的发展。 　　总之，共同富裕是人类社会发展的共同价值取向，体现着人类社会发展的基本规律，它与生产力水平的联系是具体的、历史的，是一定生产力水平上的，以承认人们之间收入有一定的合理差距为前提的，而绝非是不尊重经济发展规律的平均主义。 　　面对我国现阶段分配领域存在的贫富差距过于悬殊，出现两极分化的趋势，党和政府从2002年以来，坚持以人为本的执政理念，坚持科学发展观，强调收入分配的公平、正义，积极主动、富有成效地改善民生。在十七大报告中，胡锦涛指出“初次分配和再分配都要处理好公平和效率的关系，再分配更加关注公平。”这已说明国家在处理效率与公平之间的关系上，已经上升到一个新的层次，把二者统一起来，发挥二者在经济社会建设中的相互促进作用。注重社会公平正义，更好地发展生产力，创造更多的社会财富，为解决贫富差距过于悬殊，不断改善民生，化解各种社会矛盾冲突，营造一个和谐的社会环境创造物质条件；另一方面，一个能在最大程度上满足人们的需求，尤其是社会弱势群体的需求，处处彰显公平、正义、和谐的社会环境，必定能在最大程度上促进经济社会发展。 　　为避免解决分配领域突出矛盾的狭隘视线，从根本上化解各种社会矛盾冲突打下基础，实现分配制度改革与和谐社会建设相得益彰，只有坚持以共同富裕为最终奋斗目标，努力促进社会公平、正义的价值取向。 价值,取向,正义,公平,改革,坚持,社会,分配,发展,共同富 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:03 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76264.html [摘 要] 课程改革是教学改革的重点和难点，本文就高职院校土建类学生的培养目标和《建筑工程计量与计价》课程的要求和特点，从教学大纲的改革、教学方法的改革和教学考核的改革几个方面进行阐述，探讨课程教学改革的措施。 [关键词] 高职 建筑工程计量与计价 　　[摘 要] 课程改革是教学改革的重点和难点，本文就高职院校土建类学生的培养目标和《建筑工程计量与计价》课程的要求和特点，从教学大纲的改革、教学方法的改革和教学考核的改革几个方面进行阐述，探讨课程教学改革的措施。 　　[关键词] 高职 建筑工程计量与计价 教学改革 　　 　　加强专业建设、深化课程改革是高职院校进行教育教学改革的重要举措之一，《建筑工程计量与计价》是高职土建类建筑工程技术专业的一门专业课程,课程内容多，要求有较强的理论性和实践性，学生在传统教学模式的学习过程中常常感觉比较困难，很容易失去学习的兴趣，因此，笔者结合自身的教学经验，提出改革的思路，就改革教学大纲、教学方法、教学考核这几个方面做一些探讨。 　　一、教学大纲的改革 　　《建筑工程计量与计价》的教学大纲改革着重体现能力本位的教学宗旨，在原教学大纲的基础上进行了几个方面的调整： 　　1.在教学目的和要求方面，着重强调三大目标：知识目标、能力目标和德育目标，即通过学习建筑工程定额的基本理论和工程预算、工程量清单计价的编制方法，培养学生具备利用手工和计算机的辅助来编制单位工程预算、审核结算及编制标底的基本技能，同时还提出将职业道德教育融入专业知识教育中，培养、教育学生在工作中尊重职业信誉，遵守职业道德。 　　2.在教学内容方面，力求与建筑行业当前的技术特点和技术水平相适应，紧密结合专业领域的技术发展和进步，突出课程的应用性和实用性，优选教学内容，明确教学重点，对课程内容进行适当地整合，把课程内容分成工程定额原理、建筑工程预算和工程量清单计价三部分。①工程定额原理：从目前的社会调查显示，很多建筑企业还没有自已的企业定额，为适应市场的竞争必须逐步建立、完善和发展企业定额，这部分内容使学生能够系统地学习编制企业定额的原理和方法，具备编制企业定额的能力。②建筑工程预算：是在计划经济体制下建筑工程采用的定额计价模式，目前国内市场的现状决定了预算定额的应用有一定的时效性，这部分内容使学生能够掌握本地区的预算定额及一般土建工程施工图预算的编制方法。③工程量清单计价：是在市场经济体制下，为推动建筑市场的发展而实行的一种先进而且全新计价模式，这部分内容是为了适应工程计价制度变革增设的，具有较强的针对性。 　　3.在课时分配方面，由于课堂教学时数有限，而牵涉的教学内容较多，必须在规定的课时内进行合理分配，略微调增工程定额原理的学时，删减建筑工程预算的学时，增加工程量清单计价的学时，授课过程中减少理论课教学，增加习题课和上机操作课，加强学生实践练习，以达到培养学生分析和解决实际问题能力的目的。 　　二、教学方法的改革 　　《建筑工程计量与计价》是一门技术性、专业性和综合性很强的专业课程，其教学方法的改革是在满足教学大纲基本要求的基础上，总结教学经验，紧紧围绕课程自身的特点而开展的。 　　1.课程的第一个特点是地域性强，由于建筑工程定额分类较多，不同的地区有各自地方的统一定额。这就要求教师在授课中要结合地区特点，使学生了解和掌握本地区的预算定额及一般土建工程施工图预算的编制方法，因此在授课教材上做了一些调整，改变以往以课本为主的模式，结合本地区以《广西壮族自治区建筑工程消耗量定额》、《广西壮族自治区装饰装修工程消耗量定额》、《广西壮族自治区建筑装饰装修安装园林绿化工程费用定额》以及《建设工程工程量清单计价规范》、《广西建设工程工程量清单计价应用指南》为主要教材，配以一套完整的单位工程土建施工图纸；改作业本为各种预算计算表格，要求学生把编制施工图预算的所有计算过程都在表格上完成，进一步缩小了课堂教学与实际工作的距离，实现了把理论教学与工程实际相结合的目的。 #p#分页标题#e#　　2.课程的第二个特点是综合性强，它与建筑识图、建筑构造、建筑施工技术、建筑材料、建筑施工组织、建筑结构等其他专业课程有紧密的联系。这就是学生在学习本课程中遇到的最大难点，因为学生均为初学者，还不能很好地把各种专业知识融会贯通，特别在施工图的识图方面存在很多困难，导致编制预算的过程难以达到精确的效果，有的甚至无法顺利进行下去，为此，教师在授课中应该重点解决两方面的问题，以加强理论教学与实践操作的有效结合，弥补学生在综合运用能力上的不足：①施工图纸的选择。图纸既要体现一般土建工程的特点，又要难易相宜，因此建议选用结构类型为框架结构的住宅楼或办公楼，层数为三到六层。②教学方法的选择。改变以往教师在上面讲，学生在下面听的僵硬模式，积极推行启发式、讨论式等生动活泼的教学方法，如：在讲授一般土建工程施工图预算的编制这一章内容时，课堂时间进行了合理分配，先学习定额中工程量的计算规则，再利用图纸进行相关内容的计算，给学生留出一定的独立思考时间，进行个别答疑，最后再综合问题，统一讲解。 　　3.课程的第三个特点是内容多，完成整个施工图预算的编制过程，得到一本完整的工程预算书，需要由工程量计算表、预（结）算表、工料分析表、工料分析汇总表、材料价差调整表及费用计算表等若干表格组成。教师在授课中应该根据不同表格的填写方法，灵活运用各种教学手段，帮助学生加强理解和记忆，如：在学习材料价差的调整这一部分内容时，教师可以罗列出各种材料的名称，布置学生自己进行材料市场价格的调查和统计，学生在通过上网查询或直接到建材市场寻价的过程中，学习的兴趣和学习的主动性得到极大地激发，也能更深刻地理解“量价分离”的工程量清单报价的意义。 　　4.课程的第四个特点是计算量大，一套图纸的工程量计算至少有几十项分项工程的计算内容。教师在授课中应该针对土建类建筑工程技术专业男生比例较大，学习过程中极易产生厌学、懒动手的现象，采用激励的教学方法，注意观察学生的学习状态，积极调动课堂气氛，穿插介绍建筑行业的现状、发展趋势和就业前景等内容，增强学生的自信心，鼓励学生主动学习，把枯燥烦琐的计算过程变为轻松愉快的学习；同时还要利用多媒体教学，介绍工程预算软件的操作方法，安排上机操作实习练习，使学生获取手算和机算编制施工图预算的知识和能力。 　　三、教学考核的改革 　　《建筑工程计量与计价》是一门理论实践课，教师应注重培养学生的独立思考能力、综合分析能力和解决实际问题的能力。因此，本课程把教学考核改革的目标定位在考查学生综合应用知识的能力上，采用笔试与操作考试相结合的方式，从而逐渐改变传统的考核模式。 　　1.笔试由传统的闭卷考试改为开卷考试。传统的闭卷考试考核内容基本为专业理论知识，客观题型多，主观题型少，学生普遍存在依靠考前突击复习，死记硬背而蒙混过关的现象，使考试最终流于一种形式，达不到检验学习质量的效果。而开卷考试恰好弥补了闭卷考试的缺陷，考试题型变为综合题型，试卷考试内容多为理论联系实际的案例试题，重点考查学生熟练使用定额进行施工图纸计算的能力；同时，由于开卷考试允许携带各种参考资料，有利于学生放松紧张心态，考试结果能反映学生的真实水平，达到考核的目的。 　　2.操作考试即现场上机操作考试，不需要统一的试卷模式，考题灵活多样，如：考试前教师先把施工图纸分成若干个分部工程，即土方基础分部、钢筋混凝土分部、装饰装修分部等，考试时学生现场随机抽取某一分部进行上机操作，教师根据学生操作过程的熟练程度及结果进行评分。这种考试方式主要是考察学生掌握计算机应用理论知识和操作技能的能力，促进学生的学习。 　　四、结束语 　　随着我国高等职业教育体系的日益健全和完善，高等职业技术学院专业课程的教学改革应长抓不懈，《建筑工程计量与计价》作为高职土建类建筑工程技术专业的一门专业课程,应适应现代社会发展的需要，在多方面不断进行改革和创新。主要包括：明确教学重点，合理安排教学内容；灵活运用多种教学方法和考核模式；将传统的教学手段与现代化教学手段相结合等。这些改进的教学措施有助于学生掌握学习内容，对进一步提高课程教学质量具有重要的作用。 #p#分页标题#e#　　参 考 文 献 　　[1]中华人民共和国国家标准(GB50500-2008)．《建设工程工程量清单计价规范》. 　　[2]张丽，王琛.对职业院校《建筑工程计量与计价》教学改革的一点看法〔J〕.中国科技博览，2011(6). 　　[3]钱靓，王昕明.《关于建筑工程计量与计价课程教改实践分析》〔J〕.四川建筑，2010(5). 探讨,课程,建筑工程,计量,高职,学生,教学,计价,定额,预 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:03 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76263.html [摘 要] 人教版思想品德教材每单元前都设有一个主题探究活动，初中三年共有20节探究活动课，组织好这些主题探究活动课是思想品德课与综合实践活动课整合的最佳突破口。本文主要从如何组织好主题探究活动课来探索初中思想品德课与综合实践活动课的整合。 [关 　　[摘 要] 人教版思想品德教材每单元前都设有一个主题探究活动，初中三年共有20节探究活动课，组织好这些主题探究活动课是思想品德课与综合实践活动课整合的最佳突破口。本文主要从如何组织好主题探究活动课来探索初中思想品德课与综合实践活动课的整合。 　　[关键词] 初中 思想品德 主题探究课 综合实践活动 整合 　　 　　《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（7—9年级）》规定：“综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的7—9年级的一门必修课程。”尽管全国各地同行做了很多有益的尝试和探索，但作为必修课程，没有教材，没有太多成功经验和模式可供借鉴，受时间、空间、学生认知水平、繁重的教学任务、教师的习惯思维等诸多因素的影响，综合实践活动课的全面开展，在很多学校依然是举步维艰。 　　笔者认为，在目前情况下，初中阶段各学科教师应尽量扬长避短，加强本学科与综合实践活动课的整合。作为思想品德课教师，我们具有很好的学科优势，理应走在新课改的最前列。思想品德课与综合实践活动课整合的最佳突破口就是每单元的《主题探究》课。 　　单元主题探究课可以说就是思想品德课的“综合实践”活动课。它不同于一般的课堂教学，教师要抓住两个关键词：一是单元主题，二是探究教学。因此，教师在实施教学前必须潜心研究本单元的主题及设计好具体的活动方案，细心辅导学生参加探究活动，耐心组织成果展示。 　　（一）细化主题，贴近学生 　　教材所提供的单元探究主题是宽泛的，如果不加提炼、细化和优化，作为任务和问题让学生去探究，其针对性不强，生活味不浓，不足以引起学生的兴趣。因此，教师在确定主题时，应对教材进行提炼，对原主题进行细化、优化，形成一个与后续教学内容相关的、与学生亲近的、操作性强的话题。优化了的主题应该是贯串单元教学的始终，应该是理论与实践的融合，应该是学生自己的主题。现以七年级上学期单元主题为例，将细化前后主题作如下对比： 　　原教材探究主题侧重于单元的教学内容，有些主题因宽大很容易让人摸不着边际，例如，“畅言青春新自我”，这个主题非常广泛，学生一下子不知从哪里下手，而细化后的主题“我的青春”朗诵和演讲比赛，让学生去搜集有关青春的名言警句、诗歌散文，进行朗诵或演讲，更具有操作性。再如“展示我们充满快乐和情趣的生活”，这个主题的活动形式不好操作，学生兴趣不大。细化后的主题“生活情趣”手抄报比赛，让学生课后搜集、整理资料，制作成手抄报进行比赛，学生更有兴趣。因此，细化、优化后的主题更贴近学生，学习任务更明确、更具体，让学生有话可说，有事能做，才能确保任务顺利完成。 　　（二）精心设计，形式多样 　　单元主题探究课教学与综合实践活动一样，以学生完成任务为核心，强调学生的体验探究，必须制订周详的以学生为主体的探究式学习活动方案。此种方案相当于小课题的研究，因此在活动正式开展之前，教师必须从教学目标、教学活动过程到成果展示都要有具体的规划。 　　仍以七年级上册为例。第一单元探究主题“有奖征集班徽和座右铭”，第一节课即布置任务：设计班徽以小组为单位，小组合作完成，一个小组上交一件作品，座右铭每人提供一句。两个星期后，评选出一、二、三等奖，并将最好的作品确定为本班的班徽和班集体的座右铭。除了第一节课布置任务外，其他工作都在课外完成。第二单元的主题探究活动是“我的青春朗诵和演讲比赛”，以小组为单位，一个班分7－8个小组，每组6－8人，小组合作搜集有关青春的格言警句、诗歌散文，或写一篇500字左右演讲稿，每组派一个代表参与全班的比赛，在本单元学习结束后安排一节课时间进行比赛。第三单元是 “我们的生活情趣”手抄报比赛，可以个人名义参赛，也可以合作完成，但最多一组不得超过5名同学，每个同学都必须参加。第四单元是全班共同编制以“战胜诱惑，保护自我”为主题的《初中生自我防护手册》。各人分别搜集资料、编写案例，班委会负责编辑成册。除了第二单元需要一节课堂时间进行现场比赛之外，其它都在课外完成和展示。既有学生个人的活动，又有小组的合作，活动形式多样。课前对于如何布置任务、如何合理分组、怎样调动学生参与的积极性，课外如何指导学生参与活动、如何展示学生活动成果，都要做好精心的设计和准备。 #p#分页标题#e#　　（三）关注过程，耐心指导 　　单元主题探究课教学属任务型教学，它倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式。在探究过程中，如何将理论与实践相结合，对初中学生来说会有一定的难度，因此，教师必须关注学生自主、开放的探究学习的整个过程，绝不可使其成为放任式学习。教师在任务的布置上应选择合理的时间、方式、对完成任务预想的困难及解决方法在学生正式开展活动前都应给予耐心的指导，充分体现教师的主导作用。 　　在单元主题探究学习中，不同的主题呈现的任务各具特色，学生需要通过多样化的探究活动来回答问题或完成任务。因此，教师应站到学生一边，将自己定位为学生学习的伙伴，积极参与学生的讨论，将自己的热情感染学生，做学生行动设计的参谋，把有效的学习方法潜移默化地传给学生。课前课后经常性地询问学生任务完成的状况、所遇到的困难，尝试分享探究过程中所拥有的乐趣，积极主动要求参加到学生的探究队伍中去，使学生感受到老师时刻与他们在一起。 　　关注学生的探究过程，教师应有意识地引导学生按计划、有步骤地完成预定学习探究目标，尤其是对那些毅力不强或者兴趣易转移的学生及时给予鼓励或督促，培养学生良好的责任感和坚持不懈的优秀品质。 　　（四）展示成果，享受成功 　　单元主题探究课以任务布置开始，以成果展示结束，在学习探究过程中，学生带着用知识完成任务的渴望去学习、去探究，学习既充满挑战也充满乐趣。每当单元学习即将结束的时候，也是同学们收获的季节，通过学习和探究，各自的任务也已基本完成。教师要根据不同的活动成果，设计不同的展示形式，一方面确保活动顺利持续开展，另一方面充分发挥活动的最佳效果。 　　例如：演讲或朗诵比赛（七年级上册第二单元《我的青春》、九年级第四单元《放飞我们的理想》），在指导各组选出代表并已做好精心准备后，用一节课的时间进行成果展示。课前布置好教室或专用场室，营造一种轻松、愉快的氛围。评委由任课教师和各组一位代表组成。情况允许时，可邀请班主任或其他科任老师参加，甚至可以邀请家长代表参加。手抄报比赛（七年级上册第三单元《我们的生活情趣》、九年级第二单元《国情国策》），先在各班评出一、二、三等奖，一等奖作品再参加全年级评奖。各班二、三等奖作品在各班的学习园地展出，全年级的一、二、三等奖作品在学校公开橱窗展出。形式多样的成果展示，对于肯定学生的探究活动成果、调动学生持续参与活动的积极性，有着非常重要的意义。 　　初中人教版思品教材共20个单元，20节主题探究课。在目前情况下，如果每节主题探究课都能认真指导学生参与活动，本学科的“综合实践”活动任务应该是完成得比较出色的了。 　　探索初中思想品德课与综合实践活动课的整合具有十分重要的现实意义。目前阶段，可以运用综合实践活动课程的最新理论和思路，引导我们上好思想品德主题探究课，用上好主题探究课的实践经验，促进综合实践活动课的全面开展。 　　参 考 文 献 　　1．教育部《思想品德课程标准》 　　2．《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要（7-9年级）》 　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 综合,品德,实践,活动,整合,思想,初中,单元,主题,探究, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:03 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76262.html [摘 要] 房屋建筑工程中的质量是整个建筑中最重要的环节，施工质量的好坏影响着项目的经济效益、房屋的使用性能、社会效益等，对房屋建筑工程有着重大的影响。基于此，本文首先分析了房建工程常见的质量问题，并提出对策建议。 [关键词] 房建工程 质量问题 　　[摘 要] 房屋建筑工程中的质量是整个建筑中最重要的环节，施工质量的好坏影响着项目的经济效益、房屋的使用性能、社会效益等，对房屋建筑工程有着重大的影响。基于此，本文首先分析了房建工程常见的质量问题，并提出对策建议。 　　[关键词] 房建工程 质量问题 对策 　　 　　随着现代经济社会的不断发展，人们对建筑行业的要求也越来越高。这就使得建筑行业快速发展起来，虽然建筑项目在逐渐的增多，但是与之而来面临的问题也不断的出现。在正在建设和投入使用的建筑工程中仍存在着一定的问题，这些质量问题可能会危害到房屋的使用性能和结构。因此，对房建工程常见的质量问题与对策进行探讨具有一定的现实意义。 　　1、房建工程常见的问题 　　1.1地基基础不稳定沉降 　　房屋在使用过程中造成开裂的原因有很多，一般主要原因都是由于地基土的质量问题引起的。由于土壤的松软和老化，导致建筑地基的不牢固。因此在建筑的受力不均匀时，就有可能会出现房屋的开裂、倾斜、倒塌等等一系列事故。 　　防护防范措施有：在地基选取基础层时，选取相对较厚的地基土，以减少地基底层的荷载，设计合理的措施方案，有效的控制由于受力不均匀而引起的建筑质量问题。 　　1.2地表局部塌陷或空鼓开裂 　　地面造成局部塌陷的主要原因是由于操作人员没有按规定进行分层捣实，还有就是地下管的设计不合理，导致在混凝土进行浇筑的时候，混凝土厚度分布不均匀造成的局部开裂或者是空鼓开裂。 　　防护防范措施有：在填放地基土的时候，把地基土分层密实填放好，不要出现分布不均匀现象；地下管道的设计要合理，不要出现太深或太浅，导致受力分布不均匀现象的出现。 　　1.3房屋漏雨和厨房卫生间的下渗 　　造成建筑渗漏的主要原因有：材料的防水质量下降，产品不合格，没有经过严格的精密处理；设计不够精细；排水管道、水沟没有达到使用要求；防水节点不严密，没能达到使用规格，屋顶滴水线和防水层处理不合格等等。 　　防护防范措施有：（1）选择经验丰富的施工队伍做好屋面防水（2）在施工前要选取质量合格的材料，在对施工处进行清理，控制好沥青的温度（3）节点处、伸缩缝、女儿墙根处进行仔细处理，达到施工质量要求。（4）厨房和卫生间不要选用预制空心板，加设套管处一定都要用混凝土进行灌实处理，上下都要防止漏水。 　　1.4门窗周围部位抹灰开裂 　　造成门窗抹灰开裂的原因是由于在安装门窗的时候先砌墙后装门导致的，这种方法会出现在门框的周围有较大的缝隙难以填满，所以，在使用过程中由于材料的收缩和其它影响，会出现门窗周围抹灰开裂现象的发生。 　　防护防范措施有：在安装门窗的时候，应该先保留足够大的地方，并填满防水水泥砂浆，在进行安装门窗；安装好门窗后，把窗顶和周围用水泥砂浆填满、密实。由于施工时的缝隙比较小，所以一般都采用手工操作。 　　2、保证房屋施工质量的控制措施 　　2.1加固改造设计 　　在现状检测鉴定的基础上，设计的主要任务是制订出修复或改造方案，选择维修材料及修补做法，绘制施工图。制定方案具有很大的难度，它需要考虑大量的因素，包括技术方面、经济方面的，以及其它纯粹实践经验方面的因素。设计过程中要充分地考虑到施工期间对建筑物正常使用可能产生的影响。 　　选择维修材料和做法是修复设计的另一重要任务。在通常情况下，对维修材料的要求与对新建材料的要求是不同的；设计人员必须考虑多种维修材料以及维修材料与原结构材料的相容性问题，并且，常常还要考虑材料对施工速度的影响，考虑到修复结构经多长时间才能够再次投入使用等问题。 　　2.2施工过程工序质量控制 　　(1)施工工法:施工工法中对质量产生重大影响的问题,如升板法施工中提升差的控制问题,失稳问题等均是质量控制的重点。(2)人的行为:某些工序或操作重点应控制人的行为,避免人的失误造成安全事故和质量安全。关键的操作:一些操作技术是专业性很强的,如果控制不严则达不到设计要求。(3)物的状态:在某些工序或操作中,则应以物的状态作为控制的重点,也就是说,根据不同的工程特点,有的应以控制机具设备为重点,有的应以防止失稳、倾覆、过热、腐蚀等危险源为重点,有的则应以作业场所作为控制的重点。（5）操作顺序：有些操作和过程必须按照严格的顺序进行操作，如果顺序不对也有可能会造成工程事故的发生。 #p#分页标题#e#　　2.3加固改建施工 　　对建筑的加固改造并不是所有的施工单位都可以做到的，这是一项专业性很强的施工技术。在改造的时候，应该保全原有的设计意图，不要随意改造原来没有的工序。施工单位要具有丰富的施工经验和信誉，制定详细的施工组织计划及操作规程。如果改造出现原来设计没有的内容，应从类似的建筑工程中汲取实践经验、数据和资料，在制定详细的规划和操作流程。 　　2.4砌体结构裂缝和材料强度检查 　　砌体的材料检测内容有：裂缝的数量、大小、宽度及裂缝的走向等。一般裂缝的走向、位置、数量都可以通过观察记录下来，有的也采用照相机、录像机等手段记录。但是对于一些活动裂缝来说，没法用上述方法来记录，最简单的方法就是用石膏饼测法，石膏饼一般厚10mm，宽50mm-80mm左右，在裂缝处贴放石膏饼，由于石膏饼的抗拉强度低，一出现微小的活动就会出现断裂，从而确定其走向；另一种方法就是采用精密仪器进行测量，一般有接触式引伸仪、弓形引伸仪等，在房屋的室内也可以采用百分表、千分表支座进行测量，在进行测量的时候要记录出现裂缝时的最大宽度和长度，观察裂缝在不同时刻的变化走向，并做好观察记录。 　　3、结语 　　总之，房屋在建筑使用过程中往往会出现许多问题，而产生问题的原因包含了多方面的因素。例如：材料的选取、质量的检测、等等。而主要原因就是原材料的质量和施工技术的不规范，从而使房屋的使用性能遭到破坏。所以，在现代建筑的建设过程中，要严格把握施工过程中的各个环节，保证房屋的质量和安全使用性能，有效的预防和减少建筑的质量问题。 　　参 考 文 献 　　[1]王福生．浅谈建筑工程项目管理的质量控制[J].中国高新技术企业，2009(16)：131-132 　　[2]刘泽权．建筑工程管理的现状研究[J]．山西建筑，2009(35．14)：174-175 　　[3]郎晓文．浅谈房屋建筑施工安全及安全管理[J].中国科技博览．2009(28)：79-79 问题,对策,质量,常见,工程,施工,材料,控制,设计,房屋, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:02 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76261.html [摘 要] 情绪智力研究是针对传统智力研究的不足而于20世纪90年代兴起的。情绪智力的基本理论观点、研究方法和测量工具都给传统智力理论以巨大的冲击,但情绪智力研究本身也存在诸多不足。本文回顾了情绪智力的产生与发展历程，介绍了情绪智力的研究现状，并对 　　[摘 要] 情绪智力研究是针对传统智力研究的不足而于20世纪90年代兴起的。情绪智力的基本理论观点、研究方法和测量工具都给传统智力理论以巨大的冲击,但情绪智力研究本身也存在诸多不足。本文回顾了情绪智力的产生与发展历程，介绍了情绪智力的研究现状，并对其进行了简要的评述，最后对情绪智力研究的发展提出了四点建议。 　　[关键词] 情绪智力 情绪智力理论 简述 　　 　　智慧是人们一直以来孜孜以求的，模糊又直观。法国浪漫主义作家维克多.雨果说过：“精神像乳汁一样可以养育人，智慧便是一只乳房”。 　　1.“情绪智力”概念的孕育与发展 　　自1905年，法国心理学家Binet和Simon编制了世界上第一个智力量表---《比奈-西蒙量表》后，人们一直深信不疑智商(IQ)是预测个体成功的最佳指标，个体的智商越高，就可以更完善地实现自我。但越来越多的事实表明人的成就与智商的关系是有限的。 　　如斯坦福大学特尔门教授，在对智商在130以上的1528名超常儿童进行历时50（1921－1972）年之久的追踪与系统研究后。得出结论：一个人的成就与智商高低无极大相关，有成就的并非是人们认为聪明的人。1920年，桑代克(E.L.Thorndike)提出了社会智力的概念。他认为社会智力是“理解和管理男人和女人、男孩和女孩从而妥善处理人的关系的能力”，它大量地表现在托儿所、游乐园、兵营、工场、商店等场所，而在正式的标准实验室条件下则难以看到。斯腾伯格在他《成功智力》一书的序里有趣地谈到他曾在小学时考砸了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商的作用。于是人们开始探索智商以外能解释成功，标志智慧的因素。非智力因素，社会智力，情绪智力，成功智力等开始进入我们的视野，在过去短短的十多年中成为心理学界和大众关心的热点话题。 　　首次使用“情绪智力”这一术语的是柳纳B.Leuner(1966)在他的《情绪智力与解放》文章中，但与我们今天的情绪智力涵义不尽相同。1983年，加德纳(H.Gardner)提出了多重智力理论(Theory of Multiple Intelligence)，认为人类的智慧至少包括7种不同的能力,即语言智力、数理逻辑智力、空间智力、音乐智力、体态智力、内省智力和人际智力。他认为人际智力(interpersonal intelligence)是指能够有效理解别人和与他人交往、合作的能力。例如，察觉并区分他人的情绪、意向、动机及感觉的能力。内省智力(intrapersonal intelligence)是指能够深入自己内心和情感世界,并以此指导自己行为的能力。然而Gardner的研究没有详细追踪情绪在智力中的角色，并且低估了情绪对个体在人际领域中实现生活目标的潜在意义。但是他的理论却为情绪智力理论的提出打下了基础。内省智力和人际智力成为情绪智力理论的直接来源。 　　与此相似的还有,1986年实验联合大学的柏尼(W.P.Payne)在他的博士论文《情绪研究》中，明确探讨了发展情感智力的问题。第一次将情绪智力与情绪研究紧密结合起来，并提出了情绪智力的概念及其结构。但因为他的观点还很不成熟，没有引起人们的注意。巴昂于1988年在其博士论文中首创了“情商(emotional quotient,EQ)”这一概念。当时是为了对应于“智商IQ”而提出来的，他认为EQ是一系列有助于个体应对日常生活需要的社会能力和情绪能力，它比IQ更能预测一个人的成功。 　　1990年，美国心理学家沙洛维(P.salovey)和梅耶(J.D.Mayer)首次正式提出情绪智力这个概念，把情绪智力定义为:“个体监控自己及他人的情绪和情感,并识别、利用这些信息指导自己的思想和行为的能力”。他们认为，虽然情绪智力和社会智力相关，但是情绪智力的不同之处在于它着重研究情绪的处理模式以及情感的内容(Mayer 现状,研究,智力,情绪,能力,提出,认为,智商,概念,个体, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:02 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76260.html [摘 要] 生产力跨越式发展是一个总体性的概念，涉及到经济、政治、文化、社会、生态等各个方面，是各种因素复合在一起而形成的，是各种要素相互作用的结果。生产力跨越式发展主要包括缩时式发展（加速式发展）和跃迁式发展(跳跃式发展)两种基本形式，无论哪 　　[摘 要] 生产力跨越式发展是一个总体性的概念，涉及到经济、政治、文化、社会、生态等各个方面，是各种因素复合在一起而形成的，是各种要素相互作用的结果。生产力跨越式发展主要包括缩时式发展（加速式发展）和跃迁式发展(跳跃式发展)两种基本形式，无论哪种形式的跨越式发展都具有速度快、起点高、水平高等显著特征。生产力跨越式发展具有效益与代价两重性，合理地控制生产力跨越式发展的代价，应遵循渐进性原则、实事求是原则、时序性原则、协调性原则和适度性原则等基本原则，以将生产力跨越式发展的代价控制在最低限度。 　　[关键词] 生产力 跨越式发展 总体性 主客体统一 科学发展观 　　 　　生产力跨越式发展是一项重大而艰巨的历史任务，同时也是一项复杂的系统工程，涉及到经济、政治、文化、社会、生态等方方面面，是诸多要素相互作用的过程。因此，生产力跨越式发展是一个总体性的概念。在科学发展观的新的视域下，笔者对生产力跨越式发展与科学发展这二者之间的内在逻辑逐渐萌生了研究的兴趣。本论文以辩证法主客体统一论为逻辑起点，以科学发展观为新视域，提出“生产力跨越式发展总体性把握”这一命题，对生产力跨越式发展进行新的反思，这对生产力跨越式发展的实践具有重要的理论指导意义。 　　一、对生产力跨越式发展总体性把握的逻辑起点：辩证法主客体统一论 　　关于生产力跨越式发展的内涵及其根源问题，这些年来学术界对此已有较为广泛而具体的研究和讨论，不同学科的学者都从各自的视角出发对生产力跨越式发展问题做出了一些独特的理解和阐释：有学者从技术创新的角度来理解，认为生产力跨越式发展是指后发展国家在通过技术引进加速追赶领先国家的时候，大力培养技术创新能力、扶持技术创新行为，最终达到或接近领先国家的生产力发展水平；有学者从科技革命的层面来认识，认为生产力跨越式发展是以科技革命为原动力，是后发展国家利用人类社会发生重大科技进步的机遇实现的。也有学者从生产力发展不平衡性的视角来阐释，认为生产力跨越式发展是生产力发展不平衡的必然结果，是生产力非线性发展的产物。很明显，上述种种阐释都从不同的侧面揭示了生产力跨越式发展的内涵和实质，对于研究和讨论生产力跨越式发展的某些具体问题是非常必要的、有益的。然而，生产力跨越式发展终究不是某一个方面的理解所能概括得了的。笔者认为，生产力跨越式发展同样也遵循恩格斯的“平行四边形法则”，也是“合力”作用的结果。生产力跨越式发展作为一个总体性的概念，涉及经济、政治、文化、社会、生态等方方面面，是由种种因素复合在一起而形成的，是各种要素相互影响、相互作用的过程。因此，对生产力跨越式发展当然也不能作单一的阐释，而应当从总体上予以全面的理解和把握。本文力图结合学术界有关讨论的情况，在已有研究成果的基础上，以辩证法主客体统一论为分析问题的逻辑起点，提出了“生产力跨越式发展总体性把握”这一命题，对生产力跨越式发展问题进行重新解读和反思，以供学术界进一步研究和讨论。 　　二、生产力跨越式发展的基本形式与基本特征 　　（一）生产力跨越式发展的基本形式 　　1、缩时式（加速式） 　　缩时式亦称加速式，指后发展国家在较短的时间内接近或达到先发展国家在相当长时期内才达到的先进水平，获得生产力水平的快速发展，完成由较低的生产力形态向较高的生产力形态的转变。例如，日本的工业革命比英法等国晚了近一个世纪，但日本工业革命所经历的时间却大大缩短了，并且很快后来居上，迅速超越了英法等老牌资本主义国家。 　　2、跃迁式（跳跃式） 　　跃迁式通常也称为跳跃式，指后发展国家为追赶先发展国家的技术水平，打破生产力发展的惯常顺序，而以某跃迁式种独特的方式直接进入到较高的技术层次，从而拉动本国经济的快速发展。例如，新加坡、韩国等新兴国家并没有按部就班地遵循欧美发达国家工业化的老路，而是立足本国的国情，不断调整自己的技术结构和产业结构，较快地进入到了高新技术产业领域，大大加速了工业化的进程，从而实现了经济的繁荣发展。 #p#分页标题#e#　　（二）生产力跨越式发展的基本特征 　　1、速度快。 　　经济增长的速度快是生产力跨越式发展的显著特征。具体表现为经济增长率大幅度上升，国民生产总值和国内生产总值急剧增加，而且这种急剧增加往往持续一段时间，呈现出持续性和阶段性的特点。需要指出的是，仅仅是偶发性的快速发展，并不是生产力的跨越式发展。 　　2、起点高、水平高。 　　生产力跨越式发展不仅具有速度快的显著特点，而且还呈现出起点高、水平高的特征。生产力的跨越式发展不仅仅是社会经济的加速增长问题，更是新的生产力结构的出现和新质生产力要素的形成。这样的跨越式发展并不仅仅是在原有基准上的量的扩张，而是更高起点、更高水平意义上的“突进”，是先进生产力取代落后生产力的发展状态。因此，生产力跨越式发展不仅速度快，而且起点高、水平高。 　　三、科学发展观视域下，重新解读生产力跨越式发展的效益与代价二重性 　　目前，生产力跨越式发展的代价日益凸显，效益与低价之间的矛盾在科学发展观的语境下显得尤为突出。生产力跨越式发展的代价是社会发展代价的一种特殊形式。一般来说，代价是指人们为了实现社会进步和人自身发展而主动做出的付出和牺牲以及在此过程中被动遭受的损失。可见，代价的付出既有主体能够充分意识到的，也有主体不可预见或难以预见的，既有可选择的，也有不可选择的，而那些主体不可预见或难以预见的代价就具有明显的被动性。 　　实际上，生产力跨越式发展的代价早已辐射到社会生活的各个方面，在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域都有所体现。归结起来，生产力跨越式发展的代价大致可以分为经济代价、政治代价、文化代价、社会代价、生态代价等形式，然而，随着后发展国家大规模地加快工业化进程，生产力跨越式发展与资源环境之间的矛盾日益严峻，环境污染，资源浪费严重，生态平衡破坏，温室效应，赤潮，臭氧空洞，很多珍稀动物濒临灭绝……人类的生态环境面临着前所未有的挑战，着实让人怵目惊心！ 　　四、科学发展观视域下，有效控制生产力跨越式发展过程中的代价应遵循的基本原则 　　1、渐进性原则。就大的后发展国家而言，不宜采取“休克疗法”。因为将代价在短时间内集中付出很可能会导致灾难性的恶果，而应该将社会转型过程中的代价分批次地逐步付出。 　　2、实事求是原则。各个国家或地区应从本国或本地区的实际出发，确定生产力跨越式发展的合理幅度。由于不同国家和地区的生产力结构和发展水平不尽相同，因而表现出不同的层次和等级。因此，不同的国家和地区在实现生产力跨越式发展时，一定要从本国和本地区的实际出发，确定符合本国本地区实际的生产力跨越式发展的合理幅度。 　　3、时序性原则。生产力跨越式发展代价的付出需要把握好时机，若时机把握不好往往会事与愿违。为吸引外资而开放国内资本市场，可能会受到国际货币投资的巨大冲击。例如，一些后发展国家在经济发展水平还较低的时候，就过早、过快地开放国内资本市场，结果便导致国内资本市场遭受重创。因此，后发展国家若想通过这种方式来利用外资，一定要把握好时机，慎重行事。 　　4、协调性原则。生产力跨越式发展是一项重大而艰巨的历史任务，同时也是一项复杂的系统工程，首先表现在经济层面，同时又涉及到政治、文化、社会、生态等各个领域。因此，在处理生产力跨越式发展的代价时，应从具体情况出发，协调好各方面的关系，掌握好生产力跨越式发展代价支付的灵活性与协调性。 　　5、适度性原则。代价的付出应量力而行，掌握火候，坚持适度原则，注意把握好“度”。如果片面追求生产力跨越式发展的速度，其代价却超出了本国的承受能力，这不仅达不到预期的发展目标，还会令本国经济元气大伤。例如，由于国内积累能力所限，某些后发展国家为加速本国的工业化速度往往选择吸引外资和举借外债的方式。利用外资发展本国经济本来应该是促进国内生产力快速发展的一个有效途径，但超重负债则适得其反，往往使这些后发展国家经济发展屡屡受挫。 #p#分页标题#e#　　参 考 文 献 　　[1] 张永庆.关于生产力跨越式发展的哲学思考[J].北京青年政治学院学报.2004，（3） 　　[2] 张永庆.超越生产力跨越式发展困境的理性思考[J].北京青年政治学院学报.2005，（3） 　　[3] 丰子义.关于生产力发展阶段的超越问题[J].哲学研究.1988，（9） 　　[4] 丰子义.关于生产力发展的跨越问题[J].河北学刊.2006，（11） 　　[5] 丰子义.关于社会发展的代价问题[J].哲学研究.1995，（7） 　　[5] 李卉，张永庆.生产力跨越式发展的代价[J].生产力研究.2007，(13) 发展,生产力,透视,客体,统一,维度,跨越式,代价,国家,经 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:02 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76259.html “取材”往往被文学创作所重视，其实数学例题的教学同样离不开恰当的“取材”，因为在实际教学中,教材中的一些例题并不能够帮助学生更深入地掌握知识，取得良好的教学效果,而有时要从学生的现实生活中提取一些材料,通过加工后设计出与本节课的教学目标和教学 　　“取材”往往被文学创作所重视，其实数学例题的教学同样离不开恰当的“取材”，因为在实际教学中,教材中的一些例题并不能够帮助学生更深入地掌握知识，取得良好的教学效果,而有时要从学生的现实生活中提取一些材料,通过加工后设计出与本节课的教学目标和教学内容相联系的新例题. 　　一、以“实体”情境来取材 　　“实体”情境就是在教学中利用实物去演示，去再现教学内容，让学生亲眼所见，以此来缩短教学内容与学习者之间的距离。这样可以化远为近、化静为动，充分调动、发挥学生的主体作用.比如在教学“观察物体”时，书上例题是让学生通过观察“图书角”来认识物体的正面,侧面和上面.但问题是:在教室里没有图书角的情况下,是用平面的挂图?还是用逼真的三维多媒体演示?或者换个物体如牙膏盒,牛奶箱,让学生实际观察体验后感悟新知?我想:在这一课中,创设“实体”情景教学效果要好些.因为学生能积极真实的参与在教学中，完摆脱了通过想象来获取新知的过程。课堂教学必须选择合适的生活材料，引导学生进行有目的的再体验引起学生的有意识注意，使之直接指向教学内容。 　　二、以对比性材料引导观察发现。 　　小孩子喜欢变化的东西，通过相类似的、变化的材料的呈现能帮助学生有所发现，找到规律，获得感悟。如在帮助学生理解“九的乘法口诀”时，第一次教时,我一下子出示原来例题中的100个方格及81颗五角星,让学生找规律,结果学生找到的都是一些琐碎而又杂乱的“规律”.在第二次教学中,我先出示其中的一行图:10个方格及9颗五角星,让学生说出五角星的个数,然后每次多一行,并说五角星的个数.由于学生是实实在在地观察这些材料的变化，对它们进行比较，他们很容易发现出规律:一个九,就是比十少一,两个九,就是比二十少二……通过出示对比性材料,学生获得的发现是真实的、全面的、深刻的，同时发现过程也充满了乐趣。 　　三、以趣味性材料引发主动参与。 　　教师通过向学生展示感兴趣的材料，会使他们产生“新奇”的感觉。教师利用这种好的学习情感，适时引导学生思考，学生的思维会更活跃，积极性会更高。教学《平行四边形面积计算》一课的难点之一，是理解“图形可以通过割补变成另外一个图形，可能会是简单的、熟悉的，但面积不变”。教师出示一个七巧板拼成的图形（中间没有分割）问学生：“这个图形漂亮吗？像什么？”学生有的说像小兔，有的说像小狗，有的说像小鹿。然后教师通过多媒体演示将这个图形进行分割成七巧板中的七种图形，学生感到很好玩。教师问学生：“你发现了什么？”学生回答：“我发现这个复杂图形可以分成很多简单图形……，我发现这个图形是由５个三角形、１个正方形、１个平行四边形组成的……。”教师又将图用ＦＬＡＳＨ动画将这些图形移动拼成一个正方形，让学生讨论，在这个变化中，你能发现什么？学生说：“这只小狗变成了正方形，这个复杂的图形变成了简单的正方形，变化以后图形的面积没有变……” 　　通过这些图形的变换，学生由新鲜、惊奇而后有所发现，有所感悟，这种发现过程是自然而然的，学生是积极主动的，饶有兴趣的，实现了认知与情感的和谐统一。 　　四、以冲突性材料促使自主探究。 　　连续出现的材料之间的反差和矛盾使学生产生认识和情感上的“冲突”，教师通过呈现冲突性材料使学生进入探究规律和解决问题的状态。如《平行四边形面积计算》的导入，教师出示了两组材料：首先用数方格的方法和邻边（长和宽）相乘的方法分别求出一个长方形的面积，发现结果是一样的；再用同样的两种方法分别求出一个平行四边形的面积，结果却不一样！（事实上，学生可以确信数方格的结果是正确的，因此平行四边形邻边相乘的结果是错误的。）这时学生感到很奇怪：同样是邻边相乘，在长方形中是正确的，在平行四边形中却行不通！问题到底在那里呢？难道平行四边形和长方形不一样吗？思维产生矛盾和冲突，这时教师就可以适时地鼓励学生去想、去找、去探究…… #p#分页标题#e#　　照本宣科，教师轻车熟路，在一定程度上也能使学生获得必要的知识技能，但不利于学生的发展。学生在数学方面的发展不只是知识技能，还包括数学思考、问题解决、情感态度、价值观念诸多方面，这是一个密切联系的整体，学生的全面发展要在丰富多彩的学习活动中才能够实现。我们要促进学生的全面发展就要设计丰富多彩的学习活动，就要加工改造教材，要花费气力，深入观察学生的生活，挖掘生活中的数学素材，让数学走进生活，创设学生熟悉的、感兴趣的生活情境. 教学,数学,学生,图形,材料,发现,教师,通过,生活,mn, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:02 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76258.html [摘 要] 王维是谢灵运山水诗的继承者和发扬者，是唐代山水诗最杰出的代表，他的山水诗代表了中国山水诗的最高水平。苏轼称赞说“味摩诘之诗,诗中有画。品摩诘之画,画中有诗”，细读王维的诗歌就不难发现，他诗中的形与意、虚与实、动与静、素雅的色形、意象 　　[摘 要] 王维是谢灵运山水诗的继承者和发扬者，是唐代山水诗最杰出的代表，他的山水诗代表了中国山水诗的最高水平。苏轼称赞说“味摩诘之诗,诗中有画。品摩诘之画,画中有诗”，细读王维的诗歌就不难发现，他诗中的形与意、虚与实、动与静、素雅的色形、意象的选择，都沾染了禅理与禅趣。那么禅学对王维，以致对王维的诗歌为什么有这么深远的影响呢？本人认为，这与作者的家庭、作者所处的社会环境、作者的经历、作者的人格和精神有着密不可分的关联。 　　[关键词] 王维诗歌 特点 禅学 原因 　　 　　王维是唐代山水田园诗最杰出的代表作家，他继承了谢灵运的山水诗，把中国山水诗推向了一个新高度，代表了中国山水诗的最高水平。他的作品往往充满禅学意味，苏轼称赞说“味摩诘之诗,诗中有画。品摩诘之画,画中有诗”。在创作上,王维诗中的形与意、虚与实、动与静、素雅的色形、意象的选择，都沾染了禅理与禅趣，呈现出幽雅淡然、清新隽永的特点。 　　一、王维诗歌的主要特点 　　（一）形与意 　　“形”与“意”是诗歌的两大要素，这两者之间的关系贯穿着中国古典山水诗的发展，从《诗经》到《楚辞》，“形”处于从属地位，是为“意”服务的。之后的很长一段时间，诗歌创作者们都在探索着形与意的关系，试图达成两者和谐的效果，但事实上形和意的关系一直处于“不是东风压倒西风，就是西风压倒东门”的状态，到了王维手中，他忘情地投入山水，更受禅学的浸染，他的山水诗以独特的风貌，将古代山水诗创作引入到了一个全新的境界，在“形似”的基础上追求“神似”，在其山水诗中形与意开始完美的融合。王维在山水诗的描写中追求一种空灵的意境，寄寓一种醇雅的意趣，他向往和追求的是一个理想的世界，“无有众苦、但受诸乐”、“日月清丽、风雨以时”，“到处莲花香洁、鸟鸣雅音”，一切对立的、不和谐的现象皆荡然无存。自然的“形”如水、鸟、白云、牧童等在王维的诗歌中均暗含了人生之真谛——自由、和谐、友爱。佛教宣扬教义讲究“不说破”，王维山水诗也做到了形显而意隐。 　　 （二）虚与实 　　王维的诗具有虚实相生的特色。我们看《鹿柴》一文，“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”在这首诗中，闻人声而不见人，往深处走更有夕阳回照的虚幻，给人迷蒙之感。还有如《辛夷坞》一诗，“木末芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。”当春天来到人间，辛夷在明媚春光的催动下，欣欣然的展开神秘的蓓蕾，是那样灿烂绚丽。而花又难以逃脱“落”的结局，花季一过，繁花也不得不凋零。这山中的红萼，点缀着寂寞的涧户，但随着时间的推移，花儿最后纷纷扬扬地向人间撒下片片落英，了结了它一年的花期。表面上看似乎是深涧无人，芙蓉自开的空寂。但这样并非全空，在诗中尚有生命的涌动，花开花落，看似平常却是生命的一种存在与来回。 　　王维描绘景物时，往往从虚处落笔。如《汉江临泛》：“江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。”壮江山之浩美，山水之空濛，有以少写多，一以当十的效果。这四句写远景的诗中，“有无中”的山色、“天地外”的江流这种因远而虚的境界，十分耐人寻味。又如《终南山》中的“白云回望合，青霭入看无”。言“入看无”反而展现了山脉的伸展跟远空的苍茫，给人留下了广阔的想象空间。 　　（三）动与静 　　在王维诗中，“空”“寂”“静”等字俯拾即是。诸如“落落寂寂啼山鸟，杨柳青青渡水人”，“夜坐空林寂，松风直是秋”“寂寞柴门人不到，空林独与白云期”等等举不胜举。因而诗人即使与万籁之中也能找到一片属于自己的宁静。诗人更爱的是静寂之中的轻微响动，那将使静而更静，噪而归静。如王维的《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流。”天色已暝，却明月当空，群芳已谢，却青松如盖，山泉清冽，淙淙流泻与山石之上，有如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光。山中一切景物都归于静寂，而点点流水声更显山之幽。又如《书事》中“轻阴阁小雨，深院昼慵开。坐看苍苔色，欲上人衣来。”蒙蒙细雨刚刚停止缓步走向深院诗人走着又坐下来观看青苔，清新可爱，充满生机竟产生一种幻觉：那青苔好象孩子般要依偎到自己的衣襟上来。诗人只有在极其虚静的心态下才会产生这种不可思议的幻觉。 #p#分页标题#e#　　二、王维诗歌受禅学影响的主要原因 　　（一）家庭的影响 　　家庭环境对一个人的影响无疑是深远的，王维出生在一个虔诚的佛教徒家庭中，这使他对佛教产生了深厚兴趣并投身其中。在《请施庄为寺表》一文中，王维写到：“亡母故博陵县君崔氏，师事大照禅师三十余年，褐衣蔬食，持戒安禅，乐住山林，志求寂静。”由此可见王维从小就受到了母亲的熏陶，佛教对他的影响可谓根深蒂固。另外，从《大荐福寺大德道光禅师塔铭》一文可知，诗人同当代名僧道光禅师的关系紧密，“维十年座下，俯伏受教，欲以毫末度量虚空，无有是处，志其舍利所在而已。”可见，王维跟佛家的缘分是不浅的。他晚年甚至过着僧侣般的生活。据《旧唐书》记载“日饭数十名僧，以玄谈为乐……退朝后，焚香独坐，以禅颂为事”，在与禅学的大量接触中，王维同时受到了南宗禅和北宗禅的极大影响。”在当时王维已是一个与僧人无异的人了。 　　（二）社会因素 　　从唐太宗李世民开始，佛教对人们日常生活影响越来越大，宗教体验与文人市井更加接近。在王维生活的盛唐时期中国佛学已经发展到了全面成熟的阶段。各支禅宗都具备了完整的理论体系与核心思想。士人们崇尚谈禅之风，奉佛与隐逸在当时成为文人士大夫“独抒性灵”、“独善其身”的一条捷径。在这样一个人人信佛，研究佛理的绝佳时期，王维参佛理禅就变得更加自然而然，只是他对佛教的热爱为更由衷，所以对佛法的感悟比常人要深切，他深入研究佛家理论，坚持较为严格的宗教实践，对禅门妙法渗透参悟，深得禅家三昧，以佛理入诗，最终在中国文学史上享有“诗佛”盛誉，有些诗竟达到了字字入禅的境地。 　　(三)个人经历 　　王维诗歌风格形成原因是多方面的，本人认为王维的人生经历对他诗风的形成具有决定作用。众所周知，王维仕途并不顺利，在开元九年(721年) 中进士第，做了大乐丞。后又因故被贬济州司仓参军。后又在开元二十二年，被擢为右拾遗。在当时他写下了《献始兴公》一诗，称颂张九龄反对植党营私和滥施爵赏的政治主张，体现了他当时要求有所作为的心情。但是，事与愿违。二十四年(736)张九龄罢相。王维对张九龄被贬，感到非常沮丧，但他并未就此退出官场。此时，他对官场还未完全失去信心。天宝中，王维的官职逐渐升迁。安史乱前，官至给事中，虽他一方面对当时的官场感到厌倦和担心，但另一方面却有一点的依恋，不能决然离去。于是随俗浮沉，利用官僚生活的空余时间，他在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有林子也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维在这里和他的知心好友过着悠闲自在，半官半隐的生活。一直过着舒服的生活的王维，到了晚年却被卷入意外的波澜当中。玄宗天宝十四年（755）爆发了安史之乱。在战乱中他被贼军捕获，被迫当了伪官。而这在战乱平息后却成了严重问题，他因此被交付有司审讯。按理投效叛军当斩，所幸的是他在乱中曾写过思慕天子的诗，加上当时任刑部侍郎的弟弟（曾跟随皇帝出逃）的求情，恳请将其官职等换其兄性命，王维才得免于难，仅受贬官处分。面对奸佞充斥的朝廷和腐败的官场，历经劫难，身心受辱，雅洁清高的自尊受到了致命的一击：面对难解难懂的人生的无字天书，再加上长期受佛教影响，他只能远离喧嚣，隐入山水，内心自省。此时的他磨砺过后不再像以前那样犹豫了，他潜心修佛，研究佛理，这为他的独特山水诗的风格打下了很好的基础。 　　三、结语 　　中国古典山水诗的兴起与发展与历史上的多次哲学诗潮关系密切。无论是魏晋玄学影响下的谢灵运还是禅宗影响下的王维，各代山水诗的发展无一不烙上了时代哲学的印记。王维长期受佛教影响看破红尘，真心融入自然，在中唐“禅宗热”中走上了“见性成佛”的参悟之路，在自然山水中寻求人生的真谛。皈依佛门使王维真正理解了山水。由于追求“湛然常寂”的禅修境界，王维在诗中一再宣称“悟寂为乐，此生闲有余。”他宁心静物的观照物象，走近自己最喜爱的山山水水，获得与天地、宇宙最亲密和谐的接触。就是这种心境中，就很自然产生了许多富有哲理深意又无比优美的艺术意境。 #p#分页标题#e#　　最终，王维诗在盛唐诗坛独树一帜，成为山水田园诗派的代表作品，流芳百世。殷璠评价他的诗说：“维诗辞秀调雅，意新理惬，在泉为珠，着壁成绘，一字一句，皆出常境。”唐代宗在《王缙进集表手敕》中说：“卿之伯氏，天下文宗，经历先朝，名高希代，时论归美，诵于人口。”到了唐朝末年，梨园弟子仍相沿唱王维绝句，足见其对后世的影响之深。 　　参 考 文 献 　　[1]钱钟书.七缀集[C].生活·读书·新知三联书店.2001 　　[2]卢燕平译.王维研究[M].中华书局.2005 　　[3]刘文刚.王维与孟浩然诗歌艺术比较.《西南民族大学学报：人文社会科学版》.2005年第26卷第3期 　　[4]李桂芳.论王维山水田园诗的诗中之画.《文学教育》.2008年第21期 　　[5]唐淑芳.王维山水田园诗新论.《贵州工业大学学报：社会科学版》.2007年第9卷第6期 特点,山水,浅析,王维,影响,诗歌,佛教,一个,WX,GH, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:02 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76257.html [摘 要] 随着经济体制的变革，人的需要也会不断的变化而与之相对应的消费方式也会发生相应的变化。从新中国建立以来，我国的消费方式有着非常大的变化，本文详细描述了从建国后到目前的几次经济体制变革带来的人消费方式的转变，也提出了目前消费方式存在的 　　[摘 要] 随着经济体制的变革，人的需要也会不断的变化而与之相对应的消费方式也会发生相应的变化。从新中国建立以来，我国的消费方式有着非常大的变化，本文详细描述了从建国后到目前的几次经济体制变革带来的人消费方式的转变，也提出了目前消费方式存在的问题以及如何建设基于科学发展观的可持续发展的健康绿色的消费方式。 　　[关键词] 经济体制变革 消费方式 市场经济 可持续的消费方式 　　 　　自新中国建立以来，几次经济体制变革：1952～1978年的计划经济体制、1979～1991年的双重体制和1992年邓小平南方谈话后确立的市场经济体制三次经济体制变革。随着经济体制的变革，人民的消费方式是否也随之而变化了呢？下面我们分别从这三个经济体制说起，比较一下随着经济体制的转变而带来的人们的消费方式变化。 　　一、1952—1978年计划经济体制下居民消费方式的特征及分析 　　从建国到改革开放前的二十多年间，我国政府在十分贫穷落后的经济条件下为了尽快实现国家工业化，长期实行高积累、低消费的政策，从生产、分配到消费都严格执行国家计划。l978年以前，中国实行的是中央政府高度集权的计划经济体制。在这种体制下，消费方式形成的客观因素为：(1)消费者选择非自由。(2)价格非弹性。在计划经济体制下，某些物品和服务的消费价格由于政府补贴或免税而固定在低水平上，同时其他物品则由于税率高于平均水平而维持高价。(3)消费者受流动约束限制。(4)未来的不确定性较小。在计划经济体制下，就业是有保障的，养老、教育、医疗等是由国家统包的，与市场经济体制相关的不确定性在当时是根本不存在的。消费方式形成的主观因素为：(1)理性化程度较低。(2)追求现期效用最大化。(3)无风险预期和时间偏好。传统体制下，住房福利、包就业、包退休以及对随时可能出现的病残伤亡事故全方位的保险，使居民形成了稳定的无风险预期，即形成了对国家的强烈依赖心理。 　　二、1979—1991年双重体制下居民消费方式的特征及分析 　　改革开放给经济注入了活力，消费这个一向被认为由生产决定的观点开始转而强调其反决定作用，新的消费战略已逐步确立。我国居民的消费热情得以进发，收入、消费、储蓄快速增长，人民生活水平大幅度提高，为世人瞩目。表现为：(1)从消费结构上看，恩格尔系数从1979年O．56上升到0．59，说明人们解决温饱，提高生活水平的迫切性；(2)居民的储蓄快速增长。(3)居民生活水平进一步改善。中国城镇居民的消费方式在这个大的制度背景下形成的客观因素为：(1)消费者选择相对自由但未真正自由。 (2)消费品价格逐渐放开和消费品价格补贴。(3)市场的调节功能越来越强。(4)流动约束和预算约束逐渐松动。消费方式形成的主观因素为：(1)理性主体。尽管消费者还没有足够的时间形成长期理性的行为模式，但逐渐理性化已是无可置疑的事实。(2)对跨时效用最大化的追求。随着消费者收入的增长，金融资产和其他资产的数量迅速增加，其预算约束已开始由即时向跨时过渡，追求现期效用最大化向追求跨时效用最大化过渡。(3)无风险预期。除补贴和住房福利外，包就业、包退休以及对随时可能出现的病残伤亡事故进行全方位保险制度。 　　三、1992年至今市场经济体制下居民消费方式的特征及分析 　　改革开放30年来，居民的消费变化逐步实现了从较低层次需求向较高层次需求发展的一个过程，从“精打细算”到“负翁，月光”，从“吃饱穿暖”到“精神愉悦”，人们的消费观发生了翻天覆地的变化。我国居民消费已开始由温饱型向小康型转变。消费方式变化具体表现在以下几个方面：(1)由低级化向高级化转变。在居民消费支出中，吃、穿、用、住、行领域的需求进入高档化，低档商品逐步被淘汰。(2)由单一型、雷同型消费向多样化、层次化转型。(3)由生存型消费向享受型消费转变。(4)由单纯物质消费向精神消费方向转化。(5)在食物消费内部，由植物型食物向动物型食物转化。居民食物构成已由谷物为主的“主食型”逐步向“营养型”转变。(6)城市儿童、子女的消费趋高。1992年邓小平南方谈话以后，正式确立了建立社会主义市场经济体制，对整个中国经济改革起了极大的推进作用。在这一制度背景下，居民的消费方式形成的客观因素为：(1)消费者选择自由。1992年以后，消费者选择已接近完全自由，市场商品丰富，商品流通领域出现了多种经济形式、多种经营方式、多渠道、少环节的活跃态势，在各个层面上能够满足消费者的需要。(2)价格充分弹性。价格基本上能够随着市场供给和需求状态的变化而变化。(3)预算约束。预算约束仍然存在，但较过去已经有了较大的改善。(4)流动约束。在资本市场得以发展的同时，消费信贷在近几年也达到相当的规模，昨天的钱今天花是“量人为出”；今天的钱明天花是“无债一身轻”；明天的钱今天花，“用明天的钱圆今天的梦”。(5)不确定性因素增大。近几年，国家对居民的就业、养老、医疗、住房和教育等各方面的改革举措逐步铺开，使得居民对未来不确定性预期增大，未来收入的不确定性和支出的不确定性使得居民形成较大的风险预期。 #p#分页标题#e#　　四、目前不可持续的消费方式存在的弊端 　　1、“一次性”消费的商品数量剧增。现在不仅仅是一次性筷子、一次性塑料包装袋这样典型的一次性用品的生产和消费了，就连厨房的碟子、婴儿的尿布、照相机、杯子都成为一次性的了。“用过即扔”的物品越来越多，既浪费了大量资源，又造成大量的生活垃圾。 　　2、物化在消费品中的无效能量无限制增加。 　　这种现象突出表现在消费品的过分包装上。从出售的食品、饮料、药品、服装到大件的家用电器，一切用品的包装都越来越讲究了。 　　3、购置的商品大量地被闲置或抛弃。 　　在不断变换的流行时尚的刺激下，人们购置商品主要不是考虑实用与否，而是考虑是否符合时尚，于是就不断地购买新的流行样式，于是就有大量的耐用消费品在还可使用的时候就被闲置起来或是抛弃掉了。我想这种现象在我们身上应该很多吧。 　　4、消费结构的不台理也造成大量的浪费。 　　在美国的一些个别的例子中人均饮料的消费在1990年上升到182升，与此形成对照的是只饮用141升水。换句话说，美国人现在饮用的瓶装饮料比来自厨房水龙头的水还要多。 　　上述诸种奢侈型消费的表现，都是属于背离需要的“欲求消费”。现代经济学把物质消费分为满足需要的消费和满足欲求的消费，这是两种完全不同的消费。“需要”是人们为了生活必须消费的东西而“欲求”则是在需要之外，由追求心理上各种满足而形成的一种需求。需要是有限的、相对稳定的，而欲求则是无限的奢侈型消费的直接后果是引起资源耗竭、环境污染、生态破坏，造成对地球支持生命能力的严重威胁，它不仅危及后代人的生存和发展，而且身处当代的人们也深受其害。也就是一种不可持续的消费方式，然而我们现在提倡科学的发展观，其中基本要求是全面协调可持续，因此，我们要进行一次消费方式的革命，实现由不可持续的消费方式向可持续的消费方式转变。 　　五、如何向可持续的消费方式转变 　　1、树立适度消费的理念，控制欲求消费，培养“文化人”，用先进文化引导消费。科学技术是第一生产力，文化教育是第一消费力。 　　2、实行循环消费。倡导资源节约型消费，这就要求消费品生产所需资源是可再生的，使用不可再生资源生产的消费品应能够循环利用。 　　3、提倡绿色消费，绿色消费是现代消费生活的一种趋势。绿色消费是一种无害于环境的消费。它提倡公民过一种简朴的生活，选择使用绿色产品。 　　4、注重精神生活质量。 　　物质主义的过度消费并不能给人带来精神的享受和乐趣，我们应该提高精神生活质量，以达到个性的全面发展。 　　总之，随着经济的进步，经济体制的变革，我们的消费方式也越来越进步，而人类的需求由物质到精神，由商品到服务，由有形到无形的不断提升，因此我们要用科学发展的消费理念引导消费方式，在全社会逐步形成文明、节约、与国情相适应的消费方式，使之既符合人的身心健康和全面发展，又促进社会经济的发展，实现人与自然的和谐进步。 　　参 考 文 献 　　1、曹明德 论消费方式变革《哲学研究》2002.5 　　2、唐召云 可持续发展与消费方式的转变《财经论坛》2005.4 　　3、徐长山 论消费方式的转变 宁夏大学学报(人文社会科学版)第23卷2001.5 　　4、毛淑梅 以科学发展观指导消费方式健康发展 沈阳工程学院学报(社会科学版)2005.7 方式,转变,消费,后人,转型,经济,经济体制,居民,形成,变 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:02 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76256.html [摘 要] 高职院校学生职业素质的培养是高等职业教育的核心部分，学生职业素质的高低不仅决定了其就业机会的多少和就业能力的强弱，也会影响到他们今后的职业生涯。因此，通过探析高职院校学生职业素质培养的内容和途径，对强化今后的高职学生职业指导教学工 　　[摘 要] 高职院校学生职业素质的培养是高等职业教育的核心部分，学生职业素质的高低不仅决定了其就业机会的多少和就业能力的强弱，也会影响到他们今后的职业生涯。因此，通过探析高职院校学生职业素质培养的内容和途径，对强化今后的高职学生职业指导教学工作具有重要意义。 　　[关键词] 高职院校 学生 职业素质 培养 　　 　　高职院校学生职业素质的培养是高等职业教育中不可或缺的一部分，在整个学生职业指导教学中，职业素质的培养是关键，学生能否顺利就业，能否获得更好的发展机遇，能否在未来的职业生涯中打下坚实的基础，很大程度上取决于其本人职业素质的高低。 　　一、职业素质培养的必要性 　　1999年6月中共中央国务院做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确指出：“实施素质教育应该贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级、各类教育中，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。”在全面推进素质教育的过程中，要以职业素质教育的思想为指导，推动人才培养模式的改革，使学生既有较强的专业能力，又有爱岗敬业、踏实肯干、与人合作的职业精神，能安心在生产、管理和服务第一线工作，这是他们将来顺利转化为职业人，融于职业环境，创造职业成就的必要前提。 　　在当今的社会形势下,企业面临的竞争日益激烈, 企业招聘最看重的是应聘者是否具备良好的职业素质,高职院校的学生能否实现顺利就业很大程度上取决于其本人的职业素质高低，因此，提升高职学生职业素质,保证和提高人才培养质量,已成为各高职院校职业教育的必要课题。 　　二、职业素质培养的主要内容 　　职业素质是指劳动者在一定的生理、心理条件基础上,通过后天的社会教育、劳动实践和自我修养等途径而形成发展起来的,在职业活动中发挥作用的内在品质和技能。关于职业素质的内容因研究角度不同而有多种表述,一般职业素质主要包括专业素质、政治思想素质、身体素质、心理素质、学习和创新素质、道德素质、社交和适应素质、团队协作素质、科技文化素质等。 　　在高职院校中，学生职业素质培养的主要内容包括：学生德育素质的培养、学生专业素质的培养和学生社会综合能力的培养。只有切实做好高职学生的职业素质培养工作，才能真正实现高职院校的人才培养目标，进而为社会提供高级技术应用型人才，最终实现高职学生的顺利就业。 　　三、职业素质培养的实施途径 　　（一）学生德育素质的培养 　　在高职院校中，学生德育素质的培养贯穿于整个自入学至毕业过程，主要教育学生树立正确的人生观和世界观，养成遵纪守法、助人为乐的良好品格，以保证学生踏入社会后能够成为有文化、有道德、讲文明的合格人才与守法公民。在日常的学生管理与教育工作中，我们应该重视学生的思想道德教育，加强对学生的德育素质培养力度，通过各种形式的主题班会、专题讲座等多渠道地进行学生德育教育，培养学生良好的思想品格。 　　（二）学生专业素质的培养 　　高职学生专业素质的培养主要包括基础文化素质和专业技术素质的培养，通过结合专业的特点，着重培养学生的学习能力、创新能力和探索能力。只有培养学生树立正确的职业观，才能让学生在现今复杂多变的市场经济社会中不断适应新的情况、新的岗位和新的环境。在基础文化理论课的讲授过程中，要掌握一个度，适当拓宽专业应用的范围，让学生对未来职业的选择有更大的余地；在专业技术课程的教学过程中，要注意拓宽学生的知识面，培养他们自我分析问题、解决问题的能力，要注意从理论向实践的倾斜，加强学生动手能力和实际操作能力的培养。在具体实施教学的过程中，根据教学大纲和专业课程的特点灵活安排，将基础理论的讲解与专业技术的实际动手操作和实践严密结合起来，做到理论联系实际，在实践中不断培养学生的创新能力和探索能力。 #p#分页标题#e#　　（三）学生社会综合能力的培养 　　高职学生社会综合能力的培养主要是培养学生的交际能力、语言表达能力、组织管理能力和团队协作能力。 　　1、培养交际能力，是学生未来职业发展的需要。在当今社会，交际能力显得尤为重要，交际能力的强弱，直接影响到工作的业绩，因此高职生交际能力的培养，在整个高职阶段将会持续进行，学生可以通过参与各种校园活动和参加各种社会实践活动，从而提升自己的交际能力。 　　2、培养语言表达能力，是学生顺利就业的保障。学生的语言表达能力强弱，将会影响学生求职面试的成败，在面试中由于语言沟通不畅导致求职失败的学生屡见不鲜，因此在高职阶段必须加强学生的语言沟通能力培养，可以通过讲故事、即兴演讲、辩论赛等多种形式来提升学生的语言表达能力。 　　3、培养组织管理能力，是学生职业稳定的前提。学生在职业发展过程中，要想获得进步，稳定发展，组织管理能力是不可缺少的，因此在高职阶段必须重视培养学生的组织管理能力，多提供岗位给学生锻炼，让学生在体验学生管理工作快乐的同时，也在不断提升自己的组织管理能力。 　　4、培养团队协作能力，是学生职业发展的基础。“众人拾柴火焰高”，在当今社会激烈的竞争中，团队精神显得尤为重要，大学生要学会与人合作，培养自己的合作能力，只有依靠团队的力量，才能使你在未来的职业道路上走得更远。 　　总之，社会在发展，职业素质教育的内容也在不断更新，我们要与时俱进，进一步加强学生的职业素质培养力度，通过对学生职业素质的培养，以期能全面提升学生的德育素质、专业素质和社会综合能力，使学生能更好地适应当今社会的发展需要，通过不断提升学生的职业生存能力，培养出德、智、体、美全面发展的高级技术应用型人才。 　　参 考 文 献 　　[1]孔凡珍.职业院校学生的职业素质培养[J].职业·中旬,2009(6). 　　[2]魏燕，陈一威.高职学生职业素质提升的探析[J].科教创新,2009(10). 　　[3]严敏.职业素质教育案例[J].考试周刊,2010(51). 　　[4]杜晓亚.职业素质教育探析[J].商情,2008(24). 　　作者简介：钟海富（1983—），男，汉族，广西玉林人，柳州城市职业学院，本科学历，助教，主要从事学生管理工作研究。 素质,培养,思考,职业,学生,高职,院校,关于,能力,社会, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:02 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76255.html 引言 当人的情感诉诸于影像后，人们可以更加客观地在“他人的影像”中进行自我寻找和自我思考，我想这也正是美国电影的吸引人之处吧 　　引言 　　当人的情感诉诸于影像后，人们可以更加客观地在“他人的影像”中进行自我寻找和自我思考，我想这也正是美国电影的吸引人之处吧！《毕业生》，一部新好莱坞发展之初的代表作，《美国丽人》，一部上个世纪末好莱坞的清新之作，让我不由得将他们联想在一起，我想它们的吸引力在某些层面上有着很大的共性。 　　美国好莱坞的艺术电影和主流商业电影一直处于平行发展的状态，两种电影相互融合并保持相对的独立性和思想性，使得美国电影由单元向多元发展，而这种融合的特性，使得其电影更多的具备了思想的内核。这两部影片体现着不同时代的美国背景下，美国人所追逐、所逃离和所信仰的一种现代价值。本文将结合两部影片的不同社会时代、不同的美国心理，以及体现出的不同美国现实进行逐一分析。 　　现实的剖解 　　“幻象中的现实诉求”，顾名思义，是指在艺术加工的影像中去追寻现实的意义，并就此进行反思，巴赞强调如实展现事物原貌的“透明性”、暧昧性和影片题材的直接现实性。事实上，他就是在强调现实主义电影的真实性。真实性对于现实主义倾向电影尤为重要，失去了真实性，现实主义倾向电影就失去了存在的基础。《毕业生》和《美国丽人》分别在当年的奥斯卡上斩获不少，挖掘其深刻原因，必定是其展现的内容体现了美国社会的心理，因此才会唤得如此之多的共鸣。 　　时代浪潮中的社会躁动 　　不同的时代造就不同的经典，上个世纪的60年代和上个世纪末，美国经历着不同的发展阶段，同样，美国人的生活和心理也接受着不同的洗礼，而《毕业生》和《美国丽人》该是反映这两个不同时代的社会的最好写照吧！ 　　《毕业生》的创作时间是1967年，60年代的美国社会经济迅猛发展，人们开始对维系资本主义社会运转的旧秩序、旧传统的合理性产生置疑，形形色色的反体制社会思潮风起云涌：黑人解放运动、妇女解放运动、反越战运动以及性解放、同性恋、嬉皮士，都体现了新一代的思想观念的颠覆性与破坏性。反体制正是60年代中后期文艺作品的主旋律。 　　作为一个身处社会的艺术家，对于社会的讽刺往往是善意的，也尽量将偏激的程度中和到大众都能够接受的程度，而喜剧正是这种理想的中和剂。对于一个刚刚步出大学的毛头小伙子而言，社会的秩序已经早早的由父辈们为你制定好了，这层秩序是“大人社会”的意识形态，如果这种意识形态是腐朽的不合时宜的，那么肯定将催生出一个或数个奋起反抗冲破一切的个体力量。本杰明正是影片中的这个个体力量。可以讲，这部电影以一种幽默的方式简述了很多美国人的故事，在社会的背景下，经济发展的形式下，人们在社会的躁动之中找到了自己。 　　《美国丽人》的创作时间是1999年，是一幅美国风情画，它包含的很多社会问题都是欧美等发达资本主义国家普遍存在的症结。诸如拜金主义造成的精神压力，生活的单调乏味，个人的挫败感，性、毒品、暴力等等。感同身受的美国观众会处处与影片的细节产生共鸣。 　　现实主义的历史性维度是这两部电影的突出特点，他们真实地摹写复杂的社会关系，并且反映出复杂的社会关系的矛盾运动过程。现实主义的历史性要求，实质上是以社会分析为核心，即以摹写人的社会经验和社会本身的结构为艺术原则。而且现实主义竭力通过人的现实矛盾去揭示人与社会的辩证法则，现实主义确认：对社会现实观察得越仔细研究得越深入，对事件及细节的相互关系和矛盾运动理解得越透彻，就越能获得真实的力量。 　　美国心理的映射 　　现实主义将个性和共性完美结合，这两部电影很好的将美国的社会印象和美国人的个性相结合，以反映社会、反映个体。美国人身上体现着一种自我关注和社会认同感，因此电影的主题、电影的视角、电影关注的人物就成为美国人捕捉自己的载体。黑格尔认为性格是理想艺术表现的真正中心，一个性格之所以引人兴趣是它的完整性，而完整性则“是由于所代表的力量的普遍性与个别人物的特殊性融会在一起，在这种统一中变成本身统一的自己。” #p#分页标题#e#　　《毕业生》诞生于一个需要反叛精神的时代，因此，它是一部属于时代的影片。我们可以从中看到20世纪60年代美国社会青年人的迷茫和反叛，中年人的因循守，以及两代人之间的巨大代沟，另一方面，影片直面青年人成长中的性问题，表现他们对性的渴求和迷茫，从而探讨真正的成长主题，这一点具有很强的现实意义。如果说对青春心理的出色刻画赋予了电影《毕业生》一颗富有人文气息的影像灵魂，那么它对那个时代现实生话的深刻描述则让美国心理尽显眼前。 　　《美国丽人》将美、孤独、现实社会以黑色幽默的方式简述，让美国人去体验和理解那真实瞬间。“美是生活，任何事物，凡是我们在那里看到的依照我们的理解应当如此的生活。便是美的。”这是车尔尼雪夫斯基对美和生活的描述，影片侧重的是一种美国的社会伦理和人们对此的看法。表现道德伦理问题的现实主义倾向电影可以分为两类，一类是婚姻家庭伦理片，另一类是社会道德伦理片。埃里克松相信中年机从某种程度上是无法避免的，但是也并不是无法克服的。人们可以通过培养“有用感(generatively)”(愿意无条件为他人付出)来克服中年危机，中年危机的根本来源是生命的迷茫，有用感可以最好地帮助一个人找到新的生活目标，成为对社会有用的人。 　　在这样的社会中，人与人之间充满了竞争、冷漠、讥讽甚至仇恨。高度发达的资本主义文明为美国带来了巨大的财富和影响力、感召力。可是发达的背后却暗藏着一个难以忽略的隐忧，物质生活的无限发展却带来精神世界的迷茫困惑。 　　结语——现实主义背后的期许 　　“优秀的作品犹如一面照路的镜子，一路上它可以照见蓝色的天空，也可以照见路边的泥塘。读者不应该责备镜子上面的泥塘，而应该责备护路人不应该把水停滞在路上，弄得泥泞难行。”这两部影片在“看透”之后，仍然寄予很多期许，前景的渺茫、生命的解脱似乎是最好的慰藉良药，带着一点点期许，使得“生活更美好”，这才是现实主义的价值吧！ 　　 　　作者简介：姓名：安利利 出生年：1989年11月25日 性别：女籍贯：北京 　　单位：北京师范大学 艺术与传媒学院 影视系 职称职务：本科 研究方向：电影电视 诉求,现实,社会,电影,现实主义,影片,不同,生活,一个,可 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:01 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76254.html 科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题，其核心就是 　　科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题，其核心就是以人为本。思想政治工作，是丹徒新城建设发展工作的重要组成部分，是有效提升职工素质，调动广大职工的积极性和创造性，团结职工心往一处想、劲向一处使，顺利完成丹徒新城各项工作任务的重要保障。在新的历史条件下，我们如何更好地开展思想政治工作，取实效、有突破，关键就是要以科学发展观为指导。同时，思想政治工作是一项时代感极强的工作，时代在变，人的观念也在变，过去的工作理念、工作方法已不能适应当前的形势，因此，客观现实要求思想政治工作要勇于求变、求实，要在科学发展观的指导下，通过不断的创新来发挥思想政治工作的政治保障作用。 　　思想政治工作实现创新，必须首先要准确把握科学发展观的核心 　　科学发展观既是世界观又是方法论，党的十六届三中全会指出科学发展观的核心是“以人为本”，要求思想政治工作要围绕着“人”来开展。首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革、发展、稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起来，齐心协力战胜困难，产生推进事业发展的强大力量。 　　开展思想政治工作，要更加注重于人的自我价值的体现 　　当前，我国正处于社会转型期，社会矛盾相对集中、复杂，人们的价值观日趋多元化，精神追求的境界也千差万别。我们的思想政治工作如果仍沿用以往的只强调个人为国家、集体作奉献，而忽视个人自我价值体现的工作思维，将难以收到很好的成效。思想政治工作说白了就是对人的工作，而人是有思想和情绪的，职工由于受其成长经历、文化素养等方面的差异，他们的人生观、价值观也有所不同。思想政治工作只有将本单位的工作目标与职工个人的奋斗目标有机结合，才能找准切入点。同时，我们在思想政治工作过程中，要及时掌握职工的思想动态，要知道他们在想什么、做什么，工作、生活中有什么困难，然后才能有的放矢，为职工解疑释惑，排忧解难，充分发挥思想政治工作效能。 　　思想政治工作要紧扣社会发展主旋律 　　当前，思想政治工作要将提高职工素质与构建和谐社会有机结合。构建和谐社会的目的，是使人民群众充分享受物质文明、政治文明、精神文明发展的成果，经济社会全面进步和人的全面发展。因此，加快发展、协调发展、全面发展，应成为机关构建和谐社会的根本依托。 　　我们一是要用加快发展的环境，优化职工成长空间。环境对人的思想和行为的影响作用，既有正效应也有负效应，而思想政治工作所要构建的和谐环境，就是为了谋求最大的正效应。要坚持思想政治工作尊重人、理解人、关心人的原则，必须要有针对性地解决职工群体的思想问题和实际问题，而用发展的环境凝聚人心无疑是最佳的途径。只有通过加速发展，才能破解各种难题，缩小职工渴望进步与现实条件下的差异，才能满足职工展示自我价值、追求更高层次的需要，也才能使思想政治工作在机关和职工的同步发展中发挥最大效应。 　　我们二是要用协调发展的环境，推动职工不懈进取。思想政治工作的实践表明，职工身处讲政治的环境，政治意识就会明显增强；身处公平竞争环境，就会主动挖掘自身潜力；身处团结和睦环境，就会感到心情舒畅；身处持续发展的环境，就会越干越有劲头。针对当前企事业机关体制改革，不少职工既盼改革，又怕丢了位子；既盼薪酬改革，又怕降了工资；既盼公平竞争，又怕风气不正。思想政治工作必须把握职工的这些矛盾心理，注重职工个体素质和机关群体素质的协调发展，这样才能形成良性互动。对此，一方面要协调好职工培训、人才开发中的矛盾，防止过去那种“重眼前使用，轻长远培育”、“重少数人‘充电’、轻多数人‘充值’”等现象的回归，构建和谐的人才培养、人才储备的良好环境。 #p#分页标题#e#　　我们三是要用全面发展的环境，强化职工素质立身。科学发展观的核心就是以人为本，这个“人”既指个体又指群体；既涵盖人的数量，也涵盖人的素质。随着企事业机关改革进程不断深入，岗位竞争日趋激烈的趋势愈加显现，职工队伍的危机意识、忧患意识、成才意识普遍得到增强，思想政治工作要在构建职工全面发展的环境中有所作为，应充分发挥“三大激励”的效能，为职工素质立身提供持续进取的动力。一是用真理的力量激励职工。努力增强说服力。通过理论武装、政治导向、思想免疫等，使职工在物质、精神追求中得到同化，成为一支综合素质全面提升的队伍。二是用目标的力量激励职工。要使职工充分认识到，要实现人的全面发展，就不能追求单一的目标。三是用典型的力量激励职工，增强思想政治工作的感召力。对岗位成才、发展有功、爱岗敬业的人，不仅在精神上宣传到位，还要在物质上奖励到位，以此促进职工队伍在理论修养、思想道德、职业能力等诸多方面得以全面发展。 　　四是思想政治工作要把营造和谐机关作为价值取向，必须在践行“以人为本”的理念上多点人性色彩。首先，要多点人文素养，坚持把思想政治工作作为提升文明、体现职工智慧和素质的创造性活动，全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，营造鼓励人们干事业、支持职工干成事业的环境。其次，要多点人文关怀。把关心人与尊重人、理解人与教育人、管理人和成就人统一起来，通过思想政治工作与职工的“零距离”，达到职工人生修养的“零缺陷”，有效实现个人与群体、职工与机关发展需求的最佳结合，使思想政治工作营造融洽和谐的工作环境、人际环境。 　　五是思想政治工作要坚持实事求是。面对改革发展的实际，坚持讲真话不回避、办实事不畏惧、求实效不搞空中楼阁，从重实际、求实效中，真正做到与时俱进地把丹徒新区建设发展公司建成政通人和的精神家园。 创新,思想政治,工作,形势,如何,科学,职工,发展,我们,全 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:01 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76253.html [摘 要] 公路施工技术管理是一项基础性的工作，我们在贯彻实施以往先进技术经验的基础上，对公路施工技术管理工作也提出了更高的要求。当前我们需要创造新的技术代替落后技术，并通过管理制度和管理体系形成良性循环，不断上升到一个新高度，达到公路技术管 　　[摘 要] 公路施工技术管理是一项基础性的工作，我们在贯彻实施以往先进技术经验的基础上，对公路施工技术管理工作也提出了更高的要求。当前我们需要创造新的技术代替落后技术，并通过管理制度和管理体系形成良性循环，不断上升到一个新高度，达到公路技术管理工作现代化，促进企业的快步、稳健发展。 　　[关键词] 公路管理 施工技术 质量控制 　　 　　一、我国公路施工技术管理现状 　　目前我国公路施工企业的技术管理工作还处于传统的粗放型管理状态下，其主要工作内容还集中在技术文件管理与施工参数控制两方面，使得公路施工技术管理工作不能满足施工技术要求，没有完全发挥公路施工技术管理的职能。加上许多分包商的技术管理水平有限，不能很好的实施公路施工技术管理，影响了中标企业的集中技术管理工作开展，最终也造成了公路施工技术管理开展困难，为公路施工质量买下了隐患。针对这样的情况，施工企业必须认清公路施工技术的重要性，认清施工技术对企业综合管理水平的影响、对企业经济效益的影响、对公路工程施工质量的影响。通过构建现代施工技术管理体系提高企业施工技术管理水平、提高公路工程施工质量，促进企业的健康发展。 　　二、施工准备阶段和施工过程的技术管理 　　公路施工技术组织实施主要是提高劳动生产率，提高机械化水平，建立和健全技术管理组织机构和技术责任制度。实行技术责任制的目的是保证各技术岗位都有技术负责人，防止和杜绝施工中责任不清或无人负责现象。同时可以充分发挥技术人员的积极性和创造性。认真落实技术交底和技术档案管理制度。图纸会审要求要有组织、有领导、有步骤地进行。未经会审的施工图纸不得用于施工。技术交底工作可分级进行，分级管理，目的是使全体参与职工施工进度；提高工程施工质量，保证安全生产和文明生产；合理节约施工资源，降低施工直接成本；加强风险防范意识和变更管理，争取最大工程施工效益。技术革新主要是对陈旧的施工工艺和操作方法进行改革或优化、对施工设备和工具进行改进提高效率、对原材料方面进行改进降低消耗或综合利用、应用先进管理方法、完善施工实用技术等，对于重大技术改造方案和新技术应用方案应作为重大课题系统地进行研究论证，最终企业通过技术组织实施和施工技术革新，不断提高生产水平。 　　1、施工准备阶段的技术管理 　　在施工准备阶段，所做的技术准备工作是为了创造有利的施工条件，从而保证施工任务得以顺利进行，它的主要工作内容及基本任务是了解和分析建设工程特点、进度、要求，摸清施工的客观条件，编制施工组织设计，并制定合理的施工方案，充分及时地从技术、物资、人力和组织等方面为工程创造一切必要的条件，使施工过程连续、均衡地进行，保证工程在规定的工期内交付使用，使工程施工在保证质量的前提下，做到提高劳动生产率和降低工程成本。 　　2、施工过程中的技术管理 　　施工过程中的技术管理也就是施工现场的技术管理，是施工技术管理的主要内容，作为项目部，为了实现质量、工期、成本、安全的定目标，必须加强施工过程的技术管理。现代公路施工管理要求施工过程各个工作、工序都必须有质检员进行检验合格后方可放行，以此保障公路工程施工质量处于受控状态。另外施工企业还要加强施工过程中质检人员旁站、巡检的工作力度，提高质量检验与管理工作力度，促进质量控制管理工作的开展。针对公路工程施工质检员的重要性以及工作职能，公路施工企业还要加强对质检人员职业道德、责任心以及专业技术的培训与培养，以此促进公路施工过程质量监督工作的开展，保障公路工程施工质量。 　　三、公路施工技术管理中的质量控制策略 　　1、完善的施工质量控制管理体系 　　完善的施工质量管理体系是实施公路施工质量控制与管理的基础，其是明确质量管理工作流程与各部门、人员职责，为公路施工质量控制与管理奠定基础。其完善的施工质量管理体系要以施工企业组织架构、工作流程、技术水平以及人员状况等为基础，根据公路施工设计方案以及工程实际情况进行管理体系的设计与完善，以此确保公路施工技术管理体系的适用性以及科学性，促进公路工程施工质量控制与管理工作的开展。 #p#分页标题#e#　　2、注重公路施工材料控制 　　公路施工材料管理与控制时公路施工质量控制的基础工作，其对公路施工质量有着重要的影响。现代公路施工各阶段常用材料主要集中在路基施工回填土与沥青路面施工用材料两方面。路基施工回填土石现代公路路基承载力的关键，其施工用回填材料的控制对公路施工质量有着重要的影响。在进行回填材料的质量控制时，首先要注重进场材料的检验，严格按照设计要求以及采购计划对进场回填材料进行检验，尤其要注意进场材料中是否含有腐殖土、残土等不符合设计要求回填土。另外还要对回填材料的存放进行严格控制与管理，通过回填材料存放中的覆盖减少和避免落叶、杂物混入回填土，以减少回填材料对施工质量的影响。通过上述两点控制基本上能够保障施工用回填材料符合施工要求。但是要需要在施工前进行二次复核检验，检验路基回填土含水量是否符合施工要求，含水量过高时应采用松铺、反动的方式减少回填土含水量，含水量不足则应通过洒水、闷、拌等方式使回填土含水量符合要求并达到含水量的均匀，以此保障公路路基施工质量、达到材料控制目的。对于沥青路面施工材料的控制也应按照上述方式进行进场材料检验、存放控制管理以及施工前二次复核以保障沥青路面的施工质量。 　　3、注重施工过程的技术控制与管理 　　公路施工技术管理是公路工程质量控制与管理的重点，是保障公路工程质量的关键。在进行现代公路施工技术管理工作时，施工企业要认识到公路施工技术管理的重要性，在施工前的准备阶段及开始着手进行施工技术管理工作，以此保障公路工程施工质量。加强施工技术交底过程的管理，提高施工技术人员对施工要求的认识，熟悉施工方案技术管理重点，为保障公路施工质量奠定基础。作为公路施工质量控制的重点，路基回填过程的摊铺与压实、沥青混合料搅拌技术要求的严格执行与控制、沥青路面摊铺与压实过程设备操作管理等是公路施工质量控制的重要工作。施工企业要严格按照施工方案以及操作规范进行施工过程设备操作控制与管理，以保障公路工程施工质量。通过对回填土必须分层摊铺、压实;沥青混合料搅拌过程温度与混合比的控制;沥青路面摊铺过程摊铺机自动找平仪的操作、熨平板的操作，压路机压实过程的操作等工作的严格管理与控制减少人为操作都对公路施工质量有着重要的影响。 　　四、提高公路施工技术管理的几点建议 　　1、完善技术管理制度 　　组织编制企业生产、技术、设备、安全、环保、质量、计量等管理制度。协调解决生产中出现的重大问题，对生产性指标完成情况进行考核；同时负责对外技术交流，收集有关新产品、新技术、新工艺、新设备等技术信息供领导参考决策。建立以技术负责人（或总工程师）为首的，自上而下实行技术业务统一领导和分级管理的一个系统，并根据需要设立各级技术管理的职能机构和职能人员，各级职能机构都有明确的职责范围，并建立各级责任制。 　　2、技术管理工作的组织实施与革新 　　公路施工技术管理工作不能固步自封，止步不前，应经常走出去进行学习交流，在借鉴其他先进技术和有效管理经验基础上，结合本身需求和实际情况，不断推广实践和学习吸收。施工技术组织实施主要是提高劳动生产率，提高机械化水平，建立和健全技术管理组织机构和技术责任制度。实行技术责任制的目的是保证各技术岗位都有技术负责人，防止和杜绝施工中责任不清或无人负责现象。同时可以充分发挥技术人员的积极性和创造性。认真落实技术交底和技术档案管理制度。图纸会审要求要有组织、有领导、有步骤地进行。未经会审的施工图纸不得用于施工。技术交底工作可分级进行，分级管理，目的是使全体参与职工施工进度；提高工程施工质量，保证安全生产和文明生产；合理节约施工资源，降低施工直接成本；加强风险防范意识和变更管理，争取最大工程施工效益。技术革新主要是对陈旧的施工工艺和操作方法进行改革或优化、对施工设备和工具进行改进提高效率、对原材料方面进行改进降低消耗或综合利用、应用先进管理方法、完善施工实用技术等，对于重大技术改造方案和新技术应用方案应作为重大课题系统地进行研究论证，最终企业通过技术组织实施和施工技术革新，不断提高生产水平。 #p#分页标题#e#　　五、结束语 　　综上所述，现代公路施工技术管理工作是公路施工企业各项管理工作中的重点，其对公路工程施工质量有着重要的影响。同时公路施工技术管理工作还关系到公路施工企业成本控制的有效实施，通过质量管理工作的预控能够有效减少施工质量通病的发生，减少施工企业质量通病治理成本，提高企业经济效益。鉴于公路施工技术管理工作的重要性，公路施工企业必须认识到施工质量控制管理工作对企业生存、发展的重要意义，认识到施工质量控制对公路建设质量的重要意义，以完善的施工质量控制管理体系为基础，科学的开展公路施工技术管理工作，以此保障公路工程施工质量，满足我国经济高速发展对公路建设的需求。 　　参 考 文 献 　　[1]周立强，王华谊.公路路基施工质量控制重点，公路工程资讯，2009.11. 　　[2]吴为国.公路施工技术管理工作对质量控制与管理的影响，公路施工管理，2009.9. 　　[3]陆海涛.公路施工材料管理——施工质量管理的基础，路桥资讯，2008.11. 策略,研究,施工,我国,公路,当前,技术,质量,控制,进行, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:01 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76252.html [摘 要] 心理健康教育是我国教育体系中一个薄弱环节，人的身体和心理有密切的关系，健康的心理寓于健康的身体，心理不健康则会导致身体异常甚至患 　　[摘 要] 心理健康教育是我国教育体系中一个薄弱环节，人的身体和心理有密切的关系，健康的心理寓于健康的身体，心理不健康则会导致身体异常甚至患病。体育是身体和心理结合最紧密的，因此，体育教学过程中应该实施必要的心理健康教育，通过体育活动的调节和人文素质来培养学生的健康心理，并进行合理的心理治疗，从而保障学生能全面的得到健康发展并真正实施课程改革。 　　[关键词] 体育教学 心理健康 　　 　　随着社会的发展，生活节奏的加快，竞争的日趋激烈，就业形势的严峻，大学生普遍感到压力的存在，据天津市的统计，在该市5万名大学生中，约有16%以上的学生分别患有恐怖症、焦虑症、多疑病症、强迫症、抑郁症和情感危险等。截止到1997年底，全国大学生心理疾病患病率已经达到24%，而且随着年龄的增长，心理健康不良者有增多趋势。 　　心理健康不良已成为大学生辍学的主要原因。据北京市16所大学的调查，因心理疾病休学、退学人数分别占因病休学、退学人数的37.9%和64.4%。因此，在对学生进行身体锻炼的同时，应特别注重对学生心理健康的教育。 　　一、让学生对心理健康标准有一理性认识 　　在学校体育教育过程中，应充分让学生了解心理健康的标准，使学生对自己的身体状况、心理水平有一正确的认识，从而能针对标准进行自我评价和调整。结合我国大学生的实际情况，心理健康的标准主要表现在以下几方面： 　　1、正常的认识能力和自我评价 　　2、就情绪的整体而言心情愉快、情绪稳定，反应适度 　　3、优良的意志品质 　　4、良好的人际关系和适应能力 　　5、健全的人格 　　6、合理的行为 　　以上标准，应视为一个统一的有机整体，其间有互相依存，互相影响的关系。学生可针对有缺陷的方面，在教师的正确引导下，加强自身修养，以期达到更高水平的心理健康。 　　二、加强对学生心理素质的培养 　　1、体育运动能促进身体发展，为心理健康发展提供坚定的物质基础 　　人的心理是人脑的有机体，人脑是人体的一部分。心理健康发展，必须以正常发展的身体，尤其是以正常健康发展的神经系统和大脑为物质基础。通过加强对学生体育活动的锻炼，对学生的身心发展能起到积极作用。体育运动能促进身体形态的发育，改善人体机能，提高运动能力，并对提高学生的认识水平，培养良好的情绪和意志品质，形成优良的性格特征起到积极作用。由于体育促进学生身心发展的作用是通过学生自己的身体运动而实现的，所以，在学校体育教育过程中，应充分加强体育课和学生的群体活动，并配以教师的指导和启发，使他们通过体育锻炼，为自己的心理打下良好的物质基础。 　　这是心理发展的重要条件。 　　2、体育运动的新需要与原有心理水平的矛盾，成为推动心理发展的一种动力 　　体育运动与日常自然的身体运动相比，无论内容和形式都不尽相同。所以，原有的心理水平往往不能满足所学习的运动项目的需要。例如，短跑要求较短的反应潜伏期、良好的运动距离知觉和运动速度知觉。又如，篮球比赛中的带球上篮，由于要了解队员位置，要求有较大的注意范围，既要带球前进，又要防止对方拦劫，需要善于分配注意。几乎任何运动项目，都要求运动员有勇敢、坚持、自制、不怕困难等良好的意志品质和乐观、友爱、偷快、同情等多样的感情。上述心理活动和心理特征，就一个人的自然发展水平来说，当然不能满足运动学习和运动竞赛的需要。但是，在学生为了不断提高自己的运动水平或战胜对手而进行的运动活动中，原有心理水平便慢慢获得提高。也就是说，体育运动的新需要与原有心理水平的矛盾，推动了心理的发展。 　　3、推动自我意识的发展 　　体育运动有助于学生认识自我。体育运动大多是集体性、竞争性的活动，自己能力的高低、修养的好坏、魅力的大小，都会明显的表现出来，使自己对自我有一个比较符合实际的认识。体育运动还有助于自我教育。在比较正确地认识自我的基础上，便会自觉或不自觉地修正自己的认识和行为，培养和提高社会所需要的心理品质和各种能力，使自己成为更符合社会需要，更能适应社会的人。 #p#分页标题#e#　　4、体育运动能培养良好的意志品质 　　体育一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张相对抗以及竞争性强的特点。学生在参加体育锻炼时，总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。因此、通过体育运动，有助于培养学生勇敢顽强，吃苦耐劳，坚持不懈，克服困难的思想作风，有助于培养团结友爱，集体主义和爱国主义精神，有助于培养机智灵活，沉着果断，谦虚谨慎等意志品质。使学生保持积极健康向上的心理状态。 　　5、加大体育理论课中的人文教育 　　导致心理疾病产生的因素很多，如社会环境改变、社会价值取向，学习生活压力、人际关系紧张、爱情挫折、疲劳、疾病等等，都可以导致心理疾病的产生。身体健康与心理健康有互动性，相互促进的同时也相互制约，既可以形成良性循环也可以是恶性循环，当前高校体育课程改革中，对体育教学中增添人文教育给予了高度重视，中国哲学文化中，有很多精华可以让我们吸收和学习，其深刻的哲学思想可以让我们在面对各种困境和心理失衡的时候自行调节，从而达到一种自然、平和的状态，在丰富完善自我人文内涵的同时达到健康心理的作用，所以，身心双重的健康才是体育育人的根本。 教育,心理健康,学生,注重,心理,运动,发展,身体,水平,体 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:01 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76251.html [摘 要] 思想政治教育不仅可以视为一种实践性教育活动，是人类发展不可或缺的重要构成要件，同时还是统治阶级传播社会主流意识形态的重要手段和方式，是社会得以正常运行的基本条件之一。意识形态是思想政治教育的重要内容，任何阶级进行思想政治教育所要传 　　[摘 要] 思想政治教育不仅可以视为一种实践性教育活动，是人类发展不可或缺的重要构成要件，同时还是统治阶级传播社会主流意识形态的重要手段和方式，是社会得以正常运行的基本条件之一。意识形态是思想政治教育的重要内容，任何阶级进行思想政治教育所要传播和灌输的主要内容都是本阶级所坚持的意识形态，而不会是其他阶级的意识形态。在我国，思想政治教育所要传播的就是马克思主义意识形态。面对意识形态挑战，如何坚持马克思主义意识形态在思想政治教育中的主导作用，具有重要的现实意义和历史意义。 　　[关键词] 思想政治教育 马克思主义意识形态 主导地位 　　 　　意识形态作为统治阶级的思想或信仰体系是在社会生活中占据主导地位具有统治作用的思想学说，意识形态的功能大致规定了思想政治教育的工作目标和主要任务，乃至思想政治教育的属性和价值实现。而思想政治教育是发挥意识形态功能的主要途径，同时，思想政治教育这种社会实践活动属性与特征的变化，也势必对实现社会意识形态功能要求产生一定的反作用。 　　一、坚持马克思主义意识形态在思想政治教育中的主导地位，这是由中国共产党和社会主义的性质决定的。 　　毛泽东在党的七大政治报告中就曾说过：“我们的党从它一开始，就是一个以马克思列宁主义的理论为基础的党。”列宁指出：“马克思主义这一革命无产阶级思想体系赢得了世界历史性意义，是因为它……吸收和改造了两千多年来思想和文化发展中一切有价值的东西。”历史雄辩地证明，坚持马克思主义就是坚持科学的世界观和方法论。 　　马克思主义党的学说认为，政党是某一阶级、阶层或集团为实现其根本利益，以取得政权和巩固政权为主要目标而建立起来的政治组织。任何政党都有其阶级基础，代表着一定阶级的意志和利益，是这个阶级的组织者和领导者。中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。它以中国工人阶级为基础，集中体现了中国工人阶级的特性。中国共产党不仅是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，只有坚持马克思主义意识形态在思想政治教育中的主导地位，坚定不移地用马克思主义理论武装全党，教育人民，才能真正“代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”在长期的革命和建设实践中，中国共产党创造性地将马克思主义与中国具体实践相结合，用马克思主义指导社会主义实践，并在具体的实践活动中检验真理，发展真理，正是依靠马克思主义的科学指导，我国的社会主义实践才去的了巨大成就。 　　一个社会居于支配地位的思想并不取决于所有制关系的多种构成，而是取决于社会形态的性质和占统治地位的所有制关系。马克思、恩格斯曾强调指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。”以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，人民民主专政的政权性质，中国共产党的执政地位，反映在思想上层建筑上，只能是马克思主义而不能是任何其他意识形态。 　　二、坚持马克思主义意识形态在思想政治教育中的主导地位是应对意识形态挑战的必然要求。 　　随着世界多极化趋势不断深入、经济全球化趋势亦越加明显，我国思想政治教育中马克思主义意识形态教育也不可避免地面临着许多新的情况和新的挑战。 　　1.价值观多元化对马克思主义意识形态形成了强烈冲击 　　由于改革开放不断深入，西方许多社会思潮开始流入并影响我国民众，这些思潮大多都是打着学术交流、思想交流的幌子，向我国散播宣传西方资本主义的观念、思想以及价值理念等。比如：新自由主义、民主社会主义、新左派思潮、历史虚无主义等已经占领了部分人，甚至一些“学术精英”的思想阵地。在意识形态领域，马克思主义不去占领，非马克思主义和反马克思主义的东西就一定会去占领，“或者是资产阶级的思想体系，或者是社会主义的思想体系，这中间的东西是没有的”。“因此，对社会主义思想体系的任何轻视和任何脱离，都意味着资产阶级思想体系的加强”。，正如马克思曾经警告的那样：“如果从观念上来考察，那么一定的意识形式(指意识形态)的解体足以使整个时代毁灭”。苏联解体的历史教训就是最深刻的警示。坚持马克思主义意识形态一元主导地位，并不是“罢黜百家，独尊儒术”，而是在马克思主义意识形态科学指导下的“百花齐放，百家争鸣”。 #p#分页标题#e#　　2.网络文化影响日渐凸出，网络技术发展带来机遇与挑战 　　工业和信息化部发布的统计数据显示,我国网民总数达3.6亿，占到总人口的27%。目前,全国已有96%的乡镇通宽带,91%的行政村能上网。互联网的普及与发展，带来的不仅是大众传播媒介的多元，也为马克思主义意识形态的传播提供了新途径、新方式。同时，网络作为全球性的文化传播媒介，使信息交流完全突破了意识形态封锁与时空边界。它具有全球性、开放性、虚拟性、隐蔽性等特点，其完全不同于传统意识形态教育的模式，致使舆论导向的控制和管理难度加大，社会主义意识形态的整合难度也在加大。对于新的领域，马克思主义不去占领，非马克思主义就肯定会去占领，加强马克思主义意识形态在网络阵地占领，是取得未来意识形态领域斗争胜利的关键。 　　3.思想政治教育方式的误区影响马克思主义意识形态的渗透 　　长期以来，马克思主义意识形态的宣传往往采取直接灌输的方式，“马克思主义意识形态往往被裁剪成一些抽象的、片面的、标语口号化的政治概念。”在无意识中把马克思主义披上了“教条化”的外衣。单一的宣传手段强化了大众的排斥，甚至使有些人主动刻意地排斥马克思主义，产生背叛的情绪，甚至走向了马克思主义的对立面。马克思主义意识形态不是教条，是观点，立场，方法。与时俱进地宣传马克思主义，使人们立体化的接受马克思主义，而不是平面化、教条化、与现实脱节的灌输。 　　总之，马克思主义意识形态是我们立党立国的根本，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器，意识形态教育是思想政治教育的应有之意，坚持马克思主义意识形态在思想政治教育中的主导地位是实现共产主义理想的关键，是维护社会稳定的思想保证，是我党一项要紧抓不放的艰巨任务。 地位,研究,主导,意识形态,教育,马克思主义,思想政治,思想 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:01 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76250.html [摘 要] 随着建筑业的迅速发展，我国的高层建筑数量越来越多。高层建筑不同于通建筑，它的层数过多，高度更大，对高层建筑的给水系统的要求更高。为满足各类高层建筑的功能要求，给水系统必须采取新的技术措施。本文主要对高层建筑给水系统的技术措施进行分 　　[摘 要] 随着建筑业的迅速发展，我国的高层建筑数量越来越多。高层建筑不同于通建筑，它的层数过多，高度更大，对高层建筑的给水系统的要求更高。为满足各类高层建筑的功能要求，给水系统必须采取新的技术措施。本文主要对高层建筑给水系统的技术措施进行分析。 　　[关键词] 高层建筑 给水系统 技术措施 分析 　　 　　随着建筑业的迅速发展，我国的高层建筑数量越来越多。高层建筑不同于通建筑，它的层数过多，高度更大，对高层建筑的给水系统的要求更高。为满足各类高层建筑的功能要求，给水系统必须采取新的技术措施。本文主要对高层建筑给水系统的技术措施进行分析。 　　一、高层建筑给水系统存在的问题 　　高层建筑由于高度大，层数多，高层建筑给水系统的低层管道中的压力太大，低层水龙头出水过大，影响用户用水并且造成水的大量浪费，不合理的设计直接影响建筑高层的供水稳定性和安全性。此外，给水系统必须采用耐高压的管材及零配件，这也导致了给水系统材料费的增加。同时给水系统的阀门和水龙头等附件容易磨损，造成漏水，影响给水系统的使用寿命。 　　二、竖向分区的给水系统 　　高层建筑中为解决给水系统低层管道水压过大的问题，应采用竖向分区的办法，在建筑的垂直方向按一定高度划分多个供水系统。每个供水系统都是一个独立的系统。结合高层建筑的层数和使用要求，材料性能和维护管理条件，并充分利用室外的给水管的水压，合理优化分区压力方案，以获得高层建筑给水系统坚向分区的是优压力值。就目前我国的城市给水状况而言，城市给水管网的水压一般只能满足三到四层建筑物的用水要求，而无法满足高层建筑的高层部分的用水要求。在设计高层建筑的给水系统时，采用竖向分区的办法，并充分利用室外给水管网的水压，减少供水所需的能耗。对于高层建筑物的地下室、游泳池以及其它用水量较大的建筑的低区部分直接由城市管网给水。 　　三、高层建筑给水管网的布置方式 　　给水管网的布置主要分为枝状和环状两种方式，而同一栋高层建筑的给水管网也可同时设有枝状和环状两种形式。给水管网的布置按水平干管的铺设位置的不同又可以分为上行下给、下行上给、中分式和环状式四种形式。 　　上行下给的布置方式其供水干管是设在该分区的上部技术夹层或者是顶层天花板下吊顶内，上部连接到屋顶的水箱或者是分区水箱，下部连各个给水干管，由上向下供水，所以称为上行下给。这种布置方式主要适用于设置高位水箱的高层住宅、公共建筑物以及地下管线较多的工业厂房。 　　下行上给的方式则是供水干管设置在该分区的下部技术夹层、室内管沟、地下室顶棚或者是该分区的底层下的吊顶内，由下向上供水，即为下行上给。这种方式多适用于利用室外给水管网水压直接供水的工业与民用建筑。 　　中分式，水平供水干管设置在中间技术夹层内或者是中间某吊层内，由中间分别向上和向下两个方向同时供水的就叫中分式。主要适用于那些屋顶设有露天茶座、舞厅或者设有中间技术层的高层建筑。 　　环状式的水平供水干管或者配水立管设置互相连接成环，所以称为环状式。环状式主要适用于一些供水要求严格的高层建筑和高层建筑消防。 　　四、高层建筑竖向分区给水方式的选择 　　给水方式的选择对高层建筑给水系统的关键环节。主要有三种给水方式：高位水箱给水、无水箱给水和气压罐给水方式。 　　1.高位水箱给水方式 　　高位水箱给水方式是各竖向分区的供水全部由高位水箱供给。水泵和水箱分散设置在各区的楼层中。低区的水箱同时又可作为上区的水池，上区的水泵从低区的水箱中抽水以供上区的用水。高位水箱给水方式的优点在于水泵压力均匀，扬程小，水锤影响也较小，高层建筑的各区水泵扬程及流量可以根据各区需要进行设计，耗能小，使用效率高。并且设备和管道相对简单，不需要设置高压水和高压管,投资较省。 #p#分页标题#e#　　这种给水方式的缺点是水泵分散布置，不便于维护和管理,而且水泵和水箱分散在各区占用了一定的楼层使用面积，提高了建筑结构的负荷以及造价，同时，水泵设在楼层中，容易产生振动，噪声比较大；还有，如果下区的设备发生了故障将会影响上区各区的供水，供水不够安全。所以，采用此种给水方式供水的话，水泵必须要设有消声和减振的措施。高位水箱给水方式具体可分为三种：串联给水方式、并联给水方式以及减压给水方式。 　　2.无水箱给水方式 　　无水箱给水方式是不设置高位水箱，将水泵集中高层建筑的底层或者是地下室中，并且在各区单独设置变速水泵或者是使用数台水泵并联的方式，向各个分区分级供应水。这种方式的优势在于设备布置相对集中，占用的面积较小，便于维护和管理，并且能源消耗较小。但是因为水泵数量较多，不仅投资较大，而且水泵控制和调节也比较麻烦，目前大多是采用变速水泵的供水方式。对于用水量较大的高层建筑群，也可以采用数台水泵并联分区分级供水的方式。 　　无水箱给水方式又分为无水箱并联给水方式和无水箱减压阀给水方式。将水泵设备全部集中设置在高层建筑物的底层或者地下室，各个分区独立供水的方式就是无水箱并联给水方式。而无水箱减速压阀给水方式则是采用统一的设备进行供水，在低区的供水管路上设置减压阀，以达到各个区所需要的供水压力，确保供水安全可靠。 　　3.气压罐给水方式 　　气压罐给水方式，主要是利用密闭水罐中的空气可以被压缩的性能，根据波玛定律提高空气压力对水加压，以实现高层建筑供水的过程。气压罐给水方式的优点是具有隐蔽性，较适用于住宅区、地震区以及其他不适宜建造高位水箱的地区。它的缺点是运行动力费用太高，调节容积较小，分区过多时高区气压罐承受压力过大。因此这种方式不适用于用水量大层数多的高层建筑。气压罐给水方式主要有气压罐并联给水方式和气压罐减压阀给水方式。 　　结语：随着建筑业的不断发展，高层建筑成了必然的发展趋势。高层建筑的给水问题成了我们探讨的主题，高层建筑的给水系统就是要把水安全稳定地送达到每个用户，实现高层建筑的无障碍给水。通过本文对高层建筑给水系统的技术措施分析，从不同的给水方式中采用最适合的方式，实现高层建筑安全可靠的给水。 　　参 考 文 献 　　[1]李明华.丁士棡.高层建筑给水系统的设计要求及其相关问题研究[J].黑龙江科技信息.2010(10) 　　[2]梁靓.高层建筑给水排水系统的设计与研究[J].科技致富向导.2008(8) 　　[3]尹倩.浅议高层建筑给水系统的节水节能设计[J].科技风.2010(11) 　　[4]马永涛.杨飞.高层建筑给水设计方案分析[J].科技信息.2010(12) 措施,分析,技术,系统,建筑,高层,给水,方式,水箱,供水, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:01 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76249.html [摘 要] 认知主义心理学教学理论的发展,在教育领域会带来学习观和教学观的根本性变革。现代多媒体互联网教育教学模式是以认知心理学为理论基础的综合性的新型教学模式:以学习者为主体,教学内容在多媒体中通过信息传递出来,这个认知的对象具有学习内容的无限 　　[摘 要] 认知主义心理学教学理论的发展,在教育领域会带来学习观和教学观的根本性变革。现代多媒体互联网教育教学模式是以认知心理学为理论基础的综合性的新型教学模式:以学习者为主体,教学内容在多媒体中通过信息传递出来,这个认知的对象具有学习内容的无限链接与扩充的特点,网络是教学手段与认知工具。本文从认知心理学的角度,论述多媒体网络教育的特征及其对传统课堂教育的冲击和影响,论述了多媒体网络教育的优势,并指出了今后多媒体网络教学中需注意的问题。 　　[关键词] 多媒体网络 教学 认知心理学 管理 　　 　　基金项目：本文为2007年度江西高校省级教研课题《基于多媒体和网络技术的英语自主合作学习的实验与研究》之阶段性成果,课题编号:JXJG-O7-17-29。 　　 　　多媒体网络教育以不同的学习理论作为指导,产生不同的教学设计倾向、教学模式和教学效果。认知主义心理学教学理论的发展,在教育领域会带来学习观和教学观的根本性变革。现代多媒体互联网教育教学模式是以认知心理学为理论基础的综合性的新型教学模式:以学习者为主体,教学内容在多媒体中通过信息传递出来,这个认知的对象具有学习内容的无限链接与扩充的特点,网络是教学手段与认知工具。这种新的教育方式与理念有利于克服传统教学中存在的弊端,能提高学习者的认知能力,分析和解决问题的能力,能有效培养学习者的探索精神,创新精神和协作精神。 　　一、多媒体网络教学的长处和优势。 　　1.多媒体网络教学具有信息直观,生动,丰富的特点。 　　传统知识的传授讲解，基本上都是用语言描述，虽然也能重视客观世界，但很抽象，学习者需要领会，这是一个相当困难的过程。由于互联网对多媒体信息的完全支持,使网络教学可以更加生动活泼、丰富多彩。可以利用各种手段和方式来表现和强化信息内容。通过感官刺激来激发学习者的兴趣,使大脑在极度活跃和高度集中的状态下完成教学内容的学习与记忆,能够促使记忆的内容更加深刻和持久。多媒体网络教学将文字、图形、图片、声音、视频影像、动画、虚拟实境等集于一身,使过去传统的课堂教学方式发生了极大变化,由此促进记忆的增强。 　　2.多媒体网络化教学改变了教与学的方式，增强了学生的主动性，具有进度异步性的特点。多媒体网络化教学是一种开放性的学习环境,它不受时间、空间的限制,可以实现随时随地的进行学习与信息查询探索,只要有一台接入互联网的终端机即可。这种学习方式,完全以学习者为主,主动权完全掌握在学习者手中。什么时间学习,学习什么等等,都由学习者自己来控制。由于多媒体网络教学的交互功能和丰富的信息资源，使学生自主学习、自由交流成为可能，学生可根据自己的学习兴趣、爱好、能力和程度来选取学习的路径和学习的内容，确定学习内容和数量，选取适合自己的学习难度。 　　3.多媒体网络学习还具有学习过程信息的多项交互性。人们在多媒体网络学习过程中,可以通过互联网向教授者请教和探讨问题,也可以同其他学习者在线讨论交流。学习者可以借助网络完成协作学习过程,使自己的认知能力得到长足发展,对知识的理解更加丰富和全面。现阶段互联网中可利用的交互手段包括电子的公告牌、问题、答题,电子邮件、实时/非实时讨论、网络会议等。动态的可视化的多重沟通在这里成为可能。认知心理学强调个别化学习和协作式学习相结合的原则。个别化学习适合于学习知识的获取阶段,协作式学习则适合基于任务的知识运用阶段,二者可以形成互补关系。协作式学习是一种通过分组或团体的形式组织学习者进行学习的一种策略。协作式学习可以加深对概念的理解,避免理解的全面性或产生误解,也更适合完成高难度的任务。个别化学习是学习者独自学习,这种学习对于概念的分类及层次关系、对于内容的正确理解与掌握,常常是自以为理解了,或者自以为是正确的理解,但实际上却可能是错误的,这些情况可以通过协作学习来避免。协作对学习资料的搜集与分析,假设的提出与讨论论证,学习成果的评估直至意义的最终建构均有重要作用。 #p#分页标题#e#　　协作学习使学习者的学习活动更加生动,完整和丰富多彩。协作学习由教师参与课题的设定,评价,也可以让学习者参与学习程序的设计过程。从协作学习策略来看,主要有头脑风暴法、角色扮演策略、发送问题法、互问互答法,协作阅读理解策略、消除不安策略、多次选择策略,从点到表策略等等。多媒体网络教学过程中的交互性主要表现为:一是学习者与学习内容间的交互性,由于学习者介入了控制学习进度的过程,所以学习者与学习内容的矛盾易于化解,一次不懂可以反复多次,这种循环往复过程使得学习者与内容的交互成为可能、最终掌握这些内容。二是学习者与教授者间的交互性。学习者可以直接向教授者提问,教授者可以随时答疑等,其三是学习者与学习者间的交互性。同学之间可以互相答疑,交流体会,在交流中体会其他学习者的感觉,互联网的广泛交互性提供了多重进行信息内容交流的可能性。在这个虚拟空间中,每个人都是平等的,每个人都是自由的学习参与者。而且还有更重要的一点,在这种虚拟空间里,对学习效果的评价不是以社会团体的评价作为基准。学生、老师面对面的学习,可能会使学生们为了学习成绩产生竞争心理。但不能忽视的是,受这种竞争心理的驱使,能使部分学习者参入盲目的竞争,反而使学习目的模糊起来。评价中的社会比较信息会促使学习者采取作业性成就目标取向,即以领先同学为目标,以完成的作业优秀为目的,这样的结果,可能使学习者把注意力过多地放在了与他人成绩比较上,却忽视了学习任务本身。在多媒体网络教学上,就可以避免这种现象的产生。每个人完成的学习内容,以学习内容本身为标准的依据,自己掌握的程度是否达到要求,自己就可以检验出来,这种评价是由自己来完成的,这也是传统课堂教学所达不到的效果。在传统课堂教学群体中,学习者特别注重自己是否被别人认可,自己要成为别人学习的楷模。这种心理就会促使学习者倾向于采用机械式的、短时性的学习策略,企图以最小的努力达到自己最佳的效果,担心失败,幻想成功使他们学习采取急功近利的态度,学习内容不重要了,别人如何评价自己是第一心理需要,不敢冒险,不具有挑战精神,最终使学习的目标也丧失了。 　　二、多媒体网络教学资源建设与管理 　　1.明确网络教学资源建设的组织与管理 　　教学资源建设是一项复杂的系统工程，教学资源建设要在学校信息化工作领导小组的统一领导下，应由教务处、现代教育技术中心以及各院系共同负责组织实施。教务处和相关院系统筹确定教学资源的建设需求，现代教育技术中心提供项目技术支持、技术培训和技术管理，整个过程由教育技术专家组对教学资源建设项目进行审定、验收、监督、检查，及时进行工作指导。 　　2.建立激励教师参与网络教学资源建设的机制 　　只有教师广泛参与，教学资源建设才能取得快速进展；只有教师自己建设的资源才能保证质量，适应教学工作需要。要制定有效政策与措施，对教师的个人教学资源库与教学网站进行申报、评审、立项、协助、竞赛和奖励，并提供一定的经费进行建设和维护，并在教学评价、先进评选、教学成果评定、职称评定等方面给予政策倾斜，努力形成网络教学资源大家建、大家管、大家用、大家评的好局面。 　　3.加强教育技术平台的开发与应用 　　实施网络教育就要建立一套面向教育者、受教育者和管理者的网络教学及资源管理平台。利用该系统，教育者可以实施网络教学、资源建设、受教育者可以进行学习，管理者可以实现相关的管理，三者之间要实现方便互动。平台开发应用的标准，就是易学易用，便于统一科学管理。 　　4.加强教育技术基础设施和队伍建设 　　现代教育技术队伍是教育资源建设研究、开发、应用、推广、培训、服务于管理等各项工作的中坚力量。应配备一定数量的专职人员进行教育技术的研究与开发工作，这支专业队伍的主要职责是研究与跟踪现代教育技术的发展，根据本校需求进行教育技术开发，进行教育技术环境建设，组织并开发资源，推广应用教育技术标准和规范，开发或引进教育技术应用平台，对教师队伍进行培训等。 #p#分页标题#e#　　参 考 文 献 　　[1] 董艳,黄荣怀.浅析基于网络的远程教学模式[J].第六届全球华人计算机教育应用大会论文集,北京:中央广播电视大学出版社,2002. 　　[2] 汪家圣.认知心理学[M].北京:北京大学出版社,1992.113-117-121. 　　[3] 吴言荪等加拿大远程教育一瞥[J].中国远程教育,2002,8. 　　[4] 谢维和.办网络教育需要新的人才观教学观管理观[J].中国高等教育,2000,12. 　　[5] 余胜泉,林均芬,刘宝艳,张京彬.网络教学的评价模型[J].教育技术通讯,2005,2. 管理,研究,应用,多媒体,关于,学习,学习者,可以,教育,内 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:00 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76248.html [摘 要] 影响直视型微光夜视系统性能指标的因素主要有三个方面。一是光子噪声，二是光学性能，三是人眼视觉性能。分析这些影响因素有利于增强对直视型微光夜视系统设计的理解，也有利于进一步掌握直视型微光夜视仪性能指标。 [关键词] 微光夜视 光子噪声 像 　　[摘 要] 影响直视型微光夜视系统性能指标的因素主要有三个方面。一是光子噪声，二是光学性能，三是人眼视觉性能。分析这些影响因素有利于增强对直视型微光夜视系统设计的理解，也有利于进一步掌握直视型微光夜视仪性能指标。 　　[关键词] 微光夜视 光子噪声 像增强器 人眼视觉 　　 　　直视型微光夜视系统的性能指标主要受到三个方面的限制。一是受到入射光子噪声的限制。在极低光度下，这种限制成为影响系统性能的主要因素，随着景物照度的增加，这种限制的影响逐渐减小。二是受到像增强器系统的光学性能的限制。像增强器内部所存在的各种噪声将进一步限制系统的性能。三是受人眼视觉性能的限制。正确而合理地设计系统可以减小人眼对系统的最大限制，或事实上不受影响[1]。 　　一、光子噪声和光学性能对系统阈分辨特性的影响 　　对于一个无内部噪声的像增强器系统，由光子噪声和光学分辨力共同确定的极限分辨角a可由如下经验公式确定[2]。 　　系统的极限分辨角a随亮度BO变化的关系曲线如图1所示。位于这条曲线下面的所有目标细节是可分辨的，而在曲线上面的所有目标细节是不可分辨的。 　　当考虑光学系统和像增强器的MTF的影响，系统的极限角对不同的亮度的关系曲线将在曲线的弯曲部分有所下降。 　　综合上述，对于一个理想的直视微光系统，在低光度下（景物照度在 　　 以下），系统的极限分辨力主要是受光子噪声所限制。在较高的输入光度下，光子噪声不再是限制系统性能的主要因素，这时，系统的光学性能将成为主要限制。 　　二、像管暗噪声对系统极限分辨力的影响 　　上面讨论了无内部噪声的像增强器系统的极限分辨性能。实际上，像增强器本身总是存在着一定的噪声，例如暗噪声。由于暗噪声的存在，使像输出的图像对比恶化，分辨力下降。 　　无论对哪个系统，在满月光照度下，暗背景噪声即使增加到 　　对系统极限角分辨力的影响仍很小；但在晴朗星空和阴云夜空的低照度下，暗背景噪声对系统性能有着很大影响。 　　因此，对于低光度，低对比目标，改善微光夜视系统的性能，主要是靠增加物镜口径D、光电阴极积分灵敏度S和积累时间t，在此基础上增加物镜焦距和提高像管的极限分辨力才有意义[3]。 　　三、人眼对像增强器系统的影响 　　现在，讨论目镜和人眼组合的称之为“助视眼”的视觉锐度性能和像增强器系统分辨力特性的关系。在上面的讨论中，相当于假定了像增强器系统与人眼组合的目视系统中，像增强器系统的分辨特性不受人眼视觉特性的限制。但这是不够的，需要把像增强器系统与人眼组合起来考虑，获得最佳匹配。为此，首先需要确定“物镜和像增强器组合”系统的鉴别特性和“目镜助视眼”的锐度特性，然后加以比较。 　　为便于比较，需要将“物镜和像增强器组合”系统的极限鉴别特性变换为荧光屏的极限鉴别特性。 　　根据（10）式和光学极限分辨力的组合，给出以像增强器的亮度增益为参量的一组“物镜和像增强器组合”系统的屏上极限分辨力和屏上目标亮度的关系。 　　在光子噪声限制的情况下，对于某一给定的屏上目标亮度，当像增强器的增益增加时，系统的空间分辨力是下降的。这是由于屏上的目标亮度不变，增益增大必然导致阴极的输入照度减小，因而信噪比也减小的缘故。同时还可以看出，在较高的光度下，系统的极限分辨力归并于光学极限分辨力（即在高光度下，系统的极限分辨力主要由光学极限分辨力决定）。 　　参 考 文 献 　　[1]张敬贤,李玉丹,金伟其.微光与红外成像技术[M].北京:北京理工大学出版社,1995. 　　[2]吴宗凡,柳美琳,张绍举等.红外与微光技术[M].北京:北京国防工业出版社,1998. 　　[3]王永仲.现代军用光学技术[M],北京:科学出版社,2003. #p#分页标题#e#　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 浅析,指标,性能,系统,分辨,增强,极限,噪声,光学,影响, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:00 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76247.html 引言：PVC材料广泛用于纺织辅料，涂层织物，玩具及儿童用品，鞋类和运动器材。邻苯二甲酸酯类是软质PVC材料中最常用的增塑剂，用量可达40%-50%。但研究表明，邻苯二甲酸酯类化合物有致癌性并会对人体的荷尔蒙系统造成损害，在一般的使用条件下，软质PVC材料 　　引言：PVC材料广泛用于纺织辅料，涂层织物，玩具及儿童用品，鞋类和运动器材。邻苯二甲酸酯类是软质PVC材料中最常用的增塑剂，用量可达40%-50%。但研究表明，邻苯二甲酸酯类化合物有致癌性并会对人体的荷尔蒙系统造成损害，在一般的使用条件下，软质PVC材料会释放出相当量的邻苯二甲酸酯类增塑剂，特别是婴幼儿将PVC材质的物品放入口中咀嚼对儿童造成严重损害。因此欧盟对3岁以下儿童用品使用邻苯二甲酸酯类增塑剂使用作出了禁用规定。本文结合气相色谱质谱联用法检测塑料制品中邻苯二甲酸酯类的方法，参考标准BS EN 14372:2004-6.3.2的邻苯二甲酸酯的检测结果做不确定度分析。本报告主要以测试PVC样品中的邻苯二甲酸二(2-乙基己基)酯(DEHP)为例，其他分析测试过程相同。 　　1.试验部分 　　1.1仪器与试剂 　　Perkin Erlma Clarus600气质联用仪 　　索式抽提器（150ml） 　　电加热水浴锅 　　电子天平 　　乙醚，正己烷 　　1.2测定方法 　　将粉碎的PVC样品放入索式抽提器中进行抽提回流，冷却后在蒸气浴中将乙醚挥干，用正己烷定容后在GC-MS上测定。 　　1.3计算公式： 　　式中C：样品中邻苯的量，mg/kg； 　　A：样品中所有邻苯的总峰面积； 　　Cs：标准工作溶液浓度，ug/ml； 　　V：定容体积，ml； 　　As：标准工作溶液峰面积，ug/ml； 　　M：称样质量，g； 　　2.不确定度的来源 　　根据测量方法的主要步骤，依次分析其不确定度的来源包括以下几个方面： 　　⑴样品称样时产生的不确定度u（M） 　　⑵体积定容时产生的不确定度u（V） 　　⑶标准溶液校准时产生的不确定度u（Cs） 　　⑷前处理影响因子的不确定度u（A） 　　（5）仪器分析产生的不确定度u（As） 　　称样的相对不确定度是由称量过程中人员和天平本身影响而导致的；体积的相对不确定度是由人员、温度和量具本身影响；标准溶液校准的相对不确定度是由工作曲线的非线性、标准溶液的不确定度影响；前处理影响因子的相对不确定度是由仪器不稳定性、前处理和其他因素影响。 　　3.不确定度的评定 　　3.1样品量m的标准不确定度 　　质量的相对不确定度u(M)由天平校准不确定度u（m)1和重复不确定度分量组成.同一样品在短时间内重复称量10次，所得结果为： 1.0011,1.0013,1.0015,1.0012,1.0013,1.0015,1.0013,1.0012,1.0012,1.0011 　　标准偏差s=0.000145 　　根据实验室天平检定证书，称量样品所用的电子天平全量程的误差是±0.1g，测定数据按正态分布，置信水平为99%，自由度为∞,从正态分布的百分点标准表上，99%的置信区间用2.58，则 　　u(m)2=0.1/2.58=0.039g。 　　将二个分量合成，得到 　　3.2体积v的标准不确定度u（V） 　　体积相对不确定度u（V）由容量瓶校准不确定度u（V）1、温度影响的不确定度u（V）2和容量瓶重复性不确定度u（V）3分量组成。 　　3.2.1容量瓶校准不确定度 　　采用100ml的容量瓶，在20℃的体积为100ml±0.1ml，给出的不确定度的数值没有置信水平或分布情况信息，因此假设是必要的。在这里，计算标准不确定度时是假设三角形分布，那么 　　3.2.2温度变化引起的不确定度 　　实验室的温度控制20±5℃，正己烷的膨胀系数是1.36×10-3ml /℃，与玻璃容器相比，正己烷具有更大的体积膨胀。在这个温度范围导致体积测量的不确定度，假定温度分布为矩形分布，则正己烷的温差效应导致体积变化的不确定度为： 　　3.2.3读数重复性引起不确定度 　　对50ml容量瓶参考JJG196-2006中关于玻璃量器校准的方法对容量瓶进行6次测量: 　　49.9733,49.9772,49.9754,49.9812,49.9753,49.9813, 　　3.3标准溶液校准时产生的不确定度u（Cs） #p#分页标题#e#　　所使用的标准溶液的浓度为100mg/l，浓度误差为1%，则标准溶液产生的不确定度为： 　　u(Cs)=100×1%=1mg/l，自由度为∞。 　　3.4前处理影响因子的相对不确定度u（A） 　　前处理影响因子的相对不确定度u(A)是由前处理、仪器测试和基体效应等因子组成，很难分别进行量化，所以采用对7个相同样品平行性进行处理分析，并计算出标准偏差来评估。测试结果如表所示： 　　3.5仪器分析产生的不确定度u（As） 　　同一标准溶液（10ug/mlDEHP），由不同操作人员，不同时间进行测试，得到的峰面积分别如下： 　　296645、299754、301521、298796、300328、299912、299672、300871 　　4、综合成相对不确定度 　　5.结论 　　由此得出PVC样品中的邻苯二甲酸二(2-乙基己基)酯(DEHP)的不确定度为4.02×10-2 　　注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文 化学,测定,用法,确定,标准,样品,体积,相对,影响,产生, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:00 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76246.html 拉森钢板桩是一种特制的型钢板桩，用打桩机及振动锤将钢板桩压入地下构成一道连续的板墙，作为深基坑开挖的临时挡土、挡水围护结构。钢板桩结构具有质量轻、强度高、锁口紧密、水密性好、施工方便、施工速度快等优点。近年来随着经济建设和城市建设的快速发 　　拉森钢板桩是一种特制的型钢板桩，用打桩机及振动锤将钢板桩压入地下构成一道连续的板墙，作为深基坑开挖的临时挡土、挡水围护结构。钢板桩结构具有质量轻、强度高、锁口紧密、水密性好、施工方便、施工速度快等优点。近年来随着经济建设和城市建设的快速发展，拉森钢板桩作为围护结构在民用、市政、桥梁、工业建筑的基础工程中得到了广泛应用。拉森钢板桩支护形式有悬臂式、锚拉式、支撑式等，本文结合工程实例论述支撑拉森钢板桩在基坑支护中的应用。 　　一．工程概况 　　泰州某小区人防地下室建筑面积2238m2,基坑深度为5m，基坑西侧55m长，距围墙外路边不到2m,无法放坡。根据基坑岩土工程报告、开挖深度和周边环境保护要求等，在保证安全的前提下，尽量做到经济合理、施工方便、缩短周期，采用支撑式拉森钢板桩进行支护，基坑采取通挖形式进行施工。 　　二．施工工艺及方法 　　本工程采用Ⅲ型9m长拉森钢板桩支护，拉森钢板桩采用履带式液压挖土机KATO-1250的液压振锤的锤机施打。施打前先熟悉地下管线、构筑物的情况 　　1.拉森钢板桩施工的顺序 　　根据施工图及高程放设沉桩定位线→根据定位线控设沉桩导向槽→整修平整施工机械行走道路→打桩→上支撑→挖土→混凝土施工→填土→拔除钢板桩。 　　2.钢板桩的检验、吊装、堆放 　　（1）对钢板桩进行材质检验和外观检验，以便对不符要求的钢板桩进行矫正，减少打桩过程中的困难。 　　（2）钢板桩吊运宜采用两点吊，每次起吊的根数不宜过多，注意保护锁扣免受损伤。 　　（3）钢板桩堆放要便于运往施工场地，分层堆放，每层堆放的数量一般不超过5根，每层间垫枕木，垫木间距一般为3—4米，且上下层垫木应在同一垂直线上。堆放的总高度不宜超过2米。 　　3.钢板桩打桩 　　（1）钢板桩施工要正确选择“屏风式”打桩方法、打桩机械和流水段划分，以便使打设后的板桩墙有足够的刚度和良好的防水作用，且板桩墙面平直，以满足基础施工的要求。 　　（2）此法是从一角开始逐块插打，每块钢板桩自起打到结束中途不停顿。因此，桩机行走路线短，施工简便，打设速度快。但是，由于单块打入，易向一边倾斜，累计误差不易纠正，墙面平直度难以控制。 　　（3）先由测量人员定出钢板桩围堰的轴线，可每隔一定距离设置导向桩，导向桩直接使用钢板桩，然后挂绳线作为导线，打桩时利用导线控制钢板桩的轴线，在轴向法向要求高的情况下，采用导向架。 　　（4）单桩逐根连续施打，注意桩顶高程不宜相差太大。在插打过程中随时测量监控每块桩的斜度不超过2％，当偏斜过大不能用拉齐方法调正时，拔起重打。 　　偏差矫正：钢板桩打入时如出现倾斜和锁口结合部有空隙，到最后封闭合龙时有偏差，一般用异形桩（上宽下窄或宽度大于或宽度小于标准宽度的板桩）来纠正。 　　经过计算拉森钢板桩支护可采用1—2道内支撑。 　　4.钢板桩的拔除 　　（1）基坑回填后拔除钢板桩，拔桩前应仔细研究拔桩方法顺序和拔桩时间，否则，由于拔桩的振动影响以及拔桩带土过多会引起地面沉降和位移，给已施工的地下结构带来危害，并影响邻近原有建筑物、构筑物或地下管线的安全。 　　（2）先用打拔桩机夹住钢板桩头部振动1 min～2 min，使钢板桩周围的土松动，产生“液化”，减少土对桩的摩阻力，然后慢慢地往上振拔。拔桩时注意桩机的负荷情况，发现上拔困难或拔不上来时，应停止拔桩，可先行往下施打少许，再往上拔，如此反复可将桩拔出来。 　　（3）拔桩时的注意事项。 　　第一，拔桩起点和顺序：对封闭式钢板桩墙，拔桩起点应离开角桩5 根以上。可根据沉桩时的情况确定拔桩起点，必要时也可用跳拔的方法。拔桩的顺序最好与打桩时相反。 　　第二，振打与振拔：拔桩时，可先用振动锤将板桩锁口振活以减小土的黏附性，然后边振边拔。对较难拔除的板桩可先用柴油锤将桩振下100 mm～300mm，再与振动锤交替振打、振拔。 #p#分页标题#e#　　第三，对引拔阻力较大的钢板桩，采用间歇振动的方法，每次振动15 min，连续振动不超过1.5h。 　　三．总结 　　基坑支护工程是随着对地下空间的不断利用开发而发展起来的一项施工技术，它涉及众多学科与工艺，具有很强的地区特点。使用钢板桩做基坑围护，具有施工进度快、安全、占地空间小等优点。此外，钢板桩可以重复使用，节省投资采用钢板桩支护，对周围环境影响较小。钢板桩施工简便，工序简单，质量容易控制，工期短，且现场整洁。 应用,钢板,施工,采用,振动,方法,支撑,地下,工程,支护, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:00 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76245.html [摘 要] 构建社会主义和谐社会，就需要不断地化解社会矛盾，促进社会和谐，我们应当认真对待弱势群体上访，在其利益诉求过程中应当健全和完善社会矛盾发生时的心理调节机制，把上访中弱势群体混乱无序的心态调整好，引导其能正常上访，化解社会矛盾，促进社 　　[摘 要] 构建社会主义和谐社会，就需要不断地化解社会矛盾，促进社会和谐，我们应当认真对待弱势群体上访，在其利益诉求过程中应当健全和完善社会矛盾发生时的心理调节机制，把上访中弱势群体混乱无序的心态调整好，引导其能正常上访，化解社会矛盾，促进社会和谐发展。 　　[关键词] 弱势群体 上访 心理调节 机制 　　 　　一弱势群体的概念及心理特征 　　弱势群体也称脆弱群体、底层社会群体、劣势群体等等，就其一般意义而言，凡是因为生理、心理、社会等原因导致的在政治、经济或者地位上处于不利地位的人群都可以被纳入弱势群体范畴之内。沈立人在《中国弱势群体》一书中将弱势群体的特征归纳为四点：一是低职化或无职化；二是贫困化；三是脆弱化；四是边缘化。 　　当今的中国正处于社会转型期，使弱势群体获益较少，承担成本却很大，从而使他们的相对剥夺感尤为强烈，受挫感强烈，对生活悲观失望，焦虑、悲观成为他们精神生活的主要特点；心理从失衡引发到对社会的抵触心态。弱势群体是社会结构的脆弱带，一旦社会各种矛盾激化，他们所承受的经济压力和心理负荷不断积累，他们的生存受到威胁的时候，社会风险将会从这一最脆弱的群体身上首先爆发。 　　二弱势群体上访及对社会稳定的消极影响 　　弱势群体作为社会的边缘群体，在利益表达和利益诉求方面处于劣势地位，因此往往容易受到挫折，而上访便是应对这一挫折的一种利益表达和诉求方式。由于弱势群体自身所处环境及教育背景限制，很多上访事件往往演变成非正常事件，而本来准备为自己寻求合法利益的上访者最后却成为了违法者。 　　弱势群体上访事件对社会稳定作用起了消极的影响：首先弱势群体会认为只有把事情闹大了，把社会秩序搞乱了，才会引起有关部门和领导的重视，会给问题带来解决，最终导致一定范围内的社会混乱。当大量的人群同时聚集在公共场合势必会扰乱了正常的社会公共秩序，社会稳定最终是体现在社会秩序的稳定上的。弱势群体大量聚集时，会引来的公民围观，必然会影响交通运行，中断了人们的正常生产、生活活动，使正常的社会秩序受到干扰和破坏。再有，弱势群体的上访造成了公众思想意识上的不安。大规模的群体上访事件的时常发生必将严重破坏社会公众的普遍信奉和支持的社会起主导地位的思想意识，使社会公众一盘散沙，没有事整合力。最后，社会稳定还表现在是人心的稳定，民心的稳定。群体性事件的发生，在一定程度上表明公众对社会现实的不满，对政府缺少信任，同时群体性事件也持续强化了这种不满情绪，进一步加深了社会稳定的潜在风险。 　　三心理调节机制的构建体现和谐社会的基本要求 　　中共十六大报会即要有环境和谐又要达到人心和谐。 　　和谐心理可调控实践主体的行为，提高主体自我约束力和情绪调控力；和谐心理保证和谐的人与人、人与自然和人与社会的关系的实现。人与自然、人与社会、人与人、人自身的和谐等四个方面构成了和谐社会。所以，所有的和谐都离不开人，都围绕着人这个主题。人是组成社会的细胞，没有人自身和谐也就不可能有社会的和谐。正因为如此，人自身的和谐应成为建设和谐社会的中心环节。弱势群体上访中的心理调节机制正是对主体进行心理调节，使其达到心理和谐的状态，从而使其能和谐上访。 　　2009年《政府工作报告》中指出“健全社会矛盾纠纷调处化解机制，引导群众以理性合法的方式表达利益诉求。……进一步健全正确处理人民内部矛盾的工作机制……要解决信访问题，首先要从源头上抓起，认真解决导致信访产生的各种问题。”弱势群体占有的社会资源非常有限，没有或者很少有利益表达渠道。这种状况如果持续下去，那就谈不上和谐的社会，甚至会使弱势群体冲破法律法规的约束，作出违法的行为，从而引发社会动荡，特别是在弱势群体为自身利益诉求上访时，信访部门应为弱势群体创造和谐的环境，要改善和健全信访机制，更好地为弱势群体这一特殊群体服务，消除其心理偏差，树立健康心理，鼓励，激发其潜能，成为在社会中有竞争力的、全面发展的群体。 #p#分页标题#e#　　保证社会和谐，有多种渠道可供选择，必须尽可能在以暴制暴的方法之外选取合适的手段。而一味以暴力手段干预和制裁，只会让上访者产生更大的逆反心理，从而不利于构建社会主义和谐社会。而心理调节机制的建立则能很好地解决这种矛盾，为构建和谐社会做出贡献。 　　四弱势群体上访心理调节机制的构建路径 　　心理调节机制要教育主体，提高其认知水平，以达到主体能提高认识，转变态度，重建和谐心理，进而能和谐上访。 　　（1）发挥心理调节职能，提高其认知水平 　　弱势群体上访还存在着一种情况，即有可能不了解国家出台的社会保障政策及与社会保障相关的知识，从而导致了上访过程中的盲目性。弱势群体上访的目的基本上是为了维护自身的利益，而社会保障机制在很大程度上是为弱势群体服务的，因此，在构建弱势群体上访心理调节机制的过程中，有必要将普及社会保障学教育作为重点来抓，发挥心理调节职能，提高主体认知水平。让弱势群体了解更多的关于社会保障方面的知识，会让他们走更少的弯路，从而达到心理调节的目的。 　　（2）树立主体正确价值观，提高社会心理承受能力 　　针对弱势群体的心理特征，必须对其进行心理调节，以使其增强心理健康指数，提高社会心理承受能力。以社会主义核心价值体系指导和影响弱势群体心理。社会主义核心价值体系基本内容为马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。并且这四个方面内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。要坚持以正确的舆论引导人，扬正气，促和谐，努力形成社会共识，营造积极健康的社会心理氛围。提高弱势群体的心理承受能力。 　　（3）心理疏导方法的介入 　　根据行为动机理论，可以采取具体的措施，引导弱势群体将一些不满和对抗情绪转化为积极的一面，从而使得弱势群体上访能够在和谐与交流的环境中进行。该措施具体可分为两步进行：尊重和激励。根据马斯洛关于需要的层次理论，在弱势群体通过上访行为寻求两种最为迫切的需要时，如果信访部门能够将尊重需要给予他们，那么可能会收到意想不到的信访接待效果。弱势群体往往因为长期的自卑情绪而丧失了寻求尊重的信心，而在这种情况下，一旦有人站出来对他们表示尊重，那么他们的自我价值实现感就会被唤醒，上访气氛也将随之变得和谐与融洽；从科学发展观的角度来看，一切正当的社会工作都应当围绕着促进人的全面发展这一主题展开，信访部门也应当以发展的眼光看待弱势群体上访事件。在帮助弱势群体解决实际问题的同时，也应当设立激励机制，通过一定的话语传播体系将弱势群体的生存活力和渴望竞争的精神力量激发出来，从而引导弱势群体向更加充满活力的人生道路上前进。 　　相信通过对弱势群体上访心理调节机制的建立与完善，再辅以其他各种科学手段，弱势群体上访中所出现的各种问题一定会得到较好的解决，从而化解社会矛盾，促进社会和谐发展。 　　参 考 文 献 　　[1]沈立人．中国弱势群体[M]．北京：民主与建设出版社，2005．23． 　　[2]周启宏．科学发展观与构建和谐社会的内在统一[N].湖北日报，2006-11-2． 　　[3] 温家宝．政府工作报告[R]．北京：2009． 心理,调节,机制,视角,和谐,弱势群体,社会,上访,利益,从 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:00 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76244.html [摘 要] 新时期，高校社团在学生培养和学校建设方面的重要作用愈加明显，受到普遍关注。当前高校社团建设取得了不错的成绩，但也存在诸多问题，在社团建设中面临多重困境。如何找到一条适合当前社团发展的有义之路，充分发挥高校社团在学生培养和学校建设方 　　[摘 要] 新时期，高校社团在学生培养和学校建设方面的重要作用愈加明显，受到普遍关注。当前高校社团建设取得了不错的成绩，但也存在诸多问题，在社团建设中面临多重困境。如何找到一条适合当前社团发展的有义之路，充分发挥高校社团在学生培养和学校建设方面的重要作用，是本文研究的核心内容。 　　[关键词] 高校社团 困境 对策 　　 　　新形势下，高校学生社团如雨后春笋般大规模的成立，学生社团发展迅速，形式多样，内容丰富，各种活动层出不穷，呈现出一幅欣欣向荣，生动活泼的局面。但是，高校学生社团面临根基不牢，发展不均衡，体制不完善等种种问题。 　　一、社团建设模式滞后 　　这种建设模式的滞后是多种因素交互作用，相互影响的结果。一是高校学生社团没有一套完整、人性化的建设模式和管理制度，缺少一系列强化和改进方式。二是随着经济社会的不断发展，各种新情况都深刻影响着高校的学生社团发展，然而部分高校和学生社团不具备与时俱进的优秀品质和时不我待的精神使得这些学生社团不能够适应新环境、解决新问题、创造新模式。三是学生社团的建立仍然围绕文艺、体育类社团这一主线，这类社团与经济发展脱节，与社会和文化发展不相适应。四是我国高等教育在培养学生个人素质和教师队伍的建设等方面的重视程度和投入力度与世界先进标准还有不小的差距。五是缺少必要的心理咨询和心理辅导，这些原因造成了高校学生社团建设在价值追求、人才观念和联系实际等方面没有形成了较为科学的建设模式。 　　二、经费短缺、场所不足 　　社团的启动和运作需要相应的资金和设备作为经济基础，而缺乏物质支持和政策帮扶是很多高校社团切实面临的棘手问题。经费短缺的最直接表现是活动开展少，活动开展不能深入。对于一些规模较大的社团，还有能力在一学期或一年内进行几项常规活动和一两个有广泛影响力的大型文娱活动，但是那些规模较小的社团根本就不用考虑举办活动的事情了，能保持社团存在不夭折就已经筋疲力尽了。经费短缺导致社团没有有效资金开办报纸对外进行宣传，缺少同校外社团和社团会团体交流平台，提高社团影响力。 　　缺少活动场所和稳定的办公地点是困扰社团的另一个突出难题。办公室是会员交流思想、规划活动的最佳场所，部分社团常年以寝室为办公室间接阻碍了社团规范有序发展进程。同时“没有办公地点和活动场所，没有办公设备也使得社团的很多会员档案和活动资料根本无法建档保存”。缺少活动场地和稳定办公地点造成社团发展的不稳定、活动质量的不高、影响社团成员的沟通交流，长此以往社团失去了紧密联系成员的作用，社团凝聚力和向心力减弱，失去了长期持久发展的动力。 　　三、社团发展不均衡、师资不足 　　社团发展不均衡体现在两方面。（1）学生参与不均衡。大学生参与社团的数量是从大一到大四逐步递减的趋势。这一现象反映了随着大学生在校时间的增加，学生们在参与学校活动和社团组织的积极性普遍下降，再实际中表现为对学校的认知度降低，出现了逃课等违反规定事情的发生，给校园文化带了不好的影响。（2）社团结构单一。八成以上的大学生选择了传统的娱乐型和爱好型社团，而科研学术型社团基本上是无人问津。当前在世界范围内公认的一流的大学是科研型大学，我们必须清醒的认识到在这一方面远远地落后了世界著名大学，高校社团结构单一的状况如不能较好的改变，将会削弱我国高校在世界高等教育中的竞争力。 　　目前，各高校学生社团的指导教师主要来自校学生处，校团委和二级学院的学办、团委的负责老师。这些老师一方面日常工作就很繁忙，还要对社团进行审批、管理，对社团成员监督检查，另一方面还要进行指导，组织社团活动，落实具体事务，繁杂的任务让一位老师来独自承担，效果可想而知。 #p#分页标题#e#　　四、高校社团建设的对策 　　高校社团建设的困境是多方面因素共同作用的结果，所以社团建设需要多管齐下、多策并举，实现对现存问题的根本解决，发挥好社团的应有作用。 　　1. 转变建设模式，强化体制建设。 　　（1）弱化社团行政职能，提高社团自由程度，强化其自我管理能力。赋予学生社团更自由、更开放的管理权限，营造一种轻松愉快的校园氛围，消除学校与学生的隔阂，是转变建设模式基本条件。（2）建立健全规章制度和行为准则，建立促进社团协调发展的长效机制。一方面高校学生社团成立之时必须要有明确的章程和规章制度以及日后的活动的计划书，另一方面高校在社团申请成立时要细致开展调查，通过对社团的全面调查对该社团有了更深入的了解后对社团成立的必要性、社团成长的可能性和社团建设的规划性有了深刻认识，此时再决定是否同意该社团的成立。 　　2.增加经费投入、提供活动场地和办公场所 　　国外知名大学的学生社团的活动之所以丰富多彩、形式多样、十分活跃重要的原因就是有雄厚的物质基础作保障。（1）增加经费投入。学校在这方面要敢于担负重担，主动承担经济拨款的责任，一方面，在财政预算中提高大学生社团用资的比例，另一方面由学校出面，经营一些餐馆、商店等，这些盈利单位的工作岗位主要面向大学生，社员有力一定的经济收入，会费收入相应增多，同时鼓励大学生社团进入社会参与竞争，同商家、企业和社会团体常常沟通，为他们提供服务，这样一来大学生既凭借自己的努力获取了经济赞助，充实了经费，又接受了社会的锻炼。（2）提供必要场地和活动设备。对于一些已经承包给个人或企业的场地和设备，应积极的和所属单位沟通，争取以较低的价钱为学生争取到表演的舞台，这样也从另一方面缓解了社团经费紧张的困境，问题由繁化简，解决起来就要容易许多。除了活动场地，办公场所是必不可少的，因为这里是会员交流思想、开展活动的最佳场所，社员常年以寝室为办公室妨碍了社团的日常办公。学校是不是可以把校内闲置的办公场所和淘汰下来无人使用的办公室合理的分配给各个社团，里面的桌椅还可以为大学生们再次使用，满足了他们对办公场所的迫切需求，也实现了资源的再次利用。 　　3.平衡社团发展、增强智力支持 　　（1）完善社团结构。这个问题的关键是学校要以一个协调者的身份，做好组织和协调的工作。一方面要做好宣传教育工作，积极向学生灌输感恩思想，做好感恩教育。另一方面，应该给予那些在社团建设和新人培养方面有突出贡献的大三和大四的社团学生一定得奖励，这不仅是对其工作成绩的一种肯定，更解决了社团因缺少专职教师而无人管理的窘境。（2）增强智力支持。①要加强辅导员队伍的建设。首先，结合学校的实际需要，量身制定招聘计划，引进一批年轻有才的专职辅导员，既保证了高质量又不浪费教育资源。其次，拿出资金对学校现有的辅导员进行培训提高自身素质和业务水平，建立一个培训基地，对辅导员进行专业化、系统化的重新培训，有助于辅导员的综合素质和工作能力实现质的飞跃。②增加专业教师数量，保障社团有人指导。在一定范围内，解放一些专业教师，让他们去带带社团，搞搞过活动，做出一些成果，不仅提高了社团的活动层次，更为学校创出了名声。 　　参 考 文 献 　　[1]胡小兵.高校学生社团建设研究[D].武汉大学图书馆,2005. 　　[2]陈利，李杨.新时期高校学生社团发展.探究理论界[J].2004(1). 　　[3]陆益龙.中国社团的发展现状、问题与前瞻[J].学会,2005(3). 　　[4]王欣.全力建设大学生社团[J].教育家，2007. 对策,困境,建设,社团,高校,学生,活动,发展,学校,大学生 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 14:00 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76243.html [摘 要] 春秋时期，社会动荡，老子提出了“道”的思想，并由此衍生出“无为而治”，从“无为”的角度治理国家，即一、寡欲，二、绝学，三、贵言，四、不争，五、反战。从而达到一种“自然”的状态，达到一种平和的环境，也真正达到“道”。 [关键词] 无为而 　　[摘 要] 春秋时期，社会动荡，老子提出了“道”的思想，并由此衍生出“无为而治”，从“无为”的角度治理国家，即一、寡欲，二、绝学，三、贵言，四、不争，五、反战。从而达到一种“自然”的状态，达到一种平和的环境，也真正达到“道”。 　　[关键词] 无为而治 道 老子 　　 　　众所周知，老子是道家学派的代表人物，我们要了解老子，首先要了解一下道家：道家是先秦百家争鸣中的重要一家，道家主要崇尚的是“道”，并由此衍生出自己的治国思想——“无为而治”。其创始人，现在看来便是春秋时期的老子。 　　根据老子的话“人法地，地法天，天法道，道法自然。”人效法地，地效法天，天效法道，道则以自然作为法则。老子所说的“道”其实是一个虚无的东西，它无音无形，廓然无依地自在，没有根本性的迁改；循环反复地运行，永不败坏。可以称之为天下万物共同依归的母本。所以“道”其实可以看作天下万物的本源，也可以说天下万物其实是依存于道而展开运作的。道是没有本源的，但它有法则，那就是“自然”。 　　有论者说：“：‘自然’应作‘自己这样’解；‘自’是自己，‘然’是如此。人效法地，法天，天效法道，道遵循‘自己这样’的原则。那么归根结底，人也应该依据‘自己这样’的原则来生活。”这已经很好地解释了“自然”。但是“自己这样”，是要怎样呢？其实“自己这样”可以有更深入的解释，就是自己本身，让自己依据自己的本性处理万物。老子对于“道法自然”也有更深入的解释：“故道生之，德畜之；长之育之；成之熟之；养之覆之。生而不有，为而不恃，长而不宰。是谓玄德。”生育它而不拘系自有，成就它而不执为仗恃，得尊重而不肆行主宰，这就是道最深刻的道理。所以“道”最基本的就是自然，就是自己的本性。 　　由此衍生出“道”的社会政治——无为而治。无为而治的重点就是“无为”。那何为无为呢？“为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。无为而无不为矣！取天下常以无事。及其有事，不足以取天下。”这里最重要的就是“无为而无不为矣！取天下常以无事。及其有事，不足以取天下。”无为就可以因顺自然而无不为。执掌天下，最好是放之自然而让它无所事事。如果为遂行欲利而肆加驱使，那是不足以执掌天下的。也就是说，要做到“无为”就是要根据自然，根据道，依据自己的本性做事，并不过分追求自己的欲望。要真正意义上理解“无为”，还得弄懂两个方面“无为”与“不为”，和“无为无不为”。 　　首先是“无为”与“不为”。有论者曾说：“老子的‘为’是有特殊特定含义的，它专指那些在自然发展规律之外另搞一套，用主观意图来扰乱自然趋势的行为。所谓‘无为’并不是说受到外物刺激也没有反应，受到攻击也不躲避和反击，面临困难而不想办法克服。”这里又涉及到了另一个概念：“无为”与“不为”。该论者提到：“老子的‘无为’并不是消极地无所作为，不是叫人们躺在沙发上什么都不干，或者把两手插在裤袋里四处闲逛，‘无为’不是主张‘不为’。恰恰相反，它反对的只是违反自然规律的妄为，要求不以个人主观的欲望来破坏自然地发展。”这里我并不是特别赞同将“无为”与自然规律联系在一起，我认为按照老子的话，无为要遵循自然，而这里的自然则是“自己这样”，也就是自己本性，老子的无为主要是与人相关，而不是同自然相关。但是他其后所说：“要求不以个人的欲望来破坏自然的发展。”我认为是正确的，“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。此三者以为文，不足，故令有所属：见素抱朴，少私寡欲。”抛弃贤圣权威及权威成见，人民可以得到更大的好处；抛弃仁、义等道德律则，人民将恢复他们的孝慈本性；抛弃技巧与厚利的助纣与诱引，盗贼将自动消失。这里老子主张的三项措施其实就是“无为”的表现，而无为的最后结果就是表现纯真，持守混沌，减少私心杂欲。但是“破坏自然的发展”我也认为不是特别充分，通观老子全篇，老子对于真正意义上的“自然”其实涉及并不是很多，我认为他主要是想通过“无为”来达到一种自己心中的理想社会状态，与“自然”并不是有相当大的关联，所以对于该论者的话，我认为在区分“无为”与“不为”方面，他已经说得比较充分了。 #p#分页标题#e#　　其次便是“无为无不为”了。关于“无为而无不为”最早可见“道常无为而无不为。”意思是“‘道’总是无所作为，但是又没有东西不是出于它的作为。”[3]关于这点，有论者这样解释：“‘无为而无不为’一语，是对‘道’的作用之标准描述。‘道’是无为的，因为它不存在任何目的要完成，也没有任何潜能要实现；‘道’又是无不为的，因为任何事物或状态，如果违背‘道’的规律，就根本无法存在。换言之，‘无为’源自‘道’的‘超越性’，而‘无不为’则出于‘道’的‘内存性’。”[3]此外还有“为学日益，为道日损。损之又损，以至于无为。无为而无不为矣！取天下常以无事。及其有事，不足以取天下。”（这里主要是从探求知识讲到治理国家，“探求知识，每天要增加一些，探求‘道’，每天要减少一些，减少之后还要减少，一直到无所作为的地步。无所作为却什么都可以做成。治理天下总是无所事事，等到有事要做，就不配治理天下了。” 　　那统治者所要实行的制度有是哪些呢？ 　　一、寡欲：老子说：“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人为腹不为目，故去彼取此。”此外还有：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”祸害莫大于不懂得自我满足，罪过莫大于偏执性的贪求。所以，懂得自我满足的富足，是长久的富足。 　　二、贵言：“贵言”在这里并不是看重言论的意思，“贵”是“以……为贵”，就是以言为贵，不轻易出口，其实本意就是无言。在这点上，老子说：“知者不言，言者不知。”明于道者不立言，立言的不明于道。“多言数穷，不如守中。”（《老子》第5章）孜孜于仗名立言往往行不通，不如持守空虚而顺任自然。“悠兮其贵言。”（《老子》第17章）闲着点吧，慎作仗名立言之事。在这里，有论者说：“无言，自然就无为了，这是《老子》对于有国者的第三种忠告。”[6]当然，这里所说的无言，言的当然是违反“道”的话，无言其实也就是相对意义上的无为。 　　关于无为而治，老子还有句笼统的说法：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不位盜；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虛其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。”不崇尚贤才异能，使人民不至于炫技逞能而争名逐利。不看重稀贵之物，使人民不做盗贼。不显露足以引起贪欲的物事，使人民的心思不至于被扰乱。因此，圣人治理天下的原则是：排弃充斥于人民心中的各种成见，满足人民的温饱需求，软化人民的犟执趋求，提高人民的自立自足能力。通常使人民不执成见、不生贪欲，使那些"智者"不敢为所欲为。从事于无所成为的作为，即可以得到全面的治理。但当时春秋时期，社会动荡，诸侯战乱，要想达到老子所设想的理想社会，实在是太困难。即使是在“文景之治”中（一般后人认为黄老学说应用的最好的时代）其实也是一种“内为法，外为道”的制度，道家的“无为而治”更多用于经济发展等方面。但无可否认，老子的“无为而治”不管是在当时还是现在看来都值得人们去深思，去探讨，去实践。 　　参 考 文 献 　　[1]黄忠晶.中国社会思想研究[M].中共中央党校出版社，2007 　　[2]戴建业.老子智慧心解[M].中国城市出版社，2008 　　[3]傅佩荣.解读老子[M].山海三联书店，2007 老子,自然,自己,天下,就是,无不,不是,人民,这里,其实, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 13:59 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76242.html [摘 要] 舞蹈教育就是精神文明建设的有机组成部分。本文就培养学生的舞蹈理解力、教师发挥示范作用、强化学生基础训练、因人施教、多媒体辅助舞蹈教学这几个方面，简述了进行有效的舞蹈教学的方法。 [关键词] 舞蹈教育 教学 理解力 示范 多媒体 随着社会经济 　　[摘 要] 舞蹈教育就是精神文明建设的有机组成部分。本文就培养学生的舞蹈理解力、教师发挥示范作用、强化学生基础训练、因人施教、多媒体辅助舞蹈教学这几个方面，简述了进行有效的舞蹈教学的方法。 　　[关键词] 舞蹈教育 教学 理解力 示范 多媒体 　　 　　随着社会经济的发展，人们的物质生活水平日益提高，人们对于精神生活有了更高的要求。而舞蹈教育就是精神文明建设的有机组成部分，舞蹈教学对提升学生的审美能力，发展学生想象力，陶冶学生情操，拓展学生的鉴赏能力与艺术创造能力具有重要的意义。舞蹈是以人的肢体为表现工具，通过对身体素质、协调性、灵活性、控制能力、乐感、节奏感、表现力的训练，最大限度的解放身体，运用肢体语言表达情感，创造美好形象。通过舞蹈训练，可改变人体的自然形态，为舞蹈艺术需要的表现力打下物质的基础。舞蹈教学不仅仅是以完成教学大纲的规定为任务，培养学生不仅具有一定的舞蹈基本功和舞蹈表演能力，还应培养学生的创编能力和舞蹈教学能力。因此，在教学中教师如何如何进行有效的舞蹈教学，运用有限的教学时数，完成大纲所规定的教学任务，又在教学中使学生的舞蹈表演能力、创编能力、教学能力得到培养和发展，是舞蹈教学的关键。 　　一、培养学生的舞蹈理解力 　　舞蹈是人的形体艺术，是用身体动律、韵律来反应现实生活，表现人的感情，塑造艺术形象的。理解舞蹈的内涵是跳好舞蹈的关键，学生只有充分了解舞蹈的内涵，才能具有表现作品情感的思想基础。例如，在讲解《挂帅》这一古典舞作品时，舞蹈老师首先可给学生讲述作品背后的故事，即杨门女将的故事，北宋时期，西夏进犯中原，杨家将之一杨宗保为寻退兵良策，深夜入葫芦谷找寻栈道，不幸中箭身亡。穆桂英惊闻噩耗，十分悲痛，泣不成声，但左思右想之后，还是以国家大事为重，便强忍悲痛，应急挂帅，率众出征。充分讲解故事的同时，舞蹈老师应结合该作品的内容，再现主人公的心理活动和思想斗争，使学生充分感受到穆桂英在国难当头所具有的责无旁贷的民族气节和民族精神。每一个舞蹈作品都具有不同的情感表现方式，学生只有充分理解并领会了作品的内涵，才能把握好这些情感表现，这是学好舞蹈的前提。 　　二、教师发挥示范作用 　　教师的示范能给学生一个整体印象，使学生对舞蹈动作有一个全面的理解，可以调动学生的学习欲望。在舞蹈教学中，充分发挥教师的示范作用，可先作出示范动作，边示范边讲解舞蹈动作的运动轨迹,动作的发力点和阻力点与点和线的关系，让学生从不同角度观察教师的舞姿，使学生心领神会，然后让学生模仿体会。例如，在学习山膀动作时,舞蹈教师先口头叙述手的形状是兰花掌,起点为双手叉腰,路线和方位是右手经过下弧线以3点撩至头上,从体前盖下立圆,再从3点撩起与肩同高,手臂保持弧线亮相。教师对每个动作细节都进行有效讲解和示范,同时强调气息与动作、音乐旋律的理解,之后学生模仿练习，学生练习时，开始不带音乐，教师数着拍子，指导学生练习，发现问题及时纠正。当学生基本掌握动作时，再配合音乐，直到熟练。通过教师的示范和讲解，学生从视觉上感受动作的形象，从听觉上领悟动作的要领。教学过程中，舞蹈教师可根据能力形成原理，挖掘舞蹈动作内在的递进关系，科学合理地安排教学顺序，以加强学生对舞蹈动作的理解和运用，使其学得快，记得牢。 　　三、强化学生基础训练 　　俗话说:万丈高楼平地起。基础训练是构成舞蹈语汇的基本条件，是将学生推向舞蹈艺术的必经之路。纵观世界级舞蹈大师在音乐处理上的细微变化和几个动作的前后变化，我们可以知道，大师们都具备着扎实的基本功，他们能把几个简单的基本步,通过运用肌肉的拉伸,身体的摆荡,精确的控制,随着音乐随心所欲的调整步幅翩翩起舞。基础训练可以让学生的身体更加有韧性，塑造身体学生的形态姿势，使身体各部位达到柔韧性，稳定性，协调性和灵活性，使整个动作更具美感。学生只有具备了娴熟的基础技能，才能进一步挖掘新的知识并且领会舞蹈的精神实质，基础训练是学生发展形象思维，自由地、创造性地组合表演动作，直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品的基本。在舞蹈教学中，教师应遵循从简到繁，从易到难，循序渐进的原则进行教学。强化学生对擦地、蹲、划圈、小踢腿、跨掖蹲、腰、控制、压腿、下叉、大踢腿，大踢腿、擦地、蹲或控制、转、腰或翻身、跳、手位或身段、步或圆场步等基本功的练习，注重情感、节奏、构图的讲解，讲究呼吸的控制，教会学生运用自己的手、眼、腰、腿的表情和动作，去表现美，享受美，传播美。舞蹈教学是一门实践性极强的课程，学生只有通过不断的实践练习，才能取得进步与提高，因此，在课堂教学过程中，教师应尽可能一边练习一边讲解，并做到言简意赅，增加学生实际练习的机会，使学生获得感性认识并掌握其方法步骤以及实践的内容，对所学知识进行艺术创造和展示，从而提高综合能力。 #p#分页标题#e#　　四、因人施教 　　由于生源参差不齐，导致舞蹈教学对象的基本素质和基础能力有较大差异，每位学生的思想认识、行为习惯、生活方式，领会能力，学习态度,对所学知识的掌握不同,其学校的效果自然也不尽相同。因此，教学过程中，教师应充分了解学生的年龄、素质、生理和心理、兴趣程度及个人条件，认清不同学生的能力差异，承认差异，加以区别对待。在集体教学的基础上，本着遵循共性和个性兼顾的原则，针对不同学生的实际情况实施个别辅导，实现因人施教。具体做法是，根据学生的不同舞蹈学习水平，把学生分成几个小组，实行分层舞蹈教学。平等对待每一位学生，对舞蹈能力弱的学生，可适当降低动作难度，积极消除学生的心理障碍，对于性格内向、腼腆的学生，可多安排他们参与集体的舞蹈活动，让他们在活动中感受观众的掌声，受到别人的肯定，树立学生对学习舞蹈的信心，从而培养其在舞蹈中的表现力。对基本技能较差而具有较强艺术表现力的学生，教师可强化对他们的基本功和耐力的训练，必要时可以布置一些单独的有针对性的练习，以弥补缺陷。对于舞蹈能力较好的学生，教师可以给其设定更好的目标，要求他们能将所学知识和技术融会贯通,并在实践中加以运用，使舞蹈知识和技术得以升华。根据每个学生出现错误动作的不同情况，采用相应的纠正手段，进行个别纠正，并提出不同的具体要求，让每个学生既有练习机会，又有显著的提高。 　　五、多媒体辅助舞蹈教学 　　舞蹈的材料和工具是人的身体，是一种自内而外的表现艺术。它的艺术形象是通过人体有韵律的运动来塑造的。在教学过程中，教师单凭语言没法清楚地给学生介绍舞蹈的风格韵律、情感等这些内涵的东西，将多媒体引入到舞蹈教学中，可以使教材直观、形象、生动的画面准确地表达教学内容，增强学生对舞蹈的认识、了解，增强直观效果，使学生充分认知生动、具体的舞蹈形象，激发学习兴趣，加深理解和记忆并能重复再现反复观看，实现认识的不断飞跃，充分传达教学意图，有利于培养学生兴趣和创造性思维，加强培养学生对知识获取与分析、处理能力，真正实现将知识技能内化为素质。例如：在技术动作教学当中，可以通过多媒体技术，清晰的了解动作对身体各部分的要求，并且可以通过多媒体进行完美的演示，建立视觉的感性认识，有效提高舞蹈教学的效率及其教学的质量。 　　参 考 文 献 　　[1]温柔 促进身心健康 提升生命质量——论舞蹈美育的生理学作用[J];北京舞蹈学院学报;2003年04期 　　[2]资华筠 刘青弋.《舞蹈美育原理与教程》.上海：上海音乐出版社.2006 　　[3]吕艺生《舞蹈教育学》[M].北京：中国戏剧出版社 2009 　　[4]王道俊 王汉澜《教育学》[M].北京：人民教育出版社 　　[5]孙媛.关于高职院校舞蹈实践课的探讨[J].科教文汇(中旬刊)，2009 　　[6]刘恩伯.中国舞蹈艺术[M].上海:上海音乐出版社,2002. 　　 　　作者简介：姓名：吴芳 性别：女 籍贯：湖南 单位：广东外语外贸大学艺术学院 职称职务：助教 研究方向：舞蹈 教学,舞蹈,有效,进行,如何,学生,动作,教师,能力,身体, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 13:59 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76241.html [摘 要] 随着我国经济的发展，教育对个人发展的重要性已深入人心，中国优质教育资源的稀缺性加上改革开放后人们在市场经济中的竞争意识的增强，使得大众对教育资源的争夺日趋白热化，为获得更有竞争力的考试成绩，很多学生及其父母们对学校提供的常规教育服 　　[摘 要] 随着我国经济的发展，教育对个人发展的重要性已深入人心，中国优质教育资源的稀缺性加上改革开放后人们在市场经济中的竞争意识的增强，使得大众对教育资源的争夺日趋白热化，为获得更有竞争力的考试成绩，很多学生及其父母们对学校提供的常规教育服务已无法感到满足或者满意，由此催生了在职教师课外提供有偿家教服务，并受到了社会大众广泛的接受。但是，教育主管部门及部分教育专家在对待此类现象时，却持有不同观点，西安的教育主管部门甚至动用行政手段禁止在职教师进行有偿家教。本文将对“有偿家教”的合法性及合理性进行剖析，同时对政府部门使用行政手段进行干预的可行性一并予以研判，由此对大众认识“有偿家教”存在的合法合理性起到一定的指导意义。 　　[关键词] 文件 教师 家教 争议 　　 　　2008年8月28日，陕西省西安市教育局出台了《西安市2008年治理教育乱收费工作实施方案》（以下简称《方案》），其中规定严禁在职教师参与社会力量举办的各类补习班的教学；严禁在职教师利用节假日在学校或校外其他场所进行集体补课；严禁教师在自家、学生家或者其他场所进行有偿家教。教育主管部门为什么会下发此项规定文件，从法律角度、中国现实的教育环境和执行效力来分析，其中的不合理之处有哪些，值得我们予以关注和研究。 　　一、《方案》的出台背景。从中国社会的大环境来看，文凭的“魅力”与日俱增，学生从毕业后面临的求职竞争，到工作薪酬，再到提拔升迁，都与文凭紧密联系，这一方面折射出我国用人机制中缺乏一种对人的价值的合理考评系统，同时也客观决定了大众对教育的需求和对教育资源，尤其是优质资源的掠夺式地占有的基础。反观目前我国教育产业仍旧是“应试教育”的发展模式，加上政府可提供教育资源与国民教育需求的严重不匹配，才导致了“一考定终身”“千军万马过独木桥”的情况发生。为了增强未来就业竞争力，家长不得不重视中考、高考等各类选拔性考试的成绩，希望孩子能考上名牌学校，以便将来能得到一个好职业，出人头地。然而，由于中国70年代出生的中青年人口的受教育程度总体不高，多数家长无法亲自指导孩子学习，故只能求助于家教。虽然有偿家教的产生有其社会和教育产业自身不足的原因，看似对教育资源不足进行了弥补并使优质教育资源供应机制失调得以平衡，但是仍旧有很多人对此予以一定的诟病，主要的观点集中于以下几点：1.课堂教学更加低效；2.师生关系异化；3.教师之间矛盾更加复杂。在那些诟病者看来，有偿家教使得学生失去动力，家长失去财力，教师失去魅力，呈现诸多弊端。 　　二、《方案》的出台不合理，更不合法。我们不妨按照“任何事情都有其两面性”，“存在即为合理”这些简单的理论来剖析本次“限制有偿家教”文件出台的不合理及非法性，也许更能让大众从多方位客观地审视此类现象，从而对“有偿家教”有进一步的深刻认识。 　　（一）缺乏法律依据。按照中国的法律规定，政府出台类似地方性管理条例或行业规定的红头文件，应在中华人民共和国宪法所规定的法律框架内，同时上述条例或规定不能超越各类国家性法律。也就是说，国家法大于地方法，地方法不能超越国家法。据此分析，首先，我们在中华人民共和国宪法中未发现对“有偿家教”这样依靠公民个人的劳动智慧获得报酬行为的禁止，相反，宪法中规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。宪法中所提到的财产定义可以依据中华人民共和国《民法通则》中的条款来确定：公民的私有财产，包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。此外，我们还可以查阅国家关于教育的专业法，其中对教师提供教育和获得劳动报酬的权利有明确的规定，但与教师课外提供有偿家教有联系的法律条款未在此法中出现。 #p#分页标题#e#　　教师在课外向学生提供家教，实质是教师通过使用自己的智慧向学生提供劳务的行为。 　　其次，在中国法律日趋完善的今天，还没有一部法律禁止教师在其工作时间以外向学生提供家教等特定劳务的权利，依照“法律未禁止即为合法”的逻辑，在国家大法及专业法未作出明确规定前，有偿家教的合法性毋庸置疑，任何行业规范或者地方法规都无权对此类事项的合法性提出挑战，甚至超越。 　　（二）家教的需求与供给。学生对家教需求的原因，一类是学生成绩好，家长及学生本人希望通过家教进一步巩固孩子所学知识，为帮助孩子获得更优异的成绩奠定基础；第二类是学生成绩居下等的，受目前教育竞争激烈现实的驱动，家长希望通过补补课，使孩子的成绩尽快赶上去。通过专业机构调查数据显示，参加课外家教的学生占比为55%，认为有必要接受家教的学生中47%认为有助于提高学生成绩，68.9%的学生感觉家教的确提高了自己的学生成绩。另据中国社会调查所（SSIC）对北京、上海、广州、重庆、哈尔滨等六大城市的一项电话调查中，当问及老师“您在暑假期间一般做些什么”时，被访问的大部分老师都选择在暑假给学生补课。其中40％的人选择了给学生补课；16.7％的人选择自己开辅导班；20％的人选择在家休息。综合分析数据显示，尽管在暑假期间，但仍有约六成的老师在教课。可见在需求端，大部分的中国中小学生对家教存在明显的需求；在供给端，教师对提供家教的热情也较为明确，需求和供给的同步上升也折射出有偿家教的市场之庞大，如果想依靠一个无法律依据的地方性行业管理规定来禁止该现象的存在，我们认为一来有违法治社会的管理理念，同时无形中也滥用了政府主管部门的管理权力，对法治社会的管理、教育业的发展、人民的合理合法需求的保障都将产生一定的负面作用。 　　三、结语。为了能让有偿家教在当今中国教育产业中发挥其积极作用，教育主管部门及教育工作者应该思考能否出台有效的指导性法规来对其进行规范。如实行有偿家教申报制度，上级部门可以根据申报家教人员的基本情况、办学场所、教学能力等进行考查，认为符合条件者给予审批办证，对于不符合条件的申报者和无证办家教者予以取缔。对有偿家教加以正确的引导，逐步压缩规模，让一些确实需要请家教的孩子受到良好的正确的辅导和教育。对于有偿家教，用“堵”了事，搞一刀切，无异于“把孩子和洗澡水一起泼掉”。与其让一些有能力有条件的教师偷偷地进行家教，还不如让家教合法化，并在阳光下接受社会、家长、教育部门的监督。在这个过程中，应该逐渐加快评价改革进程、减小班容量，提高教师待遇，使我们的学生和老师都能轻松愉快地生活，让教育健康地发展。 有偿,家教,进行,能否,教师,在职,学生,教育,法律,规定, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 13:59 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76240.html [摘 要] 压力管道由于在使用环境和条件的不同,再加上旧管道使用时间的延长和大量管道的铺设等因素,致使管道事故总有发生。本文结合压力管道常见的问题,希望为有关人士提供一些借鉴和经验。 [关键词] 压力管道 检验 案例 预防措施 压力管道是指所有承受内压或 　　[摘 要] 压力管道由于在使用环境和条件的不同,再加上旧管道使用时间的延长和大量管道的铺设等因素,致使管道事故总有发生。本文结合压力管道常见的问题,希望为有关人士提供一些借鉴和经验。 　　[关键词] 压力管道 检验 案例 预防措施 　　 　　压力管道是指所有承受内压或外压的管道，它是管道中的一部分，管道是用以输送、分配、混合、分离、排放、计量、控制和制止流体流动的，由管子、管件、法兰、螺栓连接、垫片、阀门、其他组成件或受压部件和支承件组成的装配总成。实际检验中,发现压力管道在运行过程中,会出现的缺陷形式主要有以下几种： 　　一、压力管道的破坏的几种形式 　　（1）在反复交变载荷的作用下，管道将发生疲劳破坏。主要是金属的低周疲劳，其特点是应力较大而交变频率较低。在几何结构不连续的地方和焊缝附近存在应力集中，有可能达到和超过材料的屈服极限。这些应力如果交变地加载和卸载，将使受力最大的晶粒产生塑性变形并逐渐发展为细微的裂纹。随着应力周期变化，裂纹也会逐步扩展，最后导致破坏。 　　（2）管道在投用前存在的原始缺陷会造成材料的低应力脆断。介质和环境的侵害、操作不当、维护不力等原因，往往会引起材料性能恶化、材料损伤或破裂，或使管道连接接头发生介质泄漏，最终使压力管道失效，导致火灾、爆炸和中毒、窒息等人身事故的发生。 　　（3）维修失误，管道上的严重缺陷或损伤未能被检测发现，或缺少科学评价，以及不合理的维修工艺造成新的缺陷和损伤等 　　（4）外来损伤造成破坏，如地震、大风、洪水、雷击和其它机械损伤和人为破坏等。 　　压力管道的破坏型式很多。按破坏时的宏观变形量可分为韧性破坏（延性破坏）和脆性破坏两大类。按破坏时材料的微观断裂机制可分为韧窝断裂、解理断裂、沿晶断裂和疲劳断裂等型式。通常，在现场采用宏观分类和断裂特征相结合的方法进行分类，有韧性破坏、脆性破坏、腐蚀破坏、疲劳破坏、蠕变破坏等。 　　（5）腐蚀破坏 　　压力管道的腐蚀是由于受到内部介质及外部环境介质的化学或电化学作用而发生的破坏。也包括机械等原因的共同作用结果。不合理的操作会导致介质浓度的变化，加剧腐蚀破坏。 　　压力管道的腐蚀破坏的形态有全面腐蚀、局部腐蚀、应力腐蚀、腐蚀疲劳和氢损伤等。其中应力腐蚀往往在没有先兆的情况下突然发生，故其危害性更大。 　　①碱脆：是金属在碱液中的应力腐蚀。碳钢、低合金钢和不锈钢等均可发生碱脆。 　　②不锈钢的氯离子腐蚀：氯离子对不锈钢产生的应力腐蚀。导致氯离子腐蚀的氯离子临界浓度随温度上升而下降，高温下，氯离子浓度只要达到10ppm即可引起破裂。管道法兰连接处的垫片、外部的保温材料和支、吊架的垫层等材料中含氯离子的成分过高，也会导致氯离子腐蚀。 　　③不锈钢连多硫酸腐蚀：在石油炼制过程中，钢材受硫化氢腐蚀生成硫化铁，停车后管道内部与空气中的氧及水反应生成多硫酸，在不锈钢管道的残余应力较大处即会产生应力腐蚀。以加氢脱硫装置为典型，不锈钢连多硫酸的应力腐蚀破坏最近引人注目。 　　④硫化物应力腐蚀：金属在同时含硫化氢和水的介质中发生的应力腐蚀。碳钢和低合金钢在20～40℃温度范围内对硫酸的敏感性最大。奥氏体不锈钢的硫化物应力腐蚀大多发生在高温环境。在含硫化氢和水的介质中，如同时含有醋酸，或二氧化碳和氯化钠，或磷化氢，或砷、硒、碲的化合物或氯离子，都会对腐蚀起促进作用。 　　（6）腐蚀疲劳 　　腐蚀疲劳是交变应力与化学介质共同作用下发生的腐蚀开裂。压力管道的疲劳源有机械激振、流体喘振、交变热应力、压力循环以及风振、地震等。腐蚀疲劳裂纹往往有多条但无分支，这是与应力腐蚀裂纹的区别。腐蚀疲劳裂纹一般是穿晶的。 #p#分页标题#e#　　（7）氢损伤 　　氢渗透进入金属内部造成金属性能劣化称为氢损伤。包括氢鼓泡、氢脆、脱碳和氢腐蚀。 　　氢鼓泡主要发生在含湿硫化氢的介质中，当氢原子向钢中渗透扩散时，遇到了裂纹、分层、空隙、夹渣等缺陷就聚集起来合成氢分子，使体积膨胀。当这些缺陷在钢材表面时就会形成鼓泡。 　　氢不论是以什么方式进入钢都会引起钢材氢脆，使钢材的延伸率、断面收缩率显著下降。高强度钢表现更加严重。 　　钢中的渗碳体在高温下与氢气作用生成甲烷，反应结果使钢材表面层的渗碳体减少，使碳从邻近的尚未反应的金属层逐渐扩散到这一反应区，于是有一定厚度的金属因缺碳而变为铁素体，出现脱碳现象。脱碳的结果使钢材的表面强度和疲劳极限降低。 　　高温高压氢对钢材作用的结果使其机械性能变劣，强度、韧性显著降低，称为氢腐蚀。在上述条件下，氢分子扩散到钢的表面并产生吸附，其中部分被吸附的氢分子分离为氢原子和氢离子，经化学吸附，然后直径很小的氢原（离）子透过表面层固溶到金属内。因溶入的氢原子通过晶格和晶界向钢内扩散，产生化学反应形成甲烷聚集在晶界原有微观空隙内，反应过程使该区域的碳浓度降低，促使其他位置上的碳向其扩散补充，从而使甲烷量不断增多形成局部压力，最后发展为裂纹。聚集在钢材表面的形成鼓泡，产生脱碳。 　　（8）冲蚀破坏 　　管道内部介质的长期、高速流动会使管道组成件内壁减薄或密封副遭受破坏，影响其耐压强度和密封性能。随着使用时间的延长，由内壁减薄造成的耐压能力下降或密封副损坏而形成的泄漏便会成为事故的根源。 　　二．预防措施 　　1.设计、制造、安装、修理必须是有资质的单位进行。 　　2.二次循环冷却水要进行水处理。 　　3.用不容易腐蚀的物料将冷排管与弯管隔离。 　　4.加强定期检验和巡回检查制度。 　　5.加强内部管理和设备保养,确保设备安全运行。 　　三、结束语 　　要做好压力管道的安全管理工作,保障生产任务的顺利完成,就要坚决贯彻执行(压力管道安全管理与监察规定)等有关法规和文件,认真执行安全管理规章制度。做好压力管道运行和维护,加强旧管道的清查检验工作，这样才能保证过管道的安全使用。 　　参 考 文 献 　　[1]孙世才.美国压力管道法规管理体系研究[J].化工设备与管道 　　[2]刘恩斌，李长俊，梁党国.输油管道泄漏检测技术研究与应用[J].油气储运，2006,28(5)：43-46. 安全,检测,管道,压力,做好,如何,腐蚀,破坏,应力,疲劳, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 13:59 http://www.dxzxcn.com/jiaoyujiaoxue/zonghelunwen/20110616/76239.html [摘 要] 本文对我国煤炭行业的管理工作进行探讨，煤炭行业不仅着重开采煤炭，矿井中的煤与瓦斯突出现象作为主要的安全隐患，是井下管理的主要对象。 [关键词] 煤炭 瓦斯突出 机电管理 我国地大物博，煤炭储存含量巨大，煤炭开采量也非常大，同时存在的问题是 　　[摘 要] 本文对我国煤炭行业的管理工作进行探讨，煤炭行业不仅着重开采煤炭，矿井中的煤与瓦斯突出现象作为主要的安全隐患，是井下管理的主要对象。 　　[关键词] 煤炭 瓦斯突出 机电管理 　　 　　我国地大物博，煤炭储存含量巨大，煤炭开采量也非常大，同时存在的问题是安全方面未做到完善，经常有矿井透水和瓦斯爆炸等事件发生，主要原因是存在违规操作等问题，由于煤炭储存在地下比较深的部位，而且煤层中的瓦斯含量非常高，所以在开采过程中瓦斯的抽排非常重要，目前，煤矿机械化程度日益增进，日新月异，机械化程度越高，生产效率也就越高，与此同步，机电事故，隐患也会相应增加，所以机电安全管理工作也应该同步跟进。煤矿机电事故是煤矿生产、发展的一个重要制约因素，它不仅严重影响煤矿正常生产，也可能造成人员及设备的伤害，还可以成为煤矿煤尘、瓦斯爆炸的一个诱因，使采区乃至整个矿井受到严重破坏。如何预防煤矿机电设备事故的发生，管理好煤矿机电系统，是一个煤矿可持续发展的重要条件，尤其像我们国家这种地址结构复杂，井下生产条件不理想，所以更应注重井下机电安全管理。 　　一、煤与瓦斯突出 　　在井下采掘过程中，煤与岩石常常一瞬间被从煤体中抛出，并喷出大量瓦斯，这种现象叫煤与瓦斯突出，而煤与瓦斯突出有以下几点预兆及特点： 　　1、响煤炮：有炒豆似的劈劈叭叭声，有鞭炮声，有机枪连射声，有似跑车样的闷雷声、嘈杂声、沙沙声、嗡嗡声、以及气体穿过含水裂缝时的吱吱声等。 　　2、压力突然增大：发生突出前，因压力突然增大，会出现支架嘎嘎响甚至折断、岩壁开裂、打钻时喷煤喷瓦斯等预兆。 　　3、煤层结构构造方面的表现：表现为煤层层理紊乱，煤变软变暗淡、无光泽、煤层干燥和煤尘增大，煤层受挤压褶曲、变粉碎、厚度变大，倾角变陡。 　　二、井下机电管理重要性 　　在煤矿建设中，煤矿设备的投入必须成套，而且相互之间必须配套，所以一次性投入的资金数目相当大，无论是国企还是私企，都难以承认。由于投入不足，致使煤矿机电设备更新速度较慢，设备相对老化。另外，我国煤炭行业的设备制造业，由于科学技术、工艺设计、原材料、加工制造及检测手段等综合配套能力较低，加之涉及的材料、电子、液压及机械零配件等行业的能力不相匹配，导致煤炭行业整体装备相对落后，设备维护工作量大。 　　我国煤矿生产设备品种少、水平低、质量差，特别是高新技术产品和机械基础，产品还不能满足煤炭工业迅速发展的要去，比如液压支架、采煤机、掘进机、重型刮板输送机等都是在引进技术基础上完成的，对我国煤炭工业发展的现状有一个适应的过程。另外，机电设备的选型要求配套化，对不同的地质条件、使用人员及管理水平等有较强的适应性。而实际情况则是设备与条件不相适应，需要很长一段时间的磨合，磨合期内，往往事故率较高。如今正规煤矿大多采用了采煤机、运输机、掘进机、支架等一系列的先进采掘设备，逐步由机械化向自动化迈进，但长时间运行和在运行当中职工操作的失误都会引起设备的损坏，这就要求设备检修必须做到认真、细致、全面。 　　贯看煤矿行业发展历史，我们知道，煤矿在其初期是以人工采煤为主，然后逐渐向机械化采煤转型过渡。在此期间，人工采煤是较长的一个阶段，尤其是南方的煤矿企业，大多数至今仍然是以人工采煤为主，而煤矿机械只不过是随着大势所趋的一种辅助性生产设备，既然如此，在大多数人的思想中就形成了机电为辅的守旧观念，这种观念上至煤矿企业管理人员下至普通职工都是根深蒂固的。然而就是这种观念在一定程度上制约了煤矿机电管理、发展等各方面的需要。 　　煤矿井下生产的特殊环境对机电设备的安全运行提出了更高、更严格的要求。随着机电设备自动化的程度不断提高和在煤矿的全方位应用，加强机电管理是十分必要的。特别是机电工作人员的安全生产素质、机电设备与配件管理直接影响着煤矿的安全生产，成本效益。机电管理工作点多面广，人员分散，工种复杂，只有严谨、科学、适宜的管理，才能使安全系统化，效益最大化。在科、区、队内部要根据实际情况不断完善和优化机电人员的配备及责、权、利的分配，以期达到最佳。目前淮南煤矿在机电管理中自上而下建立了由机电科、队、班三级管理体系，管理人员比例为1：2：4。根据岗位对生产的影响程度不同配备相应的人员，建立健全的以责任制为中心的各项规章制度；建立机电事故与工资、奖金挂钩制度；做好交接班记录，坚决做到完不成任务、事故处理不完、责任人追查不清不交接班。井下的电气设备大体上可分为设备、电缆、安全保护装置、小型电器四大类。该矿区各个煤矿按系统分别成立了设备管理、防爆检查、低压电气管理、小型电器和电缆管理等专业组织，进行集中统一管理。因此，井下的每台设备、每根电缆、每件小型电器都有相应的专业管理组的专职人员分别负责管理。分工明确，没有互相推托、互相扯皮的现象。同时，管理人员有职有权：他们对检修单位有检查验收的权力，对使用单位有检查监督和停电的权力，对参加移交设备的单位有提出建议和制止移交的权力，对设备使用情况有提出奖罚意见的权力。每个专管组均以图、牌、板、账(卡)的形式系统管理，设备管理则以微机管理为主。在地面就能对井下的电气设备使用及流动情况一目了然。 #p#分页标题#e#　　三、机电事故分析 　　1、管理问题：特种作业人员安全意识浅薄，麻痹大意，工作态度不认真，没有树立安全第一的思想，违反规定操作，违章作业。此种情况要经常进行人员培训和考试，并建立奖罚制度。 　　2、机械设备老化：机械设备都有使用期限，有些设备年老失修，应及时更新，对于旧的设备应及时更换，以免造成事故发生。技术工作人员应经常检查设备，及时将发现的重大问题告知领导，由领导决定是否进行设备更新。 　　3、人员调配频繁：特种工作人员应尽力不更换工作性质，频繁调换工作岗位给安全埋下隐患，大部分特种作业人员都是经过专业技术培训，有些领导不考虑学识水平，加之一些非专业没有经过培训的人员，也会带来安全隐患。 　　四、结论 　　1、矿井中的瓦斯作为主要的安全隐患应引起强烈的重视。 　　2、瓦斯对井下机电设备有很大的影响，所以要尽量按规则操作。 　　3、加强井下机电设备管理避免事故发生。 　　参 考 文 献 　　[1] 李建铭.防治煤与瓦斯突出技术手册[J].中国矿业大学出版社. 2010(12)． 　　[2] 曾磊.新编煤与瓦斯突出非线性预测模型与防治新技术及典型突出事故案例剖析实务全书[J]．中国矿业大学出版社.2006(06)． 　　[3] 编委会.中国煤矿开发技术万有文库[M]．煤炭工业出版社.1997（07）. 机电,管理,突出,煤矿,设备,瓦斯,煤炭,安全,井下,人员, 综合论文 xiangyuan 未知 2011-06-16 13:59